來吧孩子讀后感

—來吧孩子讀后感書中池莉以一個一般母親的筆觸，從女兒亦池誕生前寫起，直到她升入高校后的生活閱歷，其間池莉更多地談到了她是如何將女兒培育成人的。下面由給大家共享一些關(guān)于來吧孩子讀后感，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。來吧孩子讀后感一第一次聽說《來吧!孩子》是在學(xué)期初的學(xué)校培訓(xùn)，北京來的一位編者在臺上夸夸其談，聽得昏昏欲睡之際驀地被這個溫馨、小女人式的名字吸引，捕獲住了一縷清爽，由此記在了心上，在市圖書館高高的書架上，我找到了它。誠如它的名字所表達(dá)的那樣，這是一位母親寫的，和平凡母親不同的是，這個母親是我國聞名作家池莉。我讀過池莉文集《午夜起舞》，也讀過她發(fā)表在各種報紙雜志上的作品，只明白她文筆清爽、細(xì)膩，看了《來吧，孩子》還發(fā)現(xiàn)“文如其人”，做母親也像寫文章一樣，細(xì)膩、柔情、精彩。文中池莉用真實的筆觸把女兒的成長過程、教育歷程，娓娓道來，她沒有對我國現(xiàn)代教育弊端多加批駁，而是用鄰家大姐般語氣向你傾訴，雖然結(jié)果她和女兒選擇了英國高中，但我卻從她細(xì)說慢談的故事中有了些許感悟：一、勤，立身之本從小，池莉就要求女兒要勤奮，不管做何事，不管在何時，都是勤。人至中年，我也在苦苦思索：如何才能做一個受人敬愛的人？如何定位自己的人生？我從四周的人觀看，發(fā)現(xiàn)不管是何種社會角色，往往是那些勤奮努力的人才能真正作為一個生命本質(zhì)意義上的“人”受人敬愛，哪怕他是一名清潔工。我們小區(qū)里原來那位胖大嫂掃地經(jīng)常三扒兩扒就完事了，引來大家的不滿，我雖沒發(fā)任何評論，可也不愿搭理她。兩年前，胖大嫂換成了一位老大爺，路上從今見不到一片紙屑，慢慢地我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的人們常愛和大爺聊天，大爺也喜愛坐在我家門前曬曬太陽、歇歇力，和大家一起聊聊，走出走進(jìn)的人不斷和老人打著招呼，鄰居們發(fā)自內(nèi)心地尊重老人，只因他的努力，他在盡力做好本職工作。在此書中，我悟到了人生的真諦，同為母親，我也和兒子談到：你可以沒有好的成果，你也可以不夠杰出，但你不能偷懶，你沒有理由偷懶，一個人所謂的勝利，天時、地利、人和缺一不行，但假如你懶散了，會讓人嫌棄，得不到他人肯定的人是難以收獲真正意義上的歡樂。二、有多大力量做多大事池莉在女兒讀高一時，看到在班上排名女兒并不靠前，這樣的名次是難以進(jìn)人中國一流高校的，于是她們選擇了國外的高中。我們在生活中的名次是第幾呢？我們能選擇躲避嗎？答復(fù)是否認(rèn)的，既然如此，那么我們只能順應(yīng)所處的環(huán)境，如何來順應(yīng)呢？據(jù)說如今的幼兒老師職業(yè)倦怠現(xiàn)象挺嚴(yán)峻的。自覺做事麻利的我這兩年也感到了工作之累，如何讓自己歡樂一些，讓自己以一個放松的心情來面對純真的孩子呢？孩子太需要一個無邪的老師了，我由此學(xué)會了拒絕，拒絕讓我懊惱的各種誘惑，腳踏實地地盡自己所能做好每一件事，并在這盡力的過程中，讓自己的力量得到提高，在這提高中我收獲到了歡樂。作為母親，我也常常給要強(qiáng)的兒子減負(fù)：科目太多，你不行能門門都名列前茅，別把自己折騰得太累，有多大力量做多大事，你會其樂無窮；作為老師，我也給那些望子成龍、望女成鳳的家長減減壓，讓孩子們度過唯一的歡樂童年，別總想著不能讓孩子輸在起跑線上，而早早地讓孩子們學(xué)這學(xué)那。一邊看著《來吧!孩子》，一邊品嘗著，不知不覺，還書期限到了，不舍得放棄，就去圖書館續(xù)借，就這樣，整整一學(xué)期，我把它讀了三遍，續(xù)借了四次，連圖書館工作人員都笑了：“這本書有這么好看？”我啞然。我心清靜：歡樂地做自己!來吧孩子讀后感二“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。假如她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A的呢？”這是當(dāng)代聞名作家池莉的紀(jì)實性作品《來吧孩子》留在扉頁的簽語。池莉認(rèn)為，人生根本就不是一場簡潔的競賽，人生更沒有什么整齊劃一的起跑線，一切都是過程，每一個階段都需要仔細(xì)地閱歷、感受和體會。