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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園師德師風(fēng)主題演講稿通用范文幼兒園師德師風(fēng)主題演講稿通用范文篇1班主任老師的工作是學(xué)校教育的重要組成局部,它直接關(guān)系到班集體的形成和開展方向,對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都有著不可低估的作用。師愛,作為人際關(guān)系中的一種特殊形式,是做好班主任老師工作的前提,也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。師愛的詳細(xì)表現(xiàn)應(yīng)是,既要理解、關(guān)心和尊重學(xué)生,又要從嚴(yán)要求,從而使班主任老師工作到達(dá)更高的層次。愛是人們身上普遍存在的一種心理需求,愛能拉近人與人之間的間隔,而師愛那么是人類社會(huì)中的一種特殊的愛。一般認(rèn)為,師愛是指老師在教育工作過程當(dāng)中所表出來的一種對(duì)學(xué)生的關(guān)心、熱愛、尊重以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求等行為,也有人稱之為教育愛。比起人類最本能的一種愛——母愛,師愛那么表達(dá)為一種社會(huì)的、政治的高級(jí)情感。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何去保護(hù)學(xué)生?!苯逃缙毡檎J(rèn)為,熱愛學(xué)生是老師最為可貴的職業(yè)感情,在班主任老師工作中,師愛更表達(dá)出不可估量的作用。一、班主任老師應(yīng)是學(xué)生的良師益友班主任老師與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系中最根本、最直接的一種人際關(guān)關(guān)系,它是學(xué)校教育過程當(dāng)中對(duì)學(xué)生影響最深化的關(guān)系。班主任老師工作的整個(gè)過程面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)活生生、有血有肉有感情的學(xué)生,這種勞動(dòng)對(duì)象的特殊性決定了班主任老師對(duì)自己工作的熱愛和忠誠(chéng)只有通過對(duì)自己學(xué)生的熱愛才能表達(dá)出來。著名的教育學(xué)家劉佛年認(rèn)為,老師修養(yǎng)包含的眾多方面中,對(duì)學(xué)生的態(tài)度是最重要的組成局部之一。在我國(guó)傳統(tǒng)的觀念中,師愛兼有親愛和友愛的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,人們稱老師為“良師益友”,甚至認(rèn)為“一日為師,終生為父”,充分說明了師愛不愧是人世間最為可貴的情感之一。古語(yǔ)云:“親其師,信其道。”班主任老師更應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的良師益友,他的工作才能獲得顯著的成效。二、師愛是做好班主任老師工作的前提班主任老師工作的焦點(diǎn)問題是如何處理好“兩極生”。所謂的“兩極生”指的是表現(xiàn)好、成績(jī)好的“尖子生”和表現(xiàn)差、成績(jī)差的“后進(jìn)生”。不管對(duì)待哪一種學(xué)生,班主任老師都應(yīng)能做到一視同仁,站在較高的層次上看問題,特別是務(wù)必做到尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),以平等的態(tài)度保護(hù)學(xué)生的自尊心。作為班主任老師老師,假如對(duì)“尖子生”獲得的成績(jī)、獲得的榮譽(yù)就大加贊揚(yáng)、寵愛有加,而對(duì)“后進(jìn)生”的錯(cuò)誤或過失就表現(xiàn)得冷假設(shè)冰霜、嚴(yán)加批評(píng),“恨鐵不成鋼”,認(rèn)為這是拖了班級(jí)的后腿和影響自己的工作效率。前者會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心和驕傲情緒,有的學(xué)生會(huì)被老師的贊揚(yáng)沖暈頭腦,變得沾沾自喜,這種放縱的行為對(duì)學(xué)生百弊而無一利;而后者那么會(huì)消除學(xué)生的積極性,創(chuàng)傷學(xué)生的自尊心,使學(xué)消費(fèi)生逆反心理和對(duì)立情緒,這樣的學(xué)生往往會(huì)因得不到別人的關(guān)心和支持而變得孤獨(dú),因看不到自己的希望而變得悲觀絕望、不思進(jìn)取,容易做出一些極端的行為。從長(zhǎng)期的班主任老師工作過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn),同行中的優(yōu)秀者,往往都能較好地處理好有關(guān)“后進(jìn)生”的問題,懂得其脆弱的心靈更盼望得到老師的尊重和關(guān)心,并能適時(shí)開一些“治療”心靈深處創(chuàng)傷的良方,同時(shí),這種“雪中送炭”的行為更能給學(xué)生帶去內(nèi)心的感動(dòng),更能鼓勵(lì)他重新站起來。三、師愛表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的理解、關(guān)心和尊重班主任老師要有效地開展各方面的工作,必須從理解自己的學(xué)生開場(chǎng)。俄羅斯教育家烏申斯基說過:“假如教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方向去理解人。”全面理解學(xué)生,是指班主任老師要全面理解班上的每一個(gè)學(xué)生。不但要理解班干部,也要理解一般的學(xué)生;要理解成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生,更要理解成績(jī)差、表現(xiàn)差的學(xué)生;不但要理解學(xué)生的個(gè)人情況,還要理解學(xué)生的家庭情況等等。