教師試用期轉正工作總結九篇

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來到幼兒園已經(jīng)好幾個月了，這幾個月的試用期的時間里，在我和孩子們的接觸下，我發(fā)覺做好一名幼兒園老師要比我想象中更加困難一些。但是這是一份很有意義的工作，即使再困難，我信任自己也有信念做好下去，堅持下去!我在步入幼兒園的時候就為自己定下了遠大的目標，我會堅決不移的走好每一步，讓孩子們有最美妙的童年記憶，接收到的學前教育!

我并不是師范對口專業(yè)的，但是我很喜愛老師這個行業(yè)?；蛟S是讀書數(shù)十年對我的影響，在我的生命中，我認為老師是對我影響特別大的人，我能夠有今日的自己，都是依靠數(shù)多名老師對我的教育和影響。我為什么這么想成為一名老師呢?我還記得是在我讀高校的時候，我有一位專業(yè)課老師，他說過這樣一句話，“去做一個能夠帶給別人好的影響的人，這些影響可能會影響一刻，也可能影響一生，總之是好的影響就對了。”而老師，就是具備這樣一個力量的職業(yè)，作為一名老師，如何帶給孩子們一個好的影響，一個好的指引，始終是我前進的方向，也是我進入老師行業(yè)的初衷，我想這也是我始終平凡而執(zhí)著的幻想。我想秉持這樣的心態(tài)，去教育每個孩子走向今后正確的軌道，也為他們的人生引導一個好的開端。我甚至盼望，今后有孩子還會記得我這個老師，曾在某一天說過怎樣的話，讓她有了怎樣的渴望和幻想。這都是我不停前進的動力，為了做好我這份工作，我也為此花費了許多時間和精力。

幼兒園的孩子，我認為首先從她們的天性動身，孩子的天性就是玩耍，所以從帶著他們玩開頭，就給他們樹立好正確的看法，無論是玩耍還是上課，做什么事情就要有怎樣的看法。在這段時間里，無論是從他們的思想教育還是學習課程上來說，我對自己的工作都非常滿足。我對他們付出了真心，也付出了努力，從而我收獲的都是讓人意外的驚喜。

有一次上課，有幾個吵鬧的孩子始終在做小動作，我也沒有管他，我想看他什么時候自己能夠有覺悟，不再吵鬧。很久過去，那幾個孩子還是沒有反應過來，還在不停的吵鬧。結果我們班的小班長站起來，對那個孩子說，“老師平常教育我們上課的時候要有上課的樣子，玩耍的時候就要有玩耍的樣子，如今你們是上課還是玩耍呢?你們不要惹老師生氣好嗎?”接著那幾個孩子聽了小班長的話都清靜了下來，有一位孩子開口向我抱歉，接著那幾個孩子都向我一一抱歉。我很感動，也很滿意。我沒有想到我們班的小班長會是如此的有擔當，情愿為老師分擔。我真的很感動，也很滿意我的孩子們能夠知錯就改，懂得改正就肯定會有美妙的將來!

這份工作給我太多的驚喜了，也給我許多的歡樂。看著孩子們一每天的成長，再想著他們今后長大成人，我的心中有多了一些波動。我只有好好做好自己的工作，才會讓他們有更好的教育，更好的將來!

老師試用期轉正工作總結篇2

時間過得很快，轉瞬間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了，本學期我擔當兩班語文教學。由于是剛畢業(yè)，教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將試用期詳細工作總結如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參與新老師培訓到詳細的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學力量提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延長為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、制造、創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學學習語文的主動性，收到了較好的教學效果。

二、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。

在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結閱歷教訓。同時注意課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，同學易于接受。

三、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪???心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。

為此，我們認真討論教育心理，精確把握初一同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學的親熱伴侶，教室也轉變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的獨特得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。

教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與獨特融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

四、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，把握豐富的語文學問并獵取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。

應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中同學不能親自體驗到獲得學問的過程與樂趣，其接受學問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取學問的渠道，實現(xiàn)提高同學信息素養(yǎng)，開發(fā)同學的探究力量、學習力量、合作力量、制造力量供應了一個可操作的平臺。

