八年級-體育與健康課程計劃、單元計劃、課時計劃

20162017年度PAGEPAGE1萬柏林二中制體育教案體育教案體育教師：劉江華王登斌課程表2017年09月4日執(zhí)行星期班節(jié)級次一二三四五備注12363454565435663478授課年級八年級周節(jié)數(shù)12教學進度表八年級周次課次教材完成情況一1體能恢復良好2體能恢復良好3體能恢復良好二1復習鞭桿良好2復習鞭桿良好3復習鞭桿良好三1耐力訓練良好2下肢力量練習良好3耐力訓練良好四1變速跑、籃球熟悉球性練習良好2籃球熟悉球性練習良好3籃球熟悉球性練習良好五1組織學生進行籃球比賽，并在比賽中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題良好2籃球運球練習良好3籃球運球練習良好六1籃球運球練習良好2傳球練習良好3傳球練習良好七1學習行進間低手上籃良好2學習行進間低手上籃良好3接傳球后低手上籃良好八1組織學生進行籃球比賽，并在比賽中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題良好2學習跳投技術良好3復習跳投技術良好九1籃球技戰(zhàn)術練習良好2籃球技戰(zhàn)術練習良好3籃球技戰(zhàn)術練習良好周次課次教材完成情況十1組織學生籃球比賽并指出問題解決問題良好2組織學生籃球比賽并指出問題解決問題良好3組織學生籃球比賽并指出問題解決問題良好十一1組織學生籃球比賽并指出問題解決問題良好2組織學生籃球比賽并指出問題解決問題良好3組織學生籃球比賽并指出問題解決問題良好十二1立定跳遠動作的講解與練習2立定跳遠動作的講解與練習3立定跳遠動作的講解與練習十三1立定跳遠動作的講解與練習2立定跳遠動作的講解與練習3立定跳遠動作的講解與練習十四1測試立定跳遠并糾正錯誤動作2測試立定跳遠并糾正錯誤動作3測試立定跳遠并糾正錯誤動作十五1靈敏性和協(xié)調(diào)性練習2靈敏性和協(xié)調(diào)性練習3靈敏性和協(xié)調(diào)性練習十六1短跑練習2短跑練習3短跑練習十七123十八123單元教學設計教學內(nèi)容籃球教材分析籃球運動是由跑、跳、投多種動作組成的，在快速激烈對抗的情況下進行的一項綜合性運動，具有集體性、競爭強、趣味濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是籃球的傳接球練習，并把這些技術運用到教學比賽之中，并根據(jù)學生的興趣愛好，對女生進行籃球操的教學。學情分析本節(jié)課的教學對象是初中二年級的學生，初二的學生已經(jīng)具備了一定的運動能力，并且對籃球項目也非常的喜歡，尤其是男生，在學習籃球項目之前已經(jīng)有一定的籃球基礎，但是在掌握的技術中有許多是錯誤動作，根據(jù)這一特點，這節(jié)課是學習和糾正錯誤相結合，并根據(jù)女生的特點，安排了籃球操的學習，以增加女生對籃球運動的熱愛。教學目標1、認知目標:使大多數(shù)學生了解籃球傳球的動作方法和技術要領以及在整個比賽中的地位；培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力，陶冶情操。2、技能目標:使65%-75%學生初步掌握籃球傳球的幾種方法，提高控球能力；其次使學生在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的進行球操練習。3、情感目標：通過行進間各種籃球的傳球練習，培養(yǎng)學生不怕困難、頑強、勇敢、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；通過音樂的伴奏，陶冶情操，達到鍛煉身體，愉悅身心的作用。課次教學內(nèi)容教學策略課時211籃球熟悉球性練習熟悉球性練習（原地各種姿勢的運球、自拋自接、互拋互接等）。2籃球運球練習原地運球練習（體前左右手交換運球、胯下“8”字運球、體后左右手交換運球）。3傳球練習學生二人一組在3—5米范圍內(nèi)移動進行雙手胸前傳接球練習。4接傳球后低手上籃初步了解行進間低手上籃的動作要領，掌握正確的低手上籃的腳步動作。5籃球技戰(zhàn)術練習教師利用掛圖講解接6組織學生籃球比賽并指出問題解決問題教師講解籃球比賽的規(guī)則和方法。學生自由組合進行教學比賽。教師巡回指導，做好對薄弱學生的幫助。單元教學設計教學內(nèi)容立定跳遠教材分析本學期教學重點為身體騰起時兩臂向前上方擺動；難點為落地輕盈。學情分析初中階段，學生身心正處于快速發(fā)育成長期間，《體育與健康課程標準》在水平目標四中提出要通過各種形式的練習發(fā)展跳躍能力。立定跳遠技術動作簡單，為了提高學生學習興趣，單元計劃在實施中以不同游戲方式學習、練習立定跳遠，減少教材學習的枯躁性；現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，他們的團隊合作能力與集體榮譽感比較欠缺，心理承受能力比較低，因此，運用游戲接力比賽的方式不僅能鞏固練習技能同時培養(yǎng)學生合作能力和競爭意識。教學目標認知目標：讓學生掌握立定跳遠的動作概念，識別動作的對與錯，養(yǎng)成勤于思考，積極動腦的良好品質(zhì)，提高鍛煉興趣。技能目標：通過學習，讓學生熟練掌握立定跳遠的技術動作要領，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的平衡能力和跳躍能力。情感目標：培養(yǎng)學生體驗健身的樂趣，從而認識健身活動與身心發(fā)展的關系，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。養(yǎng)成相互交流、互助合作的能力并嘗試進行簡單評價。課次教學內(nèi)容教學策略課時81立定跳遠基本動作技術1、組織學生雙腳同時跳的動作練習以分組形式結伴互學互練。2、教師示范擺臂與蹬地，“屈膝彈動自然擺”，有節(jié)奏的與動作配套起來。2立定跳遠蹬地與擺臂的鞏固練習,增強協(xié)調(diào)性練習1、原地向上跳練習2、蹲跳起練習3、原地向前上方跳練習4、多種跳的練習方法3騰空動作鞏固練習，增強爆發(fā)力練習1、挺身跳練習2、跳躍障礙物練習3、原地屈腿跳練習4、蛙跳練習4落地動作鞏固練習落地平穩(wěn)練習，多做近距離的起跳落地動作，手臂的擺動要協(xié)調(diào)配合。