全面理解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,才能從班級(jí)每個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā),因材施教,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予所需要的幫助。國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)公布的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,其中第三條“熱愛學(xué)生”的要求中指出,老師要關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生。尊重學(xué)生主要要求班主任老師做到不挖苦、挖苦、辱罵、歧視及體罰學(xué)生,否那么容易使學(xué)消費(fèi)生逆反和對(duì)抗心理,甚至釀成不必要的不良事件。所以,在教育過程當(dāng)中班主任老師應(yīng)當(dāng)始終要求尊重學(xué)生的人格,特別是對(duì)待“后進(jìn)生”,班主任老師更要尊重他,主動(dòng)靠近他,用自己的愛心感化其脆弱的心靈,有進(jìn)步時(shí)給予肯定,使他在悔愧的反思中振作起來。幼兒園師德師風(fēng)主題演講稿通用范文篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)先進(jìn)、樹典型、修師德、鑄師魂》。學(xué)先進(jìn),樹典型、修師德、鑄師魂,這是一個(gè)永久的主題。老師,是推動(dòng)時(shí)代開展的泉,是社會(huì)進(jìn)步的象征,更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生理想的指路明燈。教書育人是老師的天職,它要求老師不僅要有淵博的知識(shí),更要有高尚的人格;不僅要精于教書,還要勤于育人。有這樣一個(gè)人,他,畢業(yè)后有時(shí)機(jī)到城市里工作,卻一再要求回到家鄉(xiāng)偏僻的山村小學(xué)教書;他,勞累過度患上腎衰竭并發(fā)尿毒癥,卻拖著病軀在講臺(tái)上一站就是9年;他,生病后家里債臺(tái)高筑,卻把盡可能多的錢省下來給學(xué)生買學(xué)習(xí)生活用品……他叫徐其軍,江蘇省南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)中日友好希望小學(xué)的一名老師,一個(gè)用信念和生命托起山村孩子希望的老師。我向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種時(shí)刻把學(xué)生放在第一們的崇高精神。在他身上,集中表達(dá)了鄉(xiāng)村老師群體的高尚品質(zhì)。假如說,教育是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè),那么師德是教育的光芒;假如說老師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是老師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的此岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是老師的人格魅力,是教育的全部生命。精誠(chéng)所致,金石為開。我曾以我的愛感化一個(gè)又一個(gè)學(xué)生,我的愛不會(huì)付之東流,我平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對(duì)的是將來桃李滿天下。我的演講完畢,謝謝大家!幼兒園師德師風(fēng)主題演講稿通用范文篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望,那就是:我也要做一名人民老師,用心去關(guān)愛每一位學(xué)生。是啊,當(dāng)我滿懷喜悅與沖動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),我就知道,我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是我執(zhí)著追求的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。我時(shí)刻提醒自己,我每天所面對(duì)的不是一臺(tái)臺(tái)冰冷的機(jī)器,而是一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂。我要努力以一個(gè)老師的真誠(chéng)的愛去理解,寬容,尊重,和關(guān)心每一學(xué)生,用智慧和愛鑄師魂。用智慧和愛引領(lǐng)學(xué)生安康成長(zhǎng)。愛心無言,卻深沉凝重,她要用責(zé)任和毅力作依托;愛心無聲,卻馨香遠(yuǎn)播,她需用汗水與淚水來澆灌;愛心無形,卻有跡可循,她運(yùn)用理論與理論作支撐;愛心無價(jià),卻永駐心間,她宜用心靈與行動(dòng)來感悟。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,動(dòng)搖過,有時(shí)候問自己,和其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)獲得成績(jī)時(shí);當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝淮未五憻捴兄饾u安康地成長(zhǎng)時(shí),一種感動(dòng)和自豪油然而生。原來付出就有回報(bào),老師的物質(zhì)生活相對(duì)貧寒,但精神生活卻無比充實(shí)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。是啊,在老師這片原野上,是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛照亮了學(xué)生的心靈,是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民老師,我時(shí)刻銘刻著:愛心,是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切。