人教版八年級上冊語文示范教案28.《觀潮》

．．．．．人教版八年級上冊語文精品．．．．．年級

八年級

課

題《觀潮》

周密

課

型

新授教學目標

知識能力過程方法情感態(tài)度

1、熟課文，積累文言詞語。2、了解錢塘江雄偉壯觀的景象1、疏通文意。2、研讀體會本文精練生動的語感受文章自然美與人文美相結(jié)合的特點，激發(fā)學生積極向上勇于拼搏的情感。教學重點教學難點教學用具

掌握重點文言詞語，體會精練生動的語言。體會精練生動的語言。多媒體教學過程設(shè)計教學內(nèi)容及問題情境

學生活動

設(shè)計意圖第一課時一、導入新課。播放錢塘江潮的視頻。師：中國有句俗話到東海回頭見錢塘江的水則不然，每年八月都要趁良辰美景從東海回趟娘家，她回來時氣勢非凡，真是天下最雄偉壯觀的景象，錢塘江觀潮，歷史悠久，今天我們就隨著南宋詞人周密一起去觀賞氣勢宏偉的錢塘潮。二、簡介作者與背景。三、初讀課文，培養(yǎng)語感。、教師范讀課文，要求學生注意字詞的讀音與節(jié)奏。、指名讀，師指導。、學生自由讀。、強調(diào)生字詞的讀音。艨艟（échōng）倏(sh)一舸(g)無跡泅ú四、再讀課文，理解文意。、學生自讀課文。、師生共同翻譯第一段。積累文言詞語：既望：農(nóng)歷十六日方其遠出海門：當……時僅如銀線：幾乎、將近吞天沃日：用水淋洗玉城雪嶺際天而來：連接著天

觀看視頻。聽積累自讀翻譯

激趣，給學生直觀的視覺沖擊，把學生直接帶入特定的氛圍。熟悉課文，培養(yǎng)語感能夠迅速地理解第1自段的內(nèi)容，感受潮來的氣勢。人教版八年級上冊語文精品示范教案

．．．．．．．．．．．．．人教版八年級上冊語文精品示．．．．．．．．．．．．．教學內(nèi)容及問題情境2、思考：第一自然段寫出了什內(nèi)容？明確：寫了海潮來時的壯觀景象。3學生分組完成34三自段的翻譯意積累重點句。指名每組選代表翻譯課文，要求其余學生認真聽并記憶。師提醒：注意課下注釋的詞語及句子。指名第組選派的代表翻譯課文，要求其余學生認真聽。強調(diào)積累：倏爾黃煙四起：忽然人物略相睹：一點兒一舸無跡：船隨波而逝：去、往披發(fā)文：動詞，解釋為畫著衣紋鯨波萬：形容浪頭極高，不是實指。珠翠羅綺溢：滿眼僦賃著幕：租用雖席地容間也：一席之地僅容一個座位的地方。歸納：第234、段分別寫出水軍演習的動人情景；弄潮的健兒以及觀潮的人群?？傊疚淖髡邚牟煌慕嵌葹槲覀兠枥L了潮來以及觀潮的盛況。第二課時一、新舊聯(lián)結(jié)，導入新課上節(jié)課我們通讀了課文，疏通了文意，知道了本文作者從不同的角度為我們描繪了潮來以及觀潮的盛況節(jié)我們來體會作者的寫景語言。二、研讀課文，合作探究1、文章第一句說之，下之偉觀也話在文中有什么作用？

學生活動結(jié)合課下注釋完成自己所在組擔任的翻譯任務(wù)。聽指正限時識記聽思考回答

設(shè)計意圖培養(yǎng)學生利用課本資源翻譯課文的能力。培養(yǎng)學生說的良好習慣。積累詞語。對課文內(nèi)容有整體的感知第第二課時賞析作鋪墊。人教版八年級上冊語文精品示范教案

人教版八年級上冊語文精品示范教案明確：這句大有橫空出世之勢，先聲奪人地提示了描寫對象人教版八年級上冊語文精品示范教案

人教版八年級上冊語文精品示范教案教學

內(nèi)容及問題情境

學生活動

設(shè)計意圖點明了題旨，提示了中心。2、如此“偉觀”作者是從哪些面來寫的明確：漲潮之狀（第1段水戰(zhàn)之威（第2段）弄潮之技（第3段觀潮之盛（第4段）3、一段的描寫中都有能體現(xiàn)潮是天下偉觀的詞句，找出來讀一讀。例：大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日。水爆轟震，聲如崩山。爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變珠翠羅綺溢目，車馬塞途。賞析舉例：大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢及雄豪?！\用比喻、夸張的手法，行動形象地把海潮從遠方漸近奔涌到眼前時的形象表現(xiàn)了出來。倏爾黃煙四起……聲如崩山?！浞值卣故境隽怂娧萘暣欢?、陣勢變化多樣、水軍作戰(zhàn)技藝嫻熟、聲勢浩大的壯觀場面。爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變——寫出了弄潮兒的英姿，表現(xiàn)了人和自然搏斗的大無畏精神，人文美和自然美相結(jié)合。珠翠羅綺溢目，車馬塞途?！獜膫?cè)面烘托了江潮之盛和水上表演之精彩。課堂小結(jié)：本文是一篇在藝術(shù)上很有特點的寫景記事佳作，首先，結(jié)構(gòu)得當，語言精練。以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合次文寫十分生動僅用了比喻、夸張等修辭方法，而且即便是簡潔的白描也十分形象生動。