地面設置標志物，雙腳主動有意識地踩踏標志物。5完整動作鞏固練習，身體素質(zhì)練習1、示范完整立定跳遠動作2、分組進行多級立定跳遠練習6考核1、男女生分開進行考核2、按照立定跳遠達標成績進行考核7考核同上8考核同上單元教學設計教學內(nèi)容跳繩教材分析本單元教學中單為身體手腳的協(xié)調(diào)配合學情分析初中階段的學生身體協(xié)調(diào)素質(zhì)參差不齊，學生身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)亟待提高。教學目標通過本單元的教學，讓所有的學生都能在協(xié)調(diào)配合的基礎上，跳繩的次數(shù)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。課次教學內(nèi)容教學策略課時81定數(shù)跳繩課前10分鐘讓學生自由跳繩500—600次要求學生不僅要在跳的數(shù)量上要有突破，更要追求手與腳協(xié)調(diào)配合。2跳繩接力在準備活動中，利用跳繩接力游戲，提高學生跳繩的興趣。和快速跑的能力。3100米跳繩跑一步一跳，重要鍛煉學生手腳快速配合能力。4400米跳繩跑一步一跳或兩步一跳，重點鍛煉學生的耐力和堅強意志。5一分鐘竟跳繩通過一分鐘快速跳繩鍛煉學生的手腳快速配合能力6跳大繩培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神和快樂體育的順利實施7花樣跳繩提高學生課上的活躍性。8力量練習兩兩同學將跳繩扯展作為等高線，并根據(jù)學生能力，讓學生進行單元教學設計教學內(nèi)容冬季長跑教材分析中長跑包括中距離、長距離跑。中距離跑對速度耐力要求比較高，長距離跑是以耐力為主。其共同的特點是身體長時間進行肌肉活動，以一定的跑速，堅持跑相對較長的距離。練習中長跑能使心臟收縮力加強，提高心臟供血能力，促進心臟、肺、血液循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)展，提高有氧代謝能力，還有助于降低血液中膽固醇含量。因此，健身長跑是走向終身體育的較好方法。學情分析在日常生活與同學交流過程中發(fā)現(xiàn)，同學們對跑步知識了解較少，特別是中長跑對增進健康的價值沒有確切的定位，認識不到長跑對健康的價值，多數(shù)同學對中長跑不感興趣。另外，獨生子女較多，在平時家庭教育中沒有形成不怕困難，不怕勞累迎難而上的意志品質(zhì)，而中長跑又是一種苦燥乏味的運動項目。綜上原因使同學們對長跑參與積極性不強。教學目標1、了解發(fā)展耐久跑的知識和方法，通過多種手段提高同學們參與長跑的積極性。2、能正確分析個人與小組的運動素質(zhì)，處理好個人與集體的關系，獨立或與他人合作完成發(fā)展耐久跑能力的目標。3、體驗“跑步者高潮”、“極點”和“第二次呼吸”，培養(yǎng)同學們克服困難、不斷進取。向新的目標挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課次教學內(nèi)容教學策略課時81600m節(jié)奏跑體驗“跑步者高潮”，了解自己和小組的運動能力。25分鐘記時跑體驗“極點”，正確評價自己的運動能力。31000m跑熟練掌握耐久跑的技術要點，形成適合自己的風格。4900m接力賽個人與小組合作共同完成耐久跑的目標5300m控制跑加適合自己體能的一段距離的自由跑跑步過程中呼吸節(jié)奏的自我控制6600m跑初步形成自己的中長跑風格7900m追逐跑創(chuàng)設條件使多數(shù)同學能戰(zhàn)勝極點8運動處方的制定在練習中啟發(fā)思考與想象，根據(jù)個人與小組的學練賽成績，制訂個人和集體的中長跑運動處方。單元教學設計教學內(nèi)容力量練習教材分析近年來，學生體質(zhì)健康呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢，在完成教育部規(guī)定測試內(nèi)容的同時對我校學生身體素質(zhì)基礎上，更加注重學生的力量素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。學情分析初二學生通過一年的力量儲備，學生的上下肢力量得到了長足的發(fā)展，但是男學生的力量耐力十分差，亟待提高，針對這種情況，在日常訓練中要加強學生的有氧耐力練習。教學目標通過素質(zhì)練習提高學生力量素質(zhì)，為下一步投擲進行準備。通過教學使學生能夠正確的掌握力量練習技術。通過學習，發(fā)展學生的上肢、下肢及腰腹力量。4.通過學習，提高學生的紀律性，提高學生參與熱情，培養(yǎng)果敢品質(zhì)。課次教學內(nèi)容教學策略課時81力量練習——懸垂舉腿、推小車設置適當?shù)木嚯x練習2上臂力量練習男女應有區(qū)別3腹部力量練習練習是要注意退步抬起的角度和練習的強度4腿部力量練習采用多重手段進行練習5負重練習注意安全防止意外實數(shù)的發(fā)生，做好防護6彈跳練習采取多重手段練習，防止學生有厭煩心理78教學設計八年級第1周第1課次2017年9月4日學習內(nèi)容體能恢復（一）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀?；謴?、提高學生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢、頑強、不怕苦、不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)。教學重點恢復體能流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分一、素質(zhì)練習1、80米沖刺跑2.連續(xù)縱跳3追逐跑二、游戲：貼膏藥教法：分組各自主練習集中分組展示集體復習教師巡視指導迎面接力時用競賽的方法進行教法：學生站成，雙層圓圈，左右間隔兩臂，前后學生身體靠近。先由兩名學生開始，一人圈內(nèi)為追人者，另一人站圈內(nèi)為被追者。