小學(xué)生狂人日記讀后感

—小學(xué)生狂人日記讀后感意志在執(zhí)著和憧憬中頑強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)決中躍進(jìn)，人生在失利和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書和品嘗中發(fā)光。把自己置身書的國(guó)度，讓精神暖暖地發(fā)出絢爛的光線。為大家細(xì)心整理的小同學(xué)狂人日記讀后感，歡送大家閱讀。小同學(xué)狂人日記讀后感1“封建制度是一種落后的制度”。是啊!封建制度就是吸血鬼，食人魔?？袢丝偸且詾橛腥艘粤怂瓦B他的親人也不列外!親兄弟本應(yīng)相互幫忙，齊頭并進(jìn)，可狂人的大哥在封建思想的毒害下，對(duì)狂人有偏見，也要“吃”他!魯迅寫這篇文章以一個(gè)瘋子的角度，從一個(gè)瘋子的眼中看清這個(gè)世界的黑暗，復(fù)原了一個(gè)吃人的封建社會(huì)。他身邊全部人要“吃”他，實(shí)際指地主和官僚迫害農(nóng)夫、窮人。這樣就成了惡性循環(huán)，窮人更窮，富人更富!然而，狂人也是指那些反抗封建社會(huì)的“瘋子”。文中那些人用世俗的目光看他——傻子，瘋子。假如有革命精神的人看他——已覺(jué)醒的人?？袢穗m然神經(jīng)錯(cuò)亂不清，但又有過(guò)人的思想。他從“仁義道德”中見到了吃人，揭開了封建社會(huì)的面紗，對(duì)人民的殘害，可卻說(shuō)自己“仁義道德”，可笑!狂人，不狂!在時(shí)期的推動(dòng)下，他的想法已被證明!在那個(gè)年月，他以超前的膽識(shí)說(shuō)出這樣的話，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的權(quán)威，這個(gè)人，他狂嗎？生存的意義在于打破這個(gè)局面，而不是等著被吃!可像狂人一樣的人太少，去了，無(wú)疑是飛蛾撲火，也會(huì)被“吃”.“救救孩子”這句反映出魯迅先生渴望革命，同時(shí)，那個(gè)時(shí)期也需要革命!小同學(xué)狂人日記讀后感2《狂人日記》中“一個(gè)”的主人公（以下簡(jiǎn)稱“狂人”）在日記中寫道，他已經(jīng)有30多年沒(méi)見過(guò)月亮了，這在現(xiàn)實(shí)中明顯是不行能的。而其他人眼中的瘋狂話語(yǔ)則是文本中狂人精神覺(jué)醒和瘋狂開頭的象征。對(duì)趙的狗狗眼睛的恐驚說(shuō)明，他生活在這樣的恐慌之中。在世人的眼里，瘋子的眼里自然會(huì)有些不同。毫無(wú)疑問(wèn)，瘋子就是全部人眼中的瘋子。在這種瘋狂的狀態(tài)下，主人公感覺(jué)到四周的人，甚至是趙家的狗，都在惡狠狠地看著自己，好像要吃掉自己一樣。現(xiàn)實(shí)上，當(dāng)然，沒(méi)有人會(huì)吃他。他只是一個(gè)瘋狂狀態(tài)下的夢(mèng)想。但假如我們真的把這看作是一種想象，它事實(shí)上是在看瘋子的日記。在我看來(lái)，在瘋狂的人群中，吃人是由于批判封建倫理制度而中毒的。人的心理是扭曲的，但也需要把封建思想灌輸給下一代，把下一代埋在這種自相殘殺的封建倫理制度中。在這樣一個(gè)幾乎人人都被封建倫理“吃掉”的社會(huì)里，被封建倫理毒害太深的人，也會(huì)把沒(méi)有被污染的人帶入“食人”的圈子。人們的無(wú)知反映在這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，孝道應(yīng)當(dāng)被削減和煮邀請(qǐng)生病的父母吃?？梢哉f(shuō)，主人公的瘋狂階段其實(shí)是他從封建倫理中短暫覺(jué)醒的時(shí)期。不幸的是，主人公覺(jué)醒的話語(yǔ)在當(dāng)時(shí)被誤會(huì)為“瘋狂”或“瘋狂”。其實(shí)，當(dāng)世界嘲諷瘋子時(shí)，他的心卻在苦痛地吟唱，“世界嘲諷我太瘋狂，我嘲諷世界看不見?！被蛟S是有人意料到，在短暫的覺(jué)醒后，他最終會(huì)被封建的食人倫理淹沒(méi)，所以在他被淹沒(méi)前的最終一本日記中，他發(fā)出了“沒(méi)有吃人的孩子，還是沒(méi)有吃人的孩子？”挽救孩子……”調(diào)用。通過(guò)《狂人日記》和《瘋狂》，呼吁被封建禮教毒害的人性回來(lái)。沒(méi)有吃人的孩子，就是沒(méi)有被封建倫理毒害的孩子。他們是這個(gè)國(guó)家和民族的將來(lái)。小同學(xué)狂人日記讀后感3他，是一位宏大的文學(xué)家，同時(shí)，他也是一位以筆為武器，與黑暗社會(huì)作不懈斗爭(zhēng)的革命家。