老師試用期轉正工作總結篇3

敬重的學院領導：

您好

本人王玲明，淄博市技師學院機械工程系20xx級高中技師班畢業(yè)生，是學院第一屆技師畢業(yè)生。在校期間，通過老師們的辛勤指導和自己辛勤努力，在代表學院參與的市、省、全國技工院校各次技能大賽比武中取得了優(yōu)異成果，現(xiàn)留校實習?，F(xiàn)將有關狀況總結如下：

一、個人學習方面

在學院的四年學習生活中，我深刻理解了學習的重要性，并注意理論聯(lián)系實際，通過四年的不懈努力，在政治思想、專業(yè)學習、實踐力量等方面，取得了優(yōu)異成果。由于成果突出，連續(xù)四年獲得學院特等獎學金，曾擔當班長、學習委員等職務，每學期都被評為學院的三好同學、優(yōu)秀班干部稱號。作為學院第一屆技師班班長，帶頭和全班同學進行夾具設計，完成了三套夾具的設計制造，并在學院實訓車間中應用，廣泛被工人師傅好評。畢業(yè)設計“切紙機推紙滑塊鉆模夾具”，因其提高加工精度和生產(chǎn)效率在學院實習廠內(nèi)推廣使用。實習期間多次被車間領導表揚和認可。并利用課余時間參與青島科技高校專科的自學考試，并于20xx年12月取得青島科技高校機械制造與自動化專業(yè)專科證書。

二、獲得榮譽方面

1、20xx—20xx年連續(xù)四年獲得學院特等獎學金及三好同學榮譽稱號

2、20xx年4月獲得淄博市第一屆青年職業(yè)技能大賽〔同學高級組〕第一名

3、20xx年5月被評為“淄博市優(yōu)秀高校生”榮譽稱號

4、20xx年5月第三屆全國技工院校技能大賽淄博市復賽中獲裝配鉗工高級組第一名、獲一等獎

5、20xx年10月第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽獲裝配鉗工高級組第一名、獲個人一等獎

6、20xx年11月第三屆全國技工院校技能大賽榮獲“優(yōu)秀獎”

7、20xx年2月獲“山東省技術能手”榮譽稱號

8、20xx年3月評為淄博市技師學院20xx年度優(yōu)秀選手榮譽稱號

三、留校工作狀況：

自20xx年11月至20xx年5月，分別擔當09高中裝修、08裝修一、二班、10技師班機床修理教學工作，圓滿完成數(shù)控系、機械系全部機械設備修理工作，確保實習教學設備的正常運轉。

20xx年2月開頭擔當淄博市其次屆職業(yè)〔技工〕院校技能大賽鉗工專業(yè)指導老師，組織訓練工作，3月帶著3名選手參賽，所帶選手包攬市前三名，為我院爭得了榮譽。

20xx年4月參加擔當其次屆全國有色金屬行業(yè)職業(yè)院校同學技能大賽指導老師，5月所帶2名選手分別榮獲全國第四名、第五名及團體其次名的好成果再次為學院爭得榮譽。

20xx年5月?lián)?0xx級春季新生班班主任及實習教學工作。

20xx年8月至今擔當20xx級裝修5班班主任及實習教學工作，并擔當11級裝修5、6班的《機械制圖》課程的理論教學。期間還參加機械裝調(diào)裝置的試制工作。

經(jīng)過一年來的工作與學習，我自感收獲頗多，但還有許多缺乏有待去提高，虛心向老老師請教，學習、汲取他們的優(yōu)秀教學閱歷，不斷提高自己的各方面水平。在今后的工作和學習中，我將更嚴格要求的自己，努力工作，開拓進取，為學院的進展作出更大的奉獻。

王玲明20xx年10月

老師試用期轉正工作總結篇4

本人20xx.8月入職，擔當了兩項工作，一個是高二和高三的地理教學工作，一個是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有興奮，也有難過，如今就把我的感受和熟悉總結一下。

