小學(xué)作文老人與海讀后感

—小學(xué)作文老人與海讀后感書可以削減你的壓力，在讀書的過程中，可以閱讀跟你不同的人，比方來自不同文化或背景的人，能幫忙你了解他們的看法，重新端詳原有的偏見。以下是給大家搜集的關(guān)于小學(xué)作文老人與海讀后感，歡送大家前來參閱。小學(xué)作文老人與海讀后感1我讀完了《老人與?！愤@本小說，滿心便是對(duì)老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)、所折服、所震顫。由于老人那樸實(shí)的形象，由于老人是那可敬的勞動(dòng)者。文中介紹了一位老人常年單獨(dú)一人在海上打魚。那一天，他釣到了一條大魚，這使他滿心快樂。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚拼搏，鯊魚把能吃的魚肉都吃了，結(jié)果那條大魚被鯊魚吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚拉會(huì)家里。書讀完了，讓我感動(dòng)的是老人那一句一般的話語：“一個(gè)人并不是生來就要給戰(zhàn)勝的，你盡可以毀滅他，卻不能戰(zhàn)勝他”。從這句一般的話可以透出老人是沒有被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰(zhàn)爭(zhēng)。老人是那樣的樸實(shí)無華，他并沒有埋怨對(duì)他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來完成自己的幻想：打一條大魚。這次他勝利了，他終于勝利的打到了一條大魚!這條大魚來得是多么不簡(jiǎn)單呀!是老人經(jīng)過千辛萬苦才拖回家來的。讀完了這篇小說，我們能看到再這個(gè)故事上做了細(xì)致的描寫，可以更能表達(dá)出老人那蒼老的樣子，更能表達(dá)出一個(gè)老人那永不言敗的精神，從故事的開頭貫穿到故事的結(jié)尾。由于老人的這種精神都在感動(dòng)并鼓勵(lì)我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位一般有可敬的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)。小學(xué)作文老人與海讀后感2故事真的非常的簡(jiǎn)潔。一個(gè)八十四天都沒有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫，在大海中閱歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨(dú)苦痛后，仍然只是帶回來一條大馬哈魚的骨頭。海明威用自己獨(dú)特的語言塑造了一個(gè)沒有勝利的老人，同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的不屈形象。在書中，老人其實(shí)是人類的化身。海則是象征被人類制服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著應(yīng)有的品行，和人活著是為了什么。那就是：勝利并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應(yīng)當(dāng)是樂觀的，不屈服的對(duì)待一切；人應(yīng)當(dāng)是有耐性的，一切的諸如貧困、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)過去，面對(duì)困難永不言??；做到了這些，我們的人生就是勝利的。人生的道路漫長(zhǎng)、困難，而且充滿坎坷，但只要自己英勇堅(jiān)強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的成功者!這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)的小說，通過這個(gè)孤獨(dú)又頑強(qiáng)的老漁夫告知了我們應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)人生的各種逆境，告知了我們生命有多強(qiáng)盛，告知了我們心該有多寬?？戳诉@本書，我的心久久不能安靜，這位一般而又可敬的老人使我深深的.懂得了：做人不應(yīng)當(dāng)被任何困難所屈服，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。勝利與否不是我們唯一的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。小學(xué)作文老人與海讀后感3《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，單獨(dú)一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中閱歷了從未經(jīng)受的困難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。當(dāng)我讀到老漁夫與鯊魚進(jìn)行劇烈的搏斗時(shí)，我真為他擔(dān)憂，可是，他總是保持著樂觀的精神去面對(duì)一些極大的困難，看到這里，我不由得想起自己。每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想躲避現(xiàn)實(shí)。