09-第1單元-兩三位數(shù)除以一位數(shù)(二)16-52

09-第1單元--兩三位數(shù)除以一位數(shù)(二)16-52LtD青島版六年制三年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第16頁單元備課課題第一單元采訪果蔬會(huì)——兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）教學(xué)總目標(biāo)1.在解決具體問題的過程中，學(xué)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法的計(jì)算方法。2.經(jīng)歷探究兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)計(jì)算策略的多樣性；學(xué)會(huì)用口算計(jì)算結(jié)果，體驗(yàn)口算在解決問題中的作用，養(yǎng)成口算的習(xí)慣。3.在進(jìn)行較復(fù)雜計(jì)算的過程中，培養(yǎng)認(rèn)真、扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材解讀本單元是在學(xué)習(xí)了簡單的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算及筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是今后學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)及進(jìn)一步學(xué)習(xí)用除法解決問題的基礎(chǔ)。因此要引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中理解算理、掌握算法，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，筆算除法的基本方法也在這里大致完善了。本單元的教學(xué)要滲透估算，特別是計(jì)算商中間、末尾有0的除法時(shí)更應(yīng)突出估算。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和筆算。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)商中間、末尾有0的筆算方法。課時(shí)安排信息窗11課時(shí)信息窗22課時(shí)信息窗32課時(shí)回顧整理1課時(shí)我學(xué)會(huì)了嗎1課時(shí)己的想法在小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組研究的好。師巡視參與小組活動(dòng)。【通過自主探索，小組合作交流，體驗(yàn)獲得知識(shí)的樂趣。】三、交流提升談話：哪一個(gè)小組愿意把你們組討論的結(jié)果和大家說一說？師生交流（可能的情況）生1：我們組認(rèn)為應(yīng)該用96÷3，因?yàn)?天一共接待了96個(gè)客戶，把96個(gè)客戶平均分成3份，就知道平均每天接待多少客戶了。生2：我估計(jì)平均每天30個(gè)客戶多一些，因?yàn)槊刻?0個(gè)客戶，3天就是30×3=90（個(gè)），實(shí)際3天96個(gè)客戶，所以商應(yīng)該比30大一些。師：運(yùn)用估算我們知道了96÷3的商比30大一些，那么，平均每天接待多少個(gè)客戶呢？生1：我們組討論的結(jié)果是：平均每天有32個(gè)客戶。我們已經(jīng)估算出了96÷3的商比30大一些，計(jì)算時(shí)可以先商30，30×3=90（個(gè)），還有6個(gè)客戶，把這6個(gè)客戶再平均分成3份，每天分2個(gè)，所以每天有：30+2=32（個(gè)）。生2：我們組用是這樣算的：90÷3=306÷3=230+2=32生3：我們組是這樣算的：9個(gè)十除以3得3個(gè)十，6個(gè)一除以3得2個(gè)一，3個(gè)十+2個(gè)一得32.同學(xué)們都能各自方法計(jì)算出了結(jié)果，敘述的非常好，在討論一下哪種方法更好一些呢？學(xué)生分組討論談話：經(jīng)過剛才同學(xué)們的討論，看來第二和第三種方法比較好?！就ㄟ^這一教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理，真正掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法?！克?、拓展應(yīng)用談話：我們?cè)賮斫鉀Q第二個(gè)問題：平均每天簽訂多少萬元教學(xué)過程復(fù)備的銷售合同？談話：這個(gè)問題怎樣解決？該怎樣口算呢？你們有信心自己解決嗎？生獨(dú)立做，再全班交流。480÷4,4個(gè)百除以4得1個(gè)百，8個(gè)十除以4得2個(gè)十，1個(gè)百+2個(gè)十等于120。讓盡量多的學(xué)生敘述口算過程，熟練掌握口算的方法。訓(xùn)練題組：1.口算下面各題。60÷377÷746÷284÷4480÷4630÷3660÷6440÷22.解決實(shí)際問題。（1）一批化肥有360千克,用小車3（2）興趣小組4個(gè)同學(xué)折了48只千紙鶴，平均每位同學(xué)折了幾只千紙鶴？【通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，由淺入深，由易到難的訓(xùn)練，層層深入，鞏固內(nèi)化知識(shí)?！课濉⒄n堂小結(jié)談話：說一說這節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算96÷3=32（個(gè)）90÷3=306÷3=230+2=32教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、口算下列各題36÷3=48÷4=46÷2=40÷4=69÷3=88÷8=99÷3=24÷2=63÷3=84÷4=360÷3=840÷4=460÷2=930÷3=240÷2=二、列式計(jì)算1．被除數(shù)是640，除數(shù)是2，商是多少？2．39是3的多少倍？3．一個(gè)數(shù)的4倍是480，這個(gè)數(shù)是多少？三、求下列圖形的邊長1．已知一個(gè)正方形周長48厘米，邊長是多少？2．一個(gè)等邊三角形周長36厘米，邊長多少厘米？四、填一填五、解決問題1．媽媽在超市買4袋大米花了88元，平均每袋大米多少元？2．小明從家到學(xué)校有360米，騎自行車3分鐘可到達(dá)學(xué)校，平均每分鐘行多少米？3．一輛貨車2小時(shí)行駛了84千米，如果行駛8小時(shí)，貨車行駛多少千米？課題兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）課型新授教學(xué)內(nèi)容教科書第2—4頁備課教師王兆輝教學(xué)時(shí)間共2課時(shí)第2課時(shí)單位房村北滕村小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.在解決具體問題的過程中，熟練掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法的口算方法。2.經(jīng)歷兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的過程，體驗(yàn)計(jì)算的多樣性；學(xué)會(huì)用口算解決問題，養(yǎng)成口算的習(xí)慣。3.在進(jìn)行計(jì)算的過程中，培養(yǎng)認(rèn)真、扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解兩三位除以一位數(shù)的算理；體驗(yàn)計(jì)算的多樣性；養(yǎng)成口算的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程復(fù)備一、回顧整理，梳理方法同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并解決實(shí)際問題，口算的方法是怎樣的呢？誰能說一說？指名學(xué)生回答，學(xué)生交流相互補(bǔ)充。二、通過練習(xí)，適時(shí)拓展1.口算下列各題63÷3=84÷4=64÷2=99÷9=50÷5=68÷2=36÷3=88÷4=（1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，說明口算方法。（2）全班交流?！就ㄟ^這一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)除法的口算方法進(jìn)一步得到訓(xùn)練，為下步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。】2.教學(xué)過程復(fù)備3.4.口算下列各題28÷2=39÷3=44÷4=86÷2=280÷2=390÷3=440÷4=860÷2=學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流口算方法，注意比較上下兩個(gè)算式。5.列式計(jì)算（1）840是4的多少倍？（2）被除數(shù)是630，除數(shù)是3，商是多少？學(xué)生獨(dú)立完成，讓后交流算式，并簡述口算過程。6.學(xué)生先獨(dú)立完成，說明算式的意義。集體訂正，糾錯(cuò)。7.8.教學(xué)過程復(fù)備9.學(xué)生先獨(dú)立完成，明確比較那種水果貴，就是求每種水果的單價(jià)，即總錢數(shù)除以數(shù)量。做題時(shí)注意提醒學(xué)生口算方法。10.2本同樣的字典摞起來的高度是84毫米，一本字典的厚度是多少毫米？如果9本摞在一起，高度是多少毫米呢？做此題時(shí)，教師可先用字典實(shí)際摞一下，讓學(xué)生清楚要想求9本字典的厚度，應(yīng)該先求一本的厚度，讓學(xué)生掌握解題思路和方法?！就ㄟ^多種形式的練習(xí)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使學(xué)生對(duì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算有了更好的掌握，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)筆算除法打好基礎(chǔ)】三、總結(jié)反思這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了嗎？還有什么疑問？板書設(shè)計(jì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算63÷3=2160÷3=203÷3=120+1=21教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、口算下列各題48÷2=39÷3=64÷2=96÷3=77÷7=840÷4=360÷3=880÷8=420÷2=480÷4=二、列式計(jì)算1．被除數(shù)是690，除數(shù)是3，商是多少？2．86是2的多少倍？3．甲數(shù)是48，乙數(shù)是4，甲甲數(shù)是乙數(shù)的多少倍？三、解決問題1．從A城到B城有480千米，一輛轎車4小時(shí)可以到達(dá)，它的平均速度是多少千米？2．每本練習(xí)本3角錢，小紅花了3元6角錢，她買了多少門練習(xí)本？3．一箱獼猴桃重7千克，價(jià)值77元，平均每千克獼猴桃多少元錢？課題三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法課型新授教學(xué)內(nèi)容教科書第5—8頁備課教師吳繼輝教學(xué)時(shí)間共2課時(shí)第1課時(shí)單位房村村董白塔小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.在解決具體問題的過程中，學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。2.經(jīng)歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法過程，體驗(yàn)計(jì)算的多樣性。3.在進(jìn)行較復(fù)雜計(jì)算的過程中，培養(yǎng)認(rèn)真、扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解三位數(shù)除以一位數(shù)的算理；體驗(yàn)計(jì)算策略的多樣性；教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程復(fù)備一、情境導(dǎo)行談話：這節(jié)課我們一起到果蔬博覽會(huì)的現(xiàn)場進(jìn)行參觀好嗎？（師出示第5頁情境圖）我們到生產(chǎn)廠家了解一下他們的生產(chǎn)情況（師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察）談話：根據(jù)你們調(diào)查了解的情況，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

