親子游戲的活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯親子游戲的活動(dòng)方案親子嬉戲的活動(dòng)方案兒童樂(lè)園親子嬉戲活動(dòng)方案篇一

一到幼兒園放假，如何安置孩子就成了許多父母的難心事。把孩子單獨(dú)放家里，怕他養(yǎng)成“小電視迷”;讓他自由活動(dòng)，又怕他出去變成野孩子，而且擔(dān)心全。如何減輕負(fù)擔(dān)，讓孩子度過(guò)一個(gè)飽滿而好玩的暑假是每個(gè)父母的憂心難題。

活動(dòng)目標(biāo)

讓孩子參與夏令營(yíng)，既能夠開(kāi)闊眼界，熬煉意志，又能提升孩子的生活自理力量和社交力量，還能夠解決安置難問(wèn)題。“童心童勵(lì)趣味一夏”夏令營(yíng)推出一系列趣味和學(xué)問(wèn)性兼并的課程，孩子可依據(jù)自身愛(ài)好報(bào)讀不同主題的夏令營(yíng)，和其他小伙伴一起邊嬉戲邊學(xué)習(xí)，讓孩子的奇異想法在這個(gè)小小夢(mèng)工場(chǎng)中燃燒吧!

活動(dòng)主題:童心童勵(lì)趣味一夏

主辦單位:_____________

活動(dòng)時(shí)間:______________

活動(dòng)地點(diǎn):不同主題不同的地點(diǎn)

招生對(duì)象:4-10歲兒童

中國(guó)傳統(tǒng)文化之旅夏令營(yíng)

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族才智的結(jié)晶?，F(xiàn)在，“漢語(yǔ)熱”已在全世界欣然掀起。然而，中國(guó)人受外來(lái)文化的影響，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化卻變得冷漠起來(lái)，更談不上繼承和發(fā)揚(yáng)了。我們敬重孩子身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特征，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透在孩子日常生活中，讓孩子從小認(rèn)識(shí)和繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，做有根的人。

活動(dòng)精彩預(yù)報(bào):

漢語(yǔ)言:童謠朗誦、繞口令、古詩(shī)、諺語(yǔ)。

民間嬉戲:跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞、猜謎語(yǔ)、斗雞等嬉戲。

使幼兒既體會(huì)到傳統(tǒng)嬉戲的歡樂(lè)，又豐富了運(yùn)動(dòng)技巧，有效的發(fā)揮了身體運(yùn)動(dòng)的潛能。

民間玩具:風(fēng)車、花燈、風(fēng)箏、陀螺、臉譜、泥塑

認(rèn)識(shí)民間玩具的造型和顏色特征;培育孩子對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)欲望;利用節(jié)令玩具，不僅讓孩子認(rèn)識(shí)了一些節(jié)日的風(fēng)俗、意義，如:元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日，而且在玩的過(guò)程中開(kāi)發(fā)了孩子的智力。

傳統(tǒng)服飾:利用觀看傳統(tǒng)服裝ppt，認(rèn)識(shí)中國(guó)不同民族的服飾特色。

傳統(tǒng)美食:到西關(guān)體悟燒餅、油條、春卷、年糕、餃子等傳統(tǒng)美食。

民族歌舞:利用觀看民族歌舞影片認(rèn)識(shí)各舞蹈民族特色。

民間工藝:民間剪紙、刺繡、捏泥人、果核雕刻、編中國(guó)結(jié)···

重點(diǎn)敘述剪紙的含義、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等

數(shù)學(xué)啟蒙夏令營(yíng)

數(shù)學(xué)對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是一件特別枯燥的事，但數(shù)學(xué)也是開(kāi)發(fā)寶寶潛能、為寶寶一生奠定良好智力基礎(chǔ)的重要學(xué)科。在數(shù)學(xué)啟蒙夏令營(yíng)里，生動(dòng)活潑的動(dòng)畫故事，立體互動(dòng)式的嬉戲操作，直觀的教具操作和親自的動(dòng)手試驗(yàn)，使寶寶學(xué)數(shù)學(xué)也能夠變得輕松好玩了!熟悉數(shù)字也能夠變得很好玩!

