人教版四年級語文上冊《飛向藍天的恐龍》教學(xué)設(shè)計2

《飛向藍的恐龍》教設(shè)計教目、學(xué)會本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內(nèi)容。、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教重點熟讀課文了恐龍飛向藍天的化過程；共同討論，樹立學(xué)生的探究意識，培養(yǎng)他們鉆研科學(xué)的精神。教準多媒體課件及相關(guān)資料。教時2課。教過第課一、激趣導(dǎo)入1.教師板書“飛向藍天________學(xué)自由填空。教師板書“恐龍”補齊課題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。從而引起學(xué)生對課文內(nèi)容的探究的興趣。2.教師：今天，我們就來學(xué)習(xí)恐是怎樣逐步演化成能在天空中展翅翱翔的鳥兒的。3.背景介紹。（）龍：古代爬行類動物，包括龍類和鳥龍類兩大類，出現(xiàn)在三疊紀晚期，中生代最繁盛，種類很多，大的長達米，白堊紀全部絕滅。（）題“飛向藍天的恐龍”指的是恐龍中體輕的一支逐步由陸地生存轉(zhuǎn)向空中，最終演化成鳥兒。二、初讀課文，認讀生字1.自讀課文，找出生字詞，自學(xué)字。2、出示帶有生字的詞語，學(xué)生讀?？铸?、笨重、遲鈍、描繪、輕盈、敏捷、不僅、頓時、十噸、嶄新、凌空翱翔、欣喜若狂、形態(tài)各異。3.指導(dǎo)書寫生字，對易錯的字和劃要予以重點指導(dǎo)。4.同桌互相聽讀課文，在讀中鞏識字。三、理清課文的內(nèi)容

1.這是一篇科普文章要人介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說類可能是一種小型恐龍的后裔20世末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。2.分段。第一部分(第自段：量化石顯示，鳥兒是由恐龍演化而來的。第二部分(第自段：學(xué)們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分(第5自段：學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)變上歷史進程。第課一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課1.指名朗讀第一節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語聽寫部分生字詞2.過渡我們的頭腦中龍一種體形龐大的動物怎么能夠飛向藍天呢？相信你會從課文中自找到答案。二、朗讀感悟，研讀文本1.學(xué)習(xí)第1自段。（）第一自然段，提問干”是什么意思？（指跟某個事物沒有絲毫聯(lián)系“二者似乎毫不相干”的二者指誰？（恐龍和鳥類（）一讀課文，畫一畫課文中哪些語句寫出了二者毫不相干，歸納總結(jié)出二者在外形或習(xí)性方面的不同點?？铸垼簝疵?、笨重、遲鈍。鳥類：輕靈、五彩斑斕。（理“似乎么者能肯定二者毫不相干？（雖然二者在外形或習(xí)性方面看起來沒有關(guān)聯(lián)近來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒（）讀第一自然段，體會用詞的準確。2.學(xué)習(xí)第2自段。（）了找到證明假說的證據(jù)，中外科學(xué)家進行了艱苦的探索，他們分別有了什么樣發(fā)現(xiàn)呢？默讀課文第二自然段，思考這個問題，并做上不同的記號。（）組內(nèi)交流中外科學(xué)家的不同發(fā)現(xiàn)。句子一：早在19世，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。句子二在研究了大量恐龍和鳥化石之后學(xué)家們提出鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。句子三20世紀期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。（）示課文第二自然段最后一句話：遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示恐龍長羽毛的證據(jù)，給

這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。指導(dǎo)有感情地朗讀這句話，體會科學(xué)家在鉆研過程中的辛苦不易。3.學(xué)習(xí)第3、4自然。（）課文并小組討論：陸地上的恐龍是如何演化成飛向藍天的恐龍的？可運用下面表格幫助學(xué)生理解?？铸埖凝嫶蠹彝シ毖苌⒌那闆r第一種恐龍形態(tài)各異的龐大家族（其中的）獵食性恐龍

它們的特點大小似狗,形態(tài)如駝鳥有的兩足奔跑有的四足行走有的身長幾十米,重達數(shù)十噸有的身材小巧,不足幾公斤有的兇猛異常,茹毛飲血有的溫順可愛,以植物為食身體漸小,越來越像鳥類骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動敏捷前肢漸長，像鳥翼，會拍打體表長出羽毛，無鱗片或鱗甲轉(zhuǎn)移到樹上生存，漸漸具備滑翔、飛行能力

作者說明的角度從形態(tài)上從生活習(xí)性上從身體形態(tài)上從性情上從外表、習(xí)性、的不斷變化上（）讀課文，體會隱含信息?？铸埾蝤B兒進化的過程不是一朝一夕完成的經(jīng)過了漫長的年代龍鳥兒進化并不是所有恐龍都在向鳥兒進化是中一些獵食性的恐龍中的一支較內(nèi)容是科學(xué)家們的一種假設(shè)、推斷。有些是有科學(xué)依據(jù)的，有些還沒有找到。4.學(xué)習(xí)第5自段。（）能說一說“希望能夠重現(xiàn)這一歷史進程”這句話包含的信息？這句話是說科學(xué)工作者十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上續(xù)入探索集更多的化石、更豐富的資料，力爭通過科學(xué)技術(shù)手段（如標本復(fù)原、動畫展示）將演變的全過程形象直觀地展示在世人面前。（著來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了話怎么理解？要證明鳥類是由恐龍進化而來能賴于對化石的采集果能把恐龍向鳥兒進化的過程全部以化石的形式展現(xiàn)給出大家，就毫無疑問地說：鳥兒是恐龍進化而來。三、反饋全文，答疑解惑1.用自己的話說說恐龍是如何飛藍天的