《我愛做家務(wù)勞動》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE3《我愛做家務(wù)勞動》教學(xué)設(shè)計北師大版一年級品德與生活上冊從化希賢小學(xué)陳志輝教材分析：《我愛做家務(wù)勞動》是北師大版一年級《品德與生活》上冊第四單元《我愛我的家》主題二中的一課。孩子們通過學(xué)習(xí)《我愛做家務(wù)勞動》這節(jié)課，讓孩子分享做家務(wù)勞動的經(jīng)驗和樂趣。即使在家沒做過，但在課堂上也能動動手，體驗一番做家務(wù)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭的責(zé)任感，讓學(xué)生在以后的生活中能做到“會做的事要堅持做，不會做的要學(xué)著做！”學(xué)情分析：一年級學(xué)生年齡較小，在家做家務(wù)的機(jī)會總體來說比較少。經(jīng)課前了解，有些孩子來自農(nóng)村，只跟父母住的，他們的自理能力較強(qiáng)，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活；但也有一部分學(xué)生的家長寵愛孩子（多是與爺爺奶奶等生活的），不讓做家務(wù)，所以，也有少量學(xué)生不會做家務(wù)。但一年級的孩子都有一個特點，就是特別喜歡戴“高帽”，所以愿意學(xué)做家務(wù)的主動性和積極性還是較強(qiáng)的?；顒幽繕?biāo)：1、交流勞動經(jīng)驗，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動，分享勞動的快樂。2、逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。重點：激起學(xué)生的勞動興趣，讓他們樂于參與家務(wù)勞動。難點：學(xué)生在以后的生活中能做到“會做的事要堅持做，不會做的要學(xué)著做！”教師準(zhǔn)備：

1、動畫片《今天我當(dāng)家：學(xué)做家務(wù)活》。2、收集整理學(xué)生做家務(wù)勞動的照片和錄像。3、學(xué)生在課堂上展示做家務(wù)的用品：蒜頭、抹布、衣服等。4、《洗刷刷》舞蹈視頻和《勞動最光榮》歌曲。5、制作“我是勞動小能手”任務(wù)表。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備做家務(wù)勞動的錄像。活動時間：1課時教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖一、動畫導(dǎo)入，激趣開篇1、播放動畫片《今天我當(dāng)家：學(xué)做家務(wù)活》。2、看后，暢談他們在干什么？3、出示課題：我愛做家務(wù)勞動。1、看動畫片《今天我當(dāng)家：學(xué)做家務(wù)活》?？春?，暢談知道了什么？2、讀課題《我愛做家務(wù)勞動》動畫是低年級學(xué)生喜歡的形式，將其運用于課堂教學(xué)中，既能集中學(xué)生注意力，又能增添學(xué)習(xí)樂趣。二、互動交流，快樂共享（一）家務(wù)知多少1、課件展示做家務(wù)的圖片，讓孩子說這是什么家務(wù)勞動。（教師根據(jù)種家務(wù)內(nèi)容并以花瓣圖案板書）2、提問學(xué)生還知道有哪些家務(wù)勞動。（二）暢談做家務(wù)1、在這些家務(wù)勞動中，你會做哪些家務(wù)呢？

（你是怎么做的？在做某樣家務(wù)時，需要用到什么？做完家務(wù)時，你的心情是怎么樣的？……）（一）家務(wù)知多少1、看課件圖片，說出這是什么家務(wù)勞動。2、回答還知道的家務(wù)勞動有哪些？（二）暢談做家務(wù)1、暢談自己會做什么家務(wù)活、方法、心情……2、展示做家務(wù)的本領(lǐng)。首先，教師為了學(xué)生初步感知“家務(wù)勞動”的概念，課堂上并根據(jù)課件上出示的家務(wù)內(nèi)容以花瓣圖案展示在黑板上，可以讓板書變得美觀，又可以讓學(xué)生對“家務(wù)勞動”初步感知，接著再提問學(xué)生還知道有哪些家務(wù)勞動，拓展學(xué)生的認(rèn)知面。緊接著是學(xué)生暢所欲言談自己做過的家務(wù)，分享勞動的快樂。教師順勢而導(dǎo)，將課前調(diào)查學(xué)生做家務(wù)的錄像引入課堂，還可以讓學(xué)生現(xiàn)場展示做家務(wù)，給予學(xué)生一個展示的舞臺和最直觀的示范，調(diào)動學(xué)生的積極性和勞動的興趣。三、瞬時放松，充電過站播放舞蹈《洗刷刷》學(xué)生跟著視頻跳舞蹈《洗刷刷》由于一年級學(xué)生的注意力穩(wěn)定的時間比較短，一般在15分鐘之內(nèi)，所以，本環(huán)節(jié)加入了《洗刷刷》舞蹈，讓學(xué)生的心情放松后在集中精力進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。四、辨別是非，明理長智課件出示學(xué)生在家的視頻，讓學(xué)生明辨是非。學(xué)生對老師播放的視頻進(jìn)行判斷。該環(huán)節(jié)是對學(xué)生的學(xué)習(xí)作一個的反饋、提升。讓學(xué)生從正面和反面真正地認(rèn)識到逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感的重要性。五、大顯身手，樂在其中1、現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個勞動技能大比賽，好不好？比賽的內(nèi)容是：小組一起剝蒜頭，看哪一小組最快剝完盆子里的蒜頭？2、總結(jié)：剝蒜頭的技巧。進(jìn)行剝蒜頭比賽。設(shè)計本環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能在課上展示一下勞動技能，讓學(xué)生在做、比、評交流勞動經(jīng)驗，分享勞動快樂。這樣還能充分調(diào)動每一個學(xué)生的主動性。六、曲中落幕，總結(jié)延伸1播放兒歌mv《勞動最光榮》。2、總結(jié)延伸。課件展示“我是勞動小能手”任務(wù)表。1、齊唱歌曲《勞動最光榮》。2、課后完成“我是勞動小能手”任務(wù)表中的內(nèi)容。這是本課的結(jié)尾，教師通過語言的總結(jié)點撥后，再播放歌曲《勞動最光榮》，這正是精華的所在，它詮釋了勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，最后，布置課后任務(wù)，由課內(nèi)延伸到課外，實行知行統(tǒng)一，讓學(xué)生在生活中能做一個愛做家務(wù)勞動的好孩子。