四上 數(shù)學(xué)廣角 合理安排時(shí)間

數(shù)學(xué)廣角2：合安時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)例，做一做及應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：．使生通過簡(jiǎn)單事例，認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問題。．讓生初步體會(huì)優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，形成尋找最優(yōu)方案的意識(shí)。．使生逐漸養(yǎng)成理安排時(shí)間的良好習(xí)慣，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)優(yōu)化的思想。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問題，形成尋找最優(yōu)方案的意識(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、工序卡片等。教學(xué)過程：一、預(yù)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天有這么多的老師來我們班聽課，大家歡迎嗎？（歡迎）師：那么如果家里來了客人，你是小主人，該怎么接待呢？生：請(qǐng)客人吃水果生：請(qǐng)客人喝茶師：你們真的很有禮貌，是啊，我們中國(guó)是禮儀之邦，有個(gè)古老的習(xí)慣就是以茶待客，像這樣的小事情也有許多我們要學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)看下面的一件事情。二、探究新知，研究問題．情景引入師：星期天上午，李阿姨來小明家做客，媽媽讓小明去燒開水為阿姨沏茶。（先不出示工序和問題）師：說一說沏茶都需要做哪些步驟？師：我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長(zhǎng)時(shí)間？（多媒體出示各項(xiàng)工序圖）．設(shè)計(jì)方案師小需要做這么多事請(qǐng)你小明想一想他該先做什么？再做什么？怎樣才能讓客人盡快喝上茶？師：利用信封中的學(xué)具，想一想，說一說，擺一擺，設(shè)計(jì)出你的沏茶方案，并計(jì)算一下總共所用的時(shí)間。（學(xué)生同桌合作）（計(jì)圖通合、生手作一,說一擺擺過讓學(xué)真動(dòng)、手動(dòng)參獲知的程在作程，生了深的體：事要理序能時(shí)的量時(shí)，到約間目。樣學(xué)僅符學(xué)由體抽的知律還培了生動(dòng)操能同調(diào)了生習(xí)學(xué)的極和動(dòng)）．教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生，選取有代表性的設(shè)計(jì)。．展示和匯報(bào)設(shè)計(jì)成果。（1分）（分鐘）（8分）鐘）（2分）（1鐘）洗茶壺接燒找葉洗茶杯沏茶

用時(shí)：分（1分）（1分）（8分）1分）（鐘）找茶葉洗茶壺接燒水沏茶洗茶杯用時(shí)：1+1+8+1+1=12分（1分）（鐘）（8分）（鐘）洗茶壺接燒沏茶洗茶杯找茶葉用時(shí)：分．選擇最優(yōu)化方案。師：我們來看看這幾種方法，你更喜歡哪種，為什么？洗水壺→接水→燒水→沏（洗茶杯）（找茶葉）＋＋8＋1=11（分師：仔細(xì)對(duì)比，你為什么喜歡這種方案？（引導(dǎo)學(xué)生說出做事情要有順序先做么做要看能不能同時(shí)做省時(shí)間板書：有序先……再做…同時(shí)不沖突同時(shí)做省時(shí)師：看來我們?cè)谧鲆恍┦碌臅r(shí)能時(shí)做的事情越多越節(jié)省時(shí)間這是我們今天學(xué)的內(nèi)容：合理安排時(shí)間（板書課題）．介紹華羅庚（統(tǒng)籌法）師：同學(xué)們，合理安排時(shí)間實(shí)際上是“最優(yōu)化問題中國(guó)將這種數(shù)學(xué)思想推廣到生產(chǎn)和生活中的是現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚安排就是在盡可能節(jié)省人力力間前提下，努力爭(zhēng)取在允許范圍內(nèi)得到最佳效益。這一問題，被華羅庚稱作“統(tǒng)籌規(guī)劃”問題。華羅庚根據(jù)合理安排時(shí)間提出了“統(tǒng)籌法我們所學(xué)的合理安排時(shí)間就是統(tǒng)籌法的基礎(chǔ)。（課件出示相關(guān)圖片資料）．強(qiáng)化合理安排時(shí)間師：那么，這樣是合理安排時(shí)間嗎？（課件出題）（1星期天，小君一邊寫作業(yè)，一邊幫媽媽地。（2為了節(jié)省時(shí)間，東東一邊騎車一邊看書（3為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，冰冰一邊吃飯一邊書。師：你有什么想說的？生回答后，師問原因。師：安排時(shí)間的時(shí)候要注意生活實(shí)際情況，還要考慮到安全和身心健康。．概括小結(jié)，體會(huì)優(yōu)化師平在做事情過程中除了慮做事的先后順序要考慮到不沖突就能同時(shí)做幾件事情，注意合理安排，就能達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的了。（計(jì)圖階小，幫學(xué)對(duì)知梳，是次學(xué)生透化想統(tǒng)法的用三、聯(lián)系實(shí)際，暢談經(jīng)驗(yàn)師：同學(xué)們，在日常生活中你有哪些合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)？

