學(xué)校2023年下半年工作計(jì)劃

XXXX學(xué)校2023年下半年工作計(jì)劃新的學(xué)期XXXX學(xué)校注重黨建全覆蓋，以學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)能力素質(zhì)為重點(diǎn)，打造美麗校園，優(yōu)化教師管理，有合力的構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，精準(zhǔn)施策使XXXX學(xué)校得以高質(zhì)量的發(fā)展。一、注重黨建全覆蓋嚴(yán)格按照上級(jí)黨組織的要求，積極開展活動(dòng)：“三會(huì)一課”主題黨日活動(dòng)，第一議題制度，紀(jì)法學(xué)習(xí)、警示周活動(dòng)，開展“黨員領(lǐng)航行動(dòng)”、“政治生日”活動(dòng)、優(yōu)秀黨員評(píng)選活動(dòng)，“一校一品”學(xué)校融品牌建設(shè)活動(dòng)、學(xué)校黨支部“評(píng)星定級(jí)”活動(dòng)，黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、組織生活會(huì)、支部換屆選舉、談心談話、走訪慰問、幫扶救助、黨員量化積分管理、“一會(huì)一報(bào)”制度、輿情管控工作、防宗教滲透、反邪教入侵、加強(qiáng)干部隊(duì)伍培養(yǎng)，常態(tài)化開展“六看六問”干部作風(fēng)整頓工作。帶領(lǐng)廣大教師及部分骨干家長(zhǎng)積極參與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力打造幾個(gè)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)：黨員志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)駐校志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生護(hù)綠志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。與廣大少先隊(duì)員一起開展“六個(gè)一”系列活動(dòng)，幫助他們“系好人生第一?？圩印?，向英雄模范人物學(xué)習(xí)，做新時(shí)代好少年。迎接好黨支部平行定期活動(dòng)，確保一、二支部獲得四星級(jí)支部稱號(hào)。深化黨員領(lǐng)航行動(dòng)，開展名師工程，黨員先鋒崗評(píng)選，黨員示范課評(píng)選，“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)工程，黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。同各處室及廣大師生一起，注重抓亮點(diǎn)，注重抓節(jié)點(diǎn)，積極向上級(jí)各類媒體推選學(xué)校的好做法好經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)校積極向上的正面形象，傳遞正能量。抓好意識(shí)形態(tài)工作，具體抓好“一會(huì)一報(bào)”制度，教材審查把關(guān)制度，防宗教滲透，反邪教入侵，管控好輿情。深化“三曬一評(píng)一公開”、“三項(xiàng)制度改革”、開展“六看六問”回頭看活動(dòng)，加強(qiáng)干部作風(fēng)整頓，開展廉政警示教育周系列活動(dòng)。搞好各類各級(jí)評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)的總結(jié)推選工作，如優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)仑夹麄鞴ぷ飨冗M(jìn)個(gè)人等。二、學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以“減負(fù)、高效”為主要核心，加強(qiáng)“雙減”和作業(yè)管理工作，堅(jiān)持把“立德樹人”這一根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合，持續(xù)開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)，踐行新理念，打造體現(xiàn)核心素養(yǎng)要求的課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。(一)從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)管理的規(guī)范性1.從《學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)細(xì)則》和《教師教學(xué)常規(guī)細(xì)則》入手，利用班會(huì)時(shí)間和教師集會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格做到行為舉止有綱可依，從思想意識(shí)上引起重視。2.發(fā)揮教研組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)的作用，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。教研組內(nèi)一周一查，學(xué)科組內(nèi)間周一查，及時(shí)反饋督促，將問題杜絕在萌芽狀態(tài)。3.繼續(xù)推進(jìn)作業(yè)管理，熟知學(xué)校關(guān)于作業(yè)管理的相關(guān)制度，落實(shí)作業(yè)公示制度，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)置的科學(xué)性與批改的規(guī)范性。4.落實(shí)推門聽課和巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。5.根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，盡量將可量化的教育教學(xué)活動(dòng)都能以積分制的形式呈現(xiàn)結(jié)果，調(diào)動(dòng)教師的積極性。6.制定社團(tuán)活動(dòng)考核細(xì)則，做好課后服務(wù)工作的質(zhì)量監(jiān)控。7.讓“三全”閱讀活動(dòng)成為常態(tài)，打破各學(xué)科之間的壁壘，真正做到全學(xué)科閱讀。（二）深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，抓好教研與引領(lǐng)，進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)1.繼續(xù)實(shí)行半天無課日活動(dòng)，結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，從集體備課入手，推進(jìn)單元整體教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯能力和思維能力的培養(yǎng)。2.改進(jìn)常規(guī)聽評(píng)課的評(píng)課環(huán)節(jié)，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，讓學(xué)習(xí)在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)的情境中發(fā)生。3.舉辦切實(shí)有效教學(xué)論壇活動(dòng)，挖掘身邊教學(xué)有法的教師資源，引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)總結(jié)梳理自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在交流中得到提升。4.繼續(xù)推進(jìn)微作業(yè)的設(shè)置與使用，從基礎(chǔ)性、發(fā)展性、拓展性三方面加以科學(xué)設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。5.積極開展校本微課題研究，主動(dòng)申報(bào)上級(jí)課題。（三）借助多元測(cè)查做好專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量1.每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試，內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)，以此督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。2.針對(duì)薄弱班級(jí)制定提升計(jì)劃，尤其是三、四年級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重的班級(jí)，對(duì)于執(zhí)教薄弱學(xué)科的教師持續(xù)跟進(jìn)，對(duì)癥下藥。3.抓好期中、期末及階段性檢測(cè)。按進(jìn)度做好期中、期末質(zhì)量檢測(cè)與分析的同時(shí)，每3—4個(gè)周，統(tǒng)一組織一次五年級(jí)階段性檢測(cè)與分析。教導(dǎo)處要與學(xué)科組老師同步，研制指向?qū)W生素養(yǎng)提升、帶動(dòng)課堂教學(xué)改革的優(yōu)質(zhì)試題，借以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，促進(jìn)教學(xué)改革。