如何寫好“和諧”為話題的作文“和諧”為話題作文示例

怎寫和”話的文近年來，和諧”詞在報刊、電臺頻頻亮相，了點擊率較高的詞匯，構(gòu)建和諧社會成為社會的熱點因而，學(xué)生很容易如構(gòu)建和諧社我為和諧社會做貢獻(xiàn)等角度來組織材料，但這樣選材，角度大而空學(xué)生離這樣的政治生活距離較寫來必定空洞無物們只有學(xué)會化大為小化抽象為具體，從小角度切，從具體的事物入手去構(gòu)思，能言之有物，具體生動。一、議論文的構(gòu)指導(dǎo)在認(rèn)真審題的基上力求選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌榷ㄒ粋€中心論點開論述?？梢圆捎孟聨追N結(jié)構(gòu)方式：1、先揭示和諧的含義列舉多個領(lǐng)域和諧的具體表現(xiàn)，然后揭示和諧的重要性，接下來就和諧”的某一個方面提出中心點。2、先從反面舉例，然揭示不和諧的危害，指出和諧重要。3、正反對比著寫，可在闡釋和諧的概念、重要性、原因和后果等方面對照著寫。4、小結(jié)全文，發(fā)號召等。二、記敘文的構(gòu)指導(dǎo)首先確定所要表的范圍如庭、社會、與自然等，截取一個片段或幾個片段鋪敘成文敘類的文章要特注意細(xì)節(jié)刻畫的運用和語言的形象生動。根據(jù)文題提供的料，題材可以涉及以下三個大方面：(一)寫自然界之間和”作者可以寫自然的動物之間植物之間動植之間的和”。動物之的和”如物世界中小熊貓狗之間的友好交往物之間和”，如植物園中樹木小草、花兒之間的相互映襯；植物之間諧，如牛羊與草原、小鳥與森、游魚與河流等的相互依存。1

文章可以運用擬化的寫作手法動化劇本的形式植物虛化成人，通過動植物之間對話動作神態(tài)等描寫表現(xiàn)自然界需要和諧諧讓萬物變得美好。(二寫與人間“和諧(1)家庭成之間“和諧，“媽”與奶奶之間的和睦相處“爸”的善解人意，妥善處與外公、外婆之間的關(guān)系爸爸”媽媽和我之間平淡的家庭生活中體的融融親情通過生活真實具體的典型事例運生動的描寫方法，表“和”可貴。(2)學(xué)校師之間“和諧如老”我們之間民主平等互尊重的融洽氣氛這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念能表現(xiàn)新型師生關(guān)系還以寫同學(xué)與同學(xué)之間矛盾的化、友好交往等，“”兩名子學(xué)生因相互嫉妒產(chǎn)生糾紛，影響了各自的進(jìn)，也破壞了班級的榮譽。慘痛教訓(xùn)，我感到和睦相處，才是唯一的出路對大家都有利，于是，上演了將相和。(3)社會成之間“和諧生人我的誤或過失行為的諒解，讓我恐懼的變得溫暖，“熱幫助陌生人感到快樂或里之間的相互體諒、互相幫助和睦相處。當(dāng)然，也可以寫想文，但不提倡。(三)寫人與自然的和諧這方面的主題，們可以從兩方面來立意：一方面是從正面立意，我與然和諧相處如我”保護(hù)身邊的森林、草坪、環(huán)，也可以“我們節(jié)約糧、水、電，可以寫愛我家的寵物，從我的生寫起，從我身邊的小事寫起，小見大，表護(hù)境的大主題。另一方面是從反來立意，寫人類與自然的不和相處。如無節(jié)制的使用，無休止的放牧，砍濫伐，造成土地荒漠化，水流失，沙塵暴、山洪暴發(fā)、泥石流等自然災(zāi)害屢發(fā)生業(yè)展環(huán)境發(fā)展不協(xié)調(diào)休止排放廢氣水2

空氣質(zhì)量下降，候變暖，水質(zhì)惡化，動植物物減少，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，東南亞發(fā)生的海嘯就是例證可以選擇記敘文或議論的體例敘文可采用調(diào)查報告或想象的形式對實進(jìn)行描寫，或?qū)ξ磥砗蠊M(jìn)推測，對美好未來進(jìn)行設(shè)想。議論文，可運用量的科學(xué)數(shù)據(jù)和事實證明和諧展、協(xié)調(diào)發(fā)展對人類的重要性。佳作選登愛心小櫥

和諧校園和諧如春風(fēng)拂,諧如潺潺小溪和諧如柳絮飄,諧就是我們溫暖的心間的愛。在我們園中諧處不在們教室一角的愛心小櫥，是一個和諧的音符。記得那天上課時們班里有好幾個同學(xué)忘了帶筆的學(xué)鋼筆沒有墨水了好到處去借到了第二們一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)墻角多了一個小櫥子，打開一看，里面著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大都很驚奇，這是誰放的，又是干什么用的呢？課了，班主任老師笑著對我們“這小櫥面的東西，同學(xué)們忘記帶時，都以借用?！眮恚蛱斓氖?，老師看在眼里，在心里，為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)老師們便用自己辛苦掙來的工買來了這些學(xué)習(xí)用品。下午，我發(fā)現(xiàn)小櫥里又了許多東西，橡皮、三角板、子、圓珠…應(yīng)有盡有簡直就象一個學(xué)習(xí)品商店這些都是同學(xué)們從家里帶來的。這個小櫥，們給它起了個名字，就“愛心小”。有一天，上語文時，老師的聲音有些嘶啞，并不斷的咳嗽，但他還是堅持著認(rèn)真地給我講完了兩節(jié)課此后們的愛心小櫥里增添了幾盒西瓜霜含片，這是學(xué)們用自己的零花錢為老師買的。有一天上午，我正在上課。開始還是晴空萬里突然天空烏云密布，不一會兒便下起了傾大雨下課了，我急著去廁所，但由于雨下得突然們3

