教師的實習報告匯編九篇

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兩個月的實習眼前就要結束了。在實習中，我的收獲許多，學習了不少東西，熬煉了自身的力量，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我實習的學校是英德市第一中學，進展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不簡單的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用全部可用的條件，進行教學，做實習，提高了物理授課力量。

實習期間，完成任務狀況如下：聽課40節(jié)，教案23篇，上課64節(jié)，考試若干次，綜合實踐課次數(shù)6次，參與班會5次。

下面，我對兩個月的實習工作作以下總結：

一、思想觀點方面：

作為一個團員，作為一個老師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了物理授課方面的不少學問，但實踐很少，這次的實習是實踐物理教學方面所學的學問的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用力量。

聽到兩個月的實習的消息，我心里很興奮，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是準時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的學問，又可以深化實踐，提高物理教學力量。在這里，我可以找到良好的實習環(huán)境。

來到實習地后，學校讓我擔當三個班的物理課。這個對我來說很重要，而且是我希望的機會。之前，我擔憂學校能否給我上課的機會，機會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實習看法方面：

我進入教學實習后，更端正自己的實習看法，抓緊機會，仔細開頭了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近協(xié)作學校的支配部署，成功完成了實習任務。

實習期間，不怕苦，不怕累，愿意接受學校和指導老師交待的任務，并仔細完成了。協(xié)作指導老師的工作，虛心學習指導老師和其他老師，仔細參加教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論學問，為將來的工作打好了基礎。

三、教學實習方面：

學校給我支配三個班的物理課，是高一37、38、39班，每周上4節(jié)課，這個學期已開頭就開頭上課了。接受任務后，我立即動身，仔細預備，全面地開展了課堂教學。

上課前，做好了各項預備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的預備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。

寫教學打算時，仔細學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。仔細分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和同學狀況，詳細指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結合課改要求，結和學校的實際狀況，結合同學的實際狀況寫好了教案。寫完后，通過了指導老師的批閱。

上課時，面對眼前的同學，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細，要千萬仔細。樹立這種信念，完成課堂教學的全部環(huán)節(jié)，努力完成了教學任務。我發(fā)覺了，我的同學喜愛我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種敬重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和看法有親密的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

上課時，對不同的同學進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個同學，把不同的同學得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了肯定的進步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了缺乏點，提高了教學質(zhì)量。時時刻刻負責自己的同學。仔細學習指導老師和其他老師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學力量。

為了不斷自身的物理授課力量，提高授課技能，學習其他老師的教學閱歷，也聽了其他老師的課，提高了教學力量。

四、班級管理方面：

我是高一38班的班主任，也是該班的物理老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。仔細參與每周一的班會課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，把握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎。

早讀和下午的自習時間，常常和同學在一起，關懷同學，學習同學，解決同學的問題，為班級的管理付出了一份力氣。針對班里發(fā)生的事情，進行準時檢查和處理，提高了同學的分散力，提高了同學的團結意識，和同學進行個別交談，理解同學的心理，關心了他們解決問題。

為了宣揚班級，為了提高同學的綜合力量，為了給同學供應自我表現(xiàn)的平臺，我組織同學制作班級的班報，擬定詳細打算，組織同學投稿，組織同學設計板塊，提高了班級的自我宣揚意識。

擔當班主任工作后，參與了每次的班會，次數(shù)為5次。

五、科研方面：

對一名老師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關系。我上課的同時，還注意科研活動，努力學習教育方面的法律法規(guī)，新制定的老師道德標準，物理課程標準，課程改革綱要。

科研方面，關心指導老師的課程設計，供應了需要的素材，商量教學設計，并準時訂正，吸取指導老師的突出點，提高了設計教學力量。

學習網(wǎng)上的物理教學設計方面的各種方法，閱讀多本物理教材，常常溝通指導老師，進行探討，接受指導老師看法和建議，提高了教學討論和教學組織力量。

六、遵守紀律方面：

到實習學校后，首先理解學校的各項規(guī)章制度，并仔細學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，準時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導老師聯(lián)系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參與學校的各種活動，并主動發(fā)揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。

