教師個人研修總結15篇

第第頁教師個人研修總結15篇老師個人研修總結1

培育各類需求的人才離不開老師。二十一世紀，是一個信息飛速進展的時代。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的連續(xù)教育模式，為廣闊老師打開了便利之門，熬煉了廣闊老師的業(yè)務水平，提高了廣闊老師的素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際動身，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，互相切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平；增添研修意識，以討論的目光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我仔細進行著研修，從自己的教育教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結如下：一、能夠按時參加校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓中，我主動參與“各學科教學基本模式”、“課題討論的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學討論，人人有課題，人人學理論，人人把握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與熬煉，促進教學水平的提高，有效地提高了老師的理論水平和創(chuàng)新力量。。

2、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質(zhì)量

仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，進行跨班級、跨學科、跨學段進行聽課研討，在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，連續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動學科集體老師的能動性。每次教研活動都有具體的記錄。加強對隨堂課的調(diào)研力度，強調(diào)講的范圍。教學工作做到備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的老師學習課堂教學的方法。大家共同商量分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、主動聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺缺乏，逐步提高；

通過實踐來改良和完善我的課堂教學模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)覺問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我的教學方式漸漸的成熟起來，老師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的力量，已形成的教育觀念順當?shù)剞D化了能動的教育教學行為，使我不斷走向成熟，給我的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、關注自我反思及案例

反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

〔三〕實行多種研修模式，全面提升自身素養(yǎng)

1、主動參加網(wǎng)絡研修，每天都要上網(wǎng)掃瞄研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。在老師博客論壇中發(fā)帖子，通過溝通，我熟悉了自己在教育教學方面的缺乏，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。

2、自主學習模式。這種模式由老師進行自我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并實施打算，以彌補自身缺乏，提高自身力量的方式

〔四〕校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德建設，夯實立教之基

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的老師隊伍，無從談好的教學質(zhì)量。以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為根據(jù)，把師德教育和學校的各項活動結合起來，加強老師思想道德建設，強化教育引導，注意內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步進展。通過大力學習和宣揚師德教育理論，綻開師德大商量、宣揚師德典型等多種形式，結合榮辱觀學習，提高老師對新時期師德建設的熟悉，并不斷給予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設的相關制度，建立有效的管理機制。并以此為輻射點，常抓不懈，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學、家長、社會滿足的好老師。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的關鍵在于老師，老師對新課程理念的熟悉程度直接影響課改試驗的成效。為此，本學期把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修重點，學習了《老師怎樣提升教學技能》一書，加強通識研修，通過學習：

一、在學問方面主要了解以下三點：

〔1〕了解同學對所學學科必備的基礎學問的把握狀況；

〔2〕了解同學對即將學習的內(nèi)容一具備何種學問，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是模糊的。

二、在情感方面主要了解以下四點：

1。了解同學是否知道學習本學科的意義；

2。了解同學是否出于自己的意愿而學習；

3。了解同學對本學科中的什么學問最感愛好；

4。了解同學在學習中評價是非、對錯的準則。

三、在獨特心理方面主要了解以下五點：

1。了解同學對學習是否具有完成的信念；

2。了解同學對學習困難所持的看法；

3。了解同學學習中毅力的表現(xiàn)；

4。了解同學對學習勝利的愿望和要求；

5。了解同學學習的心情。

四、在方法與思維方面主要了解以下六點：

1。了解同學是否有打算、有步驟地進行學習；

2。了解同學是否有效地參加課堂教學；

3。了解同學是否有良好的記憶和記憶方法；

4。了解同學能否利用作業(yè)、問答、測驗、評價自己的學習，并準時進行恰當?shù)恼{(diào)整；

5。了解同學學習、把握概念、規(guī)律的方式；

6。了解同學解答問題所實行的程序和思索方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中依據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，關心老師查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。

回首走過的日子，有在教學上困難跋涉的苦痛，又在工作中成長的歡樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的寶貴。