第一，對學校經(jīng)營理念和模式的熟悉

學校以提高同學的成果為中心，以提高同學的健康素養(yǎng)和思想品德素養(yǎng)為基本點，把同學滿足、家長滿足、學校滿足和社會滿足為標準的辦學理念，既先進又務實;學校管理規(guī)范、注意實效，不搞形式;對老師對同學布滿人文關心;各部門各司其職，不見互相踢球的現(xiàn)象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很歡樂。

其次，對教育教學方面的總結

本人擔當高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的溝通，就發(fā)覺多數(shù)同學對地理課幾乎沒有愛好，他們感覺“沒有學到什么”，“地理沒有用途”。這種熟悉，將會嚴峻抑制同學自主性的發(fā)揮，會成為將來教學工作的障礙。為了提高同學的愛好，我主要從以下三個方面對同學進行了訓練：講解身邊的`案例，來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓同學體會到地理學問來源于生活，學好地理有利于提高他們的個人素養(yǎng)和評判鑒別力量。二是教給同學一些終生受益的東西，例如辯證的分析問題，用進展的觀點思索，吃苦精神，持之以恒等學習品質(zhì)，以提高同學的自信念，激發(fā)內(nèi)動力，提高學習的自主性。三是交給同學恰當?shù)膶W習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數(shù)同學養(yǎng)成了讀圖的習慣;其次是學科學問的構建，讓同學學會如何梳理繁雜的學問，培育他們良好的思維方式。

老師試用期轉正工作總結篇5

本人20xx。8月入職，擔當了兩項工作，一個是高二和高三的地理教學工作，一個是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有興奮，也有難過，如今就把我的感受和熟悉總結一下。

第一，對學校經(jīng)營理念和模式的熟悉

學校以提高同學的成果為中心，以提高同學的健康素養(yǎng)和思想品德素養(yǎng)為基本點，把同學滿足、家長滿足、學校滿足和社會滿足為標準的辦學理念，既先進又務實；學校管理規(guī)范、注意實效，不搞形式；對老師對同學布滿人文關心；各部門各司其職，不見互相踢球的現(xiàn)象；獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很歡樂。

其次，對教育教學方面的總結

本人擔當高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的溝通，就發(fā)覺多數(shù)同學對地理課幾乎沒有愛好，他們感覺“沒有學到什么”，“地理沒有用途”。這種熟悉，將會嚴峻抑制同學自主性的發(fā)揮，會成為將來教學工作的障礙。為了提高同學的愛好，我主要從以下三個方面對同學進行了訓練：

一是講解身邊的案例，來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓同學體會到地理學問來源于生活，學好地理有利于提高他們的個人素養(yǎng)和評判鑒別力量。

二是教給同學一些終生受益的東西，例如辯證的分析問題，用進展的觀點思索，吃苦精神，持之以恒等學習品質(zhì)，以提高同學的自信念，激發(fā)內(nèi)動力，提高學習的自主性。

三是交給同學恰當?shù)膶W習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數(shù)同學養(yǎng)成了讀圖的習慣；其次是學科學問的構建，讓同學學會如何梳理繁雜的學問，培育他們良好的思維方式。

老師試用期轉正工作總結篇6

前幾天我在各個老師以及幼兒園園長的見證之下轉正成為了一名幼兒老師，當然我能夠勝利轉正的成果是比較可喜的，但這其中也有我在試用期間不懈的努力以及其他老師對我的關心與照看，想起自己在幼兒園這段時間的經(jīng)受還真讓人有些感受，或者說我應當對自己在試用期內(nèi)的表現(xiàn)做一個工作總結才能夠規(guī)劃好以后的工作。

其實在最開頭進行工作的時候我還沒想到幼兒老師竟然還對才藝表演有著需求，尤其是看著我所在班級的班主任在講臺上唱歌跳舞的樣子，這令我既感到有些佩服又有些窘迫，事實上假如可以的話我還是更簡單接受傳統(tǒng)教學的方式，可以說在第一天教學的時候我顯得無比拘謹。后來在和孩子們相處熟了以后還是能夠感受到這份工作的好玩之處，至少教授孩子的話能夠更簡單進入教學的狀態(tài)，在三個月的試用期內(nèi)我也能夠感受到幼兒園眾人對我的善意，因此我也盡心盡力地發(fā)揮自己的所學來教授他們，因此在經(jīng)過試用期的有效熬煉以后我也能夠以正常的心態(tài)來進行教學了。

