第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)市區(qū)教育局相關(guān)精神，有序推動(dòng)數(shù)學(xué)、科學(xué)線上教學(xué)實(shí)施，保證教學(xué)進(jìn)度，提升線上教學(xué)質(zhì)量水平，結(jié)合當(dāng)前疫情形勢(shì)下小學(xué)教學(xué)工作特點(diǎn)，我校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)在線教與學(xué)等工作，特制定本實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)數(shù)學(xué)：XX1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善教學(xué)資源。依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)組織下，充分利用“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、臨沂市智慧教育云平臺(tái)中“拓普學(xué)堂”中的電子備課、精品微課、優(yōu)秀課例等學(xué)習(xí)資源，借助集體備課、個(gè)人二次備課，整合資源，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到少而精。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)、學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程表；各任課教師按照教學(xué)計(jì)劃做好備課，即時(shí)推送學(xué)習(xí)資源。借助各種工具積極獲取反饋，讓學(xué)生更多地參與學(xué)習(xí)，如：討論區(qū)留言、語(yǔ)音連麥、選項(xiàng)按鈕與瞬時(shí)統(tǒng)計(jì)圖。上課前，要充分挖掘平臺(tái)所給與的反饋工具以盡可能地獲得反饋，從而提升教學(xué)實(shí)效性及針對(duì)性。3.展開(kāi)在線學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)練習(xí)答疑。結(jié)合線上教的課程資源，采取QQ群在線直播、屏幕分享課件、適時(shí)在線提問(wèn)的形固。線上學(xué)習(xí)完畢，教師可借助課本、數(shù)學(xué)同步、科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)等現(xiàn)師檢查學(xué)生練習(xí)——將習(xí)題答案發(fā)至班級(jí)群——學(xué)生核對(duì)答案——個(gè)性化講解。講解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、解答學(xué)習(xí)疑難、作業(yè)等。教師要充分考慮線上教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，精講精煉、精講多練。5.增強(qiáng)閱讀和思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)要堅(jiān)持每周一題的講題活動(dòng)。低年級(jí)教師能夠推薦數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣聞、數(shù)學(xué)百科知識(shí)等有聲讀物(依托喜馬拉雅APP等),在班級(jí)QQ或者微信群進(jìn)行語(yǔ)音閱讀分享。中高年級(jí)可引導(dǎo)學(xué)生從教材或者生活中挑選有研究意義的數(shù)學(xué)題目，布置調(diào)查、游戲、設(shè)計(jì)制作、數(shù)學(xué)日記等實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維?？茖W(xué)學(xué)科要增強(qiáng)趣味實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與操作，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。中低年級(jí)可讓學(xué)生每周實(shí)行一個(gè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐性作業(yè)，高年級(jí)可讓學(xué)生在每周實(shí)行一個(gè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐性作業(yè)的基礎(chǔ)上增加居家小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)內(nèi)容、線上教學(xué)的方式、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)(如何預(yù)習(xí)、如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行交流等)等方面，推出優(yōu)秀教學(xué)案例，實(shí)行經(jīng)驗(yàn)分享，供老師們互相學(xué)習(xí)借鑒。各年級(jí)要充分調(diào)研，聚焦問(wèn)題，專項(xiàng)研究，選擇線上教學(xué)存有的突出問(wèn)題或困難，展開(kāi)小課題研究，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)"背景下，課堂實(shí)施的有效路徑、電子作業(yè)如何實(shí)現(xiàn)