老師個人研修總結2

本次培訓，培訓內(nèi)容豐富多彩，這學期本人身體雖有不適但仍舊愿意學習。經(jīng)過這次網(wǎng)絡培訓學習,使我更深刻的理解了美術新課標和美術教學理念，更好的、精確的把握美術教材，都有很大的關心，感受頗多。愛好是學習美術的基本動力。發(fā)揮美術教學特有魅力，來激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內(nèi)容與同學的生活閱歷和實踐緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。最終使同學學會學習，學會做人，終身受益，下面是我的在這次培訓體會。

〔一〕課堂教學要“活”教

通過新課程培訓我熟悉到新教學教法和設計的新理念。我熟悉到每節(jié)課老師要仔細挖掘素材，充分備好每一堂課內(nèi)容，細心設計每一個探究性的問題，激發(fā)同學的學習愛好，要讓課堂布滿生氣。讓同學學的活、學的好玩味，有時需要老師語言的激發(fā)；有時需要教學手段的多樣化，這就是活教、妙教之處。教學是一種技術，把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學充實而富有獨特的生命力。只有老師的教法新奇，同學也才會更有創(chuàng)新意識，同學的愛好也會更深厚?；竟υ鷮嵙私虒W自然也就勝利了一半。往往是上了這一課又要忙著預備下一課的內(nèi)容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己學問太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代進展的需要。

〔二〕課堂教學要有“趣”性愛好是學習美術的基本動力。一堂好課除了要敏捷運用教學手段還要有些趣味性才完善，既發(fā)揮同學主體也少不了老師的主導作用，互相合作才能有效發(fā)揮美術教學特有魅力，有效到達激發(fā)同學的學習活動的愛好。因此，美術課要實現(xiàn)高效教學，我覺得要圍繞怎樣激發(fā)同學的愛好是前提，1、課前要細心設計備課、備同學；講課時既要親切也要藝術性，同學創(chuàng)作時少評論、少干預；評價時應真誠欣賞，懇切地提出建議。2、充分信任同學，放手讓同學自主學習，合作學習，主動探究，從而真正實現(xiàn)美術課高效教學。課程改革重視同學的自主學習、探究學習，好像不那么強調(diào)老師的“講授”，但并不是輕視講授，其實，好的“講授”永久像磁鐵一樣吸引同學的留意力。在教學中，盡可能做到讓同學主動參加學習。以同學為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，導同學深化理解感受美術作品的美，使同學的創(chuàng)作欲望倍增。給孩子制造一個寬松的學習空間，美麗的

畫面，使整節(jié)課沉醉在藝術的氣氛中。同時，要突出了美術學科的特點，同學運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。在觀賞中感受自己創(chuàng)作成果，提升美術高效課堂。

〔三〕加強學習，提升自我美術素養(yǎng)。

在教學之余，作為一個專業(yè)老師還要注意自身業(yè)務學問學習與提升。因此要主動參與校內(nèi)聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老老師學習教學閱歷，同時課外多看看教學理論、多從網(wǎng)絡上觀看有關教學視頻，來充實自己教學閱歷。其次，對交待同學完成的作品，要好玩味性，可操作性，不肯定要求很高。讓同學奇思妙想，開心地完成任務，不要讓孩子苦痛的冥思苦想，不要產(chǎn)生厭煩心情。手工制作時，開頭不要太難，然后漸漸的深化。做到細心備課，耐煩輔導。畫法技巧，培育孩子制造性思維和發(fā)散性思維，讓孩子的思維活躍起來，放的開，敢于用筆和顏色大膽地來表現(xiàn)?？傊?，我將會不斷地學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為同學供應更好更優(yōu)質(zhì)的服務。由于自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習溝通的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發(fā)生了改變。我不僅要轉變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增添喜愛教育事業(yè)的信念。經(jīng)過學習讓我明白作為一名美術老師也要有一種勤奮向上、力爭上游的精神，由于你具有了這種精神，那么也潛移默化地影響到同學。而且只有從觀念上更新，允許同學提出獨到的見解，為同學創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生公平，其樂融融的教學民主的氣氛。

總之，時代在前進，教材在更新，理念在轉變，這就在客觀上要求我們有與時具進的思想，放下身子去學習，準時、虛心、堅持學習。本次培訓中，通過學習我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們肯定要與時俱進，抓住時代的脈搏，做人民滿足的老師。通過這次培訓，讓我深刻的感受到“教育也是一項技術活，不僅需要豐厚的教學技能，還需要特別制勝的教學設想和敏捷多變的教學策略?！碑斈惆盐兆”唤逃叩膼酆命c時，說明你已經(jīng)叩開了教育之門，但要獲得最終的勝利還需要我們不斷的學習和探究。