他的作品，看似只是輕描淡寫的雜文，但細(xì)細(xì)品嘗，便覺(jué)其中微妙——寥寥幾筆便勾畫出當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)亂、人性的變?cè)p，可謂套用郭沫若的一句話“寫人寫事高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。他，就是魯迅。提及魯迅，即可想到他開創(chuàng)中國(guó)白話文新篇章之作——《狂人日記》。它主要記敘了在黑暗的封建社會(huì)，“我”站在一個(gè)狂人的角度，憑空覺(jué)得周邊的人都要吃自己，而自己則是這個(gè)“吃人集團(tuán)”爪下的一頭“獵物”。而這個(gè)“吃人集團(tuán)”的老大就是自己的哥哥，自己就算哪一天要被吃了，也得背負(fù)著“吃人的人的弟弟”罪名。后來(lái)，“我”還發(fā)現(xiàn)連小孩子和想吃人，也吃過(guò)人。從這篇小說(shuō)的外表來(lái)看，“我”肯定是一名狂人，一位名副其實(shí)的狂人。但，只要稍經(jīng)思索、體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：這篇小說(shuō)蘊(yùn)含著深深的挖苦意味。所謂“吃人的人”，實(shí)指當(dāng)時(shí)的貪官污吏、腐敗的政治條款；“狂人”，當(dāng)時(shí)受其壓迫的平民百姓；“吃人”，可想而知，指當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者倚仗權(quán)利剝削百姓、魚肉百姓，令老百姓生不如死。在這暗無(wú)天日、民不聊生、貪官污吏橫行無(wú)忌的舊社會(huì)里，用“獅子似的兇心、兔子似的軟弱、狐貍似的狡猾”這句話來(lái)形容是最恰當(dāng)不過(guò)了。小說(shuō)的結(jié)尾，是意味深長(zhǎng)四個(gè)字，發(fā)人深省：“救救孩子……”僅僅四個(gè)字，便道出了魯迅先生的心聲：對(duì)祖國(guó)的將來(lái)，對(duì)未經(jīng)玷污、不知世風(fēng)污濁的孩子的深深擔(dān)憂。由此可見，魯迅先生不僅是一位救國(guó)英雄，還是一個(gè)非常重視孩子的教育和孩子的將來(lái)的偉人。他自謂：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！闭撬簧膶懻?。魯迅先生雖然已經(jīng)不在了，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。小同學(xué)狂人日記讀后感4始終以來(lái)就很佩服魯迅先生，但對(duì)于他的文章沒(méi)有怎么多的接觸過(guò)，除了在從前課文中學(xué)到的。這周開頭讀魯迅先生的小說(shuō)，開篇的《狂人日記》就給自己深深地震撼?！犊袢巳沼洝分兴^狂人，就是一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，語(yǔ)無(wú)倫次，意識(shí)好象也有些不清，魯迅用了非常顛倒的次序，借狂人之口，講述了中國(guó)從前的本真：人吃人。雖說(shuō)文章是虛構(gòu)的，可也微微泛出點(diǎn)點(diǎn)的味道。整篇文章讀上去會(huì)感到壓抑，流露出非常暗淡的調(diào)子，可你只要細(xì)細(xì)”品嘗“如此深?yuàn)W的小說(shuō)，也許也會(huì)感到憂愁：高遠(yuǎn)的夜空，朦朧的月光，以及”吃人“人的神色……魯迅以神一般的描寫，講述了舊中國(guó)兒女的凄楚和無(wú)望，又以神奇的筆觸，有道出幾千年無(wú)人敢道出的詠嘆?！犊袢巳沼洝肥侵袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說(shuō)，具有特別的意義?！笨袢税l(fā)病棗旁人側(cè)目棗家人延醫(yī)救治棗狂人復(fù)原?！斑@一層的意思很簡(jiǎn)單解讀出來(lái)。由于小說(shuō)的”序“中清晰地交待了：”某君昆仲今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時(shí)良友，分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病。適歸家鄉(xiāng)。迂道往訪，則僅晤一人。言病者其弟也。勞君遠(yuǎn)道而來(lái)視，然已早愈。赴某地候補(bǔ)矣。“我們所看到的”狂人日記“就是這樣一個(gè)醫(yī)學(xué)上的病例的記載。由于魯迅曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)醫(yī)學(xué)，并且護(hù)理過(guò)患精神病的家人。