九年級語文部編版下冊課后練習：24　詩詞曲五首

24詩詞曲五首主題解說《十五從軍征》通過對一個久別家鄉(xiāng)、重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現(xiàn)了作者的孤獨和凄涼，反映了戰(zhàn)爭的殘酷無情，也體現(xiàn)了人民對戰(zhàn)爭的厭惡和憎恨之情?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》全詩從塞外冰天雪地的綺麗風光著筆，通過特殊的環(huán)境背景描繪，抒發(fā)了雪中送友人的深摯情感和因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情，烘托出邊塞將士和作者的豪邁氣概與壯烈的胸懷。《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》作者通過稱贊孫權為天下英雄，表達了他對茍且偷安的南宋朝廷的強烈不滿，也流露出他強烈的愛國情懷?！哆^零丁洋》作者通過回憶自己一生坎坷不平的遭遇，抒發(fā)了憂世之痛和舍生取義、為朝廷捐軀的豪情壯志?！渡狡卵颉やP懷古》這首曲借憑吊潼關古跡來抒懷，表達了悲憤傷感之情，揭示出人民的悲慘命運根源之所在，表達了作者關心百姓疾苦、憂國憂民的思想感情。古詩詞常見表現(xiàn)手法1．借景抒情、借物抒情：作者對自身所要抒發(fā)的某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫景物來抒發(fā)情感。2．渲染：對環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫，以突出形象。3．烘托：不說本意，只說與此有關的其他事物，達到突出本意的目的。4．象征：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象(象征體)，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感，寄托深遠之意，使文章更含蓄。5．虛實結合：現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達同樣的情感。6．襯托：(1)正襯。利用事物間近似的條件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物，這樣被陪襯的事物顯得更加突出、形象。(2)反襯。利用事物間對立、相反的關系，來襯托所要表現(xiàn)的事物，更突出作者的情感。7．作鋪墊：通過鋪墊，可以渲染氣氛，形成“山雨欲來”的情勢，促使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情。))1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。文學的世界，豐富多彩：有的作品像一道羹(ɡēnɡ)湯，看起來平淡，品起來滋味悠長；有的像一座宮闕(què)，錯綜復雜，氣勢恢宏；有的像一片大海，包羅萬象，浩hàn(瀚)無盡……品讀經(jīng)典，你的心潮是起伏的：也許倍感l(wèi)iáo(寥)落，也許huánɡ(惶)恐不安，也許躊躇(chóuchú)滿志，也許歡欣雀躍……但最終，你會收獲一些東西，奮然前行。2．用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。(2)辛苦/遭逢/起一經(jīng)，干戈/寥落/四周星。(3)峰巒/如聚，波濤/如怒。(4)何處/望神州？滿眼風光/北固樓。3．解釋下列句子中加點詞的含義。(1)松柏冢累累(眾多的樣子)(2)都護鐵衣冷難著(穿)(3)坐斷東南戰(zhàn)未休(占據(jù))(4)留取丹心照汗青(史冊)(5)山河表里潼關路(外面)4．根據(jù)提示默寫。(1)《十五從軍征》中間接描寫老兵家園的荒涼破敗景象的句子是：兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。(2)《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。巧用對偶，側面烘托大雪寒威，極寫邊塞苦寒的句子是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(3)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中作者看江水東流，抒發(fā)思古幽情的句子是：千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。(4)文天祥在《過零丁洋》中以磅礴氣勢寫出寧死不屈、舍生取義的生死觀的句子是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(5)《山坡羊·潼關懷古》中點明主旨的句子是：興，百姓苦；亡，百姓苦。(一)閱讀《白雪歌送武判官歸京》做題。5．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”以盎然春意的詩句寫雪后美景，你認為合適嗎？為什么？合適。本來一夜風雪后應該是個冰雪世界，但詩人以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻貼切動人，將眼前的冰天雪地變幻成一片春意盎然、生機勃勃的明媚春光更有意味。6．“山回路轉不見君，雪上空留馬行處?！边@兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？寫友人已離去而詩人佇立遠望的情形，表現(xiàn)出詩人對友人依依惜別和無限惆悵的心情。(二)閱讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》做題。7．本詞中刻畫的孫權是一個怎樣的形象？詞中的孫權是一個雖然年少，卻統(tǒng)率千軍萬馬，英姿颯爽、鎮(zhèn)定自若地指揮戰(zhàn)斗的英雄形象。8．(2022·福建)下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(C)A．詞人登樓望遠，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡之事的感慨。B．“悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。C．“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。D．詞的構思巧妙，以設問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠。9．(2022·福建)“生子當如孫仲謀”一句運用典故，表達了詞人什么情感？①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復失地的愛國之情。(三)閱讀《過零丁洋》做題。10．詩中頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風飄絮”比喻破碎的國家有如風中飄散的柳絮，無可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉。11．從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”作簡要分析。這兩句詩采用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人高尚的民族氣節(jié)。(四)閱讀《山坡羊·潼關懷古》做題。12．請從煉字角度說說“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”“怒”二字的妙處?！熬邸弊中稳蒌P在重重山巒的包圍之中，“怒”字形容黃河之水的澎湃。二字運用擬人的修辭手法，從視覺和聽覺兩個角度寫出了潼關的險要。13．作者是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？不是，由“興，百姓苦；亡，百姓苦”可知是為古往今來的老百姓傷心，隱含對百姓的同情，對封建統(tǒng)治者的諷刺。14．賞析“興，百姓苦；亡，百姓苦”的妙處。這兩句采用議論的表達方式，揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來的苦難，表達了作者對統(tǒng)治階級的不滿和對百姓的深切同情。(一)(2022·岳陽)九日送別[唐]王之渙薊庭①蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應作斷蓬飛?！咀⑨尅竣偎E(jì)庭：地名。15．請簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。一個“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷痛飲菊花美酒，這種復雜的情感活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來了。16．從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意？“斷蓬”，就是飛蓬，時值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風飛旋。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時才能夠再見。表現(xiàn)出詩人對和朋友此時的相遇十分珍惜，對即將的離別萬分悲傷。(二)訴衷情[宋]陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在