老師個人研修總結3

我是來自教學一線的學校老師，長期繁重的教學任務和升學的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思索和討論，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學習充電;自從我市實施新課程，由于課程、課標、大綱有較大的變動，對應教材也有許多的新增內(nèi)容及很大的改變，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握學校數(shù)學課程的基礎上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關系，如何用新課標的理念實施教學，如何以新理念評價同學的學習結果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。所以我努力參與工作室及本學科舉辦的活動，踏實學習，努力提升自己。

一、靜心讀書

本學期我重點潛心學習了名師工作室購置的書籍《有效備課、上課、聽課、評課》。學習后我仔細撰寫了讀書筆記。

二、在聽課活動中提升自己的教學水平

雖然我本學期教學任務較重，但凡有公開課教研活動我皆努力參與。本學期我參與了章從玲老師執(zhí)教區(qū)級研討課，劉樹龍老師執(zhí)教市級平安教育公開課。在聽課活動中，我仔細學習，努力提高自己的課堂教學水平。我始終懷著飽滿的熱忱，主動學習，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，專心去領悟教育理論觀點，吸取精華。能主動主動思考，真心探討。

三、傾聽專家講座

本學期我聽了市教研大組成員的專家講座。專家講座，對于我來說是值得珍惜的充電機會。專家講座對于如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教學水平，提高教學科研力量，賜予了解答，讓我茅塞頓開。

回顧這學期研修的腳印，發(fā)覺自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。

老師個人研修總結4

本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務潛力，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：

一、不斷提高業(yè)務水平

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財寶，做一名學習型老師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。

三、學習運用科學的教育教學模式

在課改的課堂教學中，不斷探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我留意學習其他老師的先進閱歷，讓同學在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。、培育同學課堂上會靜下心來思索的潛力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭回答。這學期我在課堂上引導同學在這方面有所提高。、擅長總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當同學的表率。從小事中總結大道理，不斷改善自己的教育方式。

四、專心參與上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研潛力。

專心訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學閱歷，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商議?課堂中消失的問題。尤其在閱讀教學中，多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學的閱讀愛好，怎樣培育同學探究性的閱讀潛力，最終提高同學的寫作水平。

五、勤思索，多動筆

每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得，也能夠是教學體會，能夠寫課堂教學方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。擅長積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準時反思準時改正。以此提高自己的教育教學水平。

在以后的研修中，我會連續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的鮮花。信任在我的教同學涯中必需能更上一層樓。

老師個人研修總結5

從20xx年8月15日參與在貴州師范學院進行的為期十天的“20xx年丹寨縣學校英語老師課堂教學技能提升培訓”學習回來至今也有差不多一年的時間了。在這近一年的自我研修學習活動中，我對自己在教育教學工作中的優(yōu)點與缺乏都進行了主動全面的分析，并結合農(nóng)村英語教學和同學英語學習的實際狀況，仔細探討和分析了當前新教育理念下對英語教育教學工的要求，主動制定了符合自身實際的切實可行、而又能使自己盡快提高和成長起來的研修打算。在教學工作中我按照自我研修打算進行研修，使自己在不斷學習和實踐中得到提升?，F(xiàn)將該階段自我研修作如下總結，以使自己的.教育教學力量有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍，在今后再上一個新臺階。

〔一〕學習理論學問，提升專業(yè)素養(yǎng)。

注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長學習、擅長思索、銳意進取的學習型老師。

1、加強教育學問和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。在近一年的研修實踐中，我仔細閱讀了《英語課程標準》、《中學校老師職業(yè)道德》、《新時期師德修養(yǎng)》等相關教育教學理論書籍。以使自己獲得最新的教育教學新理論，新理念，新方法，并應用這些來服務和提高自己的教育教學水平。

2、網(wǎng)絡時代為我供應了更多的學習資源，在空閑時間我還充分利用網(wǎng)絡平臺，拓展教學資源。我開通了屬于自己的博客空間！一方面它關心我準時親密關注網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜尋教學素材，更新教學理念；另一方面我還利用網(wǎng)絡書寫教學日志、

