滿洲里小學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

滿洲里小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：素養(yǎng)教育的根本宗旨是（）。

單項選擇題：

A、提高國民素養(yǎng)

B、適應市場經(jīng)濟需要

C、貫徹教育方針

D、培育四有新人

2：環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

3：李老師關懷如何教好每一堂課的內(nèi)容，如何能通過自己的授課提高同學的成果，這說明李老師的處于（）。

單項選擇題：

A、關注情境階段

B、關注同學階段

C、關注生存階段

D、關注自我感受階段

4：“一把鑰匙開一把鎖”所反映的是（）。

單項選擇題：

A、正面教育原則

B、因材施教原則

C、敬重與嚴格要求相結合

D、教育影響全都性原則

5：學習書面語言的關鍵期是4-5歲。

推斷題

對

錯

6：廖世承編寫我國第一本《教育心理學》是在（）

單項選擇題：

A、1932年

B、1924年

C、1919年

D、1903年

7：實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是（）。

單項選擇題：

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

8：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

9：我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行老師資格制度”的文件是（）。

單項選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認定的過渡方法》

C、《老師資格條例)實施方法》

D、《中華人民共和國老師法》

10：下列關于認知風格表述正確的是()。

單項選擇題：

A、場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索

B、認知風格主要影響同學的學習方式

C、區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標準是反應時問

D、發(fā)散型認知風格優(yōu)于輻合型認知風格

11：中學校生把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至命題學習水平。（）

推斷題

對

錯

12：獲得奧斯卡大獎的影片《泰坦尼克號》在某州上映，這一州獨家經(jīng)營權給了當?shù)匾患译娪鞍l(fā)行放映公司。該公司各部門可忙壞了，宣揚部史無前例地投入了170萬元進行各種形式的宣揚，業(yè)務部組織了8家大影院超前放映和加長檔期，財務部詳細實施與各影院的收入分賬。最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片子，公司賺了750萬元。而公司在總結此項工作時卻批判了宣揚部此次工作的失誤。以下哪項假如為真，最能合理地解釋上述狀況?（）

單項選擇題：

A、公司宣揚部沒有事先跟其他部門溝通，宣揚中缺少針對性

B、由于忽視奧斯卡獲獎片自身具有免費宣揚效應，公司宣揚部的投人事實上過大

C、公司宣揚部的投入力度不足，《泰坦尼克號》在某州上映時，該公司宣揚投放了300萬元

D、公司宣揚部的宣揚在創(chuàng)意和形式上沒有新的突破

13：福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把一名新老師成長為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個階段是（）。

單項選擇題：

A、關注生存→關注情境→關注同學

B、關注同學→關注情境→關注生存

C、關注情境→關注同學→關注生存

D、關注同學→關注生存→關注情境

14：同學在教學過程中處于學習主體的地位，應當充分發(fā)揮同學參加教學的主體能動作用。（）

推斷題

對

錯

15：吹拉彈唱屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

16：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學?！薄＃ǎ?/p>

推斷題

對

錯

17：我國學校德育的基本原則有（）。

多項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、敬重同學與嚴格要求相結合原則

D、教育的全都性與連貫性原則

E、因材施教原則

18：知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”，屬于（）。

單項選擇題：

A、策略性學問

B、陳述性學問??

C、條件性學問

D、程序性學問

19：依據(jù)埃里克森的人格進展階段，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、勤奮感對自卑感

B、自我同一性對角色混亂

C、主動感對內(nèi)疚感

D、基本的信任感對基本的不信任感。

20：最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、學科課程

D、試驗課程

21：德育過程的沖突包括（）。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學過程的沖突

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的沖突

22：《全國教育人才進展中長期規(guī)劃》(2022—2022年)提出的戰(zhàn)略目標是，到2022年，一般中學校和中等職業(yè)學校老師基本具備?？埔陨蠈W歷。（）

推斷題

對

錯

23：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題：

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

24：對專家與新手的對比討論發(fā)覺，專家具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息＝

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長應用直接推理的方式解決問題

D、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控力量

25：人的“生命中樞”是（）。

單項選擇題：

A、前腦

B、后腦

C、腦干

D、延髓

26：厭學是由于人為因素所造成的兒童()的失調(diào)狀態(tài)。

單項選擇題：

A、牛理

B、心情

C、心理

D、態(tài)度

27：范例導人多用在德育課和技能操作課的教學中。（）

推斷題

對

錯

28：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。

單項選擇題：

A、學校二班級

B、學校四班級

C、學校五班級

D、學校二班級

29：同學最主要的權利是（）。

多項選擇題

A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、受教育權

D、隱私權

E、肖像權

30：心情與情感的反映特點不同，心情具有（）。

多項選擇題

A、情境性

B、穩(wěn)定性

C、內(nèi)隱性

D、臨時性

31：老師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇；（）對老師進行身體健康檢查，并因地制宜支配老師進行療養(yǎng)。