為此，池莉創(chuàng)立了自己的育兒“三項根本原則”：第一條“讓女兒盡情與小好友相處和玩耍”。由于一個人最需要學(xué)習(xí)和順應(yīng)的，就是與人相處。歡樂來自于人群的活動與競爭，她需要從伙伴那里爭取歡樂，也需要與伙伴共享歡樂；第二條“跟從于孩子與生俱來的天性，讓她在最喜愛最開放的狀態(tài)中接受自然啟蒙”。由于一個孩子對大自然的印象和情感是才智種子發(fā)芽的沃土，才智的重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課本學(xué)問。擁有才智的孩子，課本學(xué)問的學(xué)習(xí)會變得非常簡單；第三條“一個古老的做法：為孩子講故事和閱讀”。三條做法，都是來自于孩子自然的愛好，都是首先都會讓孩子感覺得到歡樂。正是由于把女兒的歡樂放在了第一位，池莉承受了來自各個方面的巨大的壓力。但最終，女兒各方面的杰出表現(xiàn)讓她放下心來，堅持走到最終。這本書，寫得真實、感人，生活氣息濃郁，充溢著深沉的母愛和親情?！凹?xì)心查找孩子獨特的敏感點”“甩開小學(xué)的沉重”“請歡樂帶著孩子到學(xué)習(xí)深處去”“母女同心破釜沉舟”“戰(zhàn)勝的中考”“初識人心的險惡”“上下求索的路總是這么曲折”“仗劍而行：劍是教養(yǎng)與博愛”“她的高考她做主”“在考試中煉成美女”……這一章接一章字里行間，有著中國式母親的艱辛、焦慮與幸福：“孩子的每一天與將來，都是從你的懷里開頭。漫長歲月里漫長的堅持何其不易!你堅持要她好，你的一舉一動，都要顧慮地呵護(hù)她，都希望帶給他養(yǎng)分、歡樂和長進(jìn)?？墒?，這個教育體制不支持你，學(xué)校不支持你，社會不給你環(huán)境，人們不理解你，你又沒有先例可循，只能自己細(xì)心地精細(xì)地去做，一路上當(dāng)心翼翼如履薄冰。是的，母愛又是多么累人啊!”“我這個做母親的，心里非常明白：孩子在我們眼里，永遠(yuǎn)是一座冰山；我們永遠(yuǎn)只能看見浮在水面的一部分，尖尖的小部分；他們更大的部分更多的內(nèi)容都藏在水面之下；孩子越是長大越是這樣，由于他是一個獨立的人。我告誡自己：做一個該放手時就放手的母親吧!……我對她沒有任何要求。假如她的怒放需要肥沃的土壤，那么我情愿腐朽在她的根下?！蔽以陂喿x此書的過程中，經(jīng)常為如此宏大的母愛，感到心潮澎湃，為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六班級確定要報考外校，于是只用半年時間的沖刺，便到達(dá)了連母親都還感到忐忑擔(dān)心的目標(biāo)；中考她順當(dāng)考取外校高中；最讓人不行思議的是：高中時，她自己與英國的優(yōu)質(zhì)高中校長聯(lián)系，溝通，并獲得報考名額，一舉考上了英國的C。C高中。在辦理出國簽證手續(xù)的過程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了很多難關(guān)。做這一切都是用全英文的，她還只是一個不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來考上英國名牌高校，成長為一位得才兼?zhèn)涞拿琅簿晚樌沓烧铝?。讀完此書，我下意識地，不知天高地厚地要與作家比擬。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐煩嗎？我有她的那種對孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎？我明白，還有力量，條件等都是不行比的。那么，我們就只有仔細(xì)學(xué)習(xí)了，努力學(xué)著做點什么，總是可以的吧。來吧孩子讀后感三記得是很早的時分在同事那里看到了池莉的這本《來吧，孩子》。她用一個母親細(xì)膩的筆觸，從女兒亦池誕生前寫起，記錄下她與女兒共同生活的點點滴滴。認(rèn)真想來，這本書也影響了我做母親的觀念。像她一樣期望孩子的到來。一個母親是否是期望孩子到來是很重要的一個問題，假如這個孩子是期望他到來的，那么當(dāng)孩子到來時你就會看到哪哪都是好的，由于，你是用賞識的目光在看孩子，如若珍寶。假如孩子的到來你是意外的，沒有做好準(zhǔn)備，那么孩子的到來，就會感到這個小人打亂了你的世界，你會手忙腳亂，你心情不好時，會嫌棄他的苦惱，會怪他帶給你負(fù)擔(dān)。