讀書筆記、發(fā)表個人教育教學心得體會。

3、我主動參與科研、教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探究的融合，真正實如今做中學、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

〔二〕討論課堂教學，漸顯教學風格

1、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。我平常主動向同行請教學習，并查找更多的機會走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向他們學習。此外握還主動參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師進行溝通學習。在實踐中不斷提高自己的教學力量。

2、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用英語教研組的優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討等教研活動。與組內(nèi)老師相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村英語教學難題，以研促教。主動主動地定期進行討論課教學，主動邀請領導與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學力量，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

3、多思索，在實踐中探求、感悟。在教學工作中，堅持每天都思索，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的

反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性。

〔三〕、勤于動筆，提升科研水平

1、堅持行動討論，在“國培打算”學習期間，我利用網(wǎng)絡平臺，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。

2、撰寫教育、教學論文，上學期我撰寫了一篇題為《淺談如何做好農(nóng)村學校英語起始階段的教學》的教學論文。我校英語教研組成員利用每周的教研活動時間對我的這篇論文進行了研讀和探討，這對教研和教學工作起到了很大的作用，這篇論文也受到了同行的好評。

3、主動參與連續(xù)教育網(wǎng)絡學習，準時撰寫學習心得，發(fā)表網(wǎng)絡日志。在此期間，我主動參與教育部組織的“國培打算”，在學習、探討和實踐中提升自己的熟悉和教學力量?！皣啻蛩恪睘閺V闊老師供應了豐富的學習資源，包括講座、文本、教學視頻和案例等，同時還為同組的老師搭建了一個溝通的平臺，讓老師們在培訓期間把自己的教學方法和教學難題提出來和大家共同探討，使得老師們尤其是年輕老師有了更多的提升機會和空間。“國培打算”的確讓我收獲了珍貴的教育教學理論、方法、、、

〔四〕、實事求是進行教學實踐

雖然國家規(guī)定學校要開設英語課，但由于師資和教學條件等眾多因素的限制，在農(nóng)村地區(qū)的學校，英語課形同虛設。由于學校未接觸英語學習，給學校英語教學帶來了很大的難題。農(nóng)村同學在英語學習方面掉隊，形成學科瘸腿，從而影響了整個學業(yè)成果，更重要的是丟失了學習的信念和士氣。因此，在我所任教的班級，我堅持以下幾點：

1、使同學獲得成就感。選擇單詞的拼讀為突破口：單詞不會讀，就難以聽得懂，聽不懂也就造成講不出的惡果。要根據(jù)讀音規(guī)章，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。同學在老師的關心下，通過自己的努力，讀出他們本不會的單詞，體會并把握單詞的讀法，獲得一份勝利的喜悅，愛好就被激發(fā)出來了！他們知道：并不是自己笨，而是以前沒把握好的方法。只要把握了好的方法，加上自身的努力，就肯定能戰(zhàn)勝困難！

2、增添同學學好英語的信念。在教學中，我堅持讓同學先拼讀生詞，借鑒先進的教學方法，由簡到繁，由易到難，分塊設靶，高頻操練，各個擊破，不斷使其獲得成就，同學的自信念得到了增添，學習愛好就在這些操練中被不斷地激發(fā)出來了。

3、加強對同學學習方法的指導。我留意到：有的同學雖然很勤奮，但是學習效果卻不盡人意。緣由何在？根本的緣由在于他們沒有把握良好的學習方法。指教學法，應當是解決問題的重要手段。英語的學法，我想最主要的是朗讀法，同學只有在大量反復的朗讀過程中，將的單詞與其漢義以及整個句子緊密地聯(lián)系起來，以到達堅固地記憶單詞的目的，而且在朗讀的過程中，自然地培育語感和聽力，從而有助于英語綜合力量的提高。同時也在朗讀的過程中，同學徹底從繁雜的背單詞中解脫出來，輕松學英語。