單項選擇題：

A、定期

B、不定期

C、每兩年

D、每年

32：老師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛()。

多項選擇題

A、接受

B、反饋

C、輸入

D、輸出

33：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、嘗試—錯誤說

B、認知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結—認知理論

D、有意義接受學習論

34：教“果實”時。老師不僅供應某一果實，還供應了顏色、大小、外形不同，可食與不行食，硬與軟的各種果實。這運用了心理學中所說的（）。

單項選擇題：

A、感知覺

B、比較

C、推斷

D、變式

35：在教授果實的概念時，即選用可食用的，又選擇不行食用的（如棉籽），這樣有利于同學精確?????地把握“果實”的概念。這運用了（）

單項選擇題：

A、正例和反例

B、變式

C、比較

D、直觀性

36：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對

錯

37：PowerPoint與Word的不同之處是（）。

單項選擇題：

A、Word文檔不能保存為Web頁

B、PowerPoint演示文稿不能存為純文本文件

C、Word沒有一般視圖

D、它們之間可以插入對象的類型不同

38：人與人區(qū)分的主要方面，也是人格核心的是（）。

單項選擇題：

A、情感

B、意志

C、性格

D、氣質(zhì)

39：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

40：美國心理學家賈德提出的遷移理論被稱為（）

單項選擇題：

A、定勢說

B、閱歷類化說

C、關系轉(zhuǎn)化說

D、共同要素說

41：任何學習都應當在同學有預備的狀態(tài)下進行，而不能常常搞突然攻擊。這符合桑代克的學習規(guī)律中的（）。

單項選擇題：

A、預備律

B、效果律

C、學習律

D、練習律

42：有的人認為人的心靈如同一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以任意涂抹，外部的力氣打算了人的進展狀況。這種觀點典型的代表人物是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、弗洛伊德

C、格塞爾

D、威爾遜

43：學問學習是增長閱歷、形成技能、進展制造力的重要前提。（）

推斷題

對

錯

44：在Word的編輯狀態(tài)下，當前輸入的文字顯示在（）。

單項選擇題：

A、鼠標光標處

B、插入點

C、文件尾

D、當前行尾

45：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標高（）。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

46：“推、拉、搖、移、跟、甩”是電影攝影藝術中的（）造型手段。

單項選擇題：

A、光線

B、運動

C、光學

D、顏色

47：()的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

48：非測驗的評價技術主要包括（）

單項選擇題：

A、案卷分析、觀看、情感評價

B、案卷分析、觀看、認知評價

C、試驗、日記分析、技能評價

D、試驗、日記分析、認知評價

49：同學具有三種最基本的內(nèi)在動機，即（）。

多項選擇題

A、探究內(nèi)驅(qū)力

B、奇怪???內(nèi)驅(qū)力

C、勝任內(nèi)驅(qū)力

D、互惠內(nèi)驅(qū)力

E、敬重內(nèi)驅(qū)力

50：下列關于消防常識的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、煤氣泄露布滿室內(nèi)時，應首先打開門窗通風

B、當汽車因燃油泄露著火時，應馬上用水澆滅

C、電器因短路著火時，可用干粉滅火器撲滅

D、當森林發(fā)生火災時，可以用覆土方式撲救

51：學校教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、強制性進展性基礎性

B、普及性基礎性進展性

C、強制性進展性普及性

D、普及性基礎性強制性

52：“教育既有培育制造精神的力氣，也有壓抑制造精神的力氣，甚至有的教育還在摧殘兒童”，這說明（）。

單項選擇題：

A、教育在人的進展中起主導作用

B、教育在人的進展中具有導向性作用

C、教育比遺傳素養(yǎng)更能影響人的進展

D、教育對人的進展的主導作用是有條件的

53：哲學家和自然科學家（）對教育學的獨立做出了重要貢獻，于1623年首次把教育學作為一門獨立學科提出來，與其他學科并列。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、凱洛夫