小組交流，選出你們組認(rèn)為最有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題?！就ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！慷⒆灾魈骄空勗挘耗囊粋€(gè)小組愿意把你們整理的情況說給大家聽一聽？1.平均每個(gè)葡萄園產(chǎn)葡萄多少噸？2.裝395千克大棗一共需要多少個(gè)箱子？談話：同學(xué)們可真了不起，提出這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，咱們先看這個(gè)問題：平均每個(gè)葡萄園產(chǎn)葡萄多少噸？應(yīng)該怎樣解決呢？談話：那么怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們先思考一下，然后將自己的想法在小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組研究的好。師巡視參與小組活動(dòng)。并聆聽學(xué)生的解題思路。教學(xué)過程復(fù)備【通過自主探索，小組合作交流，體驗(yàn)獲得知識(shí)的樂趣?！咳⒔涣魈嵘勗挘耗囊粋€(gè)小組愿意把你們組討論的結(jié)果和大家說一說？師生交流（可能的情況）生1：我們組認(rèn)為應(yīng)該用156÷4，因?yàn)?個(gè)葡萄園一共產(chǎn)156噸葡萄，把這156噸葡萄平均分成4份，求出一份就知道每個(gè)葡萄園產(chǎn)葡萄多少噸了。生2：我估計(jì)平均每個(gè)葡萄園大約產(chǎn)40噸，因?yàn)橛?個(gè)葡萄園，就是40×4=160（噸），實(shí)際一共產(chǎn)葡萄156噸，所以商應(yīng)該比40小一些。師：運(yùn)用估算我們知道了156÷4的商比40小一些，那么，平均每個(gè)葡萄園產(chǎn)葡萄多少噸？生1：我們組討論的結(jié)果是：平均每葡萄園產(chǎn)葡萄39噸。我們已經(jīng)估算出了156÷4的商比40小一些，計(jì)算時(shí)可以先商40，40×4=160（噸），多了4噸，把這4噸再平均分成4份，每份有1噸，所以每個(gè)葡萄園有40-1=39（噸）。生2：我們組用筆算。生3：用百位上的1除以4商不夠1個(gè)百，怎么辦？談話：剛才這個(gè)同學(xué)提出了一個(gè)很好的問題，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下：用百位上的1除以4商不夠1個(gè)百，怎么辦？談話：最高位不夠商1，可以先看被除數(shù)的前兩位，用15個(gè)十除以4，商是3個(gè)十，十位上商3，再用余數(shù)3和個(gè)位上的6除以4得9，在個(gè)位上商9，所以得數(shù)為39。讓學(xué)生試著完成豎式（指一人在黑板上做）【通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白三位數(shù)除以兩位數(shù)的算教學(xué)過程復(fù)備理，真正掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法?！克摹⑼卣箲?yīng)用談話：我們?cè)賮斫鉀Q第二個(gè)問題：裝395千克大棗一共需要多少個(gè)箱子？談話：這個(gè)問題怎樣解決？該怎樣算呢？你們有信心自己解決嗎？生獨(dú)立做，再全班交流。師不斷的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。五、鞏固練習(xí)1.口算下面各題。指名直接說出得數(shù)。600÷3280÷7300÷50÷120480÷8700÷7660÷6440÷22.筆算。用豎式計(jì)算，帶★號(hào)的要驗(yàn)算。784÷7★882÷2192÷6870÷3★604÷43.解決實(shí)際問題。（1）一批化肥有750千克,用3輛小車可以運(yùn)完,平均每輛小車運(yùn)多少千克？（2）第一車間生產(chǎn)了240個(gè)羽毛球,一共裝了8箱,平均每箱裝幾個(gè)羽毛球？【通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，由淺入深，由易到難的訓(xùn)練，層層深入，鞏固內(nèi)化知識(shí)?！苛?、課堂小結(jié)談話：說一說這節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法平均每個(gè)葡萄園產(chǎn)葡萄多少噸？156÷4=39（噸）教學(xué)反思一、口算下面各題。250÷5＝900÷3＝88÷4＝480÷6＝270÷9＝400÷5＝105÷5＝204÷2＝750÷5＝二、估算，先估計(jì)商是幾位數(shù)，再看商是幾十多還是幾百多。333÷3729÷9765÷8325÷5555÷5275÷5三、列式計(jì)算。1．420是5的多少倍？2.364里面有多少個(gè)7呢？3.用9除560，商是多少？余數(shù)是多少？四、解決問題。1.三年級(jí)兩個(gè)小組一共種了180棵花,第一小組種了3行,第二小組和第一小組種的同樣多。平均每行種多少棵？2.小明澆了3行樹，小紅澆了3行樹，兩人一共澆了72棵樹，平均每行有幾棵？3.大熊貓重56千克，小熊貓重7千克，大熊貓的體重是小熊貓的多少倍？4.商店運(yùn)來8筐蘋果，每筐35千克，運(yùn)來的梨是蘋果的4倍，運(yùn)來多少千克的梨？達(dá)標(biāo)檢測題課題三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法課型新授課教學(xué)內(nèi)容教科書第5—8頁備課教師吳繼輝教學(xué)時(shí)間共2課時(shí)第2課時(shí)單位房村村董白塔小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.在練習(xí)的過程中，進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算方法。2.在計(jì)算中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、自覺檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算教學(xué)難點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程復(fù)備一、情境導(dǎo)入談話：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法，今天我們來練習(xí)一下。1.讀算式，并口算出得數(shù)。42÷6