4、改良自身的教學方法。課程改革要求老師真正轉變角色，老師只是課堂教學的組織者和引導者，老師去上課，不是實施如何去教，而是如何去組織和引導同學去學。老師在課堂上要采納敏捷多變的組織方式，要盡可能多地從同學的角度動身，采納同學喜愛的方式，總體上把握好為同學的學習服務就行。老師要勝利地把握教材，教材僅僅是一個范例，我們可以將它制造性地加以運

用，每節(jié)課上要求同學把握的句子并不是許多，我們可以圍繞這些句子開發(fā)自己的語言項目，挖掘自己喜愛的話題。課堂上老師要盡可能地運用英語去組織課堂教學，制造一種寬松、強烈的學英語氣氛，即使同學聽不懂，老師要用一些身體語言，讓同學聽并猜測，在長期的教學過程中，起到潛移默化的作用。

面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進老師心靈，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷提高自己。

老師個人研修總結6

此次音樂教育遠程培訓，由于對于專業(yè)性較強的音樂學科來講，我只是一個對音樂較為喜愛的老師，所以對于此次遠程培訓我沒有抱太大的盼望能夠學到多少東西。但從視頻、講座、專家點評、簡報及各位老師們的作業(yè)、看評論以及參加評論，參加學員之間的互動商量等等使我在思想上受到劇烈的震驚，提高了音樂的認知水平，還了解到新課程的基本理念，這次培訓我真的是受益匪淺。

首先、我轉變了音樂教學的一些看法和看法。音樂課的枯燥乏味，同學的厭學心情高漲這是我們四周很多學校的共性問題，這種狀況下音樂的強大育人功能當然無從發(fā)揮，這僅僅是由于音樂教學的條件差、設備缺乏而導致的嗎?明顯不是的。由于沒有教學壓力，我們把音樂課改成了單一的唱歌課，在教學中由于自身音樂素養(yǎng)的緣由，又刪掉了一些所謂“深、繁、難”的內(nèi)容，一本完好的教材被我們?nèi)藶榈呐弥щx破裂、面目全非;由于領導的不重視及缺乏有效的監(jiān)督嘉獎機制，在評優(yōu)，晉級等方面處于劣勢，我們對音樂教學的主動性也降低了不少，完成任務，課堂上管好同學不要出什么平安問題就成為主要目的，同學音樂基礎學問的傳授，愛好的培育，心靈的凈化，高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成反而被忽視。以上這些現(xiàn)象及狀況，跟國家的教育方針，課程標準及素養(yǎng)教育明顯是不相合乎的。作為一名老師，我們有必要從自身上查找緣由，自我反省自己的工作中的缺點和缺乏，端正思想看法和工作看法，向城市里邊那些做的好的老師動身，從學科特點和同學實際動身，把音樂教學和信息技術緊密結合，創(chuàng)新課堂教學模式，把課程上得生動好玩和豐富多彩，真正做到教書育人同步進行。其次、我熟悉到了學習的重要性。葡萄一每天成熟，學問要一每天積累，而我們教書也是一樣的。一個人在學校里邊學到的學問是有限的，年齡的增長，學問的老化嚴峻制約著我們的教學，年齡的增大已成為影響教學效果的因素。面對教學方式的改革、學習方式的改革，我們每一位音樂老師應不斷學習新的教育思想和理論，不斷地更新觀念，把握并利用現(xiàn)代化多媒體技術，推動音樂教學的進一步進展，擔負起創(chuàng)新教育的重任，這是音樂老師的崇高職責。對于音樂學科信息技術整合的方法，音樂學科與其他學科有共性、也有自己獨特的特點。只有不斷學習，我們也才能把握這些最新科技產(chǎn)品以豐富我們的教學活動，收到意想不到的教育教學效果。

再次、要不斷的苦練內(nèi)功，給教學增加新的活力。學校音樂課的內(nèi)容大部分都包含在了表演藝術之中，一個好的音樂老師約等于一個多面手的表演藝術家，音樂老師應當潛心學習，各種門類的表演藝術，把教室的講臺當做表演藝術的舞臺，把同學當做觀眾，老師能否叫座，標志著一個老師的教學水平和力量的高低。而且，好的老師超過表演藝術家，由于是多面手，教材里的曲目都能表演，有的老師能演唱各種唱法，有個能演奏各種樂器，這真是老師的絕活，就是演員已不能勝任，所以說，對我們老師來說，那真是藝無止境，需要活到老學到老，音樂老師是一個值得我們一輩子去追求的職業(yè)。