因此這份”狂人日記“模擬得非常真實(shí)，詳盡。大多數(shù)人都可以很容易地透過(guò)病例的遐想，看到魯迅以象征的形式對(duì)封建傳統(tǒng)所進(jìn)行的批判。我們也就開頭了解狂人眼中的世界真相：狂人突然醒悟”傳統(tǒng)“。在不同的時(shí)期中，不同的讀者將會(huì)有不同的理解顯現(xiàn)。魯迅明寫的是狂人的狂態(tài)，事實(shí)上筆筆觸動(dòng)的都是讀者思索時(shí)期、社會(huì)、人生真諦的心弦。狂人并不是一般的典型性格，他是象征性的，是整個(gè)五四時(shí)期先驅(qū)者憤激思潮的藝術(shù)象征，我們從狂人的日記中，感受到的是充滿著批判和追求、沉思和戰(zhàn)取的一首氣魄宏大、熱忱奔放的時(shí)期思潮。在那樣的時(shí)期，這不得不讓我們鄙視。小同學(xué)狂人日記讀后感一提到魯迅的短篇小說(shuō)，第一個(gè)想到的便是《狂人日記》。民國(guó)時(shí)期，一位患有“迫害狂”癥的病人寫下了一冊(cè)日記，日記中，他的世界處處充滿了恐驚。他覺(jué)得身邊全部的人都要吃掉他，不管親戚好友還是街頭素不相識(shí)的路人，也包括他那如今正在養(yǎng)活整個(gè)家的大哥?？袢讼耄捍蟾鐚?duì)我講書的時(shí)分，親口說(shuō)過(guò)可以易子而食；有一回偶然談?wù)撈鹨粋€(gè)不好的人，他便說(shuō)不但該殺，還當(dāng)食肉寢皮。除了大哥的話，還有那些四周發(fā)生的事也讓這個(gè)喪心病狂的人對(duì)“吃人”堅(jiān)信不疑。狼子村打死了一個(gè)惡人，幾個(gè)人把他的心肝挖出來(lái)油煎炒了吃；一個(gè)女人打她兒子，還罵道：“老子呀!我要咬你幾口才出氣!”一想到這些，狂人便從頂上直冷到腳跟。后來(lái)，狂人甚至以為自己也在不知不覺(jué)中吃過(guò)人，大哥把小時(shí)分死去的妹妹的肉體放在飯里給狂人吃。這位狂人活潑的描繪出了一個(gè)人吃人的社會(huì)，而也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗?？梢哉f(shuō)，狂人是被當(dāng)時(shí)的非人道主義所逼瘋的。那些封建的想法，如：吃惡人心肝可以壯膽，都在記中表現(xiàn)了出來(lái)?？袢送春弈切┓饨ǘY教假借道德的名義，宣揚(yáng)殘忍和暴力。日記最終，狂人喊著：“救救孩子”，這是對(duì)舊社會(huì)的對(duì)抗和對(duì)新一代的擔(dān)憂。最令我感動(dòng)的是這樣一句話：“自己曉得這笑聲里面，有的是正義和士氣；老頭子和大哥都失了色，被我的士氣正氣鎮(zhèn)壓住了?！笨袢怂f(shuō)的這一句話，讓我懂得，只要我們有士氣，只要正義是站在我們這邊的，任何歪風(fēng)邪氣、封建迷信都會(huì)迎刃而解。狂人雖然是個(gè)喪心病狂的瘋子，但他并不傻，他懂得什么是人性，什么是真善美，他也明白：應(yīng)當(dāng)去追求一個(gè)真正美妙的社會(huì)?；蛟S更多像狂人的人顯現(xiàn)，社會(huì)才會(huì)更有朝氣吧。其實(shí)，回過(guò)頭來(lái)再想“狂人”的“狂”，在那個(gè)變態(tài)的社會(huì)中，反而是真正的不“狂”。魯迅先生只不過(guò)想借“狂人”的“狂”來(lái)喚醒沉睡的人來(lái)推翻那個(gè)充滿血腥味的社會(huì)而已。最終，借用一下某教材書上的話來(lái)作為我的結(jié)尾，“犀利的思想與凝煉老辣的語(yǔ)言融為一體，撕開其潛意識(shí)里面的自私，冷漠，軟弱等變態(tài)性的劣根心理，使他們?cè)诨袒虛?dān)心之中受到靈魂的熬煎。”小同學(xué)狂人日記讀后感6狂人日記》這是一篇白話小說(shuō)，最初發(fā)表于1918年5月。是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)，它從“表現(xiàn)的深切和格式的特別”，而在中國(guó)文學(xué)進(jìn)展的歷史上揭開了新的一頁(yè)，這是非常有價(jià)值的一篇小說(shuō)。作品通過(guò)狂人的形象，鋒利的揭示了家族制度和禮教的“吃人”本質(zhì)，表現(xiàn)了對(duì)家族制度和封建禮教為內(nèi)涵的中國(guó)封建文化的對(duì)抗，也表現(xiàn)了深入的懺悔意識(shí)。從作品中我們可以看出，這些人，這個(gè)社會(huì)多么的無(wú)情和殘酷，不顧親情，什么都不顧。聯(lián)系魯迅先生所處的時(shí)期背景，可見當(dāng)時(shí)真實(shí)的社會(huì)，就像書中所描繪的那樣：