63÷7

800÷2

100÷2

844÷4

933÷332÷8

900÷3

693÷3

396÷3

400÷2600÷5談話：693÷3

933÷3

說一說你是怎樣想的？2.談話：試一試談話：新學(xué)期開始了，總務(wù)處的老師正忙著給我們分發(fā)衛(wèi)生工具和學(xué)習(xí)用品呢，大家快來幫著算一算吧。（1）我們學(xué)校買來348把笤帚，平均分給全校6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)分多少把？（2）總務(wù)處把434個(gè)本子，分給我們?nèi)昙?jí)的8個(gè)班，平均每個(gè)班級(jí)分多少個(gè)？談話：請(qǐng)兩名同學(xué)到黑板上來做，其余的同學(xué)寫在本子上。談話：誰來交流一下，用百位上的3除以6，百位上的4除以8，商不夠1個(gè)百，怎么辦？【通過鞏固練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)速度的理解。更好的運(yùn)用知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)?！拷虒W(xué)過程復(fù)備二、綜合練習(xí)1.談話：出示自主練習(xí)第3題，我們先確定商是幾位數(shù)，然后比比看誰算的快，請(qǐng)同學(xué)們采用筆算的方法，我們來進(jìn)行小組比賽，每組計(jì)算一列題目，看哪個(gè)組算得又對(duì)又快，做完后全班進(jìn)行交流。2.談話：剛才同學(xué)們做題都那么認(rèn)真，有個(gè)表格想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙呢，看怎樣填呢？出示自主練習(xí)的第6題。（1）學(xué)生獨(dú)立做。（2）談話：我們一起交流一下：你是怎樣判斷商的位數(shù)的？（3）引導(dǎo)全班同學(xué)掌握判斷商的位數(shù)的方法?！鞍傥簧系臄?shù)比除數(shù)小，商就是兩位數(shù)，其余的是三位數(shù)?！保?）談話：快來試試我們的新本領(lǐng)吧！補(bǔ)充練習(xí)：談話：他們的商各有幾位數(shù)？請(qǐng)你快速伸手指表示。427÷9

318÷2

456÷4

613÷7

282÷6

534÷6（5）談話：三位數(shù)除以一位數(shù)，商有幾位數(shù)？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？談話：誰想把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？學(xué)生交流。小結(jié)談話：三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。3．談話：看到同學(xué)們自己都能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，小蝴蝶也趕來了，看看它為我們帶來了什么有趣的知識(shí)？出示自主練習(xí)4。學(xué)生獨(dú)立做，再交流。4．出示自主練習(xí)7、談話：（1）先請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立做。教學(xué)過程復(fù)備（2）誰能交流一下第7題你是怎樣想的？生：先算出最近路程，再算平均每分鐘走多少米？【讓學(xué)生了解速度的含義，為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！?.談話：小亮和小玲都是愛讀書的好學(xué)生，他們把每周存的錢都用來買書看，下面請(qǐng)你算一算他們需要幾周才可以存夠買小牛頓這套書？出示自主練習(xí)8同位交流做題的方法和思路。6.談話：同學(xué)們幫助那么人解決了難題，現(xiàn)在帶大家一起去野生動(dòng)物園去看看。

（1）談話：請(qǐng)同學(xué)們讀信息，你知道了什么？（2）學(xué)生自己解決問題。（3）談話：誰能和大家交流一下你解決問題的辦法？（4）學(xué)生交流的方法有畫圖法、擺學(xué)具法等。【通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性?！咳⒄n堂小結(jié)談話：你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法的練習(xí)百位上的數(shù)比除數(shù)小，商就是兩位數(shù)，其余的是三位數(shù)，所以三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、口算得數(shù)40÷2400÷260÷3600÷390÷9900÷980÷4800÷4二、先估一估商的位數(shù)，再算一算423÷9