七、生活方面：

我住在同學宿舍樓，條件比較特別，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開門和關門時間，我在實習中，接近協(xié)作宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學校帶來任何困難。實習中，雖然四周沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應當克服困難。所以我在生活中，每給學校提出任何要求，由于學校也出了很大的努力，為我們支配了學校里的條件。與室友保持友好關系，團結合作，保持良好的關系。

八、缺乏之處：

我信任，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的老師，我是仔細，我是負責人，我是主動，活躍，主動，開朗的老師，我對同學，對本本職工作有責任心，我有信念，我會跟上社會，發(fā)揮力量，呈現(xiàn)出自己的力氣，在這兩個月的實習實踐說明，我完全可以適應物理授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成果，基本上把握了物理授課力量，我還存在了不少問題。

一是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分同學，但是有些同學還需要個別指導，這個我沒能做到。

二是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論學問，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和閱歷沒有用上課堂教學中。

三是自身的提高不好，雖然有了一些改變和進步，這還不夠。我還要連續(xù)努力充電。

四是跟同學的溝通不全面，作為一個班主任和授課老師，應當全方位的和同學溝通，但是由于時間緣由，我沒有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學習方面的溝通了。

九、努力方向：

實習時間最終結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習活動，也學習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉變了教育觀念，為了以后的教育、教學工作了，更好地具備了條件，我信任，物理授課任務，我可以擔當。

回去后，更嚴格要求自己，虛心學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更呈現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關懷同學，教好同學，為了民族教育的進展做出一份力氣。

老師的實習報告篇2

xx同學到xx學校進行一個多月的實習立刻就要結束了，下面是xx同學這段時間的實習鑒定。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，xx同學上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但沒有哪堂課令人非常滿足，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。主要存在的兩個問題是：

首先，上機課的講法問題。許多老師以為上機課就是讓同學自己練習練習，其實不然，如今要上好上機課也不是那么簡潔，需要自己備課時認真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，xx同學先給同學講了一下留意點，然后即放手給同學做，結果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分同學則是做的很慢甚至不知道如何來做。

其次，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，xx同學本著仔細負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，認真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個學問點都講透徹一點，使同學理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個學問點都講地很具體，當然能使同學簡單理解把握學問點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導老師給我提出了珍貴的批判看法：教學的目標是要在45分鐘內(nèi)完成教學任務，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，詳情不要想一下子全部講清。

老師的實習報告篇3

畢業(yè)實習是每個高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我熟悉到將所學的學問詳細應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存進展。剛進入單位的時候我有些擔憂，經(jīng)受了一連串的實習之后，我努力調(diào)整觀念，正確熟悉了單位和個人的地位以及進展方向，我信任只要我們立足于現(xiàn)實，轉變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為社會公認的人才。

實習又是對每位高校畢業(yè)生專業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。教育是對教育單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預報、參加決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。教育專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開教育，經(jīng)濟更加展教育工作就顯得越重要。

老師的實習報告篇4

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱忱、真誠。工作仔細負責，主動主動，能吃苦耐勞；喜愛思索，虛心與人溝通，以取長補短。有較強的組織力量、實際動手力量和團體協(xié)作精神，能快速的適應各種環(huán)境，并融合其中。在校期間多次組織班級乃至各院系集合的集體活動，都得到了老師和同學的好評。在實習期間擅長把教學方法與同學實際狀況結合分析，杰出的課堂表現(xiàn)以及劇烈的老師責任感深得校長和指導老師的全都好評。

我不斷地完善自己，提高自身素養(yǎng)。我在學好專業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新學問，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還主動參與社會實踐活動，和各種文體活動，培育了我肯定的組織與社交力量。本人喜愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