生：我一邊整理書包一背課文。生：我邊讀書邊思考。生：邊看電視邊吃飯。生：我反對(duì)，因?yàn)檫吙匆曔叧燥垥?huì)影響胃的消化。師：針對(duì)這個(gè)問題老師咨詢過，偶爾幾次這樣做是可以的，如果長(zhǎng)期這樣做是不行的，確實(shí)會(huì)影響消化。同學(xué)們以后不能邊吃飯邊看電視，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣們?nèi)粲兴忌何野职挚偸菒圻叧檫吷暇W(wǎng)到深夜。生：佳佳同學(xué)，勸勸你爸，這樣做既不文明又會(huì)傷身體。師：對(duì)！在合理安排時(shí)間的同時(shí)也要注意“用腦科學(xué)、用眼科學(xué)以說要合理安排時(shí)間。（計(jì)圖在一塊，學(xué)根自已的識(shí)生經(jīng)驗(yàn)所言任他表、辯進(jìn)思相碰。為求堂生活不是外的形上，重的追一內(nèi)的深次“維靈”“態(tài)生成同更注生情感度價(jià)觀培）四、拓展練習(xí)，解決問題師：合理安排時(shí)間，在生活中的事情可多了，請(qǐng)看：．小明要做一頓美味的午餐招待李阿姨，做飯時(shí)需要做的事情：洗菜(5分鐘、電飯煲(2分鐘)、炒菜(20分)、洗米（2分切菜（5分煮飯（分鐘怎樣讓李阿姨盡快吃上午餐？（電腦屏幕出示該題目后讓生獨(dú)立思考后讓學(xué)生在探究中體現(xiàn)出當(dāng)我們算出來的時(shí)間最短時(shí)，我們的安排就是達(dá)到了讓人最快吃上飯的目的．小紅生病想趕快吃完藥休息一下，請(qǐng)你幫她安排一下吧？匯報(bào)、展示，說說你的想法。還有更合理的方法嗎？．小每天晚上睡前都要做這幾件事：整理書包（5分鐘背一下當(dāng)天學(xué)習(xí)過的英語單詞分臉、刷牙分鐘溫洗腳水（5分鐘腳（鐘電視分分鐘你覺得小華安排的好嗎？怎樣安排應(yīng)做的事情？（當(dāng)學(xué)生說到哪些事情不好時(shí)必須要求學(xué)生說出不好的原因并鼓勵(lì)學(xué)生說說自己平時(shí)睡覺前一般會(huì)做哪些事，自己所做的事情應(yīng)怎樣合理安排．請(qǐng)合理安排時(shí)間，盡快完成這些家務(wù)活。練習(xí)：整理房分拖地板10分用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服35分換單分擦桌椅鐘曬衣服分鐘練習(xí)：整理廚房10分拖地板10分用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服35鐘

換單分擦桌椅5分鐘曬衣服分鐘（計(jì)圖設(shè)一多，練生維多性避思定勢(shì)在時(shí)幾事時(shí)現(xiàn)間和過長(zhǎng)間引認(rèn)沖，須取的決方，探過中而建題型五、暢談收獲，全課小結(jié)：今天我們不僅幫助小明和小紅解決了問題時(shí)也有了自己的收獲能一說自己的收獲和體會(huì)呢？看來時(shí)間對(duì)每個(gè)人