318÷2

456÷4

613÷7

534÷6三、連一連840÷6360÷5144÷2812÷4609÷320314072四、解決問題1.濱海和龍城兩地相距267千米。一輛車從濱海開往龍城用了3小時(shí)，平均每小時(shí)行駛多少千米？（關(guān)注后進(jìn)生是否會(huì)用路程、時(shí)間速度之間的關(guān)系）2.三年級(jí)有139人、四年級(jí)有學(xué)生173人參加團(tuán)體操比賽，每6人1排，兩個(gè)級(jí)部一共能站多少排？（注意學(xué)生的思路是否合理，同位交流）3.林潔從家到學(xué)校的距離是392米，林潔要在8分鐘內(nèi)趕到學(xué)校，平均每分鐘走多少米？（要注意對(duì)解題思路的引導(dǎo)：先找到路程，再算平均每分鐘走多少米。）4.張叔叔從濟(jì)南去煙臺(tái)，現(xiàn)在有三種交通工具可供選擇。請(qǐng)你計(jì)算出每種交通工具的速度：交通工具路程（千米）時(shí)間（時(shí)）速度（千米/時(shí)）汽車4804客車4805火車4806課題三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的方法課型新授教學(xué)內(nèi)容教科書第9—13頁備課教師吳繼輝教學(xué)時(shí)間共2課時(shí)第1課時(shí)單位房村鎮(zhèn)董白塔小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景，讓學(xué)生提出并解決有關(guān)問題，掌握商中間有0的除法的計(jì)算方法,并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。2.經(jīng)歷自己提出問題、解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)在解決問題過程中的作用，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握商中間有0的除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握商中間有0的除法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程復(fù)備一、情境導(dǎo)入師：上節(jié)課我們一起到果蔬博覽會(huì)的現(xiàn)場進(jìn)行了參觀，這節(jié)課我們將走進(jìn)各生產(chǎn)廠家，去看一看他們的生產(chǎn)情況，好嗎？（出示情景掛圖，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察）師：通過觀察，你了解哪些廠家的生產(chǎn)情況？并具體的談一談每一個(gè)廠家的生產(chǎn)情況。（學(xué)生交流，教師板書）根據(jù)情景圖，學(xué)生可能有下列發(fā)現(xiàn)：1.東方果汁廠4分鐘生產(chǎn)果汁428瓶。2.果脯廠2小時(shí)生產(chǎn)果脯204千克。3.濱海葡萄酒廠3分鐘可生產(chǎn)420瓶干紅葡萄酒，師：根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？【通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，查找信息的能力，也讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中獲取知識(shí)?！慷?、自主探究1.東方果汁廠平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶果汁？這個(gè)問題怎樣解決？生說出算式后，師板書：428÷4=教學(xué)過程復(fù)備師：428÷4的結(jié)果是多少？你能估計(jì)一下嗎？生1：428÷4≈100生2：428÷4≈105師：通過同學(xué)們的估算，老師已經(jīng)大體知道算式的結(jié)果應(yīng)該是一個(gè)比100大的三位數(shù)了，那怎樣能求出準(zhǔn)確的結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中想辦法解決一下。（小組交流，教師可以巡視指導(dǎo)）師：哪一個(gè)小組交流一下你們組的做法？師：剛才同學(xué)們想到的方法很多，并且清楚地表達(dá)了自己的見解；當(dāng)用十位上的2除以4不夠商1時(shí)，可以在十位上商0，然后再用28除以4，商7,7要寫在個(gè)位的上面。師：通過觀察，同學(xué)們列出了兩種算式：（師板書）學(xué)生交流想法，估計(jì)有部分學(xué)生會(huì)說出原因。盡量讓學(xué)生自己解決自己提出的問題。學(xué)生自己通過列豎式的方法，再去計(jì)算一邊，保證學(xué)生們會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教師了解學(xué)生的做題情況。2.平均每分鐘生產(chǎn)多少千克的果脯？師：這個(gè)問題怎樣解決？自己列出算式，估計(jì)一下結(jié)果大約是多少？怎樣計(jì)算呢？列豎式筆算一下。師：怎樣寫更簡便？（全班交流）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中合作完成，解決這個(gè)問題。教師可以進(jìn)行巡視指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生思考：十位上的0除以2，怎么辦？學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法師：同學(xué)們的方法很棒，小組合作的非常成功，都想到了十位上的0除以2，要在十位上商0，老師非常佩服你們！教學(xué)過程復(fù)備師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以一位數(shù)商的中間有0的除法的計(jì)算方法，請(qǐng)同學(xué)們交流一下，什么情況下商的中間商0？（全班交流）【通過自主探索，合作交流，獲取知識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性】三、知識(shí)總結(jié)師：觀察一下，今天學(xué)到的知識(shí)有什么特點(diǎn)？（生答后）今天學(xué)的就是商中有0的除法。（板書）【通過知識(shí)總結(jié)，揭示課題】四、訓(xùn)練題組1.筆算749÷7=535÷5=824÷8=618÷3=408÷4=609÷3=416÷4=936÷9=2.課本第8頁自主練習(xí)的第2題。五、總結(jié)師：你對(duì)自己本節(jié)課的表現(xiàn)有什么評(píng)價(jià)？還想對(duì)同學(xué)說什么？【通過自主評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！