蘇教版八年級語文下第二單元復(fù)習(xí)教案

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八年級語文下其次單元復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本單元的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練把握討論文閱讀的方法。

2、通過復(fù)習(xí)，學(xué)生的文言知識得到很好的穩(wěn)定。

3、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

重難點：

1、把握討論文的閱讀方法。

2、文言文的復(fù)習(xí)。

時間安排：一課時

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入。

“同學(xué)們，孔子曾經(jīng)說過這樣一句話：‘有朋自遠(yuǎn)方來，下半句是……’學(xué)生答：‘不亦樂乎！’

好，今天，我這位陌生的朋友很愉快來到這里，和大家一起來復(fù)習(xí)語文其次單元的內(nèi)容。大家有沒有信心上好這節(jié)課？〞“有！〞

好，下面大家開啟課文目錄，看看這個單元的課文屬于什么文體？（討論文）

二、復(fù)習(xí)討論文閱讀的有關(guān)知識。

1、討論文：是以討論為主要表達(dá)方式，表明自己見解和主張的文體。

2、討論文有哪三要素？

板書：論點、論據(jù)、論證

3、什么是論點？

論點就是對論述的問題所持的觀點和主張，是討論文的靈魂。

4、請大家開啟其次單元的課文，找一找各篇課文的中心論點。

第九課《人的高尚在于靈魂》的中心論點是第一自然段的“人的高尚卻在于他有靈魂生活〞。

第八課《多一些寬容》的中心論點是“要建立和諧的人際關(guān)系，最重要的是要豁達(dá)大度，擅長容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人〞。

第七課《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點是“但我卻信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門〞。

5、看了這幾篇課文，你們發(fā)現(xiàn)它們的中心論點都在課文的哪里提出來的？（開頭）

一般狀況下，在討論文的開頭就提出了中心論點；也有的課文在文章的結(jié)尾歸納出論點；有的中心論點偶爾也出現(xiàn)在文章的中間部分。

考試的時候，題目叫我們找出一篇文章的中心論點，我們先在開頭找，找不到就到結(jié)尾找，結(jié)尾找不到就到中間部分去找。

6、聯(lián)系課文，說說我們在討論文中提出的中心論點，語言要達(dá)到什么要求？

論點必需旗幟顯明，支持什么，反對什么，態(tài)度應(yīng)十明顯確，不能含混，模棱兩可。譬如：……

7、什么是論據(jù)？

（論據(jù)就是用來證明論點的依據(jù)。）

8、論據(jù)包括哪兩種？

（包括事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)主要指事例、史實數(shù)字等；道理論據(jù)包括經(jīng)典著作、名人名言及科學(xué)原理。）

9、在其次單元的課文中找出它們的各種論據(jù)。

第九課的論據(jù)：

第八課的論據(jù)：

第六課的論據(jù)：

10、什么是論證？

論證是用論據(jù)來證明論點的過程與方法，是論點和論據(jù)之間的規(guī)律關(guān)系紐帶。）

11、討論文有哪些論證方法？

（1）、舉例論證（2）道理論證（3）比較論證（4）比喻論證

12、在課文中找出各種論證方法。

第六課：

第七課：

第八課：

第九課：

13、討論方式有兩種：立論和駁論。

14、討論文的基本結(jié)構(gòu)：

提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）

15、討論文的語言特色。

富有概括性，具有猛烈的感情色調(diào)，用詞顯明、生動、嚴(yán)密。

16、討論文中的事例和記敘文的事例有什么不同？

17、小結(jié)。

18、討論文閱讀練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)《陋室銘》

1、復(fù)習(xí)重點實詞與虛詞。

名：著名。

斯：這。

馨：指品德高尚。

鴻儒：大儒，博學(xué)的人。

白丁：平民。這里指沒有學(xué)問的人。

絲竹古今意義的區(qū)別。

3、這篇文章的中心句是哪一句？

（斯是陋室，惟吾德馨）

4、描寫陋室環(huán)境的句子。

（苔痕上階綠，草色入簾青。）

5、表現(xiàn)室主人交往之雅的句子。

（談笑有鴻儒，往來無白丁。）

6、寫這篇文章的目的是什么？

表現(xiàn)不慕名利、潔身自好、追求高尚情操的情懷。

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