總之此次培訓雖然花費了我不少的時間和精力，但我認為是值得的。

老師個人研修總結7

從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學討論，提高課堂教學質(zhì)量。我們?nèi)嗉壗M仔細開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的討論，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同商量分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的專心性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、專心參加校本及研訓中心研修活動，仔細傾聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定打算，并實施打算，以彌補自身缺乏，提高自身潛力。

三、研修資料豐富多彩

1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學、家長、社會滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學期我連續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中依據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

老師個人研修總結8

參與老師網(wǎng)絡研修，既有辛苦，又有收獲;既有付出，又有所得。觀看教學視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實，學到了許多學問和教學閱歷。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結如下：

培訓期間，我們利用上網(wǎng)學習，和同行溝通教育教學中的問題，專心參與網(wǎng)上發(fā)帖商量活動、完本錢學科的作業(yè)、專心上傳打算總結，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在老師學科培訓時間內(nèi)，我專心參加了課題的商量，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時，還專心地借鑒了他人的看法，彼此之間溝通頻繁，商量強烈。自始至終，我的研修熱忱不減，準時仔細地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓過程中，我傾聽了眾位教育專家的精彩講座，領會了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論，透過與學員之間的互相溝通、切磋，使自己對老師這個職業(yè)進行了重新的熟悉;在培訓中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果。

新課程改革老師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對我們老師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺就應一向開放，讓我們隨時都能和專家進行溝通和學習，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿意新課改的要求。

新課程遠程研修轉變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式，以網(wǎng)絡教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行溝通。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動，我們真的能夠與課改專家應對面的溝通，獵取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。

老師個人研修總結9

語文名師工作室是一個學習和溝通的平臺，在這里大家共同學習，共同成長，共同去發(fā)覺和塑造著語文的美。

一、讀中提升，練就慧眼。

作為一名老師，特殊是一名語文老師，不讀書是不可思議的。每個月我都根據(jù)要求閱讀教育教學類的書籍，增加自己的文化修養(yǎng)。并按時在工作室中上傳學習體會和每月學習小結。

本學期，我重點閱讀了康震解讀唐宋八大家系列圖書，為自己的詩詞教學增加了內(nèi)涵。

二、專題討論，形成特色。

語文老師要有自己的教學風格和特色，讓自己的課堂成為一個磁力強大的磁場，吸引住每一個同學。

在教學中我有這樣的感受，如今的同學都很聰慧，數(shù)學僅憑課堂就能完成學習任務，獲得相對而言不錯的成果。而語文需要花大量的時間去積累，閱讀課外書籍，練習識字寫字，所以許多同學對語文抱有敬而遠之的看法，使得語文成果并不抱負。這就需要老師在課堂上多下功夫，一方面幫他們解決學習中的難點，一方面增添語文教學的內(nèi)涵，使得語文課堂更有魅力，讓同學愛上語文這門學科。

我依托字理教學這一專題討論，發(fā)揮字理學問的優(yōu)勢，降低學習難度，增添學習的趣味性；利用詩詞教學，讓同學感受傳統(tǒng)文化的魅力，背誦經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，從而愛上語文。

語文老師應當是一位稱職的“紅娘”，在同學和語文學科之間架起一座鵲橋，讓同學和語文“親熱接觸”，讓他們感受到語文的風情萬種，進而深深地愛上語文。

三、準時總結，提升閱歷。

在教學中要用情用智，平常還要多用手用筆，要準時登記教學中的案例或反思，不斷總結勝利的閱歷，避開消失同樣的失誤。擅長用筆記錄自己的教育生活。

反思本學期的自主研修，還有許多缺乏，有許多時候惰性比較強，沒有按時完成學習任務。今后的工作中，我將努力克服缺乏，爭取更大進步！

老師個人研修總結10

時間過得很快，轉瞬間，從事美術教育工作三年了。在校領導和同事們的關心下，我順當?shù)膭偃瘟嗣佬g教學工作。回顧這三年，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將美術教學工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務水平。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷地學習，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習，提高自己。結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。第一年，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細進行教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。其次年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