堪鍟O(shè)計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0東方果汁廠4分鐘生產(chǎn)果汁428瓶428÷4=2.平均每分鐘生產(chǎn)多少千克的果脯？204÷2=教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、計(jì)算。1.直接寫得數(shù)。210÷3=560÷7=4200÷6=540÷3=23×4=77÷7=12×5=0÷23=120÷4=150÷5=2.筆算。126÷6=749÷7=408÷4=464÷4=3.連一連。336÷6288÷9456÷8商是兩位數(shù)商是三位數(shù)567÷3305÷5458÷2二、我會(huì)選。1.6除387的商的最高位在()①百位②十位③個(gè)位2.商最接近70的除法算式是（）①254÷5②400÷6③492÷73.一道除法算式的余數(shù)是10，則這個(gè)算式中的除數(shù)最小是（）①10②11③12三、解決問題。1.一部兒童電視劇共336分鐘，分8集播放，每集大約播放多長時(shí)間？2.三年級(jí)共有學(xué)生192人，春游時(shí)如果租用4輛車，平均每輛車做多少人？如果租用3輛呢？3.有兩堆煤，一堆560噸，另一堆286噸，一輛汽車每次能裝運(yùn)9噸。這輛車一共用多少次才能拉完這兩堆煤？4．有150個(gè)面包，每5個(gè)裝一袋，這些面包能裝多少袋？課題三位數(shù)除以一位數(shù)商的末尾有0課型新授教學(xué)內(nèi)容教科書第9—13頁備課教師吳繼輝教學(xué)時(shí)間共2課時(shí)第2課時(shí)單位房村鎮(zhèn)董白塔小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.在解決具體問題的過程中，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的筆算方法。2.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)計(jì)算策略的多樣性。學(xué)會(huì)用估算判斷計(jì)算結(jié)果，養(yǎng)成估算習(xí)慣。3.在進(jìn)行較復(fù)雜計(jì)算的過程中，培養(yǎng)認(rèn)真、扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程復(fù)備一、自學(xué)質(zhì)疑1.出示信息窗3關(guān)于葡萄酒生產(chǎn)情況:3分鐘生產(chǎn)420瓶干紅葡萄酒。能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒？【通過具體生活情景，培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力?！慷?、組內(nèi)交流1.（1）解決“平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒”。算式：420÷3=討論：商的大致范圍是多少？學(xué)生嘗試獨(dú)立完成筆算。商的末尾為什么要添上0？師生交流應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？生：先用百位上的4除以3，在百位上商1，百位余數(shù)1和十位2，再除以3，十位上商4，個(gè)位上是的0除以3得0，教學(xué)過程復(fù)備所以在個(gè)位商0。420÷3=140（瓶）（2）比較豎式的兩種書寫形式，你認(rèn)為哪種方法簡便？學(xué)生交流后，教師及時(shí)總結(jié)。師生交流后，教師簡單總結(jié)：當(dāng)個(gè)位上的0除以任何數(shù)都得0。也通過對(duì)比得出第二種方法更簡便?！咀寣W(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)計(jì)算策略的多樣性?！咳⒖偨Y(jié)提升1.分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，說出自己計(jì)算和估算的過程，其它小組補(bǔ)充完善。教師板書學(xué)生交流的成果。2.回顧本信息窗所學(xué)知識(shí)，總結(jié)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。交流后小結(jié)：從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位就在哪一位上寫商，不夠商1，就商0。【培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，養(yǎng)成估算習(xí)慣。合作交流總結(jié)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。】四、訓(xùn)練題組1.先估算，再筆算。做完后，集體訂正。480÷3124÷6996÷9416÷2754÷52．305÷3的商的中間有（）個(gè)0。A.2B.1C.03.要使872÷□商的中間出現(xiàn)0,□內(nèi)應(yīng)該填().A.7B.8C.94.判斷題（1）兩位數(shù)除以一位數(shù)商一定是兩位數(shù)。（）教學(xué)過程復(fù)備（2）97÷7=14……8()（3）□÷5=30……3,□中的數(shù)大于150。（）5.一本書有356頁，借閱時(shí)間是一周，平均每天至少看多少頁才能按期歸還？6.小明從家到學(xué)校一共要走618米，他放學(xué)回家用了6分鐘，平均每分鐘小明要走多少米？7.學(xué)校為順利開展陽光體育活動(dòng)，為8個(gè)班購買了價(jià)值960元的體育用品，平均每個(gè)班的體育用品價(jià)值多少元？【由淺入深，由易到難的訓(xùn)練題組，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中內(nèi)化知識(shí)】五、課堂小結(jié)說一說這節(jié)課你有哪些收獲？（學(xué)生用自己的話進(jìn)行總結(jié)，可以說說知識(shí)上的收獲，也可以說說學(xué)習(xí)的心情怎樣）【教師通過讓學(xué)生自主總結(jié)收獲，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和語言表達(dá)能力。從知識(shí)、方法、感受三方面總結(jié)，讓學(xué)生更有信心參與有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！堪鍟O(shè)計(jì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)商的末尾有0平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒？420÷3=140（瓶）除到被除數(shù)的那一位，就在哪一位上寫商，不夠商1，就商0。教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、我會(huì)填1.三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。2.一個(gè)三位數(shù)除以7，商的最高位可能在（）位上，也可能在（）位上。3.408是8的（）倍。4.5□5÷5，要使商的中間有0，□里可以填（）個(gè)不同的數(shù)。5.一個(gè)數(shù)除以6的商是105，余數(shù)是4，這個(gè)數(shù)是（）。二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，）1.三位數(shù)除以一位數(shù)，商一定是三位數(shù)。（）2.312÷4，商是77，余數(shù)是4。（）3.被除數(shù)的末尾有0，商的末尾一定也有0。（）三、豎式計(jì)算（16分）帶要驗(yàn)算467÷6＝618÷3＝392÷7＝774÷7＝83÷4＝408÷4＝四、解決問題1.學(xué)校圖書角有4個(gè)書架，每個(gè)書架有2層，一共有464本書，平均每個(gè)書架每層放多少本書？2.一只老虎每天吃4千克肉，96千克肉可供老虎吃幾天？3.學(xué)校食堂原有24袋大米，又運(yùn)來42袋，平均每周需要3袋大米，這些大米能吃多少周？4.兩人6天一共安裝72臺(tái)空調(diào)，平均每人每天安裝多少臺(tái)？課題回顧與整理課型新授教學(xué)內(nèi)容教科書第14頁備課教師薛建國教學(xué)時(shí)間共1課時(shí)第1課時(shí)單位房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生把“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除法”這一單元的有關(guān)計(jì)算知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。2．使學(xué)生學(xué)會(huì)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上理清知識(shí)的脈絡(luò)，進(jìn)行分類歸納、有序整理的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。3．通過自主探索與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，感受數(shù)學(xué)樂趣。教學(xué)重點(diǎn)分類歸納、有序整理的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)四則混合運(yùn)算解決問題的之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程復(fù)備一、談話引入課題第一單元學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？本單元學(xué)習(xí)了哪幾種形式的計(jì)算？今天重要進(jìn)行估算、筆算的整理復(fù)習(xí)。二、歸納整理出示問題情境:3.12日是什么節(jié)日？這一天我校舉行了什么活動(dòng)？希望小學(xué)頁組織了大規(guī)模的植樹活動(dòng)，一起來了解一下他們的植樹情況。1.估算的復(fù)習(xí)整理（1）統(tǒng)計(jì)表中給我們提供了幾方面的數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（2）求個(gè)年級(jí)平均每班植樹多少棵我們應(yīng)怎樣想？怎樣列式？學(xué)生一次列式。（3）獨(dú)自估算，然后交流。2.筆算的復(fù)習(xí)整理（1）獨(dú)自筆算，并進(jìn)行小組整體評(píng)價(jià)。（2）上面的筆算你能按不同標(biāo)準(zhǔn)分類嗎？各類筆算在計(jì)算時(shí)有哪些容易出錯(cuò)的問題？（3）獨(dú)立思考后，小組匯報(bào)，集體交流。需要明確的問題：三位數(shù)除以一位數(shù)的商的位數(shù)取決于什么？什么情況下商是兩位數(shù)或三位數(shù)？【設(shè)計(jì)意圖，通過系統(tǒng)的整理，學(xué)生進(jìn)一步明確了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)，并熟練掌握了計(jì)算方法，以及做除法時(shí)應(yīng)該注意的問題?！拷虒W(xué)過程復(fù)備三、鞏固提高1.引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提問：圖上告訴我們什么信息？要解答什么問題？（指名回答）2.讓學(xué)生獨(dú)立解答。提問：先說說運(yùn)算順序？再說說每一步計(jì)算的含義。（交流、討論、匯報(bào)）集體訂正。1.引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提問：圖上告訴我們什么信息？要解答什么問題？讓學(xué)生自己找出前后三者之間的關(guān)系，指名回答。2.讓學(xué)生獨(dú)立解答。匯報(bào)師板書：12×3+40=36+40=76（只）答：黑頸鶴有76只。老師強(qiáng)調(diào)寫清單位名稱和答語。養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。3.拓展練習(xí)，發(fā)展新知教學(xué)過程復(fù)備（1）這是一道綜合性較強(qiáng)的題目，訓(xùn)練學(xué)生解決問題策略的題目，觀察這幅圖引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，找出有用的數(shù)學(xué)信息。（2）獨(dú)立解決問題?！驹O(shè)計(jì)意圖，通過解決生活中兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)就在我們身邊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維。】四、梳理總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)同學(xué)們通過今天的練習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊,它無處不在。那么你通過解決生活中的問題，在計(jì)算方面有什么更好的收獲嗎？讓學(xué)生說說自己的想法。板書設(shè)計(jì)回顧整理12×3+40=36+40=76（只）答：黑頸鶴有76只。教學(xué)反思一、填空。1、三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是（