活動(dòng)精彩預(yù)報(bào):

數(shù)字拼砌嬉戲(能夠邀請(qǐng)商家贊助數(shù)字拼砌套裝)

奇異的魔方:專人教授孩子魔方技巧，熬煉孩子手眼協(xié)調(diào)，提升孩子智力水平，關(guān)心智力多角度開(kāi)發(fā)。

積木王國(guó):孩子參加各種不同大小外形和空間組合的積木搭建過(guò)程中，能夠熟悉幾何圖形，構(gòu)建空間概念，培育想象力和制造性。

骰子翻翻樂(lè):骰子屬于另類的教學(xué)工具，不但能夠讓孩子熟悉骰子各個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)，還能夠讓孩子做簡(jiǎn)潔的加法嬉戲。

數(shù)學(xué)動(dòng)畫片:數(shù)學(xué)不是只有枯燥的一面，動(dòng)畫也不是只有稚嫩的一面，數(shù)學(xué)和動(dòng)畫結(jié)合起來(lái)，就能成為好玩又有效的兒童數(shù)學(xué)動(dòng)畫。

科普教育夏令營(yíng)

漸漸長(zhǎng)大的寶寶對(duì)千姿百態(tài)的世界、五彩繽紛的事物布滿了奇怪???，問(wèn)題越來(lái)越多，而且五花八門，如天上的星星為什么發(fā)亮?小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛。如何解決寶寶的“十萬(wàn)個(gè)為什么”想必讓父母?jìng)兘g盡心思也拿不出較好的答卷。科普教育夏令營(yíng)，讓枯燥無(wú)味的科普學(xué)問(wèn)立即變得妙趣橫生，點(diǎn)燃寶寶才智火花!

活動(dòng)精彩預(yù)報(bào):

參觀地震局:地震專家?guī)憧纯磳I(yè)部門如何運(yùn)用現(xiàn)代科技監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)地震。

太空學(xué)問(wèn)大餐:參觀全國(guó)型的航天航空博覽園--廣州航天奇觀。

探秘植物世界:走進(jìn)華南植物園，熟悉大自然的花花草草。

天文小達(dá)人:參觀天文臺(tái)，讓孩子近距離接觸天文學(xué)問(wèn)，體悟望遠(yuǎn)鏡的樂(lè)趣，感受天文魅力，激活孩子的天文熱忱。

參觀汽車制造基地:進(jìn)入設(shè)計(jì)工作室、發(fā)動(dòng)機(jī)車間、組裝車間、油漆車間，專人講解人們?nèi)绾魏献魍瓿梢惠v汽車的制造，并認(rèn)識(shí)有關(guān)汽車的好玩學(xué)問(wèn)。

生活學(xué)習(xí)營(yíng)

生活是一門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)才能掌控。家務(wù)勞動(dòng)作為生活的重要組成部分，是培育孩子學(xué)習(xí)生活這門藝術(shù)的途徑。培育孩子做家務(wù)，不僅能夠使孩子習(xí)得基本的生活技能，而且能夠形成良好的生活情趣，養(yǎng)成勤勞、合作、助人、感恩等很多優(yōu)秀的品質(zhì)。

活動(dòng)精彩預(yù)報(bào):

晾、疊衣服:讓孩子學(xué)會(huì)用衣架晾衣服;學(xué)習(xí)把衣服折疊及分類放好。

擇菜:讓孩子一起參加從擇菜到洗菜的過(guò)程，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教育孩子做家務(wù)。

洗米:教孩子洗米時(shí)，順便告知他，這水除洗米外，還能夠留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參加家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)省概念。

掃地、擦桌子:教孩子如何掃地、擦桌子。

打雞蛋:教孩子剝雞蛋皮，勻稱把蛋清和蛋黃打勻。

削土豆皮:教孩子削土豆皮。

包湯圓:教孩子包湯圓，看誰(shuí)包得又快又圓。

家務(wù)小能手大比拼:利用做家務(wù)的競(jìng)賽，選出干活最快的寶寶

歡樂(lè)diy夏令營(yíng)

誰(shuí)說(shuō)吃完的冰棍棒子只能丟棄，夾子只能用來(lái)夾衣服，零食只是你口中的誘惑。讓孩子在假期里拋開(kāi)課本的煩擾，變身diy達(dá)人吧。在歡樂(lè)diy夏令營(yíng)里，生活里一切素材都是孩子們的奇妙部件，它不僅是孩子發(fā)揮想象的空間，還是孩子的夢(mèng)工場(chǎng)!