1．樂觀向上，誠肯自信，有著良好的溝通，協(xié)調(diào)力量與談判技巧；

2．有9年同學干部閱歷，工作看法仔細，負責，具備優(yōu)良的團隊合作精神和組織領導力量；

3．良好的計算機操作力量，嫻熟應用MSOutlook,Word,Excel,PowerPoint等辦公軟件以及Photoshop,Dreamweaver,Flash等應用軟件；

4．能夠適應在各種壓力下工作。

老師的實習報告篇5

1.序言

從20xx年5月9日到20xx年6月10日期間,我在新疆高校數(shù)學與系統(tǒng)科學學院的古麗巴哈爾老師推舉在烏魯木齊市高級中學實習，我的指導老師是坎吉老師。他代高一(7)班，高一(8)的數(shù)學課，是高一(8)班的班主任。我跟著他學到了很多教學閱歷和管理方法，這一個多月是我高校期間最充實的時間，使我受益匪淺!

“老師”是我小時侯就憧憬的職業(yè)，我不知道自己在日后的某一天能否成為一名合格的人民老師，但這一個多月讓我實現(xiàn)了埋藏心中許久的愿望，切身感受到了老師教學的辛苦和無私的奉獻精神。

實習結束了，現(xiàn)將我這一個多月的工作總結如下：我的實習報告分四部分：一，“序言”;二，“基本狀況”;三，“教學實習經(jīng)受”;四，“教學工作取得的成果和存在的問題”;五，“教學實習總結”。其中“教學實習經(jīng)受”，我又分三個方面去描述“預備工作”，“講課”，“課后輔導”。

昨天對今日來說已經(jīng)是歷史，報告中的每一次總結都是在肯定時期寫出來的，因此一些觀點隨著時間的推移可能有著這樣或那樣的問題。因此誠心盼望各位老師批判指正!

2.基本狀況

我于5月9日來到了烏魯木齊市高級中學，6月10日實習結束。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：

(1)課堂教學：完成教案數(shù)為二十份，試講次數(shù)為兩次上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)，批改作業(yè)五次，監(jiān)考八場，自習輔導十二課時。

(2)班主任工作：參與班會四次，組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會，組織籃球競賽一次，找同學單獨談心，了解狀況五人次。

3.教學實習經(jīng)受

3.1預備工作

在還沒有去烏魯木齊市高級中學之前，古麗巴哈爾老師給我們講解了中學老師的工作狀況，中學老師應當具有的職業(yè)道德與素養(yǎng)，使我們這些即將踏上教學工作的高校生們深受鼓舞。擺在大家面前怎樣對待同學，怎樣才能保證更好的心理狀態(tài)，更好的形象等各種問題都得到了圓滿的答復。從著裝服飾到言談舉止，從與老師的溝通到與同學的相處，使我們這些還沒有上過講臺的實習生們在心里悄悄給自己定下了標準!我?guī)еd奮和奇怪???的心情去接這次實習。

3.2講課

前兩周主要以聽課為主，聽一些優(yōu)秀數(shù)學老師的課后感覺到仔細備課是上課的必要條件，但是這還不夠，還要在班上創(chuàng)意性地落實擬訂的打算。講課，不僅要學識豐富，其它方面如語言，表達方式，心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

還記得第一次講課那天，一上講臺，看到四十多雙眼睛都看著我，我心跳加速。但心里想“珍貴的四非常鐘時間在我的手里，我得講一節(jié)讓同學滿足的數(shù)學課”。講新課之前，讓同學回顧了上一節(jié)的內(nèi)容。同學們個個都仔細地回答我的問題，我開頭投入課堂了，輕松了很多。引題，發(fā)問，評語，小結，練習直到作業(yè)，一個個環(huán)節(jié)漫漫綻開，在后排聽課的老師也露出會心的笑容。講完課后，我仔細聽了坎吉老師的點評，他說：“可以說是勝利的一節(jié)課，尤其是引題，語言的專業(yè)性，講課時的姿勢等方面很好，還有你讓同學多思索，讓他們自己總結這節(jié)課的內(nèi)容，這是個很有效的教學方法。以后講課留意聲音要嘹亮一點”。就這樣，我漫漫汲取，改良，講了四節(jié)課，每一次講完課我的指導老師都給了珍貴的看法。講完第四節(jié)課自己覺得成熟了很多，但也有許多缺乏之處。