組織：1.分各小組練。2.分組進行學練。3.集中展示。要求：1.精神飽滿2.動作正確到位3.互幫互學組織：1.被追人必須從圈外奔跑，不得穿過圓圈。2.貼人時必須以背部貼靠在別人身前。外層第三人逃開后，共同后退半步，保持圓形隊伍。3.凡以手摸到被追者即為追上，此時追與被追者互換角色，游戲重新開始。4.被追的人不得跑離圓圈隊伍3米以外。要求：指導者應提醒學生要盡量多的替換，避免兩個人追跑沒完。旁邊要有大人看守，防止發(fā)生意外。30流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分五、放松小結1、集合隊伍2、放松練習3、總結上課情況4、布置、收回器材5、師生再見。1、帶領學生做放松練習。2、教師對本課進行小結。組織器材回收宣布下課1、相互之間進行放松2、認真了解本課自己的表現(xiàn)，肯定自己的同時，對自己提出更高的要求。隊形：▲5場地設計圖使用器材練習密度預測操場75%——85%課后小結與反思通過游戲比賽的方式練習，可以很好的提高學生的運動興趣，為下面大強度運動掃清阻礙教學設計八年級第1周第2課次2017年9月5日學習內(nèi)容體能恢復（二）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1認知目標：通過學習使學生知道途中跑時身體姿勢的要求。2技能目標：通過本課的學習，使80%以上的學生能正確掌握學生在途中跑時，能做到頭正、肩放松、屈臂前后自然擺動3、情感目標：在練習中培養(yǎng)學生刻苦認真的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點跑的專項練習流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間開始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分一、小步跑二大跨步走三、高抬腿加速跑四、站立式起跑學習五、50米快速跑1．。教師講解示范原地擺臂，指導學生進行練習。2.教師詳細講解示范“扒地”動作（有慢節(jié)奏轉向快節(jié)奏）3.指導學生進行行進間的跨步走，訓練學生步幅5.教師進行講解和示范正確的動作。提示注意要點組織學生進行練習，并對練習提出具體要求。3、巡回指導學生練習，糾正學生存在的技術上的不足。組織學生進行50米快速跑講解練習隊形：▲1、按照教師示范，組織進行練習。練習隊形▲2、認真觀察教師的動作，并了解技術作用和意義。兩人一組，進行50米跑30流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分五、放松小結1、集合隊伍2、放松練習3、總結上課情況4、布置、收回器材5、師生再見。1、帶領學生做放松練習。2、教師對本課進行小結。組織器材回收宣布下課1、相互之間進行放松2、認真了解本課自己的表現(xiàn)，肯定自己的同時，對自己提出更高的要求。隊形：▲5場地設計圖使用器材練習密度預測操場50%-60%課后小結與反思本節(jié)課技術動作學習比較枯燥，動作難度較大，學生厭學情緒高，如何調(diào)動學生學習積極性，是本節(jié)課，乃至以后的幾節(jié)可應該注意的事情。教學設計八年級第1周第3課次2017年9月6日學習內(nèi)容體力恢復（三）耐力跑教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1、學習彎道跑的擺臂技術，掌握正確的彎道跑身體姿態(tài)。2、提高學生的耐力素質(zhì)，增強身體各器官的功能。3、培養(yǎng)學生勇敢頑強、敢于競爭的精神和研究性學習的意識教學重點彎道跑的擺臂技術；正確的腳著地位置流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間開始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分彎道跑1、學習彎道跑技術2、直道跑20米接50米彎道跑3.圓周追逐跑1、學生分四個小組體驗彎道跑2、教師提問：彎道跑與直道跑有何區(qū)別？3、學生回答問題4、教師設問：彎道跑為什么身體要向內(nèi)傾斜？5、學生帶著問題再次進行彎道跑練習，體會動作6、學生回答，教師歸納7、學生分8組在教師的統(tǒng)一口令下，進行分組練習1、教師講解要求和規(guī)則（1）學生分組練習，每組4人。以速度相當?shù)膬山M學生為一大組（2）兩組間間距為5米，完成一次后前后位置互換（3）比賽時，后一組的學生超過前面組一個人得1分，看哪組得分多為勝2、組織學生比賽要求：追逐時不能推拉要求：認真體會動作，積極思考30流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1、放松練習2、課后小結3、師生道別1、學生自由結伴，在音樂伴奏下進行放松練習2、師生共同小結▲要求：充分放松5場地設計圖使用器材練習密度預測操場50%——60%課后小結與反思通過循序漸進的練習，學生可以很好的適應下面的運動強度。一定要記住把握好度。教學設計八年級第2周第1課次2017年9月11日學習內(nèi)容復習鞭桿（一）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。進一步掌握鞭桿對打的主要特點和基本技法學練鞭桿對打，掌握基本動作和套路，了解練習方法在學練中培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)，增強民族自豪感。教學重點流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力35流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分一．復習鞭桿預備式：立正持鞭起勢：蹲步按掌第一段（7式10動）甲獨立掄劈右弓步拔下戳撤步左右攔插步把下?lián)舫凡阶笥覔芡炔可霞芤易蠊缴霞芡瞬较聣荷喜阶笥覚M擊提膝把下?lián)苌喜阶笥疑蠐羯喜阶笥移酱两谭ǎ航處熣媸痉?；講授動作要領；教師分解動作；講解技擊要領。學法：學生認真觀察；學生模仿練習；學生整體練習。