我任教三至六班級的美術課和三班級3個班的書法課，共計15節(jié)課，另外還有4節(jié)國畫愛好小組的其次課堂，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。另外，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改良教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離

同學實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“奇妙的飛行器〔設計創(chuàng)造課〕”、“我寵愛的花〔寫生感受課〕”、“奇妙的船〔設計課〕”、“獨特的飛機〔易拉罐制作〕”等課，著重培育同學的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。對于我負責的國畫愛好小組的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，和因材施教的方法使每堂課都能讓同學有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在其次課堂教學中，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

第三年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“元旦文藝匯演”，大型“赤光中心學校第九屆藝術節(jié)”書畫現(xiàn)場表演，“赤光中心學校第九屆師生書畫展”等等。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品，編寫校本教材。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，準時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在其次課堂國畫愛好小組增加工筆畫的內(nèi)容，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為赤光中心學校美術教學的新天地作出奉獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更努力。

老師個人研修總結11

通過學習，我感覺自己從許多方面都得到了提高。本次國培，我從以下兩個方面談談自己的收獲和感悟：

在新課改背景下，作為一名適應新時代的老師，教書育人的角色發(fā)生了很大的轉換，我從教20多年，巨大的慣性成為我們角色轉換的阻力。為了適應新時期的要求，我必需不斷地學習，樹立終身學習的觀念，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增添理論功底;工作中，主動投身教育科研的改革與實踐，從同學終身進展的高度主動探究新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增添學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。

一、讀書提升自我，完善自我。

我利用休息時間，在國培中廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)學問，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在本學期內(nèi)，我仔細閱讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，準時更新教育理念。為了工作的需要，我還觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己，使自己在教學中能夠得心應手。

二、樹立優(yōu)良教風，提高課堂藝術。

要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

三、通過學習，學會了溝通。

21世紀提倡的主旋律是“和諧進取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平常，我們在工作和學習中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。平常由于工作忙，很少潛下心來學習，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終身學習的重要性。

四、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在本學期的教學中我嘗試著運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思。同時，還堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。

總之，面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設想。我將連續(xù)帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

老師個人研修總結12

XX年的全員遠程老師培訓，為我們老師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡學習的平臺，這次學習，更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。在這段時間的培訓學習中我通過看視頻、聽講座、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了許多新學問，真是受益良多。

一、樹立"活到老，學到老'的終身學習觀。

作為一名工作了多年的老師，自己在教學過程中還存在一些問題，所用的教學方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡學問比較缺乏，還需要自己不斷的學習學習再學習。而參與這次培訓，正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓真是內(nèi)容豐富，形式多樣，。專題報告中教育專家的講座、一線老師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了學問上的積淀，教學技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

現(xiàn)代的社會要求老師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導型老師。老師假如沒有熟悉到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去教育如今的同學，那其結果必定是失敗。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是同學，老師為"育人'而學習。

二、開拓了視野、增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，他們主動地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以在遠程研修的學習中，我始終是抱著向其他老師學習的看法參加的，多學習他們的閱歷，反思自己的教學過程。另外，參與培訓，使我對教科研方面的熟悉有進一步提高，我會不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育力量和教學質(zhì)量。

三、老師的專業(yè)成長是必需的

培訓是短暫的，但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、汲取，轉化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。人生沒有捷徑，教學工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清晰了其中的差距，鞭策我不斷的努力。信任自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力肯定也能做得到。

展望將來，在今后的教學活動中，我將虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現(xiàn)自己的教育幻想。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流，它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生氣。幾個月的學習，我感到更多的是責任，是壓力，更是無窮的動力。

總之，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷進展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，連續(xù)努力。