不過自己在試用期間的工作也有著一部分做的不夠好的地方，一個是與家長之間進行溝通的問題，也可能是我剛出來工作沒有多久的原因，因此在面對孩子家長的時候顯得非常沒有底氣，特殊是我第一次主持家長會的時候，面對臺下那么多的家長直勾勾對望著等待發(fā)言的我，這無疑令我的內(nèi)心感到非常發(fā)憷，還好的是那次家長會最終得到了圓滿的落幕，這也令我的組織力量得到了肯定的提升。還有一點則是自己在工作的時候常常會盯著手機看，其實這一點很簡單對孩子們造成不好的影響。

其實在轉正以后我還應當要對以后的教學工作做一個具體的規(guī)劃，究竟從目前來說我的教學力量僅僅只是牽強到達要求而已，許多地方都需要我連續(xù)努力并加強自己的教學力量，況且我也沒有太多組織大型活動的閱歷，不過我覺得自己應當能夠在其他老師的關心下不斷提升給自己的，況且我作為一名新晉幼兒老師最不缺的便是時間了，因此我覺得在今后可以多查閱一些資料來提升自己的教學力量。

其實幼兒老師的工作雖然看起來只是和小伴侶們一起做嬉戲而已，但是事實上還是不怎么能夠讓人得以省心的，我也應當要以實際行動來證明以后的自己肯定不會比其他老師差的，目前我最欠缺的應當僅僅只是實際教學閱歷的積累而已，換句話說我還是應當要在平常的教學工作之中多努力一些。

老師試用期轉正工作總結篇7

時間荏苒，參與工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來的點點滴滴，受益頗多。站在新的動身點，回望來時的路，是為了接下來的歷程更加夸姣。下面就這一年來，本人各個方面的表現(xiàn)作如下總結。

一、堅取信念，健康成長

教授教養(yǎng)的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，當外邊的誘惑向你招手時，看到那一雙雙渴想學問的眼睛，那清亮光明的眼神，你會被深深的打動，守住心中那一份幻想，就點燃了千千萬萬孩子們的幻想，照亮了他們?nèi)松臍v程。學校“使每一個人都得到進展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是蠟燭，照亮他人的同時，也要不斷的充實、晉升自我，只有自身得到進展，才會從教育中得到歡樂，才有動力一往無前。

評價一名老師，心理的健康狀況是很重要的一個尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何敏捷多樣地處理好各種關系，如何保持良好的精神風采，這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學會的。這一年來，在對待糊口上，我的立場較以前主動良多，每一天都布滿決心信念的糊口，遇到事情也能理智冷靜的處理，見到以前的伴侶，都說我成熟良多，這讓我跟到非常興奮。社會是一所高校，我學習到了良多在同學時代學習不到的東西。

工作一年來，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，經(jīng)常參與體育熬煉，經(jīng)常和同事談心。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應當是兼顧的。

二、它山之石，可以攻玉

每一次上課之前，我都作了最充分的預備。每一堂課都去當真聽老老師的課，而且聽不同人的課，進行分析比較，自己的教案要反復修改。除了本科目的課，還去聽了語文、英語課，還有班會課。不同科目的課堂互相鑒戒，讓我看到了不一樣的風景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動了，又能聯(lián)系同學已有的學問，同學的愛好進步了。從其他老師身上，我學習到良多教育教授教養(yǎng)的珍貴閱歷，更感慨感染到了崇高師德的魅力。

課后，廣泛征求同學們的教授教養(yǎng)看法和建議，在師生同等的基礎上開展教授教養(yǎng)，同學真正感慨感染到民主。同學的看法是直接的，是最真實的，從他們那里我熟識到自己的良多缺乏，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點，得到了同學的確定。同學的學習主動性進步了。