練：教師領做動作，學生認真模仿學習。組織學生練習教師巡回指導，及時糾正錯誤；學生整體成套練習。組織：要求：學生精神飽滿，富有熱情，在教師的口令下行動。27min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1、教師與學生一起進行放松練習2、回顧在課中的學習表現(xiàn),評估自己的掌握情況3、要求課后各小組認真思考并制定地形跑的學案組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測操場50%-65%課后小結與反思本節(jié)課學生情緒高昂，通過鞭桿的學練，使學生在掌握基本手型和基本步型的基礎上有效的將手型和步型結合起來。教學設計八年級第2周第2課次2017年9月12日學習內(nèi)容復習鞭桿（二）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。進一步掌握鞭桿對打的主要特點和基本技法學練鞭桿對打，掌握基本動作和套路，了解練習方法在學練中培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)，增強民族自豪感。教學重點流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力35流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間一.復習鞭桿：預備式、起勢、第一段（7式10動）二、鞭桿學習第二段（8式13動）甲（8）上步左右橫擊（9）腿部提膝把下?lián)埽?0）上步左右上擊（11）上步左右上擊（12）退步上架（13）上步撩劈（14）上步把上擊（15）上步下戳乙（8）退步左右欄（9）插步把下?lián)簦?0）撤步上架（11）退步左右撥（12）倒手左肩后上擊（13）后繞步壓鞭（14）撤步上架虛步下?lián)芙谭ǎ?.教師正面示范；2.講授動作要領；3.教師分解動作；4.講解技擊要領。學法：1.學生認真觀察；2.學生模仿練習；3.學生整體練習。練：1.教師領做動作，學生認真模仿學習。2.組織學生練習3.教師巡回指導，及時糾正錯誤；4.學生整體成套練習。組織：要求：學生精神飽滿，富有熱情，在教師的口令下行動。27min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1、教師與學生一起進行放松練習2、回顧在課中的學習表現(xiàn),評估自己的掌握情況3、要求課后各小組認真思考并制定地形跑的學案組織要求：充分放松5min場地設計圖使用器材練習密度預測操場50%-65%課后小結與反思本節(jié)課氣氛一直保持的很活躍，學生的情緒很高昂，本科的目標也能基本落實。但是在課的實施過程中，還是存在著一些不足之處：基本功不扎實，導致動作完成質(zhì)量不高；對學生的獎勵和點評也不足，沒有更好的調(diào)動起師生共同參與的氣氛。教學設計八年級第2周第3課次2017年9月13日學習內(nèi)容復習鞭桿（三）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。教學重點流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間一.復習鞭桿：預備式、起勢、第一段（7式10動）第二段（8式13動）二、鞭桿學習第三段（10式15動）甲（16）插步掄劈（17）提膝下截（18）同十六（19）同十七（20）同十六（21）同十七（22）右弓步上擊（23）弧形步外絞鞭（24）右弓步上架（25）右弓步橫擊乙（16）虛步上架（17）插步下?lián)簦?8）同十六（19）同十七（20）同十六（21）同十七（22）右弓步斜上擊（23）弧形步內(nèi)絞鞭（24）左右上擊（25）仆步挎攔教法：1.教師正面示范；2.講授動作要領；3.教師分解動作；4.講解技擊要領。學法：1.學生認真觀察；2.學生模仿練習；3.學生整體練習。練：1.教師領做動作，學生認真模仿學習。2.組織學生練習3.教師巡回指導，及時糾正錯誤；4.學生整體成套練習。組織：要求：學生精神飽滿，富有熱情，在教師的口令下行動。27min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1、教師與學生一起進行放松練習2、回顧在課中的學習表現(xiàn),評估自己的掌握情況3、要求課后各小組認真思考并制定地形跑的學案組織要求：充分放松5min場地設計圖使用器材練習密度預測操場50%-65%課后小結與反思通過本周學習，學生基本掌握了鞭桿拳的三段對打動作。一段時間來，學生們情趣高漲，但是基本動作不是很規(guī)范，尤其是基本步伐和基本身法不是很規(guī)范，這主要與學生的基本功有關，很教學進度有關系。希望以后多點實質(zhì)性、可操作性的教學形式，以此提高學生的基本素養(yǎng)。教學設計八年級第3周第1課次2017年9月18日學習內(nèi)容耐力訓練教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1、掌握一定的耐久跑練習方法，提高耐久跑的能力。2、發(fā)展耐力素質(zhì)，改善心血管等循環(huán)系統(tǒng)的功能，增強體質(zhì)提高健康水平。3、培養(yǎng)堅忍不拔，頑強拼搏的意志品質(zhì)。教學重點體會極點并學會克服極點。流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分一、5*20米折返跑4*20米折返跑技術科分為：起跑、加速跑、放松跑、觸及標志與折返、終點沖刺。轉身前速度稍降低，降低速度過程中必須降低重心；完成轉身前右腳落地后，左腳與右腳同時分別左轉135°和45°，上體再左轉90°，同時右手前臂有外向內(nèi)劃弧，輕輕碰觸標志，收前臂，上臂前擺。轉身后立即發(fā)力蹬地。即將轉身時，跑至折返線時可有輕微的弧度。二、折返跑+比賽劃分為4組，每組人數(shù)均等，跑5次折返，第5次跑出去后，繞操場慢跑一圈，充分體會極點現(xiàn)象，并調(diào)整呼吸克服極點現(xiàn)象。采用循環(huán)式間歇跑。跑4-5輪。教師講解示范動作，說明要求與規(guī)則學生按口令進行練習組織學生積極參與比賽。