當(dāng)然,作為一名年輕的人民老師,我的愛是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,甚至用生命詮釋了老師的愛與責(zé)任的人,才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。20xx年5月12日中午14時(shí)28分,汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,他就是譚千秋老師。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),他弓著身子,張開雙臂趴在課桌上,冰雹般的磚瓦,水泥板墜落在他的身上,熱血奔涌而出,他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永久。是啊,大愛無聲鑄師魂。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己珍貴的生命,用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,是我們一生也忘不掉的。作為一名新時(shí)代的人民老師,我想說:我的選擇是榮耀的,是無怨無悔的。常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素質(zhì),是老師之靈魂。今天,面對(duì)全面建立小康社會(huì)的新形勢(shì),新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。既然選擇了遠(yuǎn)方,就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,鑄就崇高的師德師魂,用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!學(xué)中領(lǐng)會(huì)老師工作的幸福內(nèi)涵,并感受教育不是犧牲,而是享受;不是重復(fù),而是創(chuàng)造。他會(huì)用智慧開啟思維,用創(chuàng)造開拓將來,他會(huì)在付出青春年華,付出苦汗熱血的同時(shí),收獲桃李芬芳,表達(dá)自我價(jià)值,從而感受幸福人生。教育這棵參天大樹一定會(huì)枝繁葉茂,常綠、常青。我們?yōu)閻鄱ぷ鳎覀兘K將到達(dá)理想的此岸。祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同行朋友們安康、快樂!謝謝大家!幼兒園師德師風(fēng)主題演講稿通用范文篇4我年輕的時(shí)候特別尊敬老師。大一點(diǎn)的時(shí)候,我定下人生的第一個(gè)目的,立志做一個(gè)受孩子喜歡的好老師。80年代初,如愿以償,進(jìn)了師范學(xué)院。懷著宏大的抱負(fù)走出大學(xué)大門后,我滿懷信心地踏入了兒童世界。如今已經(jīng)23年了。有人說,孩子是一本書。雖然這本書不容易理解,但要成為一名優(yōu)秀的老師,你必須讀完它,并打算讀一輩子。有人說孩子是花木,老師是園丁,園丁保護(hù)花木,但需要尊重花木的自然生長(zhǎng)。其實(shí)孩子比花草樹木復(fù)雜得多,老師的工作比園丁復(fù)雜得多,即使他們有共同的或共同的規(guī)那么。當(dāng)我真正去工作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)學(xué)者,無法用深化的思想去考慮自己的價(jià)值。我也不是詩(shī)人。我不能用美麗的詩(shī)句來贊美我的職業(yè)。但我是一名老師,也是一名從事教育的工作者。我可以深化考慮我心中最神秘的哲學(xué);我也可以搜集華美的詞藻,在心里構(gòu)建最好的詩(shī)句。我熱愛我平凡的事業(yè),愿我的青春在這片熱土上閃耀!雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微?!泵看蚊鎸?duì)孩子,我都感到神圣和自豪,因?yàn)槲覐氖碌氖蔷G葉的事業(yè),我是人民的老師!但是,隨著社會(huì)的開展,人性的軟弱,我的物欲也在不斷膨脹。不斷膨脹的物質(zhì)欲望必然帶來心理失衡和精神空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨,這種折磨是長(zhǎng)期的,揮之不去的。我心疼自己在無盡的黑夜中看不到一縷陽(yáng)光,慚愧自己不忍心單純的對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉。當(dāng)我看到還有無數(shù)的老師無怨無悔,像春蠶一樣,用青春和生命保衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣,我如夢(mèng)方醒。他們用自己的行動(dòng)和自己生活的痕跡來鼓勵(lì)我們這些后來的人。這些同事讓我們從不情愿到愿意,從愿意到全心全意的熱愛這份工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中,很多小事都有大事,簡(jiǎn)而言之就是永久。這條路在我腳下延伸。雖然我的青春有20多年是在教育上度過的,但是我已經(jīng)從一個(gè)普通的老師成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng),總覺得自己才剛剛開場(chǎng)從事教育!路在我腳下延伸,我在鋪路!無論漫漫長(zhǎng)路荊棘叢生還是沼澤密布,我都不會(huì)退縮,一如既往。20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我越來越覺得自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)需要我。古代偉大的教育家孔子,用重教的精神努力教育我;偉大的現(xiàn)代教育家陶行知老師從教幾十年,他的敬業(yè)精神和“粉筆生涯”的崇高情懷,一直鼓勵(lì)著我,堅(jiān)決了我熱愛教育的信念。我熱愛我平凡而神圣的職業(yè)。我愿做紅燭,我愿做別人的梯子。我愿意在這份工作中默默無聞,努力修煉神壇。古人云:“一年之計(jì)如樹谷:十年之計(jì)如林;終身方案和培養(yǎng)人沒什么兩樣。塑造靈魂的神圣使命不能用金錢來衡量。