）位數(shù)，也可能是（

）位數(shù)。

2、□89÷8商是三位數(shù)，□中最小填(

)；商是兩位數(shù)，□中最小填(

)。

3、一個(gè)數(shù)除能7商是115，有余數(shù)，這個(gè)數(shù)最大是（），最小是（）。

4、要使2□2÷2的商中間有0，□可以填（），也可以填（）。

二、估計(jì)下面各題的結(jié)果是幾十多或幾百多。

207÷5商是(

)多

59÷2商是(

)多

800÷7商是(

)多768÷3商是(

)多

504÷6商是(

)多610÷2商是（）多三、解決問題1、學(xué)校新購了6捆練習(xí)本，每捆45本，平均分給9個(gè)班級(jí)，每個(gè)班能分到多少本？2.學(xué)校有3個(gè)書架，每個(gè)書架分3層，一共放了720本書。平均每層放多少書？3.超市這個(gè)星期賣出5箱電茶壺，每個(gè)箱里有2個(gè)，如果每個(gè)電茶壺40元。這些電水壺共賣多少元？

4.林林澆了3行花，京京澆了3行花，兩人一共澆了120棵。平均每行有多少棵花？

5.星星小學(xué)一共有160人參加了5個(gè)興趣小組，每個(gè)興趣小組的人數(shù)相等；每個(gè)小組又平均分成2個(gè)小隊(duì)，平均每個(gè)小隊(duì)多少人？

6.6只燕子2天一共消滅害蟲840只，平均每只燕子每天吃害蟲多少只？

達(dá)標(biāo)檢測題課題綜合練習(xí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教材15-17頁備課教師邊燕教學(xué)時(shí)間共1課時(shí)第1課時(shí)單位化馬灣想家峪小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生把這一單元的有關(guān)計(jì)算知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上理清知識(shí)的脈絡(luò)，進(jìn)行分類歸納、有序整理的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。3.通過學(xué)生解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)如何有序地整理知識(shí)，構(gòu)建形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程復(fù)備一、整理梳理，導(dǎo)入新課1.看書回顧。這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了什么計(jì)算內(nèi)容呢？讓學(xué)生在四人小組里各自說一說本單元都學(xué)了哪些計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。2.分類梳理。課件顯示：請(qǐng)同學(xué)們按自己的想法把下面的算式分類。400÷2827÷484÷4519÷3360÷3210÷7806÷8495÷7學(xué)生嘗試分類后，互相交流。教師展示學(xué)生不同的分類方法，讓學(xué)生說說自己分類的依據(jù)，表揚(yáng)能夠有序分類的，指出分得不夠合理的地方。接著教師利用課件展示其中的一種法：口算除法和筆算除法口算除法：筆算除法：400÷2827÷484÷4519÷3還可以根據(jù)商的位數(shù)分成商是兩位數(shù)除法和三位數(shù)的除法；根據(jù)商有無余數(shù)分成有余數(shù)和沒余數(shù)的除法；根據(jù)商里有無零分成有零和沒零的除法。教學(xué)過程復(fù)備【教師不加限制，讓學(xué)生根據(jù)自己的想法自由分類，充分體現(xiàn)了“不同的學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)”這一思想?！慷⒂行驈?fù)習(xí)，交流探索