老師個人研修總結13

在近一段時間的研修學習生活中，有著我對幼教的酷熱情懷，有著我對新理念的渴求，有著我對教學問題的重新熟悉，有著學員們彼此間真誠的溝通。一個月以來，我始終沉醉在遠程研修里，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評論，我渴望的都是進步、提高。這次的網(wǎng)絡遠程研修學習，從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡潔談一談。明確了自己的目標?！耙鲆粋€美好的幼兒老師，而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒老師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很歡樂、很美好。既然我們選擇了幼兒老師這個職業(yè)，假如覺得自己不美好或不歡樂，要么轉變自己的職業(yè)，要么轉變自己的心態(tài)。通過培訓，我確定了自己的奮斗目標，那就是查找、享受幼兒老師的美好。懂得了科學的幼教教學方法。面對改革形式的不斷進展，我也慢慢感覺自身的力量不夠了，面對幼兒時總有些不知所措。在培訓中，大量的先進材料被我一一閱讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學的理論與方方法應用于我的教幼兒活中，我感覺更得心應手了，幼兒反映更主動了?？茖W的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。

了解了國內(nèi)外教學改革的動態(tài)。幼兒老師的工作是繁瑣的，自己的時間有時少的，這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡資源中給我供應了觀賞世界的舞臺，在網(wǎng)絡資源中，我利用一切空閑的時間，課間，午飯后，晚飯后，點滴的積累終成大海?！拔覀冊瓉碇v要給幼兒講授學問，自己先要有桶水。如今，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”至今，專家們的話語依舊在我腦際繚繞。

觀賞了名師的教學風采。在平臺中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學，我就和同行們一起觀賞，并在觀賞中溝通。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到溝通平臺中，許多的學員都會主動回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種美好的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的改變。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐!

遠程培訓是一次充實而又歡樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學習機會”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地溝通著，切磋著，我感到自己真是幸運者，感到自己的人生布滿陽光、布滿歡樂。本次培訓我在網(wǎng)上學習的時間始終沒有間斷。傾聽專家的談話，與特級幼兒老師近距離的對話，與學員之間的互相溝通、切磋，使自己對幼兒老師這個職業(yè)進行了重新的熟悉，在幼教科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡研修平臺，連續(xù)用好網(wǎng)絡研修資源，不斷提高自己的教研力量，提高業(yè)務水平。

我渴望有機會能夠與專家零距離接觸，傾聽教導，我渴望能夠有一個才智的平臺，看視頻和聽專家的講座，能與眾多幼教同行溝通思想、一起成長。遠程研修讓我擁有這樣珍惜的機會，專家老師們高屋建瓴，指導幼兒老師誨人不倦，激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱忱，同時讓我深刻熟悉到學然后知困的道理。

第一，讀書破萬卷。

幼兒老師要尋求多種方法培育幼兒的讀書愛好和良好的閱讀習慣，同時培育幼兒自主讀書的力量的方法，幼兒老師在課堂教學中查找、搜集和利用學習資源，設計恰當?shù)膶W習活動，營造和維持學習過程長的主動地心理氣氛，對學習過程和結果進行恰當?shù)脑u價，發(fā)覺幼兒的潛能，

引導幼兒，蕩起愛好和質(zhì)疑的雙槳，走向發(fā)覺和創(chuàng)新之旅。

其次，表達幼兒為主體的自主課堂。

以幼兒為主體，重視方法的指導，重視課內(nèi)，連接課外，指導積累方法，養(yǎng)成積累習慣，在生活中學習英語，激發(fā)愛好，喚醒情感體驗。

第三，終身學習，拒絕平凡。

新幼教的理念建設表達了我們當代社會的一個重要理念，我們要建設一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們幼兒老師要不斷學習，增加學問儲備，增補學養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒老師要不斷的給自己充電，如今社會進展速度很快，學問的更新?lián)Q代快速，作為一名幼兒老師，更不能落伍，要時時的關注新事物的進展，要想方法不斷為自己“充電”，真正走進幼兒的心靈世界。在今后的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有幼兒老師也是制造者，才能使整個幼教事業(yè)布滿生氣和活力。

老師個人研修總結14

老師網(wǎng)絡研修如同清風活水，給幼兒教育注入了新的活力，也讓我們幼兒老師看到了提高保教質(zhì)量的契機，為我們幼兒老師的成長供應了一條新路徑，幼兒園老師個人研修總結。在本次學習活動中，我受益匪淺，現(xiàn)將自己研修學習活動總結如下：

一、勤勤懇懇，主動研修

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，仔細觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷,為今后從事幼教工作，打下了良好的基矗同時也結識了很多優(yōu)秀的老師，開