中班春天主題活動(dòng)教案《大樹與小草》

中班春天主題活動(dòng)教案《大樹與小草》_春天主題五大領(lǐng)域教案

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來。

2、通過插柳活動(dòng)，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

活動(dòng)預(yù)備：

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

活動(dòng)過程：

1、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

①啟發(fā)提問：清明季節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么？（人們要插柳）

②教師：小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳？介紹插柳習(xí)俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的其次天，到大臣介之推墳前祭祀時(shí)，發(fā)覺與介之推同時(shí)被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：清明不插柳，死了變黃狗。

2、向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增加節(jié)日樂趣。

②插柳可以綠化四周的環(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便告知小朋友們春天已來到了。

3、組織幼兒在院子四周進(jìn)展插柳活動(dòng)。

①要求：四個(gè)小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最終插柳枝。

③幼兒動(dòng)手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不堅(jiān)固；澆水不能太多。

④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的狀況，表揚(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

中班冬天主題教案及反思

幼兒園中班主題教案：冬天

主題的產(chǎn)生：

時(shí)間是一個(gè)得意的小偷，無聲之間就把秋天的最終一絲余溫包裹在了冬嚴(yán)寒的懷抱。固然孩子們并沒放過這其中的變化。路上處處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來了，好可怕呀!劉一諾一邊說一邊作出可怕的樣子。尚英進(jìn)不以為然地說：不是，那是冬天來了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告知我的。不知不覺中白煙的話題竟吸引了不少的孩子參加爭(zhēng)論。他們各執(zhí)己見互不相讓，最終他們打算讓教師來評(píng)一評(píng)究竟是誰對(duì)誰錯(cuò)。固然，這個(gè)問題的追根問底還是歸結(jié)到了冬的身上。大家開頭圍圍著冬天的到來綻開了探尋，開頭在生活的角角落落里尋找冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動(dòng)物；找到了在陽臺(tái)上結(jié)了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品嘗著冬爺爺帶來的驚喜，并流露出自己的喜悅。于是，從孩子的興趣點(diǎn)動(dòng)身我們選擇了歡送您，冬爺爺作為我們本月的主題活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

幼兒在各種實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，初步了解人和動(dòng)植物的過冬方式；能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美妙情感，喜愛參與冬天的活動(dòng)，熬煉意志，增加對(duì)冬季嚴(yán)寒氣候的適應(yīng)力量。

主題的開展：

１２月份主題冬天圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個(gè)方面綻開活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。

隨著冬季的到來，我們主題墻上的愛心樹的葉子漸漸的變紅變黃靜靜的脫落，看著心愛的樹一每天的失去顏色，孩子們特別傷心，戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們像發(fā)覺新大陸一樣發(fā)覺了，在嚴(yán)寒的冬季依舊綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛心樹換上防寒的衣服，這個(gè)提議教師要求孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成，孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中制造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來了，孩子們協(xié)商著哪種更適合我們的愛心樹，在孩子們的共同意見下，他們選擇了美麗的折扇為愛心樹的葉子，并為愛心樹改名頑強(qiáng)樹，區(qū)角活動(dòng)中孩子們不斷的制造著，頑強(qiáng)樹在孩子們的努力下一每天的變的五顏六色美麗了起來。嚴(yán)寒的冬天人們是怎樣過冬的呢？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們和家長(zhǎng)一塊搜尋記錄，孩子們搜尋的答案特別的好。

常蕭晗小朋友說：嚴(yán)寒的冬天來了，媽媽給我買了美麗的羽絨服，穿上特別溫和，可是媽媽自己卻沒舍得買，我想給媽媽設(shè)計(jì)件美麗的溫和衣服。蕭晗深情的話語感動(dòng)了教師和小朋友，孩子們紛紛爭(zhēng)著為自己的媽媽設(shè)計(jì)美麗的暖衣，借此一節(jié)活動(dòng)《冬天的衣服》綻開了，黃佳奇為媽媽設(shè)計(jì)了保暖內(nèi)衣，尚英進(jìn)為媽媽設(shè)計(jì)了美麗合身的壓縮棉衣，熱后脫下來可以放在口袋里攜帶特別便利。黃一辰說：我媽媽特殊愛穿裙子，我給媽媽設(shè)計(jì)了一件美麗的太陽能裙子，在太陽下，它會(huì)變的特殊的溫和。