活動(dòng)精彩預(yù)報(bào):

雪糕新干線:讓孩子把冰棍棒子涂上顏色拼貼成火車軌道的外形。

新款轟炸機(jī):讓孩子把木質(zhì)夾子和冰棍棒子涂上寵愛(ài)的顏色，拼貼成轟炸機(jī)外形。

意面頭飾:讓孩子給蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上顏料，顏料干透后，由工作人員用熱熔膠將其粘在發(fā)卡上。

谷物手鏈:給谷物小圈圈、小筒筒上色，干透后開(kāi)頭用棉線玩穿珠子。

零食古董車:用車輪餅、筒形意面、螺旋意面砌成古董車。

豆子粘貼畫:選擇一個(gè)底圖，讓孩子用刷子在紙上刷滿乳膠。用各種外形的干豆子制造一副大作。

紙盤小拎包:把涂了顏色的紙盤對(duì)折貼在一起，用紐扣做成搭蓋，再裝飾上用美麗彩帶做成的肩帶。

紙盤吉他:讓孩子發(fā)揮無(wú)限制造空間，把紙盤、雪糕棒、扣子、橡皮筋等素材變身成一把吉他。

玫瑰書簽:用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花書簽，讓書本留香的同時(shí)也讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣吧。

達(dá)芬奇成長(zhǎng)營(yíng)：

或許有孩子對(duì)中英數(shù)不感愛(ài)好，但沒(méi)有孩子會(huì)拒絕畫畫的魅力。在達(dá)芬奇成長(zhǎng)營(yíng)里，孩子試試各種方法的涂鴉，運(yùn)用天真的想象力、制造力涂鴉出心靈的世界。

活動(dòng)精彩預(yù)報(bào):

趣味涂鴉:教會(huì)孩子繪畫工具的正確握法，設(shè)置特定情景，引領(lǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行涂鴉。

幫沙子洗個(gè)澡:沙子和水是變化多端的生活元素，讓孩子盡情接觸沙子和水，熬煉小手，刺激感受，體悟從毀滅到重塑的感覺(jué)。

顏色小特工:顏色嬉戲能夠利用日常生活來(lái)完成，而不限于涂料。一起到超市，利用熟悉五顏六色的蔬菜辨認(rèn)顏色;一起去郊游，去熟悉大自然的五彩繽紛。

趣味彩繪:讓全部事物都成為創(chuàng)作的原材料，利用顏料、毛筆在各種材料(如石頭、寵物蛋、塑料瓶、環(huán)保袋、身體部位···)上涂畫。

環(huán)保剪貼畫:剪貼畫是一種特別的畫，它不用筆和顏色，而是用各種材料剪貼而成。樹(shù)葉、樹(shù)枝、花朵、小草···都能成為剪貼畫的素材。

親子嬉戲的活動(dòng)方案兒童樂(lè)園親子嬉戲活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)內(nèi)容：

1、讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當(dāng)球落下來(lái)時(shí)，再用球拍接住，同時(shí)搭配唱數(shù)嬉戲，例如：1個(gè)、2個(gè)。

2、父母將球往地上丟過(guò)去，孩子手拿球套，當(dāng)球觸地彈起時(shí)，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

3、爸媽投球時(shí)，能夠一次丟好幾個(gè)顏色的球，然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。

留意事項(xiàng)：

孩子假如接對(duì)了，要記得給他熱鬧的回響，例如：「好棒喔」之類的。

幼兒園“迎世博”主題系列親子活動(dòng)

利用拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，豐富幼兒的世博學(xué)問(wèn)，讓幼兒更好地熟悉世博、理解世博、參加世博。

