小學(xué)信息技術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃

第十一小學(xué)信息技術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃2013年秋一、指導(dǎo)思想：信息技術(shù)興趣小組，作為學(xué)校和信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合的典型載體之一，隨著社會(huì)需要應(yīng)運(yùn)而生，并在深化教育改革獲得長(zhǎng)足發(fā)展，愈益生動(dòng)顯示其活力，成為素質(zhì)教育的重要方面。信息技術(shù)涉及的面廣，能培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。因此，結(jié)合我校的情況，開(kāi)展了一個(gè)信息技術(shù)興趣小組，希望通過(guò)這一個(gè)小組能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高他們的創(chuàng)新能力。二、具體工作：這一學(xué)期我們將進(jìn)行以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：1、電腦繪畫電腦繪畫是在傳統(tǒng)繪畫基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門新興繪畫藝術(shù)。一方面。它繼承了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的基本特點(diǎn)，如構(gòu)圖、造型、著色等；另一方面，它具有傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)所無(wú)法比擬的優(yōu)越性，如它的方便易用、新穎獨(dú)特以及效果的豐富多樣等。因而，電腦繪畫深受小學(xué)生的喜愛(ài)。這是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)手段，它以生動(dòng)的形式，事半功倍的效果，在我們眼前展示了一幅誘人的美術(shù)教學(xué)前景。這學(xué)期主要教學(xué)畫圖軟件和金山畫王。2、制作電子報(bào)刊輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用WORD軟件，并運(yùn)用WORD軟件，由自命一個(gè)自己專注的題目，圍繞這一題目，收集、整理相關(guān)信息，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，參照電子出版物的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，以適當(dāng)形式創(chuàng)作的電子報(bào)或電子刊物。主要教學(xué)WORD。3、中英文打字根據(jù)小學(xué)階段信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，按省的基本要求，小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用鍵盤打字。而中文輸入時(shí)的教學(xué)提倡采用拼音輸入。學(xué)習(xí)中英文打字能促進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)的整合，并針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)將使這項(xiàng)活動(dòng)更有意義，為它的健康深入開(kāi)展提供保障。4、幻燈片制作Powerpoint和Word、Excel等應(yīng)用軟件一樣，都是Microsoft公司推出的Office系列產(chǎn)品之一。PowerPoint是制作和演示幻燈片的軟件，主要用于演示文稿的創(chuàng)建，即幻燈片的制作，可有效幫助演講、教學(xué)，產(chǎn)品演示等，它能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿，把自己所要表達(dá)的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，用于介紹公司的產(chǎn)品、展示自己的學(xué)術(shù)成果。用戶不僅在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來(lái)，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Powerpoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開(kāi)面對(duì)面會(huì)議，遠(yuǎn)程會(huì)議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。本學(xué)期以以學(xué)習(xí)和掌握制作PowerPoint的基本方法和基本理論為目的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，啟迪思維、發(fā)展能力。主要教學(xué)制作幻燈片的過(guò)程。5、Flash制作Flash是美國(guó)Macromedia公司所設(shè)計(jì)的一種二維矢量動(dòng)畫軟件。通常包括MacromediaFlash，用于設(shè)計(jì)和編輯Flash文檔，以及MacromediaFlashPlayer，用于播放Flash文檔。Flash是一種創(chuàng)作工具，設(shè)計(jì)人員和開(kāi)發(fā)人員可使用它來(lái)創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。Flash可以包含簡(jiǎn)單的動(dòng)畫、視頻內(nèi)容、復(fù)雜演示文稿和應(yīng)用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。通常，使用Flash創(chuàng)作的各個(gè)內(nèi)容單元稱為應(yīng)用程序，即使它們可能只是很簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。您也可以通過(guò)添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構(gòu)建包含豐富媒體的Flash應(yīng)用程序。Flash制作能推動(dòng)信息技術(shù)課程的深入實(shí)施，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。學(xué)生在制作Flash動(dòng)畫創(chuàng)建、制作、生成動(dòng)畫的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐制作由簡(jiǎn)單動(dòng)畫一一特效動(dòng)畫一一復(fù)雜動(dòng)畫一一交互式動(dòng)畫的全過(guò)程，并利用知識(shí)的遷移，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。第十一小學(xué)信息技術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃2014年春計(jì)算機(jī)技術(shù)教育到今天以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標(biāo)的信息技術(shù)教育，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，即計(jì)算機(jī)教育時(shí)代、計(jì)算機(jī)素養(yǎng)時(shí)代和信息素養(yǎng)時(shí)代。這一時(shí)期對(duì)人的內(nèi)在品性的要求是具備獲取、加工、處理信息的能力以及創(chuàng)造新信息的能力，具備良好的信息意識(shí)和信息倫理道德，掌握基本的信息知識(shí)，也就是信息時(shí)代的公民必須具備良好的信息素養(yǎng)。當(dāng)前，一些信息技術(shù)教師往往熱衷于技術(shù)層面上的研究，卻忽視了針對(duì)信息技術(shù)課本身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)法的思考。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生雖然知道了一些知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些操作，達(dá)到了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)課的目標(biāo)，但卻不符合全面發(fā)展的人才的要求?；诖?，我計(jì)劃從兩方面入手：一、在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。