同時，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他老師的珍貴閱歷，同時自己堅持每一堂都有反思，堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。

三、東風化雨，潤物無聲

這一年來的教授教養(yǎng)中，我始終在努力探究如何實踐新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，學問探究、小組合作、角色扮演、辯論，動員盡可能多的同學介入進來。課后的功課處理中，我也實行敏捷多樣的方式：小論文，小故事，漫畫，詩歌，題材、題材均不限，同學們的激情被點燃，他們的才華在習作中得到了充分的展現(xiàn)，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿活力，我從同學的習作中學習到良多。同學們心中的歷史究竟是怎么樣的？是鮮活的，是布滿人道毫光的，是社會的真實反映。不要以為同學沒有當真聽課，每一個詳情，他們都完成的特別當真。批閱同學習作的歷程就是一趟布滿神奇的旅程，不同社會軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來刺激了同學的成就感，二來避開功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限，實現(xiàn)了班級之間的互相學習，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果綻開評比，評比出五星級班級，賜予嘉獎。我還開通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和同學進行溝通，這也成為其次課堂。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是非常重要的。不同動身點的同學，不能實行一刀切的教授教養(yǎng)方式。我經(jīng)常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎較差的同學學習，鼓舞他們互相抽背；或者是基礎較好的同學帶動基礎稍微差的同學。每一次課堂提問，我都有記實，不同難易度的題目，我會讓不同的同學來回答，盡量使每一個人都有展現(xiàn)自我的機會。對于那些主動發(fā)言的同學，賜予加分鼓舞。每一次談話都有記實，不同層次的同學和他們一起制定不同的目標，實時賜予嘉獎。有幾位同學在歷史課上取得了比較大的成果，樹立了決心信念，整體成果上升四百多名。在課代表的帶著下，有些班級的整體水平直線上升，這次期末考試取得了特別好的成果，這讓我感到深深的欣慰。

四、任重道遠，一往無前

作為剛剛工作一年的新老師，我的提高是微小的，是在學校良好的環(huán)境中，在大家的關懷中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進步，論文寫的不是很好，與同學溝通還應增加，讀書不是良多等等。我會在下一年里爭取更大的提高。

跟著學校規(guī)模的擴大，同學的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起；新課程改革的進一步實施，如何進步教授教養(yǎng)質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新老師教授教養(yǎng)閱歷仍很欠缺，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進步自己的業(yè)務水平。

士不行不弘毅，任重而道遠。將來的路還很長，無論多少風風雨雨，我堅信，只要保持一顆堅守幻想的心，理智冷靜的處理各種關系，我的將來不是夢。學校為我們的教育教授教養(yǎng)供應了最好的環(huán)境，家長和同學對高校夢深深的期望，都鼓舞著我一往無前。

老師試用期轉正工作總結篇8

XX年3月3日我進行為期一月的教育試用期。一月的試用期生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的試用期工作了得了比較圓滿的勝利。

本次教育試用期根據(jù)學校的要求，主要任務完成狀況如下：

教學任務。在教育試用期的三周內(nèi)，聽取指導老師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導老師、帶隊老師和同學們的看法和建議;平常，幫助老師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導老師的授課做教案式記錄。

一月的試用期，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的試用期，如今回想起來，短短的試用期生活，感覺可以說不錯，。當我閑逛在試用期的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

近一個月的試用期，令我感慨頗多。我試用期的班級是學校一二班級的學校生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不知道應當從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的老師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“****作”。當然，剛開頭心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)受。課講完后。同學和老師都對我進行了確定。同樣同學和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明白改良的方法。指導老師細心指導，關心修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的關心。

在試用期期間我還關心老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵。由于我信任。對于同學的表揚相對與批判來說。更簡單使同學取得進步。

試用期期間，由于同學都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是個別同學更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了許多東西。老師平常很嚴厲?，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀看和學習，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學的事永久是大事。

老師試用期轉正工作總結篇9

試用期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐，力求做到。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人的工作總結：

一、政治思想方面

全心全意為幼兒和家長服務，本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成領導支配的各項工作。主動要求進步。愛