第一課青春的邀約課時練及答案解析

第一課青春的邀約一、選擇題1．創(chuàng)造能力的培養(yǎng)需要想象、質疑、動手實踐等三大能力的支撐，需要突破思維定式。下列選項中判斷錯誤的是()A．用紙做的“鍋”能燒開水；鮮雞蛋放在清水里會下沉，而在清水中加一定量的鹽后則會上浮。不相信？請做實驗?！@個實驗體現(xiàn)了動手實踐能力B．德國一位科學家看世界地圖時偶然發(fā)現(xiàn)：世界七大洲如果拼接起來，彼此邊緣大體吻合。于是，他便推想七大洲當初可能是一個整體，后來分裂成七塊并發(fā)生位移。由此，他提出著名的“大陸漂移說”。——這種觀點的提出是質疑能力的體現(xiàn)C．如果把西瓜蔓掛在鐵架上生長，產(chǎn)量會不會更高呢？煤炭能否直接坑口發(fā)電或通過管道封閉運輸？——這是想象能力的體現(xiàn)D．小康水平有一個重要指標，就是人均國民生產(chǎn)總值達到800～1000美元。這是多年前提出的，隨著時代的發(fā)展，這個指標還適用嗎？——這是質疑能力的體現(xiàn)2．我們這一代青少年是祖國的希望、21世紀的接班人，應該成為艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代，勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代，向往明天、創(chuàng)造未來的一代。這表明()①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力②青少年思維活躍，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力③青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年④我們要做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．新學期開學后，七年級的同學們在一起討論自己一年來出現(xiàn)的新變化。這些新變化中，不屬于青春期生理變化的是()A．明明：“我的喉結增大了，開始長胡須了?！盉．琳琳：“我的體重增加很快，去年增了5千克。”C．磊磊：“我的身高增長了8厘米。”D．婷婷：“我開始喜歡唱歌了，也沒那么膽小了?！?．進入青春期，同學們普遍更加在意自己的體態(tài)和容貌：有人為自己個子矮而自卑，有人為自己長得胖而苦惱，有人覺得自己聲音嘶啞……下列觀點正確的是()①青春期的生理發(fā)育有時候會不盡如人意②盡量減少與他人的交往，把自己不好的一面藏起來③我們要學習青春期的相關知識，學會正視身體的變化④欣然接受青春期的變化，悅納自己的變化A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④5．下面漫畫體現(xiàn)了青春期學生________的矛盾心理。()A．閉鎖與開放B．反抗與依賴C．半成熟與半不成熟D．順從與叛逆6．下面漫畫《指驢為馬》啟示我們要()A．發(fā)展創(chuàng)新思維B．培養(yǎng)自強品質C．包容不同觀點D．培養(yǎng)批判精神7．下面漫畫帶給我們的啟示是 ()A.朋友有困難一定要幫忙B.未成年人不會受到網(wǎng)絡詐騙的侵害C.面對網(wǎng)絡詐騙,要學會獨立思考,并及時報警D.互聯(lián)網(wǎng)不適合青少年,我們要避免使用互聯(lián)網(wǎng)8．看到清潔工清洗護欄困難,中學生小輝發(fā)明了“城市人行路面、護欄的全方位清洗清潔車”,采用高壓水槍和全方位可以自由轉動的刷子有效清洗路面,并且通過污水回收管和車后的過濾器將水進行二次利用,在減輕清潔工勞動強度的同時踐行了節(jié)能環(huán)保的生活理念……材料告訴我們 ()①創(chuàng)造離不開實踐②參與實踐活動就會有創(chuàng)新③生活處處可創(chuàng)造④創(chuàng)造屬于青少年A.①② B.②③ C.①③ D.②④9．青春期的身體將發(fā)生一系列明顯的變化。下列不屬于青春期生理變化的是 ()ABCD10．