信息技術(shù)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，它有一個(gè)重要的特點(diǎn)，那就是要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。因此實(shí)踐是首要的，一定要?jiǎng)?chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與實(shí)踐，加強(qiáng)技能培養(yǎng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，要注意和加強(qiáng)以下三個(gè)方面的正確引導(dǎo)：1、“眼”觀。帶學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，教師要做正確引導(dǎo)、說(shuō)明和示范，強(qiáng)調(diào)眼睛該干什么、怎么干。如進(jìn)行鍵盤操作練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生不準(zhǔn)看鍵盤，只能用手指去感覺(jué)。學(xué)生最易犯“一會(huì)兒看屏幕，一會(huì)兒看鍵盤”的毛病，養(yǎng)成這些不良習(xí)慣之后，一方面錄入速度上不去，另一方面也不利于眼睛衛(wèi)生，極易造成眼睛疲勞。進(jìn)行文字錄入時(shí)，眼睛應(yīng)注視稿件，而不是屏幕。2、“耳”觀。學(xué)生一進(jìn)機(jī)房，就戴起耳機(jī)邊聽(tīng)歌邊操作，一心二用，其后果不是浪費(fèi)資源，就是不專心練習(xí)。教師應(yīng)加以制止。3、“手”觀。對(duì)電腦操作，當(dāng)然離不開(kāi)手的參與了。在教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，教師要演示手的擺放位置和姿勢(shì)，并向?qū)W生說(shuō)明和解釋這樣做的必要性和重要性。學(xué)生明白道理之后，就會(huì)自覺(jué)地按照規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行操作。同時(shí)還要及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤和不良的擊鍵動(dòng)作。二、利用多種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。扎實(shí)的理論可指導(dǎo)實(shí)踐。如何將“苦學(xué)”、“難學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹?lè)學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“善學(xué)”呢？教師應(yīng)遵循“少而精”、循序漸進(jìn)的原則，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲，重視認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。我將采用如下四種方法：1、探究式學(xué)習(xí)法。對(duì)于一些簡(jiǎn)單基本的操作方法，大膽放手讓學(xué)生自己摸索進(jìn)行操作。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦得出結(jié)論，其印象是最深的。教師不應(yīng)大包大攬，一步一步去教學(xué)生。2、直觀演示法。探究式學(xué)習(xí)并不是完全摒棄模仿。模仿學(xué)習(xí)是中小學(xué)生獲取各種知識(shí)和能力的一種重要途徑。在課堂上，特別是對(duì)于一些復(fù)雜或有相當(dāng)難度的問(wèn)題，教師可以利用電腦或多媒體教學(xué)平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生邊操作邊學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，理解理論知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高思維能力。3、小組競(jìng)賽法。課前布置任務(wù)，由若干學(xué)生組成小組進(jìn)行討論與協(xié)商，共同解決疑難問(wèn)題。同時(shí)設(shè)置競(jìng)賽題目，在課堂上，由教師主持，小組參與，一個(gè)小組提問(wèn)，點(diǎn)其他小組來(lái)回答，開(kāi)展學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這樣做既寓教于學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中，又能有利于交流協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、自我探究、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。4、“發(fā)難”法。學(xué)生在課外按照要求進(jìn)行自習(xí)，把遇到的問(wèn)題和困難帶到課堂上，向同學(xué)、教師發(fā)，難”，教師應(yīng)組織和引導(dǎo)學(xué)生共同來(lái)完成。對(duì)于問(wèn)題，可以開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，比一比誰(shuí)提的問(wèn)題有典型性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新思維很有好處。第十一小學(xué)信息技術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃2014年秋信息技術(shù)興趣小組選拔三至五年級(jí)的思維比較活躍，接受能力較強(qiáng)，對(duì)電腦學(xué)習(xí)較感興趣的學(xué)生。并且通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，掌握了些最基本的操作，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單繪畫、文字錄入、會(huì)一些最簡(jiǎn)單的文字編輯等。一、活動(dòng)目的：「進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣；2.通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的有關(guān)硬件知識(shí)，認(rèn)識(shí)鍵盤，掌握操作鍵盤的正確方法，能熟練地運(yùn)用全拼錄入的方法，學(xué)會(huì)電腦繪畫、制作電子報(bào)刊，學(xué)會(huì)制作幻燈片，學(xué)會(huì)制作一張簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，包含文字、圖形、聲音等對(duì)象。二、活動(dòng)內(nèi)容：重點(diǎn)開(kāi)展以下內(nèi)容：.windows,word應(yīng)用，電腦繪畫教學(xué)。培養(yǎng)孩子們想象力、繪畫力。.進(jìn)行QQ、郵箱申請(qǐng)與使用。培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)。.幻燈片制作。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。三、活動(dòng)時(shí)間：每周四、五下午課外活動(dòng)時(shí)間。四、保障措施：.認(rèn)真鉆研教材，閱讀電腦方面的書(shū)刊，結(jié)全學(xué)生的實(shí)際水平，制訂好切實(shí)可行的方案。.理論與實(shí)踐相結(jié)合，合理安排好上機(jī)時(shí)間，學(xué)生上機(jī)時(shí)，教師及時(shí)輔導(dǎo)、示范。.想方設(shè)法，配置各類教學(xué)所用的課件和軟件，使學(xué)生學(xué)得有趣，寓教于樂(lè)，并以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。.教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)作用，并結(jié)好學(xué)習(xí)互幫對(duì)子。第十一小學(xué)信息技術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃2015年春一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。2、把計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力。3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備，也為以后參加市小學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽作好一定的準(zhǔn)備工作。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、“