4.將學生分成4小組比賽練習。組織：要求：底線起跑快速，觸摸草坪對面邊線，以起跑準備動作快速返回。組織：分4組比賽，折返跑5次，要求：第5次要跑進跑道中慢跑一圈。采用間歇式循環(huán)跑，共跑4—5組。30min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1、教師與學生一起進行放松練習2、回顧在課中的學習表現(xiàn),評估自己的掌握情況3、要求課后各小組認真思考并制定地形跑的學案組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5場地設計圖使用器材練習密度預測操場65%-80%課后小結與反思循環(huán)式間歇跑，考察的學生的有氧耐受能力，學生第一圈的興趣比較積極，隨著練習強度的增大學生會產(chǎn)生厭倦感。所以在進行男就跑之前，要對學生進行耐久跑鍛煉作用做一簡要介紹。教學設計八年級第3周第2課次2017年9月19日學習內(nèi)容下肢力量訓練教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。通過學習，使學生初步掌握收腹跳動作的基本技術發(fā)展學生的下肢力量，提高學生的跑跳能力，為體育中考作準備；3.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神。教學重點掌握收腹跳動作的基本要領跳躍的高度，動作的協(xié)調(diào)性和連貫性流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分一、收腹跳準備動作：上身挺直，雙腳自然分開與髖關節(jié)同寬，腿部屈膝，膝蓋不要超過腳尖，雙手自然打開。跳躍動作：靠大腿的力量讓身體盡量向斜上跳躍，雙腿向胸前收，到最高點雙腿向前送。落地動作：落地時膝蓋注意彎曲緩沖，同時為下一個跳躍作準備動作。二、游戲1.游戲：跳欄折返跑接力2.任務：一個接一個，跳過障礙物，再跑到指定點，然后跑回起點，直到最后一位同學回到起點為之完成。3.規(guī)則：1）注意安全；2）上一個人必須回到起點與下一個人擊掌，下一個人才可以開始；3）碰倒障礙物必須將其扶起再繼續(xù)；4）先完成的隊伍為勝。4.宣布結果先完整動作示范，再分解講解，然后講解學練方法與安全指導。學生學習動作：1） 原地分解練習：直立；彎膝蓋準備；跳起收腿；彎膝蓋緩沖；還原直立。2） 原地完整動作練習。3） 分組跳欄練習。（欄數(shù)逐漸增加）3.教師觀察學生練習，預防與糾正錯誤4.實踐，小結，再指導實踐講解游戲任務與規(guī)則；監(jiān)督游戲的進行；調(diào)動學生的積極性；營造既緊張又歡樂的比賽氣氛。組織（講解動作時，兩邊的前排蹲下）要求：安靜觀察動作示范；統(tǒng)一聽口令練習；注意安全3） 原地練習要求跳躍時，膝蓋碰到胸部；4） 完整動作練習要求動作連貫不停頓5） 跳欄練習6組，前3組不要求連貫，后3組要求連貫不停頓組織與要求1．把學生平均分成4個男女混合的小組；2．4個小組分別在各自障礙物前的起點排成一路縱隊；3．學生根據(jù)老師的要求和統(tǒng)一口令進行比賽；4．負者要接受懲罰——屁股寫字。15min10min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。放松操分解示范；帶放松操；集合隊伍，整隊，總結；安排學生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測操場體操墊20個45%—50%課后小結與反思本節(jié)課學生基本掌握了收腹跳動作要領，學生一開始參與性不積極，在穿插游戲后，學生的興趣就被帶動。教學設計八年級第3周第3課次2017年9月20日學習內(nèi)容耐力訓練教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1、了解自己體能狀況，知道在耐力跑所需保持的速度和節(jié)奏。2、鍛煉心肺功能，提高耐力素質(zhì)。3、培養(yǎng)自鍛能力，發(fā)揚頑強拼搏精神。教學重點找到適合自己的跑速，并在練習中加以控制和調(diào)整。流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間一、籃球1、熟悉球性練習2、原地傳接球練習二、耐力跑：定距跑1、自己選擇分段跑的速度和成績2、分組練習（1）200米跑（2）400米跑1、原地運球（1）聽哨音原地高低運球。（2）聽方向提示左右變相運球。（3）教師講評指出優(yōu)缺點再練習。2、簡單的8字繞環(huán)練習。1、兩人一組傳接球要求：手型和持球動作正確，撥腕有力迅速，注意引球緩沖動作。2、多人傳接球要求：傳球速度由慢逐漸加快，傳球有節(jié)奏。3、教師指導，糾正身體姿勢和撥腕動作。1、教師解釋教科書書耐力跑內(nèi)容800米和1000米的分段跑成績建議2、學生根據(jù)自己原有成績選擇適合自己的跑速和成績段。3、200米跑，教師記時（1）學生按選擇方案自行分組，教師記錄時間。（2）教師講評，學生自評自測根據(jù)自己跑的成績重新調(diào)整和分組再練習。4、400米跑，教師記時（1）學生練習。（2）教師講評，學生討論如何跑得持久。要求：在跑的過程中保持調(diào)整好的速度，由部分同學領跑。組織：▲①②③④⑤②要求：傳球速度由慢逐漸加快，傳球有節(jié)奏。10min20min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分放松練習課后小結3、師生道別1、學生自由結伴，在音樂伴奏下進行放松練習2、要求身心放松、輕松愉快3、師生共同小結圍坐于草地上5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球若干田徑場55%課后小結與反思本節(jié)課學生學習積極性特別高，也實現(xiàn)了教學水平要求。教學設計八年級第4周第1課次2017年9月25日學習內(nèi)容籃球——熟悉球性練習（一）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1、

