小學信息技術教學工作計劃7

第第頁小學信息技術教學工作計劃

學校信息技術教學工作計劃篇1

一、課程描述

一班級上冊信息技術教材以三班級同學為對象，依據(jù)同學年齡特點，教材以建立同學學習愛好為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導同學初識計算機、學習運用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。

二、學期教學目標

知識和技能

1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。

2、學習開關機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。

3、培育同學基本的計算機操作技能，利用計算機進行創(chuàng)作表達的技能。過程和方法

4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。

5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。

6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的嫻熟程度。

情感立場價值觀

7、在學習中培育同學計算機學習的愛好。

8、通過課堂學習與同學的實際生活體驗，讓同學了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。

9、養(yǎng)成正確運用電腦的良好習慣。、

三、教學內(nèi)容和進度的設計

第一單元

周次：1－4周

內(nèi)容：1、移動鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營

詳細要求

1、了解生活中電腦的用途，掌控鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。

2、掌控鼠標的基本操作——單擊，培育觀測技能。

3、嫻熟掌控鼠標的基本操作——單擊，培育描述、表達技能。

4、掌控鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培育觀測技能和反應技能。

〔其它單元：略〕

四、學習方法的建議

1、貫徹玩中學的原那么，采納游戲的教學方式，讓同學在游戲的學習中完成對技能的掌控。

2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采納部分同學熟知的其他學科內(nèi)容。

3、在任務驅(qū)動下，引導同學自主、合作、探究學習，廣泛開展爭論溝通，發(fā)揮團隊作用。

4、采納競賽等活動激發(fā)同學比學趕超的學習積極性。

5、家校作好聯(lián)系與協(xié)作，在生活中提高同學的操作技能。

五、學期學習評價的設計

1、評價采納等級制，依次為A、B、C、D。

2、評價方式用老師評價、同學個人評價與小組評價相結合的方式。

3、同學學業(yè)成果構成：由平常成果與學期末綜合考查成果構成。其中平常成果所占比例為70%，內(nèi)容以同學學習立場、課內(nèi)練習狀況、課上組內(nèi)參加、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測同學本學期知識技能綜合掌控狀況，占30%。

4、評價關注同學后續(xù)、全程進展，以促進同學信息素養(yǎng)提升和成長為目的。

六、教學資源的安排

1、計算機基本硬件

2、鼠標練習小游戲

3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖

4、指法練習軟件：金山打字

注：第三部分略有參考

學校信息技術教學工作計劃篇2

新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、同學分析：

三班級的學校生大多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到很生疏，所以在一開始就要培育他們學習信息技術的愛好。

四班級的同學經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌控了信息技術的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。

五班級的同學已經(jīng)初步掌控了信息技術初步知識，會運用WORD20**、POWERPOINT20**等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有特別深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡約的動畫。

六班級的同學已經(jīng)能夠嫻熟地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡很感愛好，因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。

二、教材分析：

學校三、四班級運用的是河北高校出版社〔主編苗逢春〕的《信息技術》。苗版《信息技術》在選擇內(nèi)容和設計教學模塊時，精選同學學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓舞、指導同學結合自己的學習、生活閱歷，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培育同學搜集、處理信息并利用信息解決問題的技能，養(yǎng)成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三班級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本運用和圖像處理的初步認識；四班級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

學校五、六班級運用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術》。這套教材表達了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的勝利閱歷，是一套用于同學自主學習、自主制造的實踐活動教材。它著重對同學綜合處理信息技能的培育，強調(diào)以同學為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使同學“在歡樂中活動，在活動中學習，在學習中制造”。

三、教學目標：

三班級——初步認識計算機、掌控計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四班級——通過本學期的實踐活動，使同學成為打字高手。

五班級——通過本學期的學習，同學能自己獨立制作簡約的動畫作品。

六班級——通過學習，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。

四、教學活動重點難點及突破方法：

三班級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。

四班級活動重點是學習錄入文字。

五班級活動重點是用FLASH制作簡約的動畫作品。

六班級活動重點是用FRONTPAGE制作簡約的網(wǎng)頁，初步學習建立網(wǎng)站。

各班級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要采用的教學方法是讓同學課前仔細預習，上課時采納任務驅(qū)動、分組合作、定期考核、嘉獎優(yōu)秀等方法加以突破。

五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

1、仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。

2、仔細上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段〔如任務驅(qū)動、小組合作等〕，調(diào)動同學的學習積極性，著重同學技能培育，實時總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元實時進行考核，實時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問援助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以每班組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