假如說備課辛苦，那么講課是更辛苦的，講課需要你有更都靈敏的思維，能應付每一個突如其來的問題，再同學的眼里，老師是不能犯錯誤的!

3.3課后輔導

課后輔導是與同學建立良好師生關系的重要環(huán)節(jié)!有良好的良好師生關系的重要環(huán)節(jié)!有良好的開，不受阻撓，做到師生共講。

上中學時我的數(shù)學老師說過這樣一句話：“學好數(shù)學的唯一方法是做題，做題，還是做題”。在實習期間不管指導老師講課還是我講課，我都很重視課后輔導，讓同學多做一些題，多練習。同學們都有同步練習冊“1+1”，我利用每天的

第九節(jié)課時間幫他們解決一些難題，講解關于向量的高考題。每次批改作業(yè)后，大家都出錯的地方重新給他們講解。為了好好輔導，我每天早來晚歸。盡管每次輔導課我都因被同學圍住問題而晚下班，可是內(nèi)心的成就感足以讓我享

4.教學工作取得的成果和存在的問題。

我曾問過指導老師“我是和同學成為伴侶好嗎?還是讓他們對我敬而遠之好呢?”?？布蠋煹幕卮?，至今我還記憶著?！白鳛橐幻蠋煟c同學相處，你要把握好一個‘度’的問題，過于親熱，他們會不敬重你，你的教學無法綻開過于嚴峻，你的同學會對你封鎖一切消息，得不到信息反饋，你的教學同樣無從下手，怎樣把握好這個度的問題，就由你在日后的實習中細細揣摩了?.”今日，實習結束了，我不知道自己的這個“度”把握的如何，是否到達了它應當有的水準。但我感覺到，高一(8)班的同學已經(jīng)接納了我，課堂上的主動發(fā)言與課下毫無顧忌的交談正是一個很好的證明。

在取得進步的同時，我仍舊存在一些還未克服的困難，課堂上還不能像有閱歷的老師那樣旁征博引，同時有些同學的問題我還不能對答如流。還有一點就是，我的板書，我的字體還需要練習。我的聲音不夠嘹亮，這一點也需要多留意。

5.教學實習總結

這次實習令我感受頗多。我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽數(shù)學老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多在學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給同學一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平常的語言將它表達出來，不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比方如何與同學談心，如何關心后進生轉化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的.身份究竟與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與同學的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和我們班上一位同學談心的時候，她告知我她讀學校時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是如今狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的緣由時，她告知我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信念，再加上高中的課程本身就比學校的要難，使她的成果更加后退了，以至于如今對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

下面我就主要叢數(shù)學教學方面講一下我的熟悉，我認為在數(shù)學上要引導同學從以下幾個方面提高自己：

(1)不斷深化，才能讓同學敏捷運用所學的概念去分析，推斷解答各種各樣的問題。

(2)培育自己具有較強的自學力量，自學能使同學超前把握學問，克服有限的學習時空與無限的學問這一沖突。

(3)對數(shù)學具有深厚的愛好，愛好推動人們接觸，熟悉和討論事物。要較好的語言表達力量。

回首往事，一幕幕猶如在昨天，第一次上講臺的我是緊急的，可是如今走出高級中學的我在講臺上雖然說不上是“滔滔不覺”，可是已經(jīng)可以做到“冷靜自苦”了，下課已經(jīng)能與他們打成一片。

