幼兒園班級(jí)夏天主題活動(dòng)策劃

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幼兒園班級(jí)夏天主題活動(dòng)策劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒觀測(cè)感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)自然季節(jié)現(xiàn)象的愛(ài)好。

3、使幼兒掌控一些夏季生活基本常識(shí)。

4、了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)園內(nèi)四周的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動(dòng)材料第19頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話活動(dòng)，與小伙伴談?wù)勏奶斓母惺堋?/p>

1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺(jué)得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熱、出汗、樹(shù)上的知了聲，還有太陽(yáng)的灼熱等)

2、夏天的時(shí)候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等)

二、認(rèn)識(shí)夏季的特征。

出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽(yáng)曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹(shù)長(zhǎng)得很茂密，小草長(zhǎng)得很高，各種花都開(kāi)放了，知了叫了，蜻蜓飛來(lái)飛去，蒼蠅、蚊子也多起來(lái)了……

三、如何健康的度過(guò)夏天。

1、夏天這么熱，我們?cè)趺催^(guò)呢?能不能到太陽(yáng)底下曬很長(zhǎng)時(shí)間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開(kāi)水)

2、吃水果應(yīng)當(dāng)怎樣做?(水果都應(yīng)當(dāng)洗潔凈)

3、老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開(kāi)水，少吃冷飲，吃多了冷飲對(duì)人體有害，夏季應(yīng)特別留意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不潔凈的食品，吃水果應(yīng)清洗潔凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。

4、引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)材料《夏天的活動(dòng)》

四、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園班級(jí)夏天主題活動(dòng)策劃2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、活動(dòng)前排好情景劇。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：講〔故事〕。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛(ài)夏天，由于夏天可以吃到各式各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、開(kāi)展：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順次觀測(cè)圖片，老師提問(wèn)。

提問(wèn)：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?

_然后發(fā)生了什么事?

_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?

(2)幼兒觀測(cè)并逐幅圖講解并描述。

(3)老師引導(dǎo)幼兒完整講解并描述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3、爭(zhēng)論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜愛(ài)吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能援助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?

(2)請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論。

4、〔總結(jié)〕：夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。假如覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品。

幼兒園班級(jí)夏天主題活動(dòng)策劃3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。

2、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝，培育幼兒的動(dòng)手技能和審美觀，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、關(guān)于〔兒童〕服裝的錄像。

2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架很多。

3、幼兒制作服裝的各種材料：報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺(tái)布、即時(shí)貼等，各種飾品假設(shè)干。

4、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄象。

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小伙伴們喜愛(ài)夏天嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請(qǐng)小伙伴們帶著老師的問(wèn)題看一段錄像。

二、感知夏季服裝的特征。

師：小伙伴，今日宋老師給你們帶來(lái)了很多衣服?？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來(lái)?請(qǐng)你們每人找一件夏天的衣服。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)介紹一下你找到的夏天衣服。說(shuō)一說(shuō)，你找到的是什么衣服?為什么說(shuō)這件衣服是夏天的衣服?

師設(shè)疑：我今日身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服?請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并說(shuō)出理由。

師：我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。

老師小結(jié)：夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很美麗的。

三、設(shè)計(jì)夏季服裝

師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一件?(想)那現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們爭(zhēng)論一下，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)才能又快又美麗的完成?幼兒爭(zhēng)論，溝通。

師：小伙伴們想出來(lái)許多方法，都很好?，F(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ液没锇?，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上預(yù)備了各種材料，你們需要什么自己去選擇。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。

幼兒設(shè)計(jì)制作。老師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師：請(qǐng)每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服。

四、小小時(shí)裝秀。

師：你們?cè)O(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來(lái)個(gè)時(shí)裝表演吧。

讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氛圍。幼兒表演。

音樂(lè)停，師：小伙伴們表演的太棒了，回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件美麗的夏天服裝好嗎?今日的夏季時(shí)裝表演勝利結(jié)束。

幼兒園班級(jí)夏天主題活動(dòng)策劃4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的夏季用品，初步了解它們的用途。

2.能根據(jù)物品的作用進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類游戲的歡樂(lè)。

3.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.太陽(yáng)鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、短袖衫、裙子、涼鞋。

2.太陽(yáng)鏡、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的夏季用品，了解它們的用途

難點(diǎn)：根據(jù)作用對(duì)夏季用品進(jìn)行分類

活動(dòng)過(guò)程：

1.了解哪些是夏季用品

(1)今日老師帶來(lái)了很多的東西，請(qǐng)你認(rèn)真的去看一看，然后說(shuō)一說(shuō)它們分別是些什么東西，有什么用，最末想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

(2)幼兒操作

(3)幼兒依次介紹自己收集來(lái)的夏季用品，〔說(shuō)說(shuō)〕收集來(lái)的夏季用品是什么東西，有什么用?太陽(yáng)鏡、帽子：遮太陽(yáng)扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)：吹出風(fēng)使人涼快短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼快

2.根據(jù)物品作用進(jìn)行分類

(1)告知大家這些東西喜愛(ài)找好伙伴，它們找好伙伴的〔方法〕特別特別聽(tīng)認(rèn)真了：相同作用的就是它們的伙伴了，請(qǐng)你來(lái)幫幫它們找到它們各自的伙伴。假如是在一起的好伙伴請(qǐng)你放在一條橫線上，另外的伙伴就放在第二條、第三條線上。

(2)幼兒操作。

(3)請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有遇到困難?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的困難，我們一起幫你解決?

3.對(duì)于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié)

(1)師小結(jié)：夏天是特別酷熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開(kāi)快樂(lè)心地、舒舒暢服地度過(guò)的。我們感謝這些夏季用品。

(2)再次根據(jù)功能進(jìn)行分類假如你完成了你就拿好你的操作紙，說(shuō)說(shuō)看誰(shuí)和誰(shuí)是好伙伴都有什么用?假如還沒(méi)完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。

幼兒園班級(jí)夏天主題活動(dòng)策劃5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)夏日天空的改變，學(xué)習(xí)用比方的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。

2、在游戲中增加動(dòng)作的機(jī)敏性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

活動(dòng)過(guò)程

(一)查找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來(lái)了，有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了，還有些什么改變?今日，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來(lái)到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請(qǐng)你和好伙伴一起認(rèn)真地找一找夏天，然后告知我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)

4、集中溝通自己的觀測(cè)所得。

(二)觀測(cè)夏日天空的改變

1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的改變。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后，看到了什么?

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?

師：請(qǐng)你再認(rèn)真地看看，天空中的云還有什么改變?

2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告知我夏天有什么味道?

師：那夏天有什么聲音呢?

(三)和風(fēng)娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來(lái)了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái)，他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的改變。

(四)制作天空

1、爭(zhēng)論、共享觀測(cè)天空時(shí)的感受，鼓舞幼兒爭(zhēng)論如何將教室布置成天空。