4.優(yōu)化一、二年級(jí)無紙筆化測(cè)試題目及流程，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子能夠做到學(xué)以致用，并以此推進(jìn)教師教學(xué)方式的變革。5.制定地方課程和考查科目的考核方案并落地實(shí)施。（四）多樣活動(dòng)助力成長(zhǎng)，創(chuàng)建師生成長(zhǎng)舞臺(tái)1.開展各種常規(guī)性的硬筆書法比賽、征文比賽、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作、計(jì)算小能手、手抄報(bào)評(píng)選等活動(dòng)。2.組織好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與展示、比賽。開學(xué)后，音、體、美、微等教研組要迅速組建各社團(tuán)團(tuán)隊(duì)，開展社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)要做到定教師、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，確保每次活動(dòng)效果。要確保在各項(xiàng)比賽、展演中，取得優(yōu)秀成績(jī)。各班級(jí)各教研組要依據(jù)學(xué)校安排，認(rèn)真組織小型多樣的班級(jí)展示與比賽，豐富學(xué)生校園生活。3.進(jìn)行讀書人物評(píng)選，鼓勵(lì)教師積極撰寫讀書筆記和教學(xué)隨筆。（五）優(yōu)化管理為深化教師評(píng)價(jià)改革，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，堅(jiān)持“以人為本，遵循教育規(guī)律”；堅(jiān)持“以德為先，注重實(shí)績(jī)”；堅(jiān)持“激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展”；堅(jiān)持“公平公正，易于操作”的原則，進(jìn)一步完善《教師評(píng)價(jià)方案》，并用好評(píng)價(jià)方案，鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，事爭(zhēng)一流，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、美麗校園建設(shè)以改善辦學(xué)條件、整治校園環(huán)境、建設(shè)校園文化為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、安全、體音美、衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)和和諧校園建設(shè)，努力使學(xué)校成為育人的理想場(chǎng)所，使學(xué)校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學(xué)發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)，要使我校的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展；要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)?步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立?個(gè)責(zé)任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)；要提升教育現(xiàn)代化水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍，努力遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施生態(tài)有效教學(xué)；要把我校建設(shè)成為底蘊(yùn)深厚、特色鮮明、人民滿意的花園式學(xué)校。（一）建設(shè)美麗校園環(huán)境改善辦學(xué)條件，校容校貌美。校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理。對(duì)學(xué)校公用房間按照功能、區(qū)域重新布局調(diào)整。校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè)，打造校園小景亮點(diǎn)工程。辦學(xué)條件提擋升級(jí)，集中財(cái)力建設(shè)改造和添置，讓校舍、教育技術(shù)裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設(shè)施、學(xué)生生活設(shè)施等基本辦學(xué)條件得以提升。培植校園文化，根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長(zhǎng)期積淀，底蘊(yùn)厚重，提煉主題，具有高品位的校園文化，使之成為學(xué)校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)因。（二）建設(shè)幸福教師隊(duì)伍建設(shè)民主高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，全面關(guān)心教師的工作和生活，構(gòu)建平等、和諧、互助的干群關(guān)系，形成強(qiáng)大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。建設(shè)追求幸福的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化師德建設(shè)，注重內(nèi)外兼修；強(qiáng)化制度管理，堅(jiān)持責(zé)任引領(lǐng)；強(qiáng)化師資培訓(xùn)，加快專業(yè)發(fā)展。（三）培育美麗學(xué)生要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要培育理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、注重團(tuán)結(jié)、講求文明、遵守法紀(jì)、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內(nèi)外和諧的社會(huì)主義接班人，依照《XXXX學(xué)校一日常規(guī)》堅(jiān)持對(duì)學(xué)生習(xí)慣、能力、素質(zhì)的常抓不懈，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和管理。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，法制教育，安全教育，勤儉節(jié)約教育等。開展豐富多彩的活動(dòng)。中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教育；教師節(jié)尊師重教教育；國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主義教育；建隊(duì)節(jié)；老人節(jié)；迎新年聯(lián)歡會(huì)；慶元旦書畫展等。嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)。有學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)干部代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，布置好各班圖書角，學(xué)習(xí)園地，走廊，宣傳欄等。（四）創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境安全大于天，為創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境學(xué)校開學(xué)前進(jìn)行安全檢查、定期校園安全排查；組織學(xué)生上好開學(xué)安全第一課；簽訂安全責(zé)任書、承諾書；全面落實(shí)“1530”安全教育提醒制度，做到常態(tài)化；積極創(chuàng)新校園安全工作措施，通過筑牢“四層防線”，落實(shí)“三線保障”，推行“雙向預(yù)防”，確保全校師生安全，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。四、合力的構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。黨的十九屆五中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》的“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”部分，“健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制”被突出前置。當(dāng)前，重視家庭教育，實(shí)現(xiàn)“家校共育”，已然成為新時(shí)代背景下推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育的重要政策抓手。如何聯(lián)動(dòng)家、校、社“合力護(hù)花”？面對(duì)現(xiàn)代教育的“時(shí)代之問”，我校將從“立根本、謀未來”的高度，積極推動(dòng)機(jī)制共建、多方共聯(lián)、資源共享、協(xié)同共治，構(gòu)建了家校社“三位一體”的“大教育”格局，重點(diǎn)