學生能夠熟練地完成球性練習，增強球感，激發(fā)對籃球運動的興趣。2、

經(jīng)過\o"costa1假期的休息，通過素質(zhì)練習恢復學生\o"網(wǎng)絡電視在線看@Voga速度、力量、靈敏等各種素質(zhì)能力。3、

鍛煉意志，使學生能堅持完成一定運動量各種練習。教學重點手與球的協(xié)調(diào)配合流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分一、球性練習：1、雙手拋接球用力將球向上拋起，拋球時提踵，接球時順勢屈膝。向上拋球后前后擊掌。2、身前兩手相互傳接球練習直立，兩臂伸直。用手指和指端將球從一手傳向另一手。3、單手托球經(jīng)腋下、頭上繞環(huán)右手持球，前臂托球。繞環(huán)時，球經(jīng)腋下至反托球，手迅速順球的前側和左后側繞環(huán)舉起，再將球向右下落成開始姿勢，再交左手練習。4、球在兩腿之間繞“８”練習方法：右手將球從兩腿中間傳給左腿后面的左手，左手持球繞過左腿，如此連續(xù)進行。5、胯下兩手前后顛接球練習

兩腳開立深蹲，持球胯下。球向上顛拋，兩手移至身后在胯下接球。二、運球：1、原地運球體會手指、手腕上吸下按動作，以及手觸球的部位和控制球。2、行進間運球體會運球動作與腳步的協(xié)調(diào)配合，提高運球能力1、

教師講解球性練習的重要性和各個練習項目的練習方法，并慢動作示范，使學生建立動作概念。2、

學生輪換練習。由徒手模仿練習到持球練習。3、

教師巡回觀察，個別糾錯。4、

學生示范，集體糾錯。5、

加大難度，進行行進間的球性練習。1、

教師講解練習方法、強度和要求，強調(diào)完成一定的量。2、學生分組輪流練習，教師巡回輔導。組織：1.學生分組練習，兩組持球練習，另兩組徒手模仿練習。2.學生針對自己的不足，進行多次練習。要求：練習熟練后，加快速度，并盡可能移開目光。要求：練習時自覺完成自己所能承受的量和強度。18min7min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊伍，整隊，總結；安排學生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球若干田徑場55%課后小結與反思籃球項目是一個十分吸引學生的體育運動項目學生練習的積極性十分高，但是女生運動能力比較弱，需要多注意訓練女生。教學設計八年級第4周第2課次2017年9月26日學習內(nèi)容籃球——熟悉球性練習（二）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。學生能記住單、雙手持球的方法，知道運球時應五指自然分開以手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍，同時抬頭看前方。2.90％的學生能模仿教師的動作做熟悉球性的練習，80％的學生能做原地高，低運球和變方向運球，有抬頭看前方的意識。3.學生能接受教師的指導和要求進行練習。教學重點手與球的協(xié)調(diào)配合流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分一、游戲傳球捕人

二、熟悉球性練習1、雙手拋接球練習。單手投接球練習。

3、拋球擊掌練習：以12人,半場為例.選2人.其余在半場不超出邊線和中場線4條線內(nèi)任意的躲避捕捉.選出的2人用一個籃球,只以傳球的方式,不允許走步,運球的方式,2人傳球移動步伐,用球觸碰躲避人,球不可離手的情況下捕捉.在捕捉住后加入捕捉方一起捕捉下一目標.直到最后一人.躲避方可看準機會打掉傳球路途中球破壞捕捉.但不可超出界線.教法：投球高度由低到高，逐步加大難度。讓學生在走動中練習。組織：

兩人一球，定時更換，聽口令集體練習。教法：

拋接不同高度的球，接球時盡量不看手。10min20min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊伍，整隊，總結；安排學生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球場籃球40%課后小結與反思熟悉球性練習可以讓學生清楚自己在體育運動中的不足，他們在嘗試中總結經(jīng)驗，在快樂中體驗進步，所以籃球課學生克服苦難與收獲快樂同時進行。教學設計八年級第4周第3課次2017年9月27日學習內(nèi)容籃球——熟悉球性練習（三）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1、運動參與：90％的學生認真聽講并積極參與練習。通過球性練習，進一步提高學生的控球能力和籃下的投籃命中率。2.身體健康：鍛煉學生良好的協(xié)調(diào)性。3.具有精益求精的精神。學生能不怕苦，不怕累，能不斷克服困難，解決困難。教學重點提高學生籃球的控球能力流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分一、游戲：“活動籃筐”二、復習球性練習：1、游戲方法：把學生分成人數(shù)相等的兩隊，各隊指定3人，手拉手成一圓形作為“活動籃筐”，雙方進入攻守，攻方設法將球投入“活動籃筐”中，投中得一分，得分多的隊為勝。游戲規(guī)則：做“活動籃筐”的學生不能撒手或縮成一團，必須保持圓形，只能用移動的方式不讓對方投中，否則投球有效。1.學生在教師的帶領下進行熟悉球性的練習：1）雙手拋接球練習2）單手拋接球練習3）拋球擊掌練習4）水平指撥球練習5）體前、體后運球6）兩人相互傳接球7）一人運球一人搶球2.教師示范提示練習方法及要求3.指揮學生進行練習，加以輔導，集體糾正錯誤4.和學生一起做熟悉球性的練習組織：要求：1、學生能積極參與游戲，情緒高漲2、相互合作、積極配合。組織：要求：動作到位流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分一、整理放松二、小結三、布置收還器材四、宣布下課1、兩人一組互相抖臂2、原地踏步放松二、本課總結講評1、學生自我評估學習情況2、教師總結三、師生再見組織：要求：放松、調(diào)整呼吸隨教師做充分放松學生自我評估。值日生歸還器材師生再見5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球場籃球40%課后小結與反思熟悉球性練習可以讓學生清楚自己在體育運動中的不足，他們在嘗試中總結經(jīng)驗，在快樂中體驗進步，所以籃球課學生克服苦難與收獲快樂同時進行。教學設計八年級第5周第1課次2017年10月9日學習內(nèi)容籃球比賽（組織學生籃球比賽，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題方案）教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1、提高學生對所學籃球技術的運用能力，了解籃球比賽的簡單規(guī)則，激發(fā)學生對籃球運動的興趣愛好。2、發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生團結、拼搏、機智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學重點籃球技術的綜合運用能力流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力35流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分教學比賽1、教師講解教學比賽要求和簡單的籃球比賽裁判規(guī)則。2、學生自由組合進行半場籃球教學比賽。（1）由學生擔任裁判。（2）采用淘汰制（3）教師巡視指導。3、師生共同進行分析評價。組織：要求：按自己知道籃球規(guī)則打球發(fā)現(xiàn)比賽中的不足。注意安全。32min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊伍，整隊，總結；安排學生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球場籃球40%課后小結與反思熟悉球性練習可以讓學生清楚自己在體育運動中的不足，他們在嘗試中總結經(jīng)驗，在快樂中體驗進步，所以籃球課學生克服苦難與收獲快樂同時進行。教學設計八年級第5周第2課次2017年10月10日學習內(nèi)容籃球運球練習（一）——變向運球教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1、初步體驗變向運球的動作要領，提高左右手對球的控制能力。2、發(fā)展學生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生競爭進取、團結協(xié)作的精神品質(zhì)。教學重點左右手對球的控制能力流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力35流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分1、熟悉球性練習2、學習變向運球3.學生自主練習變向運球技術1、繞籃球場中速運球2、經(jīng)頸、腰、膝的繞環(huán)3、前后推拉球4.雙手拋接球練習5.單手拋接球練習6.拋球擊掌練習7.水平指撥球練習8.體前、體后運球9.兩人相互傳接球1、教師示范講解變向運球的動作要領。以右手運球，向左側變向為例。變向時，右腳在前，右手將球拉到右側身后，迅速轉腕拍接球的右后方，將球從身后拍按至身體的左側前方，然后按左手運球，左腳向前，加速前進。

