小學(xué)關(guān)于教學(xué)研究的實(shí)施方案

XXXX小學(xué)關(guān)于教學(xué)研究的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以教學(xué)研究為突破口，加強(qiáng)教研管理，開展教研改革，切實(shí)提高教研效果，以“交互式五環(huán)節(jié)高效智慧課堂”為核心，把五環(huán)節(jié)（學(xué)、展、點(diǎn)、練、評(píng)）靈活地運(yùn)用到課堂，突出“以生為本”的新課程理念，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂效率，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)小組1.學(xué)校成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)、教研主任、各學(xué)校教導(dǎo)主任任成員，負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及研究工作。組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX2.以學(xué)科為教研組，教研組長(zhǎng)宏觀調(diào)控本學(xué)科組的教研工作，以同年級(jí)同學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)劃分教研組。三、具體流程所有學(xué)科均實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)集體備課模式，語文、數(shù)學(xué)和英語每2周研討一次；綜合組（除語文、數(shù)學(xué)英語以外的所有學(xué)科）每4周一次。具體流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：研讀課標(biāo)，分解任務(wù)——根據(jù)初稿，分析重點(diǎn)——集體研討，解決疑難——匯總建議，推出精品1.研讀課標(biāo)，分解任務(wù)全體教師在每單元集體備課前要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、熟悉教材，解讀教材對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。備課組長(zhǎng)提前一周確定本單元每課的主備人，主備人根據(jù)分工重點(diǎn)研讀所備內(nèi)容。2.根據(jù)初稿，分析重點(diǎn)從本學(xué)期起，根據(jù)集體備課分工，主備人先完成教案初稿，然后上傳到本備課組群內(nèi)，由主備人確定每次集體備課的重點(diǎn)課時(shí)，備課組成員必須打??；其余課時(shí)的教案打印不做要求。備課組成員對(duì)打印紙質(zhì)教案進(jìn)行二次備課。教案要格式統(tǒng)一，精心排版，字號(hào)統(tǒng)一為四號(hào)仿宋GB2312，固定值28磅。打印時(shí)雙面打印，每次打印的教案要用拉桿夾整理成冊(cè)。3.集體研討，解決疑難集體研討時(shí)每位教師針對(duì)教案的優(yōu)點(diǎn)及個(gè)人對(duì)本節(jié)課的修改之處討論本課的重難點(diǎn)，及解決重難點(diǎn)的方法；本課中存在疑惑等方面展開討論。研討活動(dòng)由備課組長(zhǎng)主持，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)本組成員的發(fā)言質(zhì)量，研討時(shí)所有人員可在紙質(zhì)備課上記錄研討中的精髓；研討時(shí)填寫好研討記錄表。4.匯聚智慧，高效課堂根據(jù)集體研討意見，每位教師根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、學(xué)生特點(diǎn)和創(chuàng)新能力，使用教案，施教后對(duì)備課稿補(bǔ)充教學(xué)反思，總結(jié)得失。經(jīng)過集體研討后根據(jù)自己的教學(xué)需求及大家智慧的精髓形成的教案運(yùn)用到自己的教學(xué)課堂并上傳教育云平臺(tái)。5.收集材料，歸類匯總學(xué)期結(jié)束后，備課組長(zhǎng)收集匯總所負(fù)責(zé)學(xué)科的電子備課上交至教研室，由教研室負(fù)責(zé)保存。四、評(píng)價(jià)方式教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查中教研活動(dòng)以1.5分計(jì)入；其中集體備課占1.5分，具體分值分配如下：1.考勤（0.5分）。嚴(yán)格考勤制度，按時(shí)到達(dá)指定場(chǎng)所，不遲到，不早退，不做與集體備課無關(guān)的事情。無故不參加的研討的該項(xiàng)不得分。2.研討質(zhì)量（0.5分）。研討發(fā)言質(zhì)量高、參與積極。研討時(shí)不談?wù)撚诩w備課無關(guān)的事，每人都要積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如果擾亂研討，或者討論與集體備課無關(guān)的事經(jīng)組長(zhǎng)提醒后不改的每次扣0.3分。研討時(shí)不發(fā)言或者只言片語的酌情扣0.2-0.3分。3.紙質(zhì)教案修改(0.5分)教師必須提前深入研究教案，打印紙質(zhì)教案，并進(jìn)行詳細(xì)、合理的修改。只打印教案沒有進(jìn)行研