我很快樂命運(yùn)給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問:在人生的道路上,假如再有一次選擇的時(shí)機(jī),你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)大聲答復(fù):老師——是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)。因?yàn)檫@是我余生的選擇!我們雖然窮,但也是最富有的,因?yàn)槲覀兪谴禾觳シN的人,心中有秋收的期待,我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有勇氣和無畏的精神,這是任何烏云阻擋不了的;我們是夜空中的晨星,我們有奔向光明的堅(jiān)持!我驕傲,我是老師!我榮耀,我是人民的老師!幼兒園師德師風(fēng)主題演講稿通用范文篇5有人說,老師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè);有人說,老師是自我幸福的把控者;也有人說,老師是孩子幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中,老師永遠(yuǎn)都是親切、智慧和奉獻(xiàn)者的形象。很小的時(shí)候,我就有一個(gè)夢(mèng)想,這夢(mèng)想就是希望有一天成為一名幼兒老師。多年以后,我如愿以償?!皫熣?,所以傳道授業(yè)解惑也”。一千多年前韓愈在《師說》里講的這句話,幾乎成了老師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,充實(shí)著自己的夢(mèng)想。如今,我每天辛苦而努力地工作著,盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié),讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中承受教育、安康成長(zhǎng)。我每天被一群異想天開的小天使們包圍著,我緊張著也愉悅著,我生氣著也享受著,我?guī)е麄円矌е约?,快樂生活,一起成長(zhǎng)。雖然,我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間,可每當(dāng)聽到孩子們用無邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時(shí),我的心靈瞬間地就會(huì)被感化,一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生。有句話是這樣說的:誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。學(xué)高為師,德高為范。愛是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在,愛于高尚的師德,愛意味著忘卻自己,愛就是無私地奉獻(xiàn)。高新幼兒園,這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛、傳播愛和分享愛的天堂。這種愛每時(shí)每刻無不充滿在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。這種愛陪伴著我,讓我從青澀走向成熟;這種愛感化著我,讓我懂得這種樸素感情的至真至誠(chéng);這種愛教育著我,讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量。秦穎老師,我的前任班長(zhǎng),溫順而漂亮。從她的身上我就學(xué)到了這種愛。她在自己平凡的崗位上,盡職盡責(zé),不怕苦累,不計(jì)個(gè)人得失,全身心用在工作上,細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情。她的親力親為,她的誨人不倦,她的默默堅(jiān)守,就是對(duì)愛最好的詮釋。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友,也感謝她對(duì)我的寬容、信任和鼓勵(lì)。周圍環(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛、理解愛,并用這愛去教育、保護(hù)和影響更多的人。或許,我如今并不完美,但我堅(jiān)信,懂得愛、釋放愛、傳遞愛的人在人生的道路上才會(huì)走得更愉悅更順暢。選擇一種職業(yè),就是選擇一種生活方式;選擇一個(gè)單位,就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境。我慶幸選擇了這份職業(yè),也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲于我的職業(yè),也感恩于我的單位。這職業(yè)和單位,不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,也讓我享受著每一天平凡而普通的日子。因?yàn)橛袗?,我們才懂得欣賞;因?yàn)橛袗?,我們才心懷感?因?yàn)橛袗?,我們才享受幸福。愛,永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量。謝謝大家。幼兒園師德師風(fēng)主題演講稿通用范文篇6尊敬的各位老師:今天我演講的題目是“愛與責(zé)任——師德之魂”假如說,教育是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè),那么師德是教育的光芒;假如說老師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是老師的靈魂。假如說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉,那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈;假如說師德是搭送求知者駛向成功此岸的渡船,那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責(zé)任是理想之火,生命之光,是老師的人格魅力,是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的,用生動(dòng)形象的話語(yǔ)說出了師德的精華和價(jià)值。我演講的內(nèi)容分為三個(gè)章節(jié)。第一章節(jié),愛的理解和滋潤(rùn)。