老師的實習報告篇6

轉瞬間，來到開發(fā)區(qū)一小工作已將近一年的時間了。這一年對于我這個剛剛走入社會的同學來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。以下是我對一年工作的總結：

一、師德方面

始終認為作為一名老師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

在教學預備上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅信"萬事開頭難"。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。

我有幸得到了教學閱歷特別豐富的盧雪梅老師和黃杏華老師的指導，在教學方面給我提出許多珍貴的建議。由于自己教學閱歷缺乏，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。

這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增添。為了把自己的教學水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。

在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量關于學校英語教學的書籍。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

作為新老師，我唯有以最充分的預備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。在今后的日子里，我將不斷學習，不斷進步，以更高的目標要求自己。做到學在教之先!學后教，透徹地學!

經(jīng)過十多年的艱苦學習生活，我最終如愿以償?shù)目忌狭烁咝?，并報考了xx師范高校。但是我的專業(yè)卻不是師范類專業(yè)，我報的是金融學專業(yè)。

四年的高校生活很快就結束了，我自**年*月畢業(yè)于xx師范高校后，加入了工行xx分行，先要去銀行實習。

找到這份實習一年的銀行工作真的是很不簡單，如今的狀況大家也都知道，金融危機的影響很大，我是經(jīng)過了很大的努力后才找到這份來之不易的工作，所以我特別珍惜如今的工作，下決心在實習的時候做到最好。

老師的實習報告篇7

很早就想?yún)⑴c實習了，只是我是一個師范生，想單獨找一份在學校的實習老師工作并不簡單，由于如今的學校對老師的要求高，況且學校本就不多，因此我始終沒有得到一次實習的機會。

不過終于是天隨人愿，我們學校在統(tǒng)一支配同學到中學校中參與實習，找到做老師的感覺，我自然很主動的報名參與，之后順當?shù)谋粚W校支配到學校實習

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，熟悉班上的每個同學以及他們學習狀況(通過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的預備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受同學反饋的信息——評講、穩(wěn)固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使同學對數(shù)學學問與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與進展，卻往往忽視了同學的個體社會化進展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學中以學問的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的進展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學過程都發(fā)生在同學群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學個體與同學群體的互相作用，加強和指導同學之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求同學們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，先讓一少部分人弄懂，再去教那些沒弄懂的人，以到達共同完成學習任務。

課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的同學有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在高中數(shù)學教學中，班級內(nèi)同學數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的打算時間。假如老師是矯正活動的唯一關心來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學的關心，從而降低它的效能。假如運用合作學習，同學們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的關心，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增添同學的學習動機供應誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學供應關心的小組成員得益最大。這即是說，學習困難同學的進步并不以犧牲優(yōu)秀同學的進展為代價，相反，全部的同學都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。

需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組商量同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培育同學之間的合作意識，使合作學習成為同學的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調(diào)合作學習并不意味著減弱同學的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其動身點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使同學得到全面進展。

以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培育同學的合作精神，又能調(diào)動他們的主動性，提高學習效率。

隨著計算機的進展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。(例如我們組織的教學公開課就是通過多媒體來上的)利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使同學更直觀地把握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學問傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必需把握有關的計算機學問，制作教學課件，并把它應用在課堂上。

老師的實習報告篇8

第一、了解同學

同學是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把同學吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培育力量，構建自己的學問體系。因此，深化地了解同學是特別重要的，我們?nèi)缃袼媾R的同學奇怪???心強，有活力，情感單純而劇烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于同學們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的學問面，對所學的內(nèi)容有肯定的學問儲備。假如能依據(jù)同學們的情感和年齡特征，找到同學們感愛好的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，肯定會得到很好的教學效果。

其次、充分運用多媒體教學幫助手段

為了在課堂上給同學供應更多的信息，創(chuàng)設各種教學情境，供應直觀的教學材料，僅憑老師的語言和行為動作是無法完全到達效果的。多媒體教學幫助手段能夠給同學以詳細形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發(fā)同學的學習愛好，從而使抽象教學形象詳細化，使同學在體會、感悟中獵取新知。