親子共繪心愿墻

我們幼兒園的“迎世博”主題環(huán)境里有可愛(ài)的“海寶”、美麗的“中國(guó)館”和“世博倒計(jì)時(shí)牌”，每天當(dāng)幼兒來(lái)到幼兒園看到我們細(xì)心創(chuàng)設(shè)的“迎世博”主題環(huán)境都會(huì)興奮不已，他們總是樂(lè)此不疲地和老師、伙伴共享他們關(guān)于世博的各種想法：“老師，我的世博心愿是……”“老師，我想為世博盡一份小小的力氣……”為了滿意每個(gè)幼兒盡情表述的愿望，我們開(kāi)展了“親子共繪心愿墻”的活動(dòng)。

我們?cè)凇坝啦钡闹黝}環(huán)境中又添置了一塊“心愿墻”，請(qǐng)幼兒和父母在家里制作心愿卡，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表述幼兒對(duì)世博的祝福，并簽上全家人的名字。活動(dòng)當(dāng)天，每個(gè)幼兒都帶上了和父母一起制作的心愿卡，早早來(lái)到了幼兒園。有的幼兒搶著把親自制作的卡片貼到心愿墻最高的地方，有的幼兒跑到教室里拉著老師說(shuō)：“老師，你去看看我和爸爸媽媽一起做的心愿卡吧?！边€有的幼兒在心愿墻前和伙伴相互介紹彼此的世博心愿。

短短一個(gè)小時(shí)的心愿墻活動(dòng)結(jié)束了，幼兒和家長(zhǎng)們都意猶未盡，大家都特別喜愛(ài)這種“迎世博”的活動(dòng)形式，幼兒盡情抒發(fā)著期盼世博的喜悅心情，這次“迎世博”親子活動(dòng)肯定會(huì)成為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一次難忘的經(jīng)受。

“親子共繪心愿墻”是我園一系列“迎世博”主題親子活動(dòng)的“序曲”，在這樣的活動(dòng)中老師雖然沒(méi)有直接參加，卻極大地調(diào)動(dòng)了幼兒和家長(zhǎng)樂(lè)觀參加“迎世博”活動(dòng)的樂(lè)觀性。小當(dāng)心愿、寥寥數(shù)語(yǔ)、信手幾筆，簡(jiǎn)潔的心愿卡承載著幼兒對(duì)2023年上海世博會(huì)的向往、期盼和幻想。

親子文明清潔日

“成為世博小仆人，當(dāng)好世博小東道主”，這不應(yīng)當(dāng)只是一句口號(hào)，而是需要我們利用實(shí)際行動(dòng)迎接世博的到來(lái)。為了更加直觀地讓幼兒參加世博，我們舉辦了“親子文明清潔日”活動(dòng)，即選擇一處公共場(chǎng)所進(jìn)行清掃，讓我們的城市變得更美，用實(shí)際行動(dòng)為世博出一份力。

我們先到四周的社區(qū)踩點(diǎn)，打算選擇五角場(chǎng)下沉式廣場(chǎng)，然后立刻和廣場(chǎng)辦公室聯(lián)系?；顒?dòng)當(dāng)天，幼兒和家長(zhǎng)一起拿著抹布，提著水桶，興致勃勃地動(dòng)身了。到達(dá)目的地后，幼兒和家長(zhǎng)立刻就忙開(kāi)了，有的拿著抹布擦樓梯走廊，有的帶著垃圾袋撿垃圾，有的在電梯口提示大家左行右立，大家忙得不亦樂(lè)乎。一位路人奇怪???地問(wèn)：“小伴侶，你們這是在干嗎?”孩子不加思考地回答：“我們?yōu)橛邮啦┰诖驋咝l(wèi)生呢，我們要把這里打掃得干潔凈凈，這樣其他國(guó)家的小伴侶來(lái)這里玩時(shí)會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)!”

