七年級下Unit7感嘆句 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程上海教育出版社廣州牛津版七年級英語Unit7語法感嘆句課程標(biāo)準(zhǔn)三級：能用短語或句子描述系列圖片（義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版P15）教學(xué)內(nèi)容分析本課時內(nèi)容是上海教育出版社七年級下冊《英語》Unit7的語法教學(xué)：“Exclamation感嘆句”。感嘆句是英語中的一種重要的句型，用來表示人的強烈感情。一般來說，感嘆句是有How或What引導(dǎo)，句末用感嘆號，朗讀時用降調(diào)。如何正確運用以what或how引導(dǎo)感嘆句句型，是本課時的重點，熟練地掌握和運用感嘆句是本單元語法學(xué)習(xí)的基本要求。教學(xué)定位是practice-based，啟發(fā)學(xué)生,歸納語言知識，開展各層次、強化性和綜合性練習(xí)，多種技能結(jié)合訓(xùn)練,以練為主。教學(xué)目標(biāo)語言知識：由Whatandhow構(gòu)成的兩種感嘆句結(jié)構(gòu)。語言技能：能正確使用感嘆句。情感態(tài)度：學(xué)會合理地表達情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)能用What、How開頭的感嘆句描述情景和感情。學(xué)情分析學(xué)生已基本掌握不定冠詞a/an的用法；已基本掌握可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的用法；已基本掌握形容詞與副詞的用法。而感嘆句，學(xué)生在上學(xué)期學(xué)生已接觸過，在本單元，教師可以系統(tǒng)地幫助學(xué)生溫故而知新，引導(dǎo)學(xué)生在一定的語境中掌握祈使名和感嘆句的功能和用法。重點、難點由whatandhow開頭構(gòu)成的兩種感嘆句結(jié)構(gòu)。將陳述句改為感嘆句教與學(xué)的媒體選擇ppt和圖片課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號教學(xué)內(nèi)容與步驟1Step1.Lead-inandwarm-up.TodayweuseExclamationstoexpressourwonderfulfeelingsaboutourinterestingschoollife.2Step2.Presentexclamationsbymakingsentencesaccordingtothepicturesandthewordsgiven.1.Heisalovelyboy.Whatalovelyboyheis!Howlovelytheboyis!2.Itisaninterestingpicture.Whataninterestingpictureitis!Howinterestingthepictureis!3.Itisdeliciousfood.Whatdeliciousfooditis!Howdeliciousthefoodis!4.Theyarebeautifulfaces.Whatbeautifulfacestheyare!Howbeautifulthefacesare!3Step3.ConcludeexclamationstructuresWhat+adj.+n.+主語+謂語！What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！What+adj.+不可數(shù)名詞+主語+謂語！What+adj.+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語+謂語！歸納重點：重點一：What修飾名詞重點二：可數(shù)名詞單數(shù)前要有a/an5.How+adj./adv.+主語+謂語！重點三：How修飾形容詞、副詞4Step4.Use“What?Whata?Whatan?orHow?”__________nicegardenitis!__________beautifulflowerstheygrow!__________terriblenewsitis!__________wonderfulthefilmis!5Step5.Practice1教學(xué)活動1—A）.TalkaboutmyclassmateswithexclamationsentencesstructuresExample：WhatanicegirlYuyiis!教學(xué)活動1---B）.TalkaboutmyclassmateswithexclamationsentencesstructuresExample：HowhelpfulYazhengis!II.選用What,Whata,Whatan或How填空。1.__________sunnydayitis!Let'splayoutside.2.___________interestingthefilmis!3.___________interestingworkwearedoing!4.___________excitinggametheyhad!5.___________goodadviceshegave!6.________slowlySamruns!7.__________hotweather!Let'sgoswimming.8.________beautifulthesepicturesare!6Step6.陳述句變感嘆句的步驟1.Givetwoexamples2.Exercise:TextBook:P96B1Rewritethesentencesbelowusingexclamationswithwhatorhow.3.運用語氣詞（Ah!Wow!）、短語也可以表示感嘆。7Step7.教學(xué)活動2Talkaboutourschoollifewithexclamationsaccordingtothepictures8Step8.Conclusion教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：用感嘆句贊賞同學(xué)活動目標(biāo)學(xué)生能用感嘆句贊賞同學(xué)。解決問題通過嘗試用感嘆句進行開頭表達，正確使用感嘆句技術(shù)資源ppt常規(guī)資源生活、實物活動概述根據(jù)提示詞，用感嘆句描述圖片：老師先舉例，然后學(xué)生輪流、隨機用感嘆句“Whatanicegirl/boy…….is!”稱贊同學(xué)，老師復(fù)述，口頭評價。教與學(xué)的策略反饋評價教師開頭復(fù)述或糾正，口頭表揚肯定為主。教學(xué)活動2：用感嘆句描述校園活動活動目標(biāo)學(xué)生能用感嘆句贊美校園生活。解決問題學(xué)生通過口頭表達，練習(xí)運用感嘆句“What……!How…….!”簡單描述身邊的校園生活。技術(shù)資源用ppt展示學(xué)生的校園生活常規(guī)資源照片活動概述根據(jù)圖片提示，運用感嘆句贊美我們的學(xué)校、班級、同學(xué)。例如：Howbeautifulourschoolis!Whatabeautifulschool!Howlargeourschoolis!教與學(xué)的策略反思1.結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂：結(jié)合學(xué)生的多彩校園生活，在情境中教學(xué)語法感嘆句，增添了課堂的樂趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語法，降低學(xué)習(xí)語法的焦慮。2.教學(xué)步驟，層次分明，難度適中：教學(xué)步驟的設(shè)計很有層次感，結(jié)合學(xué)生校園生活圍繞語法感嘆句所設(shè)計的熱身活動、看圖組句、贊美同學(xué)、多彩的校園生活等教學(xué)活動，形式多樣，極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)、參與活動的積極性，在愉快的活動中也非常重視學(xué)生語法的講解，形象易懂，對如何選用How或What指導(dǎo)清晰明了，如何把陳述句變成感嘆句，ppt的展示簡單易懂，很強調(diào)方法的指導(dǎo)，任務(wù)的難易程度逐步提高，各項任務(wù)吸引