王蒞遷在調(diào)查表中說道：冬天雖然很冷，假如，熬煉身體，多運(yùn)動(dòng)，會(huì)溫和的，孩子們一下投入了，熬煉身體的熱潮中，我給孩子們供應(yīng)了豐富的運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的特別快樂，也正實(shí)了熬煉身體不但有利于安康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反應(yīng)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)伴隨孩子們一塊進(jìn)展晨煉，家長(zhǎng)反應(yīng)給教師的是，孩子們特別積極協(xié)作進(jìn)展熬煉身體，而且，解決了早晨賴床的苦惱。

王子涵在調(diào)查表中說：我家有暖氣，有了暖氣，我就不會(huì)冷了，我家有空調(diào)，也不會(huì)冷。我家有電暖氣，也很溫和孩子們紛紛談?wù)撻_來，看到孩子們的興趣以至，我請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，李世正設(shè)計(jì)了太陽能空調(diào)，不但溫和而且省電。劉一諾設(shè)計(jì)了會(huì)走的房子，想去哪，在房子里就可以到達(dá)，不用出門，特別溫和。李錫雪說：我設(shè)計(jì)了一個(gè)壓縮的空調(diào)，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災(zāi)區(qū)人們，我請(qǐng)小信鴿為我送去，小信鴿也會(huì)冷的，我給它穿上了暖水袋就不會(huì)冷了。冬天小鴿子，會(huì)換上厚厚的羽毛，它不會(huì)冷的韓思鑒大聲的答復(fù)，是真的嗎？孩子們產(chǎn)生了疑問，小動(dòng)物究竟怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一塊來查找答案。小朋友和家長(zhǎng)通過多種途徑，找到了動(dòng)物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

我們最終盼來了期盼已久雪，我們和孩子們一起觀賞了美麗的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外嬉戲場(chǎng)地玩起嬉戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球..教師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的嬉戲，為了把這精彩的一刻能登記，回來后，孩子們進(jìn)展了繪畫記錄，我們和孩子們做了試驗(yàn)，1、怎樣讓雪在雪地上保存的時(shí)間更長(zhǎng)些？2、怎樣才能讓雪溶化的更快一些？3、自然狀態(tài)下的雪和處理過的雪有什么不一樣？4、溶化了的雪中有什么？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過程，為了滿意孩子們的愿望，區(qū)角中我們?yōu)樾∨笥杨A(yù)備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗(yàn)下雪的歡樂。

生成活動(dòng)，戶外活動(dòng)中，孩子們發(fā)覺了雪上美麗的小印花，這是誰留下的？誰為冬天添上了美麗的一筆？我們進(jìn)展了探究，最終孩子們發(fā)覺，原來是我們得意的小鴿子留下的，孩子們對(duì)此特別感興趣，于是教師為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景，引導(dǎo)孩子們發(fā)覺別的小動(dòng)物的小腳丫，并進(jìn)展創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)覺，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵美麗的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝美麗的梅花

在12月份冬天的主題活動(dòng)過程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的根本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜愛的方式表達(dá)喜愛大自然的情感，表達(dá)過程中培育了幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)潔的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的動(dòng)手操作力量。

中班主題活動(dòng)教案《春天來了》

幼兒園中班主題教案：春天來了

中班主題活動(dòng)：春天

一、預(yù)期總目標(biāo)：

1、從自身及四周環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的根本特征。

2、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。

二、小主題目標(biāo)：

（一）、春天在哪里：

1、鼓舞幼兒從自身及四周環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的根本特征。

2、從多角度（繪畫、聲音、肢體、語言等）來引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己查找到的春的信息。

（二）、小鳥飛來了：

1、觀看春天的鳥，知道小鳥是人類的好朋友。

2、培育幼兒親近自然、愛惜小鳥的情感。

（三）在園地里：

1、通過關(guān)注園地的變化，進(jìn)一步感知春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。