幼兒質(zhì)樸的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一個(gè)大人，許多路人紛紛___到我們的隊(duì)伍中。活動(dòng)結(jié)束后，許多幼兒不愿離開(kāi)，還想連續(xù)打掃。于是，我們相約下一個(gè)“親子文明清潔日”再來(lái)打掃我們的城市。

“為他人服務(wù)”“做世博小仆人”這些概念對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)還是過(guò)于抽象，如何關(guān)心幼兒真正理解這些概念背后的涵義呢?利用集思廣益，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中認(rèn)識(shí)，“世博小仆人”就要從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境干凈，規(guī)范行為禮儀，樂(lè)于為他人服務(wù)，這是作為上海文明小市民應(yīng)有的形象。值得一提的是，本次親子活動(dòng)我們依托幼兒園家委會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)自愿報(bào)名，成為我們的志愿者，在活動(dòng)中家長(zhǎng)們一絲不茍地完成清潔目標(biāo)，為幼兒起到了很好的榜樣作用。

親子傳遞文明卡

經(jīng)過(guò)一系列的集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多參加世博的文明禮儀舉止，他們將各種文明行為畫在卡片上，制作成文明卡。這些小小的卡片表述了幼兒對(duì)“文明世博”的特別理解和熟悉，但幼兒并不滿意于向伙伴和家長(zhǎng)傳遞這些卡片，他們盼望讓更多的人看到卡片，向更多的人宣揚(yáng)“文明世博，從我做起”。于是，我們又設(shè)計(jì)了“親子傳遞文明卡”活動(dòng)。

我們請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒將這些“文明卡”傳遞給身邊的同事、好友或鄰居，告知大家“文明卡”上有哪些內(nèi)容，我們?yōu)槭裁匆獋鬟f“文明卡”，最終請(qǐng)這些伴侶在“文明卡”上簽個(gè)名或者和幼兒合個(gè)影，讓幼兒感到自己制作的“文明卡”還能夠起到傳遞文明理念的作用，并從中感受到成就感。

事實(shí)上，在傳遞“文明卡”的過(guò)程中，幼兒遇到了各種各樣的狀況。有的家長(zhǎng)事先和身邊同事說(shuō)好，過(guò)程則非常順當(dāng)，幼兒還獲得了廣泛的鼓舞;有的家長(zhǎng)為了考驗(yàn)自己的孩子，幾乎沒(méi)有供應(yīng)任何關(guān)心，就讓孩子單獨(dú)去試試，自己在一旁拍照留念;還有的幼兒第一次碰了壁，特別難受，不知所措，家長(zhǎng)就鼓舞他再次試試，最終獲得勝利。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒都順當(dāng)完成了目標(biāo)，家長(zhǎng)特別傲慢地帶著照片和簽了許多名字的“文明卡”來(lái)到幼兒園，和大家一起來(lái)共享活動(dòng)過(guò)程中的好玩故事。

經(jīng)過(guò)幾次活動(dòng)后，家長(zhǎng)不僅特別協(xié)作我們的活動(dòng)，而且還知道如何在幼兒完成目標(biāo)的過(guò)程中制造“難題”，讓幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)勝利的喜悅。

我們盼望利用這次活動(dòng)，讓幼兒在“迎世博”活動(dòng)中能夠走出幼兒園和家庭，與其他社會(huì)成員進(jìn)行溝通，這樣不僅熬煉了他們的社會(huì)交往力量，同時(shí)也讓他們體會(huì)到作為世博小仆人，向他人宣揚(yáng)文明世博理念所帶來(lái)的成就感。

親子嬉戲的活動(dòng)方案兒童樂(lè)園親子嬉戲活動(dòng)方案篇三

當(dāng)我們和孩子一起吹著空調(diào)，吃著披薩，玩著手機(jī)的時(shí)候，有一群孩子，他們每年只能見(jiàn)父母幾次面，田間地頭是他們的歡樂(lè)天地，青蛙蚱蜢是他們的伙伴。

當(dāng)孩子向我們?nèi)鰦伞l(fā)脾氣的時(shí)候，有一群孩子，他們體諒父母賺錢養(yǎng)家的辛苦，聽(tīng)到手機(jī)那頭父母的聲音，守著爺爺奶奶，已經(jīng)覺(jué)得很幸福了。

他們是中國(guó)一群普一般通留守兒童。

7月6日，讓我們和___教育電視臺(tái)《空中幼兒園》欄目一起，走近這群孩子，探訪留守兒童的幼兒園。

活動(dòng)支配

活動(dòng)日期:7月6日(周六)-7日(周日)