六、教育教學技能及自身素養(yǎng)方面：

作為年輕老師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的進展。在新學期里，我將繼續(xù)每天利用肯定時間，繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。積極參與上級部門組織的各類培訓和競賽。

七、農(nóng)遠工程設備管理方面

在本學期,我的主要工作是進行信息技術教學，要保證同學在愉悅的氛圍中學習，需要有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持計算機網(wǎng)絡教室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機的正常運用，發(fā)生故障實時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質(zhì)按量作好農(nóng)遠工程檔案整理工作。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為同學能夠得到更好的教育，為同學的長大成才做出自己的貢獻。

學校信息技術教學工作計劃篇3

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌控與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的'基本要求。原教育部長陳至立在中學校信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類技能的制造性工具，為了適應科學技術高速進展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把留意力放在培育同學一系列的技能上，特別要求同學具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的技能，并把同學掌控和運用信息技術的技能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎技能。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?！?/p>

二、教學目標

四班級：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡約運用計算機，了解鍵盤、鼠標的運用，能輸入簡約的文字。

五班級：

1、掌控文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學的指法，培育盲打的習慣。

2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習運用附件中的畫圖程序。

六班級

認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌控運用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習運用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、四、五班級學情：

五、六班級同學已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的同學大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采用的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六班級同學的教學管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六班級同學要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理援助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展同學的信息技術素養(yǎng)。

2、四班級學情：

四班級同學剛接觸信息技術，充斥新奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培育學習愛好，再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析：

本課程采納河南高校出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)同學的學習愛好，培育同學發(fā)覺問題和解決問題的技能。教材以信息處理為主線，著重培育同學的信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育同學自主學習和合作學習的技能，培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能。

四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮同學的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織同學合作學習，培育團隊精神，加強合作意識。

5、每課以主題鮮亮的任務驅(qū)動，在實踐操作和探究的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育同學的學習愛好和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極制造自主學習的機會。

8、著重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向同學介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字〔為同學服務〕；教學過程突出一個“難”字〔找準知能點、難點及關鍵〕、落實一個“行”字〔引導同學進行思維訓練和認知技能訓練〕；鞏固知能突出一個“實”字〔雙基訓練應落到實處〕、落實一個“促”字〔促進同學學以致用、創(chuàng)新實踐〕。

學校信息技術教學工作計劃篇4

四班級的信息技術：

1、學習操作系統(tǒng)Windows*P的相關知識和操作技巧，包括：窗口知識，文件的管理，認識鍵盤的按鍵，掌控正確的打字指法。

2、掌控上網(wǎng)閱覽網(wǎng)頁的操作，學會下載文字和圖片。

3、學會運用Word進行簡約的排版文章。

五班級的信息技術：

學習制作電腦小報，嫻熟掌控Word軟件的運用技巧，提高軟件的操作水平。

四班級體育：

1、學習《盼望風帆》廣播體操，做到動作到位，達到熬煉身體的目的。

2、學習立定跳遠、助跑跳遠。

3、學習投壘球、籃球。

4、學習跳高。

三班級的科學：

1、教會同學如何了解我們自己的身體，知道我們身體的各個部分的名稱和功能。

2、認識植物的品種，學會如何觀測植物的外表，以及學會認真觀測植物的生長過程。

3、了解水的有關知識。

4、了解大米的種類和米飯、淀粉的知識。

學校信息技術教學工作計劃篇5

一、指導思想：

依據(jù)學校工作計劃和學校信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確學校信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、同學基本狀況：

本學期三班級共三個教學班，每班同學都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的狀況，所以教學中只能將同學進行分組，安排兩至三人一臺電腦。三班級同學接觸《微機》這門課程時間不長，由于同學對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感愛好，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住同學的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學效果。由于信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說同學覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打游戲。所以，同學對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析：

本期教材是運用新編版，內(nèi)容包括：信息技術與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關機，認識windows視窗的組成等內(nèi)容。三班級的主要任務是讓同學認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

四、教學重點、難點：

培育同學良好的上機習慣，形成良好的信息素養(yǎng)。、

五、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會開機、關機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習，使同學了解并掌控一些學習方法和技巧，培育同學的學習積極性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。

六、教學措施：

本期主要采用課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

七、課時安排：

〔略〕

學校信息技術教學工作計劃篇6

一、本學期教學的主要任務和目的要求

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人援助下運用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨立的學習，進展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機運用習慣和責任意識。

二、教材的重點和難點

1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獵取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用技能。

三、教學目標

1、知識與技能目標：通過本課的學習，強化計算機的操作技能，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！笔雇瑢W純熟掌控運用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達技能及寫作技