動作要點:

右手將球拉至右側身后時要以肩關節(jié)為軸，并迅速轉腕拍按球的球的右后方。2、體驗變向運球3、學生演示，教師點評，指出存在問題。1、學生根據(jù)上述三種方法自主選擇練習。組織：▲1.學生分組練習，兩組持球練習，另兩組徒手模仿練習。2.學生針對自己的不足，進行多次練習。要求：練習熟練后，加快速度，并盡可能移開目光。組織：要求：動作連貫，富有實效性。10min10min12min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊伍，整隊，總結；安排學生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球場籃球40%課后小結與反思熟悉球性練習可以讓學生清楚自己在體育運動中的不足，他們在嘗試中總結經(jīng)驗，在快樂中體驗進步，所以籃球課學生克服苦難與收獲快樂同時進行。教學設計八年級第5周第3課次2017年10月11日學習內(nèi)容籃球運球（二）——復習變向運球教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。教學重點流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分1、熟悉球性練習2、復習變向運球原地高低運球體前左右換手運球體后左右換手運球胯下運球教師講解變向運球的動作要領注意點。以右手運球，向左側變向為例。變向時，右腳在前，右手將球拉到右側身后，迅速轉腕拍接球的右后方，將球從身后拍按至身體的左側前方，然后按左手運球，左腳向前，加速前進。

動作要點:

右手將球拉至右側身后時要以肩關節(jié)為軸，并迅速轉腕拍按球的球的右后方。2、較慢速度進行行進體前變向運球練習。3、學生演示，教師評點并根據(jù)存在問題提出改進要求。4、學生自由組合，二人一組進行變向運球練習要求：相互幫助指導。組織：▲1.學生分組練習，兩組持球練習，另兩組徒手模仿練習。2.學生針對自己的不足，進行多次練習。要求：練習熟練后，加快速度，并盡可能移開目光。組織：要求：動作連貫，富有實效性。10min10min12min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊伍，整隊，總結；安排學生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球場籃球40%課后小結與反思熟悉球性練習可以讓學生清楚自己在體育運動中的不足，他們在嘗試中總結經(jīng)驗，在快樂中體驗進步，所以籃球課學生克服苦難與收獲快樂同時進行。教學設計八年級第6周第1課次2017年10月16日學習內(nèi)容籃球——傳球練習（一）雙手胸前傳接球教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。一.認知目標:使大多數(shù)學生了解籃球傳球的動作方法和技術要領以及在整個比賽中的地位；培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力，陶冶情操。二.技能目標:使65%-75%學生初步掌握籃球傳球的幾種方法，提高控球能力；其次使學生在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的進行球操練習。三.情感目標：通過行進間各種籃球的傳球練習，培養(yǎng)學生不怕困難、頑強、勇敢、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；通過音樂的伴奏，陶冶情操，達到鍛煉身體，愉悅身心的作用。教學重點正確的手型和傳球的用力順序；上下肢的協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分1、熟悉球性練習2、原地雙手胸前傳接球拋接球練習2、互拋互接3、原地各種姿勢的運球。1、動作要點持球：兩腳前后站立膝微屈，手指自然分開拇指相對成八字，用指根以上部位持球的兩側后下方，掌心空出，兩臂曲肘置球于胸腹前。傳球：持球平視傳球目標，傳球時雙腳蹬地、重心前移、伸臂、屈腕、撥指將球傳出。接球：兩眼注視來球，伸臂迎球，手指自然分開，兩拇指相對成八字形，兩手成半圓形。當手指觸球后，身體重心后移，同時，兩臂隨球后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間成基本站立姿勢。2、分步教學A.徒手練習原地雙手胸前傳接球的持球.傳球.和接球動作B.兩人一組間隔2米做傳接接球練習C.易犯錯誤及糾正(見右側)D.特長生展示E.兩人間隔3-5米做傳接球練習F.傳準游戲組織：要求：分4組，每組球5顆，定時更換，聽口令集體練習。投球高度由低到高，逐步加大難度。講解示范組織圖要求：認真聽講解仔細看示范。易犯錯誤及糾正方法：持球：手指不能自然張開；不敢對球用力；兩手全手掌觸球等。傳球：雙手和兩肘用力向內(nèi)擠壓將球推出去，而不是通過伸臂、翻腕積撥球的動作將球傳出去。接球：手指不能自然張開，兩手心相對，兩臂彎曲在體側，被動而消極地等在那里接球，很容易造成手指關節(jié)挫傷。.糾錯方法：正確示范，清楚講解，及時觀察建立正確的技術動作概念，12min20min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間一、整理放松二、小結三、布置收還器材四、宣布下課1、兩人一組互相抖臂2、原地踏步放松二、本課總結講評1、學生自我評估學習情況2、教師總結三、師生再見組織：要求：放松、調(diào)整呼吸隨教師做充分放松學生自我評估。值日生歸還器材師生再見5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球場籃球40%課后小結與反思熟悉球性練習可以讓學生清楚自己在體育運動中的不足，他們在嘗試中總結經(jīng)驗，在快樂中體驗進步，所以籃球課學生克服苦難與收獲快樂同時進行。教學設計八年級第6周第2課次2017年10月17日學習內(nèi)容籃球——行進間傳球練習教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣較好的掌握行進間雙手胸前傳接球技術，并能合理的運用到比賽中。通過課堂上多項內(nèi)容的練習，發(fā)展學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的籃球綜合素質(zhì)。教學重點正確的傳、接球動作技術與步法的協(xié)調(diào)配合（跨步接球、邁步傳球）。流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；5、步伐練習6.球性練習（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施（1）學生成一路縱隊繞球場跑動，跑動過程中聽口令先做側向滑步，交叉步，側身跑的練習；在跑的過程中注意看教師的手勢報數(shù)。（2）球性練習。通過這兩個準備活動讓學生充分接觸籃球，多摸多練，增強學生的籃球興趣，達到熟悉球性的練習目的。隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力35流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間1、復習：兩人一組原地雙手胸前傳接球（3m-5m）。2、逐步增加傳球的遠度，讓學生自己體會傳球的用力（邁步傳，跨步接），從而過渡到本課主要內(nèi)容：行進間雙手胸前傳接球。3.行進間迎面雙手胸前傳接球教師講解并示范：重點：跨步接球，主動迎球；邁步傳球，球在胸前。（1）講解行進間雙手胸前傳接球在籃球比賽中的作用。復習原地雙手胸前傳接球，有了扎實的基本功才能做到準確、到位的傳接球。1）行進間迎面雙手胸前傳接球練習（圖一）1、示范講解練習方法。2、安排學生分組練習。3、巡回指導，提示跑動二人一組全場行進間傳接球練習。（圖二）重點：側身跑動，傳球要有提前量。4、完整示范，講解練習方法要求。5、組織行進間傳接球練習。6、巡回指導，提示要點組織：************圖二************要求：注意側身跑動中不走步。注意跑動中傳球的提前量。速度由慢漸快10min5min17min流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊伍，整隊，總結；安排學生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球場籃球40%課后小結與反思通過行進間傳切球練習，讓學生進一步建立籃球運動中配合的重要性。教學設計八年級第6周第3課次2017年10月18日學習內(nèi)容籃球——傳球練習（二）——四角跑動傳接球教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。1、在四角傳接球的練習中，進一步改進問題，熟練技術，提高球性。2、發(fā)展學生的速度、力量素質(zhì)，提高學生的協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生自主學習、探究學習的能力和團結協(xié)作、勇敢果斷、勇于展示自我等優(yōu)良品質(zhì)。教學重點動作協(xié)調(diào)準確流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告到課人數(shù)2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見習生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運動體側運動俯背運動踢腿運動側壓腿、前壓腿（1）整隊，師生問好，檢查學生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見習生（4）組織慢跑隊形組織實施教師進行做并要求按照教師的動作學生跟做。動作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學生轉法是否正確，并作出相應知道糾正隊形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊跑步走要求：隊伍保持整齊，慢跑中注意紀律，做操時安靜，動作整齊舒展有力235流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間基本部分1、熟悉球性練習2、雙手胸前傳接球3、“四角傳球”1.教師通過過四角傳接球示意圖，介紹各種線型的含義2.學生按照四角傳接球圖解徒手模仿側身弧線跑動和換位練習。3.四角傳球比賽1.各種姿勢的原地運球2、各種姿勢的拋接練習3、經(jīng)頸、腰、膝的繞環(huán)1、二人一組行進間雙手胸前傳接球練習。2、4人一組“8”字形跑動傳接球練習。1、教師利用掛圖講解四角傳球的動作過程和技術要領。2、學生分組練習，教師巡回指導。3、小組展示，教師講評，指出存在問題，并介紹三角或多角跑動傳接球方法。學生根據(jù)各自技能狀況進行有選擇的嘗試練習組織：要求：分4組，每組球5顆，定時更換，聽口令集體練習。投球高度由低到高，逐步加大難度。講解示范組織圖組織：要求：①側身跑、跨步急停動作正確，身體重心控制好。②既能觀察到同伴，又不影響跑動速度。要求：1.動作方法正確，中間失誤重新開始計數(shù)。2.團結協(xié)作，積極進取。流程教學內(nèi)容教、學、練步驟組織與要求時間結束部分1放松——拉伸練習2.全面總結課本優(yōu)缺點，布置課后作業(yè)3.師生再見4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊伍，整隊，總結；安排學生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。5min場地設計圖使用器材練習密度預測籃球場籃球40%課后小結與反思四角傳球是一項十分有趣的籃球運動，學生從不熟悉到最后熟悉，學習興趣十分高，對于增強學生籃球技能十分有幫助。教學設計八年級第7周第1課次2017年10月23日學習內(nèi)容學習行進間低手上籃教學目標知識與技能