活動(dòng)地點(diǎn):___省___市___縣___中心幼兒園

活動(dòng)行程:

7月6日(第一天)

8:00動(dòng)身，5個(gè)小時(shí)左右到達(dá)___市___縣;

15:00到達(dá)___中心幼兒園聯(lián)誼活動(dòng);

《空中幼兒園》欄目贈(zèng)送禮物;

___幼兒園代表贈(zèng)送禮物;

名師講壇頻道送教活動(dòng)(待定);

文藝表演;

小伴侶互動(dòng);

17:00與___中心幼兒園小伴侶一起晚餐，包餛飩;

晚上在___酒店住宿。

7月7日(其次天)

8:30動(dòng)身，游玩___風(fēng)景區(qū);

15:00左右動(dòng)身返錫。

活動(dòng)費(fèi)用:

親子(1大1小)800元，(大人:500元，小孩:300元)

每人一座，親子房一間，一早三正，活動(dòng)親子裝一套，活動(dòng)節(jié)目光盤一張。

活動(dòng)建議:

1、人人公平，不以己之優(yōu)越，比別人之困難;

2、活動(dòng)期間，兩地小伴侶1對(duì)1結(jié)伴活動(dòng)，請(qǐng)為對(duì)方伙伴預(yù)備一件禮物;

3、禮物建議:不建議送錢，家長(zhǎng)和孩子送禮物量力而行，不攀比，盡量不送電子產(chǎn)品，可送衣物、學(xué)習(xí)用品等;

4、活動(dòng)地點(diǎn)可能比較艱苦，提前做好必要的生活預(yù)備，如風(fēng)油精、暈車藥、止瀉藥等。

本次活動(dòng)由___教育電視臺(tái)主辦，“名師講壇”頻道承辦，《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝，___試驗(yàn)幼兒園、___區(qū)中心幼兒園、___幼兒園、___藝術(shù)幼兒園、___中心幼兒園、___幼兒園等協(xié)辦。

溫馨提示:此次親子體悟營(yíng)活動(dòng)面對(duì)___試驗(yàn)幼兒園的中班孩子，名額是5組家庭，請(qǐng)需要參與的中班幼兒家庭向班主任報(bào)名，感謝您的協(xié)作!

親子嬉戲的活動(dòng)方案兒童樂(lè)園親子嬉戲活動(dòng)方案篇四

親子嬉戲活動(dòng)方案集錦

1歲——1歲半寶寶：

親子熱身運(yùn)動(dòng)：健康歌

嬉戲一：小蝸牛去旅行

目標(biāo)：進(jìn)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的敏捷性。

預(yù)備：蝸牛頭飾若干弓形門4個(gè)

玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點(diǎn)開(kāi)頭爬行，爬過(guò)弓形門，早到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

嬉戲二：裝豆豆

目標(biāo)：培育寶寶的手眼協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個(gè)豆豆若干

玩法：鼓舞寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里，裝豆豆多者獲勝。

嬉戲三：彩帶飄飄

目標(biāo)：練習(xí)走和初步跑，體悟與家長(zhǎng)共同嬉戲的歡樂(lè)，促進(jìn)親子之間的情感。

預(yù)備：自制彩帶玩具、音樂(lè)伴奏磁帶。

玩法：家長(zhǎng)手持彩帶玩具向前跑，同時(shí)引領(lǐng)寶寶去追趕彩帶，家長(zhǎng)跑得慢一些，讓寶寶們體悟到勝利的歡樂(lè)。

1歲半——2歲半寶寶：

親子熱身運(yùn)動(dòng)：喜唰唰

嬉戲一：袋鼠媽媽運(yùn)水果

目標(biāo)：體悟與親人、伙伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

(1)將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備，說(shuō)兒歌：

袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。

(2)嬉戲開(kāi)頭后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必需踩在家長(zhǎng)的腳面上。

嬉戲二：小白兔拔蘿卜

目標(biāo)：培育寶寶跑、跳的力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

預(yù)備：小白兔頭飾若干自制蘿卜若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點(diǎn)學(xué)白兔往前跳，到達(dá)蘿卜筐