再看看漁夫爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是英勇地去面對(duì)!做人也應(yīng)當(dāng)這樣，不要一幅貪生怕死的樣子，要對(duì)自己有信念。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)當(dāng)讓它給打倒，應(yīng)當(dāng)英勇地去毀滅它。我們是祖國的將來，應(yīng)當(dāng)漁夫爺爺一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標(biāo)。我相信，在我的努力下，我肯定會(huì)變得像漁夫爺爺那樣英勇，那樣勇于拼搏。人生原來就是一種無止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、困難，而且充滿坎坷，但只要自己英勇堅(jiān)強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的成功者!我將要記?。阂粋€(gè)人不是生來要給戰(zhàn)勝的，你盡可以毀滅它，可就是打不敗他。小學(xué)作文老人與海讀后感4這一個(gè)學(xué)期我們班讀的第一本書物是海明威的著作《老人與?！??！独先伺c?！肥呛Ｃ魍钔砟瓿龅囊徊孔髌贰９适碌闹饕獌?nèi)容是：一位名叫圣地亞哥的老漁夫靠打魚來維持生活，可是他已經(jīng)連續(xù)了八十四天沒有釣到魚了，在這樣的情況下，他在遠(yuǎn)離大陸地的大海上遇到了一頭巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量下，圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚?？伤诜岛降耐局校瑓s遭到了鯊魚的攻擊，當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大巴馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿脊骨。老漁夫每次捕魚都是信念滿滿的，雖然每次都沒有勝利，但他對(duì)下一次充滿了自信念，假如他在這個(gè)時(shí)分選擇放棄，老漁夫就不會(huì)捕到大馬林魚，也不能戰(zhàn)勝兇狠的鯊魚了，所以在做什么事的時(shí)分，都要有自信念。我覺得，我應(yīng)當(dāng)向老漁夫圣地亞哥一樣頑強(qiáng)、英勇和充滿自信念。不要由于一點(diǎn)困難和挫折就后退、害怕。一個(gè)兩歲小孩走路難免有一些困難，假如一不當(dāng)心摔倒，那么他做的第一講事不是哭，而是努力重新站起來，假如，他是選擇連續(xù)坐在那里哭的話，他會(huì)變得越來越膽小，使困難越來越得意，覺的他非常簡(jiǎn)單欺侮和制服，使你不能英勇、光明正大的面對(duì)困難和挫折，并不斷地制服和欺侮他。小學(xué)作文老人與海讀后感5我在書城看了老人與海，這本書實(shí)在是太好了，我在那里看了一兩個(gè)鐘，覺得這本書簡(jiǎn)直能讓人一下子就會(huì)讓你受益匪淺?！独先伺c海》故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的`古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不愿認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人仍然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它放在船邊。但很多小鯊馬上前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最終只剩下一支舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去找回那往日美妙的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。老漁夫，雖然老了，倒霉、失利；但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失利的風(fēng)度上贏得成功。即使面對(duì)的是不行制服的大自然，但人仍然可以得到精神上的成功?；蛟S結(jié)果是失利的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)男子漢。小學(xué)作文老人與海讀后感6假期里，我看了聞名作家海明威寫的《老人與?！罚@本書讓我受益匪淺，懂得了很多道理。書中主要講了一位名叫圣地亞哥的漁夫，捕魚技術(shù)很好，經(jīng)常能捕到味道鮮美的魚?？墒怯幸惶欤龊２遏~時(shí)，一條魚都沒有捕到，他一連撒了好幾次網(wǎng)，都一無所獲，他懊喪地回到了家。接連幾天，他都沒有捕到魚。他到酒館去喝酒時(shí)，有人嘲諷他：“我說圣地亞哥，你怎么了，幾天都沒有捕到魚？”但圣地亞哥沒有氣餒，每天還是堅(jiān)持打魚。圣地亞哥連續(xù)84天都沒有捕到魚，直到第85天，他終于捕到了一條超大的馬林魚?？墒牵蝗吼嚹c轆轆的鯊魚盯上了他的馬林魚。老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但最終只帶回了一副巨大的魚骨架。從外表上看，圣地亞哥失利了，他的馬林魚肉被鯊魚吃光了，但事實(shí)上他是勝利的，很多人被他