都沒帶雨具只好冒雨前去了一一回讓我即刻成了落湯雞得我直打哆嗦，雙手冰涼。學(xué)課上，老師上下打量了我?guī)?，走近前來，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)的大手里，疼愛地說“唔，手冰涼，衣服也透了”說著，她迅速地脫下自的外套不由分說就給我上幫我扣好紐扣穿衣服的那一刻，我感到身都熱乎乎的。下午，我從家?guī)硪话延陚懔诵男焕?。不久，愛小櫥里又多了幾把雨傘、幾件衣。就這樣，我們的心小櫥在不斷地充實著。如果和諧是一縷風(fēng),那們的校園就是整春天;如和諧是一顆星星那我們的校園就是璀的夜空;如和諧是一滴生命之水,那們的校園就是愛的海洋而們愛心小櫥也正在伴隨著這和諧音符把老師同們的愛不斷地向外傳播著，傳……和諧的?！昂胫腥A美德，構(gòu)建和諧學(xué)校的活動開展以來，我們的學(xué)位發(fā)生了翻天覆地的變化。以前學(xué)校的操場，到處都可以看垃圾和被打翻花盆，折斷的樹枝。久而久之這也沒什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習(xí)以為常了這幾天操上干干凈凈的，再也看見她以往臉上污漬”了。垃在操場上不見了蹤影，花盆站得端端正正的，枝也仿佛整理了她以前那蓬亂頭發(fā)，變得俊俏起來。以前學(xué)的序很亂，一下課或上下樓梯就推搡搡來擠去更有甚者在人群里橫沖直....總之那秩序不忍睹可幾天來，同無論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩的，不再像以前那樣?xùn)|推西搡。以前教的地板上常有人亂扔垃圾有人把自己周圍的垃圾往人的位置下面踢隨吐痰也不是什么稀奇。可這幾天，教室變得出奇的干凈的陋習(xí)也不見了跡。4

你看，上課時大專心致志，一絲不茍，積極參；下課時，大家跳繩，打羽毛球，打籃球得分開心；課外，學(xué)們正在準(zhǔn)備參加學(xué)校組織小作比賽，大家三個一，五個一群在一起制作起來，遇到了困難，其它組員都會先放下手中的工作去幫助他，直到把困難解決了才續(xù)做自己的工作?？傊@些活動都益身心，讓人們感到校園里處充滿了活力。有時位同學(xué)在考試時沒有筆寫了會有同學(xué)主動幫助給他一支筆。有時有同學(xué)不小心受傷了到了的同學(xué)都會十分熱心地將他心翼翼地扶醫(yī)務(wù)室去。有時誰情緒不好，就有同學(xué)上前噓問暖。弘揚中華美德構(gòu)建和諧”的活動如一股和煦的春風(fēng)吹了整個校園，吹暖了每班級，吹暖了每個同學(xué)的心，得整個校園盎然春意。我們生活都得和有了和諧我們的家庭才會充滿歡聲笑語活得更加美好、幸福；有和諧，大街上，小巷里，小溪就找不到垃圾的蹤影，帶給人舒服爽的覺了諧學(xué)之間才會有友愛會互相幫助相謙讓。和諧應(yīng)該是我們形影不離的它陪伴我們一生的成長我要努力營造和諧的氛圍，創(chuàng)造好的家園。和的庭和諧這詞人們早已耳熟能詳，而在我家中，也露出它的影蹤。有一次，爸爸在網(wǎng)上別人下中國象棋，我呢，則與媽在一旁為爸爸出謀劃策搖旗吶喊。轉(zhuǎn)眼間，爸爸與對“戰(zhàn)爭已進(jìn)入白熱化，然無硝煙，但我似乎看千軍萬馬在廝殺媽見如此，自己卻幫不了什么忙得去倒了杯茶給爸爸微笑著接過茶似乎又打起了精神我目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，尋找制之法車，馬，炮，走哪個好呢我苦思冥想。這時我瞥見了邊角的炮，機(jī)一動，暗想：不如他來個雙管齊下吧”是我說道：“爸爸，我看~~出”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道不嘛，和你爸想到5

一塊了”那然amI？我不無得意地說道“我子”爸笑答?！肮~~至那盤棋，自然由于俺爸的雙炮而使對方亮起了白旗。還有一次我心沉重的走在回家的路~~怎么回事？別了周考砸了嘛84分優(yōu)都不夠，加之卷子沒看，不知在哪兒，怎么辦？先回家再說?！鞍Γ跤譀]考好媽責(zé)備道。試卷讓我看看”于是我面帶愧疚地