孩子呢，為了沒有充足的貼心照料，總是會出狀況，多數(shù)會走進(jìn)一個惡性循環(huán)。像她一樣不要求孩子的成果。池莉她從不要求女兒的成果，但她更注意女兒力量的培育。她本身就是飽讀詩書的媽媽，她又擅長寫作，她讓女兒從小學(xué)會學(xué)會閱讀，她教會女兒從歡樂中學(xué)習(xí)。她有這樣的力量。她懂得培育孩子是推出去的過程，除了閱讀學(xué)習(xí)，她還特別注意孩子的與人交往力量、親近大自然的力量、培育孩子健康的心理。有這些力量做鋪墊，孩子的成果就是副產(chǎn)品。看法確定成敗，眼界確定高度。正是媽媽的學(xué)識和眼界確定了亦池的成長和進(jìn)展。我的孩子從上小學(xué)開頭我也沒有太在意他的成果，記得他上小學(xué)時，教孩子的同事普遍說我是“不負(fù)責(zé)任的家長?！毕雭硪彩怯捎谑軙杏绊懀颐靼孜业暮⒆由蠈W(xué)早，肯定會和那些上過學(xué)前班的有差距，不過我堅信這個差距是臨時的。我堅信，我的孩子二年三級會趕上一些，我們五六班級就會趕超上去?，F(xiàn)實確實如此，不過不重視成果，不代表我不關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，我更關(guān)注的是保持他深厚的學(xué)習(xí)愛好，更關(guān)注的是他學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于幾個關(guān)鍵時期、關(guān)鍵大事的處理，如今看來還是很萬幸，很慶幸。萬幸，沒有走偏路；慶幸我當(dāng)時看到《來吧孩子》。來吧孩子讀后感四像她一樣感恩孩子。池莉筆下到處充滿著對女兒的感動乃至感恩，她認(rèn)為“女兒的成長不只是簡潔的家庭教育，更是自己和女兒的共同成長，甚至可以說是自己的一次自我教育歷程。”記得有一段我對孩子的良好進(jìn)展也在沾沾自喜，一次說給一個大姐顯擺時，大姐說了一句話：“你以為是你教育的好？是你兒子本身就很優(yōu)秀。”這句話當(dāng)時聽的是有些刺耳，可是靜心想來，真是這樣。孩子的到來，不僅帶給我做母親的歡樂，更是一個小鏡子，時時讓我看到自己的影子，不得不自己約束自己。比方，孩子是仔細(xì)守紀(jì)的，每次和他出行，從沒有違反交通規(guī)章，他不時地提示你。每一次手里有垃圾，我們還會偶然順手一扔，可是孩子從來都是扔進(jìn)垃圾桶，沒有見垃圾桶，他能將垃圾拿回到家里。孩子是包涵、寬厚的，那小小的年紀(jì)，卻有著一顆大大的心，他從不會和爸爸媽媽記仇，他從沒有說過一個老師的不好，他從沒有妄加評價一個同學(xué)。他對生活總是有陽光般的看法，幾乎沒有見他氣憤或者心情不好的樣子。這些方面我做的真的不及孩子，我時不時地因人因事還有個小心情，還會發(fā)牢騷。孩子身上有很多需要我學(xué)習(xí)的地方。因此，面對孩子我總是能看到自己的缺乏，特別贊同有個說法：孩子的到來，是陪伴大人修行的。孩子有孩子的路程，孩子有孩子到這個世上的任務(wù)，不要以為自己是父母就可以教孩子，許多時分孩子是通透才智的，他來到我們的身邊也是在陪伴我們修行，促進(jìn)我們自身的成長和提升。像她一樣接納孩子。如今很多家長總是喜愛拿孩子去比擬，恨不得自己的孩子什么都不其他孩子強(qiáng)。可是孩子是獨一無二，每個孩子就有每個孩子的不同，不能比擬、不能攀比、不能過度地期望。池莉的女兒在她眼里也是有缺點的，她看到孩子膽小、怕人、隱忍。她先是接納孩子，進(jìn)而反思自己，她要求自己盡力轉(zhuǎn)變暴躁脾氣。一個友愛、公平、歡樂的家庭，培育出的孩子會越來越自信。同時，她讓孩子盡情地與小好友相處和玩耍。孩子的玩耍就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何順應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)如何與人的相處，看法爭取、方式恰當(dāng)，極大地改善了孩子的性格。像她一樣為孩子讀書。一個不重視閱讀的父母是很難培育出愛讀書的孩子的，池莉自己就愛讀書寫作，無形中是給孩子樹立了一個典范。記得孩子誕生后就開頭抱著他在書柜上挑書給他讀，2歲華誕的錄像記錄了他早晨睜眼就是：“讀書!”每天入睡前總是要讀書的，即使我心里再急著干家務(wù)，也會讓孩子聽上幾段。