有這樣一個(gè)故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,天使們對(duì)那位母親說:“我們只能去一個(gè),你回家商量一下,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛”請(qǐng)回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’?!庇袗劬陀幸磺?,故事中如此,生活中更是如此。有人說過:疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子是神圣。老師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,她不求回報(bào),嚴(yán)慈相濟(jì),這種愛是學(xué)生承受教育的感情根底。因?yàn)?,一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛的情感,就會(huì)“親其師,信其道”。翻開記憶的本子,二位課代表浮如今我的眼前。那年我?guī)Ц咭欢€(gè)班的數(shù)學(xué)課,怎么選課代表呢?一個(gè)班采用自我推薦方式,另一個(gè)班采用聽音樂答問題的方式,結(jié)果二個(gè)班的'課代表都是女生。課代表的主動(dòng)和負(fù)責(zé)對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要,如何進(jìn)步她們的積極性呢?女生一般重感情,那就多一點(diǎn)關(guān)愛吧,古語(yǔ)“一日為師終生為父”,老師好似她們的父母又似她們的兄長(zhǎng)。每次課前的小聚,跟她們理解一下工作的情況,同時(shí)關(guān)心一下她們個(gè)人的情況,假如有困難的話,及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助。一般定期在晚自習(xí)的時(shí)間里,跟她們?cè)敿?xì)的溝通各個(gè)方面的工作情況,同時(shí)對(duì)于她們所提出的個(gè)人問題和困惑給以全面的指導(dǎo)。周末有時(shí)間的話,我會(huì)做一點(diǎn)好吃的,改善一下她們的伙食,每次學(xué)校大型考試時(shí)中午發(fā)的包子都分給了她們。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪,愛的滋潤(rùn)是無聲的,而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下,各項(xiàng)工作順利的進(jìn)展,也獲得了一定的成績(jī)。有一天晚自習(xí),那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表,我很驚訝,為什么?在我耐心的問詢下,她說了聲“對(duì)不起,我騙了你”。原來她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的,是要利用這一時(shí)機(jī)進(jìn)步自己的數(shù)學(xué)成績(jī),而并不是真心想輔助老師做好各項(xiàng)工作,她在利用我,為此感到非常的內(nèi)疚,無法原諒自己,所以要辭掉課代表的工作。對(duì)于她的信任和坦白,我很感動(dòng),她并沒有錯(cuò)啊,而且工作一直做的很好,我能換掉她嗎。事后我們合作的很愉快,一直到學(xué)期完畢,是愛的力量融化了我們之間的隔膜,讓我們彼此之間更加的信任和默契,我們的教學(xué)工作也就更加的穩(wěn)定和諧了。幼兒園師德師風(fēng)主題演講稿通用范文篇7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:大家好!七年前,帶著美妙的夢(mèng)想,我踏上了這充滿希望的陽(yáng)光之旅。這是一條漫長(zhǎng)的路,一路上,雖然有困惑,沒有方法答復(fù)下列問題,但更多的時(shí)候,這是一個(gè)驚喜。七年的努力,七年的默默守望,讓我深深地愛上了老師這份平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨,當(dāng)明的曙光射進(jìn)教室時(shí),我正等著聽三尺講臺(tái)旁孩子們的讀書聲。那是太陽(yáng)底下最美的樂章,我仿佛在享受世界上最美的旋律;黃昏,踩著最后一抹夕陽(yáng),看著他們安然離去,我的一天就這樣完畢了。夜燈下,看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴(yán)格要求下漸漸成熟,我覺得這是我一生中最大的追求和撫慰。然而,工作的道路并不總是平坦的。淘氣搗蛋,有韌性,不求上進(jìn),放棄學(xué)業(yè)成績(jī)的學(xué)生往往都在。他們經(jīng)常讓我感到頭痛,不知所措。但是作為老師,這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時(shí)候。用愛包容他們,關(guān)愛他們,給他們盛開的生命。我相信野百合也有美麗的春天。經(jīng)過七年的工作理論,對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),尤其是作為一個(gè)班主任,既要有嚴(yán)格的老師作風(fēng),又要有慈母情懷。人生最大的不幸是失去母愛的痛苦。今年正月十五,我們沉浸在家庭團(tuán)聚的歡慶中,小伙子在承受失去母親的悲哀的同時(shí),我痛恨年輕的母親自私、冷漠、不負(fù)責(zé)任,更多的時(shí)候我對(duì)他充滿了擔(dān)憂和同情。我該如何撫慰這顆破碎的心?開學(xué)第一天,他一如既往的來學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)他的時(shí)候,我所有的話都顯得那么蒼白無力。沉默了很久,我說:“來找老師,好嗎?”我拉著他的手,看著他無助的眼神。年輕的心如今可能無法衡量生死的間隔。我輕聲告訴他,你知道嗎?這些天你不在,我們都很想你。學(xué)生很有信心告訴你。你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是個(gè)男人!簡(jiǎn)單的幾句話就讓他淚流滿面。他哭著說:“是啊,老師同

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