再讀課文，從文中歸納。品析詞句。了解寫法。

便于理清文章結(jié)構(gòu)總說浙江之潮，天下之偉觀從個方面加以描繪。培養(yǎng)學生賞析語言的習慣和能力體會本文生動精練的語言描寫成目標2人教版八年級上冊語文精品示范教案

作業(yè)設(shè)計

人教版八年級上冊語文精品示范教案、熟讀課文，口頭將第三段譯成現(xiàn)代漢語。、完成課后練習三，結(jié)合注釋把《酒泉子》改寫成一篇記敘文。、以記者的身份，以課本為藍本加上自己的想像，寫一段解說詞，進行潮來前、潮后的現(xiàn)場直播。由遠及近海潮雄偉壯觀——板書設(shè)計

觀潮

比喻夸張——生動形象水軍精彩演習——場面壯觀弄潮健兒英姿——人文美與自然美相結(jié)合

相關(guān)鏈接關(guān)鏈接

觀潮人數(shù)眾多——正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合天時：農(nóng)歷八月十八，太陽、月球、地球幾乎在一直線上，所以這天海水受到的引力最大。地利：跟錢塘江口狀似喇叭形有關(guān)。錢塘江南岸赭山以東近萬圍墾大地象半島似地擋住江口，使錢塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易進難退，杭州灣外口寬達100里，到外十二工段僅寬幾公里，江口東段河床又突然上升，灘高水淺，當大量潮水從錢塘江口涌進來時，由于江面迅速縮小，使潮水來不及均勻上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，層層相疊。其次還跟錢塘江水下多沉沙有關(guān)，這些沉沙對潮流起阻擋和摩擦作用，使潮水前坡變陡，速度減緩，從而形成后浪趕前浪，一浪疊一浪，一浪高一浪涌潮。風勢：浙江海一帶夏秋季常東南風，風向與潮水方向大體一致，助長了潮勢。錢塘江外杭州灣，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，是一個非常典型的喇叭狀海灣。出?？诮鎸掃_100公，往西到澉浦，江面驟縮到20公。到海寧鹽官鎮(zhèn)一帶時，江面只有3公里寬。起潮時，寬深的灣口，一下子吞進大量海水，由于江面迅速收縮變窄變淺，奪路上涌的潮水來不及均勻上升，便都后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夾山附近，又遇水下巨大攔門沙壩，潮水一擁而上，掀起高聳驚人的巨濤，形成陡立的水墻，釀成初起的潮峰。人教版八年級上冊語文精品示范教案

人教版八年級上冊語文精品示范教案原先錢塘江的潮來時，跟其他各地的江潮一樣，既沒有潮頭，也沒有聲音的。有年，錢塘江邊來了一個巨人，這個巨人真高大，一邁步就從江這邊跨到江那邊了。他住在蕭山縣境內(nèi)的蜀山上，引火燒鹽。人們不曉得他叫什么名字，因為他住在錢塘江邊，就叫他為錢大王。錢大王力氣很大，他打著自己的那條鐵扁擔，常常挑些大石塊來放在江邊，過不多久，就堆起了一座一座的山。一天,他挑自己在蜀山上燒了三年零三個月的鹽。可是，這些鹽只夠他裝一頭，因此他在扁擔的另一頭系上塊大石，放上肩去試試正好，就挑起來，跨到江北岸來了。這時候，天氣熱，錢大王因為才吃過午飯，有些累了，便放下?lián)有?，沒想到竟打起瞌睡來。正巧，東海龍王這時出來巡江，潮水漲起來了。漲呀漲的，竟?jié)q到岸上來，把錢大王這頭鹽慢慢都溶化了。東海龍王聞聞，水里哪來這股咸味呀，而且愈來愈咸，愈來愈咸。他受不了，返身就逃，沒想逃到海洋里，把海洋的水都弄咸了。這位錢大王呢，睡了一覺，兩眼一睜，看見扁擔一頭的石頭還放在硤石（就是現(xiàn)在的名的硤石山），而另一頭的鹽卻沒有了！錢大王找來找去，找不著鹽，一低頭，聞到江里有咸味，他想：哦，怪不得鹽沒有了，原來被東海龍王偷去了。于是他舉起扁擔就打海水。一扁擔打得大小魚兒都震死；兩扁擔打得江底翻了身；三扁擔打得東海龍王冒出水面求饒命。東海龍王戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問錢大王，究竟為什么發(fā)這樣大的脾氣。錢大王說你我的鹽偷到什么地方去了？東海龍王這才明白海水變咸的原因忙賠罪把己怎樣巡江，怎樣把錢大王的鹽無意中溶化了，使得海洋的水也咸起來的事情，一一說了。錢大王心里好氣呀，真想舉起鐵扁擔，一下把東海龍王砸爛了才甘心。東海龍王慌得連連叩頭求饒，并答應(yīng)用海水曬出鹽來賠償錢大王；以后漲潮的時候就叫起來，免得錢大王再睡著了聽不見。錢大王聽聽這兩個條件還不錯，便饒了東海龍王，把自己的扁擔向杭州灣口一放以后潮水來就從這里叫起東龍王連連答應(yīng)大這才高高興興地走了。從那個時候起潮水一進杭州灣伸起脖子嘩嘩地喊叫著到錢大王坐過的方，脖子伸得頂高，叫得頂響。這個地方就是如今的海寧。舉世聞名“錢江”就是這樣