C、保羅郎格朗

D、培根

54：個體品德的核心部分是()。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

55：個體品德的核心部分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

56：依據(jù)教育目的和不同類型學校的培育目標，由國家教育主管部門制定的有關學校教學和教育工作的指導性文件是()。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、教科書

D、參考資料

57：個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，表示其思維的流暢性越高。（）

推斷題

對

錯

58：一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新力量

B、拼搏精神

C、學習力量

D、團結精神

59：埃里克森認為，兒童人格的進展是一個漸漸形成的過程，必需經(jīng)受（）個挨次不變的階段。

單項選擇題：

A、6

B、7

C、8

D、9

60：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

查看答案

1：答案A

解析提高國民素養(yǎng)是素養(yǎng)教育的根本宗旨。

2：答案正確

解析：

3：答案A

解析關注生存階段的老師特別關注自己的生存適應性，有些新老師可能會把大量的時間都花在如何與同學搞好個人關系上；把關注的焦點投向了提高同學的成果即進入了關注情境階段；在關注同學階段，老師將考慮同學的個別差異。題干描述的狀況符合關注情境階段的特征。

4：答案B

解析“一把鑰匙開一把鎖”反映的是因材施教原則。

5：答案正確

解析：

6：答案B

解析識記性學問。1924年廖世承編寫我國第一本《教育心理學》。(本解析由張恩凱供應)

7：答案C

解析實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是傳授學問。

8：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

9：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第十條規(guī)定，國家實行老師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律。喜愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德．具有本法所規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經(jīng)認定合格的，可以取得老師資格。

10：答案B

解析本題考查對認知風格的理解。場依存型的人更易受外部因素影響，故排解A。區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標準是思維的指向性，故排解C。發(fā)散型和輻合型認知風格各有特點，不能簡潔地說哪種認知風格更好，排解D，故選B。

11：答案錯誤

解析把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至概念學習水平。

12：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】B項假如正確，則很好地解釋了公司在工作總結時為什么會批判宣揚部。A項和D項所說的問題題干并沒有提到，屬于無中生有。C項由“幾乎全市的老百姓都去看了這部片子”可知不存在投入力度不足的問題。故本題正確答案為B。

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析對

15：答案C

解析操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。

16：答案正確

解析略。

17：答案A,B,C,D,E

解析略。

18：答案B

解析知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”，屬于陳述性學問。

19：答案A

解析：

20：答案C

解析學科課程是最古老、使用范圍最廣泛的課程類型。其主導價值在于傳承人類文明，強調(diào)使同學把握、傳遞和進展人類積累下來的文化遺產(chǎn)。

21：答案A,D,E

解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關系。

22：答案錯誤

解析：

23：答案B

解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界，這反映了教學過程中間接性的特點。

24：答案A,B,C,D,E

解析略。

25：答案D

解析延髓直接關系到人的生命，被稱為“生命中樞”。

26：答案B

解析厭學是由于人為因素所造成的兒童心情上的失調(diào)狀態(tài)。

27：答案正確

解析：

28：答案B

解析一般認為，學校四班級是由形象過渡到抽象的關鍵期。

29：答案C

解析：

30：答案A,D

解析：

31：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國老師法》其次十九條規(guī)定，老師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇；定期對老師進行身體健康檢查，并園地制宜支配老師進行療養(yǎng)。

32：答案A,B,C,D

解析現(xiàn)有的討論表明，老師期望通過四種途徑影響課堂氣氛：①接受；②反饋；③輸人；④輸出。

33：答案A

解析：

34：答案D

解析：

35：答案B

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案B

解析在PowerPoint中，通過“文件”菜單下的“另存為…”命令，可以將演示文稿保存為其他類型的文件．但是不能保存為純文本格式的文件。

38：答案C

解析性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式，不同性格特征的社會價值是不一樣的。

39：答案A,B,C

解析略。

40：答案B

解析美國心理學家賈德提出的閱歷類化說遷移理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。(本解析由張恩凱供應)

41：答案A

解析預備律是指聯(lián)結的加強或減弱取決于學習者的心理預備和心理調(diào)整狀態(tài)。

42：答案A

解析：

43：答案正確

解析略。

44：答案B

解析word文本區(qū)的“I”型光標稱為“插入點”。輸入的文字將被顯示在插入點所在的位置。

45：答案D

解析見學習精要中區(qū)分度的