課堂上同學們對下面漫畫展開了討論,你認為正確的是 ()王芳:這是青春期反抗與依賴矛盾心理的體現(xiàn)。李成:媽媽總是嘮叨,這是導致該同學產(chǎn)生矛盾心理的主要原因。鄭飛:這種青春期心理矛盾是一種正常的心理現(xiàn)象,我們不需要面對和處理。趙一:我們要正確認識這種矛盾心理,只有積極地接納和調適,才能健康成長。A.王芳和李成 B.李成和鄭飛C.鄭飛和趙一 D.王芳和趙一11．七年級的幾個同學在一起討論自己的新變化，這些變化中不屬于青春期生理變化的是()A．我的身高在一年內增加了8厘米B．我的體重在一年內增加了8千克C．我的喉結開始增大并長出了胡子D．我開始喜歡唱歌，比以前勇敢了12．憑借“利用廢棄物和太陽能對抗淡水危機——花生殼基活性炭/缺陷MoS2電極材料的制備及電容脫鹽性能研究”項目，潘柏樂和團隊拿到了代表中國出征世界斯德哥爾摩青少年水獎瑞典總決賽的入場券，他將向世界展示中國青少年保護水資源科技創(chuàng)新水平以及保護全球水資源的責任與使命。下列評論最符合材料主題的是()A．中國青少年的創(chuàng)造能力位于世界首列B．青少年勇于創(chuàng)造，為世界發(fā)展作出貢獻C．青少年的發(fā)明創(chuàng)造都已造福人類D．青少年只有走出國門才能有出息13．處于青春期的我們成長的不僅僅是身體,與之相隨的還有思想和精神方面的變化,我們應該()①學會獨立思考②一味追求獨特③培養(yǎng)批判精神④開發(fā)創(chuàng)造潛力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④14．“不知道是從哪天開始的,青春期突然就來了?！鄙称鞴侔l(fā)育和成熟是青春期重要的生理變化,這體現(xiàn)了青春期哪一方面的身體變化 ()A.身體外形的變化 B.內部器官的完善 C.性機能的成熟 D.每個人的身體都會發(fā)胖15．青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。下列調節(jié)心理矛盾的方法正確的有 ()①參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己②通過求助他人,學習化解煩惱的方法③通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意,接納和調適青春期的矛盾心理④學習自我調節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④二、非選擇題16．青春的我們不僅在生理和心理上有了很大的變化,同時我們的精神世界和看問題的方法與以往都有了不同的認知。太原市某中學七年級(1)班同學據(jù)此組織了一次探究交流活動。以下是幾位同學的一些發(fā)言。同學發(fā)言情況劉洋某節(jié)課上,老師在講解一個知識點時出現(xiàn)了錯誤,我提出了不同的觀點,老師對我的質疑給予了肯定和贊揚王剛以前的我一遇到不會解的題就會問老師和同學,現(xiàn)在我開始嘗試自己獨立解決難題,雖然會花費很多時間,但我覺得更有挑戰(zhàn)性和滿足感李超最近針對我校的社團建設,我給校長寫了一封建議信,提出了我對社團建設的一些看法,這是我以前從沒有嘗試過的事(1)請根據(jù)本課時所學知識,分別指出上述三位同學的言行體現(xiàn)了什么思維。(2)同學們想將本次探究活動在校園內進行宣傳,請你提供兩種宣傳方式。(3)有的同學認為課堂上指出老師的錯誤是不禮貌的表現(xiàn),劉洋的“質疑”多此一舉。你同意這種觀點嗎?請說明理由。17．材料一“獨立之精神，自由之思想”，這是國學大師陳寅恪的名句，也是當時清華大學的校訓。他在1929年所作的王國維紀念碑銘中首先提出以“獨立之精神，自由之思想”為追求的學術精神與價值取向。材料二一名七年級的學生，在閱讀一本歷史書時發(fā)現(xiàn)書中一處配圖及說明存在問題，提出了自己的質疑。這本書的編輯表示，書上關于錢幣的圖文確實有不妥。