第三、提高自身素養(yǎng)

首先，必需仔細學習現(xiàn)代教育理論，特殊是素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉變傳統(tǒng)的教育。在將來的課堂上，學問將有三個方面組成，教科書及教學參考書供應的學問、老師個人的學問、師生互動產(chǎn)生的新學問。新課程將轉變教科書一統(tǒng)課堂的局面，老師不再只是傳授學問，老師個人的學問也將被激活，師生互動產(chǎn)生的新學問的比重將大大增加。老師將從學問的傳遞者轉變到同學學習的促進者、組織者。因此，就老師而言，要適應新課程教學，就必需接受連續(xù)教育。對新課程充分理解，誠意接受，熱忱投入，有效實施并依據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。在新課程實施中實現(xiàn)自身進展，老師的進展又將構成新課程實施的條件。

其次，隨著新課程的運行，老師要調(diào)整好自己的角色，轉變傳統(tǒng)的教育方式。老師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。根據(jù)新課程的要求，老師應當關心同學制定適當?shù)膶W習目標，并確認到達目標的最正確途徑;指導同學形成良好的學習習慣，把握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)同學的學習動機，培育同學的學習愛好;為同學供應各種便利，為同學的學習服務;建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學習參加者，與同學共享自己的感情和想法;和同學一道查找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。真正表達“以人為本”“以同學為中心”，讓同學成為學習的仆人而不是學問的奴隸。

總之，新課程對老師提出了教育專業(yè)工的要求，我們只有作好充分的預備，進行細心地設計，才會在教學中使同學真正地動起來，才會使他們感到無限歡樂，感到自己精神的、才智的力氣在增長，才會使同學的獨特得到充分的進展。新課程改革為老師制造了一個新的機遇，“一切為了同學”，這將是老師心中為之奮斗的目標;給予同學自由，也將是老師教學中的唯一規(guī)范。開心教學，將令老師與同學在教學共同成長，并使同學在學習中既獲得學問又得到獨特的培育與健康進展。

老師的實習報告篇9

專業(yè)：xxxx班級：xxxx

姓名：xxxx學號：xxxx

學校教學見習、實習總結報告時間飛逝，一個星期的實習生活很快就過去了，在這幾天的的實習過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。在實習期間備受實習學校領導的照看和關心，并在指導老師的帶著下，仔細負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導老師賜予了關心和指導，指出缺乏和學習閱歷。

我被分在二班級進行實習生活，第一天去先是熟悉了一下指導老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用奇怪???的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師也許給我介紹了一下班級同學的狀況，帶著奇怪???的心情很期盼明天和同學們的相識。從今實習生活就從今日開頭了。做了這么久的同學，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)同學性格內(nèi)向。指導老師對我很照看，特別有耐煩的每個詳情都指導的很認真。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動同學的主動性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授學問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。

通過實習才知道了要學習的學問真的許多許多，由于二班級級的同學較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學的名字，并了解同學的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷缺乏，剛開頭的幾天與同學們建立了伴侶之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位同學，當他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好同學們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們?nèi)谇⒌南嗵?，關心他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細作好值日生的工作，課下判同學的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓同學留下來認真的在完成一遍，我會在旁邊指導摸索我們初等教育這個專業(yè)面對的就是學校教學工作，沒有固定專修的一門科目。所

以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了很多老師關心輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的勝利。

實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很興奮又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從同學轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力。同學看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有預備的講課，刻后我也和同學再一起談天問到對于這節(jié)課的印象是什么?同學面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴格。確定肯定要細心預備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細。

在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題：

1、同學上課紀律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、肯定要使用表揚欣賞同學的語言。

3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致同學上課主動性不高的重要緣由。

4、假如在備課時沒有考慮到同學的理解力量，所以有些問題對于同學難度很大，導致課堂上一些問題沒有同學回答。

5、上課時間或