1.先整理復(fù)習(xí)口算課件出示題目，你能很快地說出它們的結(jié)果嗎？指名口算，并說出自己是怎么想的，完成課本上的第一題。2.復(fù)習(xí)筆算和估算（1）課件出示估算題目，開小火車說出結(jié)果，并讓學(xué)生選擇其中一題說出自己是怎么想的。（2）課件出示筆算題，讓學(xué)生獨(dú)立在答題紙上筆算，指名板演。教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)況。板演學(xué)生說計(jì)算過程，學(xué)生對(duì)照檢查。師問：誰能說說除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法？教師根據(jù)學(xué)生回答板書。再問：用什么辦法能夠驗(yàn)證這些計(jì)算是對(duì)的呢？（驗(yàn)算）讓學(xué)生說說自己是怎樣驗(yàn)算的。指兩名學(xué)生分別板演有余數(shù)和沒余數(shù)的除法各一題，其余學(xué)生自己任選兩題驗(yàn)算。（3）質(zhì)疑總結(jié)。讓學(xué)生就自己不明白的地方提問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，緊接著師生共同總結(jié)，再現(xiàn)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。【使學(xué)生對(duì)單元的知識(shí)有一個(gè)整體的把握，從而達(dá)到整理和復(fù)習(xí)的預(yù)期效果?！咳?、綜合練習(xí)，提高運(yùn)用1.基本練習(xí)，鞏固新知。判斷對(duì)錯(cuò)，說明錯(cuò)誤原因。學(xué)生判斷說明原因（課件演示過程）2.運(yùn)用發(fā)展，強(qiáng)化新知。課件出示應(yīng)用題，學(xué)生讀題后，說出解決方法，并計(jì)算?；旌嫌?jì)算的說明運(yùn)算順序?！景l(fā)展練習(xí)與基本練習(xí)比較稍有變化，思考性和分析性稍強(qiáng)，要求也有提高?？梢詮?qiáng)化認(rèn)識(shí)，防止消極思維，提高綜合能力。】教學(xué)過程復(fù)備3.綜合練習(xí)，發(fā)展智力。不計(jì)算，直接說出商是幾位數(shù)，課件出示題目128÷2=926÷9=658÷7=499÷5=432÷3=584÷6=學(xué)生說結(jié)果并說明判斷方法?！窘處熃M織學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)，要求學(xué)生能說出自己的分析思路，逐步訓(xùn)練學(xué)生有條理的分析問題，為學(xué)生提供了充分展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)?！克?、歸納總結(jié)，學(xué)法指導(dǎo)再次回顧本單元所學(xué)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)旨在拋磚引玉，引起學(xué)生反思，在學(xué)完一個(gè)單元的知識(shí)后，該如何將這些知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，【讓學(xué)生逐步提高“會(huì)學(xué)”的層次，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！堪鍟O(shè)計(jì)綜合練習(xí)口算除法筆算除法混合運(yùn)算解決問題教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、直接寫出得數(shù)360÷9＝

500÷5＝

840÷6＝

660÷3＝

808÷8＝

86÷2＝

250÷5＝

77÷7＝二、先找規(guī)律后填數(shù)

(1)15

30

60

120________480

960；

(2)1

4

9

16________

36

49。三、豎式計(jì)算帶☆號(hào)的要驗(yàn)算418÷4=806÷3=920÷8=☆721÷6=☆129÷6=四、解決問題1.電視機(jī)880元，是電風(fēng)扇的8倍，電風(fēng)扇多少錢？2.學(xué)校買來故事書127本，科技書73本，要把這些書放在4個(gè)書柜，平均每個(gè)書柜放多少本？3.王老師買一種書用了120元，買一種文具用了136元，王老師買多少本故事書?哪種文具？多少？作文每本6元，故事書每本8元，水筆4元。課題我學(xué)會(huì)了嗎課型新授教學(xué)內(nèi)容教科書第18頁備課教師薛建國教學(xué)時(shí)間共1課時(shí)第1課時(shí)單位房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)。2．經(jīng)歷獨(dú)立整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識(shí)的能力；加深理解知識(shí)間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。3．通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的歸納、整理的能力。教學(xué)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件、實(shí)物投影教學(xué)過程復(fù)備一、問題回顧，再現(xiàn)新知師生談話：同學(xué)們請(qǐng)看：這道題上一節(jié)課我們做過了，有兩種解決方法，可以用乘法解決也可以用除法解決。這節(jié)課我們就把兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法知識(shí)系統(tǒng)的整理一下。這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了什么計(jì)算內(nèi)容呢？讓學(xué)生在四人小組里各自說一說本單元都學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？集體匯報(bào)?！咀寣W(xué)生明確，整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法；兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法；兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法；沒有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法；有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法；利用本單元所學(xué)知識(shí)解決問題?！拷虒W(xué)過程復(fù)備板書課題：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)與應(yīng)用二、分層練習(xí)，鞏固提高1．基本練習(xí)，鞏固