材料三“新時代好少年”趙思穎發(fā)現(xiàn)同學們的握筆姿勢不正確，設計了“雙耳握筆器”；看到媽媽的工作筆記本收納不方便，設計了“三折收納筆記本”；發(fā)覺面積小的課桌不方便同時攤放課本和筆記本，設計了“雙層收納課桌”。閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：(1)上述三則材料分別體現(xiàn)了思維的哪一方面？(2)材料二中的學生具有什么思維？為什么要培養(yǎng)這種思維？(兩方面即可)(3)作為青少年的我們應該如何向材料三中的趙思穎學習？(三方面即可)參考答案一、選擇題1．B【解析】A是動手實踐能力的體現(xiàn)，C是想象能力的體現(xiàn)，D是質疑能力的體現(xiàn)。B中提出著名的“大陸漂移說”的過程是想象能力的體現(xiàn)，不是質疑能力的體現(xiàn)。本題為逆向選擇題，故選B。2．D3．D【解析】本題考查青春期的生理變化。進入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟。A、B、C都屬于生理變化，D屬于心理變化。此題屬于反向選擇題，故選D。4．D【解析】本題考查怎樣正確看待青春期生理變化。根據(jù)所學知識，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，學會欣賞自己，①③④觀點正確；②觀點錯誤。故選D。5．B【解析】左邊漫畫表明孩子有強烈的成人感，對父母的意見有抵觸情緒，體現(xiàn)了青春期的反抗心理；右邊漫畫中的孩子希望從父母那里得到呵護，體現(xiàn)了依賴性。故選B。6．D【解析】漫畫中的所謂專家“指驢為馬”，混淆是非，這啟示我們要敢于質疑，敢于挑戰(zhàn)權威，對不合理的事情說“不”，培養(yǎng)批判精神，D符合題意；A、B、C與漫畫寓意不相符。故選D。7．C【解析】漫畫體現(xiàn)了未成年人要預防電信詐騙,對待電信詐騙我們不能輕信其信息,而應學會獨立思考,保持冷靜,必要時要通知家長和老師,并及時報警。故選C。8．C【解析】題干中小輝根據(jù)生活實際,發(fā)明了全方位清洗清潔車,說明了創(chuàng)造離不開社會實踐,實踐是創(chuàng)造的源泉,也體現(xiàn)了生活處處有創(chuàng)造,鼓勵我們要開發(fā)創(chuàng)造潛能,①③說法正確,符合題意;②說法錯誤,實踐活動是創(chuàng)造的必要條件,并不是充分條件;④說法錯誤,創(chuàng)造不僅僅屬于青少年,每個人都可以創(chuàng)造。故選C。9．C10．D【解析】漫畫體現(xiàn)了青春期反抗與依賴的心理矛盾,雖然心理矛盾的產(chǎn)生是一種正常的現(xiàn)象,但依然需要我們正確面對和處理。所以,王芳和趙一的觀點正確。故選D。11．D【解析】本題主要考查對青春期生理變化的認識和理解。依據(jù)教材知識可知，A、B、C屬于青春期生理變化。D屬于青春期心理變化，不屬于青春期生理變化。本題為逆向選擇題，故選D。12．B【解析】本題考查青少年在創(chuàng)造中的責任和擔當。題干材料說明青少年勇于創(chuàng)造，為保護全球水資源作出貢獻，B符合題意；A說法與實際不符；C說法絕對，排除；D說法錯誤。故選B。13．B14．C【解析】本題考查青春期身體變化的主要表現(xiàn)。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內部器官的完善和性機能的成熟,生殖器官發(fā)育和成熟屬于性機能的成熟。故選C。15．D二、非選擇題16．(1)劉洋:批判性思維。王剛:獨立思維。李超:創(chuàng)新思維和批判性思維。(2)手抄報、黑板報、校園廣播、校園自媒體等。(3)我不同意這種觀點。思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,我們要培養(yǎng)批判性思維,要有質疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。同時,我們在質疑時要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問