2、在規(guī)劃書制定、采訪、種植等活動(dòng)中，培育初步嘗試獨(dú)立的解決問題的力量。

（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

1、了解春天常見的幾種動(dòng)物，感知春天里動(dòng)物的變化。

2、通過說說、做做等活動(dòng)，培育幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

三、主題活動(dòng)部份教案：

《找春天的任務(wù)》（集體）

預(yù)期目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒找春天，激發(fā)關(guān)注四周現(xiàn)象的興趣。

2.選擇自己喜愛的投票表達(dá)方式。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：代表自己的小標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識(shí)，白紙，等。

活動(dòng)流程及相關(guān)提問：

一、提出問題引發(fā)幼兒思索：

1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確初春時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的，要留意保暖)

2、春天已經(jīng)降臨了，你能找到嗎？去哪里找？

3、找到了春天，我們可以用那些方法告知大家呢？

（歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識(shí)）

4、投票選擇自己喜愛的表達(dá)方式

a)交待任務(wù)：選擇你喜愛的方法來告知大家你找到的春天

b)幼兒把自己喜愛的標(biāo)記貼在自己喜愛的圖標(biāo)下。

5、溝通、公布結(jié)果

a)你為什么選擇這個(gè)方法？（可以選擇自己最喜愛的，本事最大的，和某某小朋友合作開心的）。

b)了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。

中班秋天主題教案《漂亮的秋天》

幼兒園中班主題教案：漂亮的秋天

漂亮的秋天小結(jié)前段時(shí)間我們班開展了主題活動(dòng)：漂亮的秋天，為了豐富小朋友對(duì)秋天豐收的感受，我們圍圍著收集來的水果、植物等相互溝通。在這個(gè)過程中，孩子們熟悉了秋天的特征，知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落，與小朋友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果，并熟悉秋天豐富的顏色。秋天的樹葉，我們帶孩子到戶外漫步，孩子們都愛撿地上的落葉。你看這片樹葉黃了我撿的樹葉是尖的我的樹葉上有一道一道的。

孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里，舍不得丟掉。孩子對(duì)樹葉感興趣，但他們對(duì)樹葉的熟悉卻特別有限。于是我們從熟悉樹葉的外形開頭，并把這些樹葉編成散文秋葉，并請(qǐng)小朋友和家進(jìn)步行了秋葉的創(chuàng)編。

孩子們的想象力特別豐富，把秋葉比做小船、被子、扇子、餅干等等秋天的水果，幼兒比擬熟識(shí)，有肯定的生活閱歷，而且味道好，能品嘗，孩子特別感興趣。我們開展了水果品嘗會(huì)，小朋友先介紹自己帶來的水果（外形、顏色、味道等），總結(jié)出：水果里面有很多水分、有維生素，每組一起共享，我們還邀請(qǐng)了小班的小朋友共同共享。我們還利用這些水果進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，如點(diǎn)數(shù)、排序、分類，平?？菰镫y懂的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有了這些水果的參加，變的生動(dòng)好玩。蘋果與葡萄比大小，我?guī)退遗笥?，水果娃娃去旅行，孩子們和這些水果做了朋友，并在其中發(fā)覺了水果種子的不同及不同切法水果的內(nèi)部變化。

孩子們對(duì)水果的興趣，使他們樂于探究、樂于發(fā)覺。我們給孩子供應(yīng)各種活動(dòng)時(shí)機(jī)，重視進(jìn)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往力量。如：參觀菜地，我們拍攝了很多照片，張貼在櫥窗里；參觀柿子園，拍攝了孩子們?cè)谑磷訄@里摘柿子的錄象；參觀新建的小區(qū)，通過這些活動(dòng)既增長(zhǎng)了孩子們的學(xué)問，又進(jìn)展了他們的交往力量。我們的主題活動(dòng)馬上完畢，在以后的活動(dòng)中，我們將會(huì)以幼兒的興趣為動(dòng)身點(diǎn)，讓他們?cè)谂d趣中探究、前進(jìn)，讓他們對(duì)自然科學(xué)有新的熟悉。

幼兒園大班春天主題教案《放風(fēng)箏》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及構(gòu)造。

2、培育幼兒放風(fēng)箏的興趣，增加幼兒的活動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。

2、教師啟發(fā)提問：

①小朋友放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？

②除了自己的風(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒觀賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。

①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀看它們的顏色、構(gòu)造，以提高幼兒的審美力量。

②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個(gè)風(fēng)箏。