在孩子不識字時，為了家務(wù)和讀書兩不誤，還特有創(chuàng)意地給孩子錄了兩盒“十萬個為什么”，讓自己勞碌時還有“媽媽”在讀書。這樣的氣氛真的造就了一個愛讀書的孩子。試想當(dāng)一個孩子說出：“你有一柜黃金，可我有一個會講故事的媽媽?！弊鳛榧议L該是何等的驕傲和幸福。像她一樣讓孩子親近自然。讀萬卷書不如行萬里路，大自然是啟迪孩子的寶藏，是滋養(yǎng)孩子才智種子發(fā)芽的沃土。才智的重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課本學(xué)問。擁有才智的孩子，課本學(xué)問的學(xué)習(xí)會變得非常簡單。就拿孩子幼時的玩水、玩土來說，沒有一個孩子不喜愛的，水和土是孩子們母體里帶來的自然寵愛，它們變化莫測的狀態(tài)，給了孩子無窮的想象，可以讓孩子肆意地制造。像她一樣贊許孩子。這個贊許，準(zhǔn)確地說是鼓勵孩子，我們大人聽到贊揚的話還會心花怒放，何況孩子呢？孩子都需要激勵，有效的贊許需要家長細(xì)心查找孩子的成果。當(dāng)大人贊許的精確，不僅能提升孩子的自信念，激勵孩子向好的方面努力進(jìn)展，還可以帶給孩子歡樂。這樣的鼓勵能開掘出孩子身上令人意想不到的智能潛力，能讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)和收獲了更加廣泛的學(xué)問。孩子來到我們身邊不簡單，珍惜彼此的緣分，專心學(xué)習(xí)，像她一樣做個推動孩子成長的媽媽，做個用自己的優(yōu)秀帶動孩子優(yōu)秀的媽媽。來吧孩子讀后感五《來吧，孩子》是一本關(guān)于育兒的書籍，池莉是一個聞名的作家。池莉老師作為家長，她的想法是希望孩子有個歡樂的童年。她從不強(qiáng)迫孩子從幼兒期就學(xué)習(xí)，在孩子很小的時分，便讓她親近大自然，在玩耍玩耍中查找歡樂。如今人人都逼迫自己的孩子學(xué)習(xí)，不學(xué)就會落后。池莉老師向當(dāng)今的教育進(jìn)行挑戰(zhàn)，她選擇培育一個擅長關(guān)愛他人和富于合作精神的孩子。書的扉頁上有這樣一段話：“假如她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種做好，那天下還有什么功課她拿不到A呢？”是呀，無論我們做老師還是家長，我們究竟要培育什么樣的孩子？池莉的這段話給了我們答案，那就是要使孩子在成長的過程中形成正確、主動、樂觀、向上的人生觀。這就是池莉教育的全部，也是她自己人生經(jīng)驗的精髓。對于孩子來說，才智的重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課本學(xué)問。擁有才智的孩子，課本學(xué)問的學(xué)習(xí)會變得非常簡單。有些父母包括我在孩子很小的時分就要求他會背這念那，學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那，從小學(xué)得越多將來就會如何如何。其實不盡然，教育應(yīng)當(dāng)順其自然，潤物無聲，讓孩子熱愛生活，而熱愛生活能夠啟發(fā)心智。池莉教孩子下廚做菜，和女兒一起養(yǎng)狗、養(yǎng)花、打籃球、購物，這都是有意義的事。她還教育她的孩子在遭受人生難題時，自救的一招就是看書。作為一名老師和家長，我也深深感悟到幾點：1、讓孩子歡樂的生活學(xué)習(xí)。2、把孩子當(dāng)成生命中重要的人，陪伴孩子，與孩子一起成長。3、人生沒有起跑線和終點的區(qū)分，一切都是過程，每一個階段都需要仔細(xì)地閱歷、感受和體會。希望我以后也能將孩子塑造成一個對社會、對國家、對自己有用的人。來吧孩子讀后感六花了近兩個星期的時間，看完了池莉?qū)懙摹秮戆?，孩子》?？赐曛?，讓我對孩子的教育又有了新的改觀。本以為只有健全完好的家庭才能真正培育出健康、陽光的孩子?？墒?，池莉，這位出名的作家，她的婚姻是不幸的，卻教育出了一位非常優(yōu)秀的女兒，簡直堪稱“完善”：有教養(yǎng)、善解人意、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、性格獨立的女孩。而且，在媽媽為了不讓女兒學(xué)習(xí)分心而善意隱瞞了自己婚姻已經(jīng)裂開的現(xiàn)實，殊不知，懂事的女兒卻早已了解了父母的情況，不但沒有影響到學(xué)習(xí)，還反過來假裝不知情，成全