中班數(shù)學(xué)教案《6的形成與數(shù)數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案《6的形成與數(shù)數(shù)》_幼兒中班數(shù)學(xué)教案大全

這篇《大班數(shù)學(xué)教案：7的形成與數(shù)數(shù)》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

活動目標(biāo)

1.通過操作練習(xí)，培育幼兒對數(shù)的興趣。

2.培育幼兒思維的敏捷性、主動性。

3.學(xué)習(xí)7的形成數(shù)數(shù)，知道6添1是7，認(rèn)讀數(shù)字7，并理解7的實(shí)際意義。

活動預(yù)備

1.課件：7的數(shù)數(shù)

2.課件：趣味練習(xí)—請拼湊成7,1-67根據(jù)線寫數(shù)字

3.圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

以款待客人的口吻，引出課題：

教師：今日小兔子要來做客，我們給小兔子預(yù)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎？

二、綻開

1、幼兒操作，用對應(yīng)比擬法學(xué)習(xí)7的形成。

教師以嬉戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)展操作練習(xí)。

（1）請小朋友拔6個(gè)蘿卜排成一隊(duì)，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

（2）再請小朋友采6個(gè)蘑菇排成一隊(duì)，并于蘿卜找好朋友，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，

（3）你拔了幾個(gè)蘿卜？蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多？

爭論：怎樣把6個(gè)蘿卜變成7個(gè)？

6添1是幾？

（4）幼兒復(fù)述：6添1是7。

2、課件演示，操作驗(yàn)證。

（1）出示6個(gè)蘋果，幼兒點(diǎn)數(shù)

出示6個(gè)桃子與蘋果一一對應(yīng)，幼兒點(diǎn)數(shù)。

（2）蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多？

思索：怎樣將6個(gè)桃子變成7個(gè)？6添1是幾？

3、利用課件認(rèn)讀數(shù)字：7

（1）引導(dǎo)7個(gè)桃子用數(shù)字幾來表示？

出示數(shù)字“7”幼兒認(rèn)讀。

（2）爭論字形：7像什么？（7像鐮刀）。

4、理解數(shù)的實(shí)際意義

（1）7除了能表示7個(gè)桃子、7個(gè)蘿卜外，還表示7個(gè)什么？

激發(fā)幼兒想象很多能用數(shù)字7表示的物體。

（2）小結(jié)：7可以表示全部數(shù)量是7的物體。

5、趣味練習(xí)：請拼湊7

在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙，使總數(shù)量是7。

三、完畢

講評：表揚(yáng)課堂上積極動腦筋、積極回答下列問題的幼兒。

中班數(shù)學(xué)教案范文：學(xué)習(xí)6的形成

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒通過５添上１是６的規(guī)律，學(xué)習(xí)６的形成。

2、運(yùn)用數(shù)的形成規(guī)律，引導(dǎo)幼兒理解６的數(shù)量。

【活動預(yù)備】

1、塑料夾子每個(gè)幼兒６個(gè)。

2、松鼠圖片６張、圓圈６個(gè)。

3、數(shù)字卡片１～６，每個(gè)幼兒１套。

【活動過程】

（一）小嬉戲：“搖鈴?qiáng)A夾子”。

教師搖鈴，請幼兒往身上夾夾子，鈴聲停就停，請幼兒數(shù)一數(shù)夾了幾個(gè)夾子，說出總數(shù)，并舉

出相應(yīng)的形成。

（二）學(xué)習(xí)６的形成

１．教師出示５張松鼠圖片，引導(dǎo)幼兒想想如何使松鼠圖片變成６張。

２．引導(dǎo)幼兒理解５張松鼠圖片添上１張松鼠圖片是６張松鼠圖片，５添上１是６。

（三）小松鼠畫圓圈。

１．教師出示圓圈，請幼兒想一想、說一說，如何使圓圈和松鼠一樣多。

２．引導(dǎo)幼兒先數(shù)松鼠是幾個(gè)，再數(shù)出和松鼠一樣多的圓圈。

３．松鼠和圓圈對應(yīng)排列，請幼兒數(shù)出圓圈的總數(shù)。

４．引導(dǎo)幼兒理解６個(gè)圓圈可以表示６只松鼠。

（四）引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的相應(yīng)操作活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：7的形成和數(shù)數(shù)

【活動目標(biāo)】

1、體驗(yàn)在玩中學(xué)的歡樂。

2、能正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體，提高點(diǎn)數(shù)力量。

3、學(xué)習(xí)7的形成，認(rèn)讀數(shù)字7。

【活動重點(diǎn)】知道7的形成，正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體。

【活動難點(diǎn)】理解7的實(shí)際意義。

【活動預(yù)備】

白雪公主及七個(gè)小矮人的圖片、圓點(diǎn)卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個(gè)的物品、幼兒操作學(xué)具：小花，蘋果卡片。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、教師帶幼兒跟音樂《十個(gè)小矮人》進(jìn)入活動室，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)師：瞧！小矮人真的來了！

出示5個(gè)小矮人卡片，問：來了幾個(gè)小矮人？（5個(gè)）又來了一個(gè)小矮人，現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人？（6個(gè)）問：5添1是幾？一起數(shù)一數(shù)。

二、新授7的形成和數(shù)數(shù)。

1、師：一個(gè)小矮人用一個(gè)小圓點(diǎn)來表示，六個(gè)小矮人用幾個(gè)小圓點(diǎn)來表示？

出示相應(yīng)的圓點(diǎn)。

又來了一個(gè)小矮人，現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人？

6個(gè)小矮人添上1個(gè)小矮人是幾個(gè)小矮人？數(shù)一數(shù)（7個(gè)），后來的一個(gè)小矮人用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？出示一個(gè)圓點(diǎn)。

6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)？6添1是幾？

小結(jié)：6添1是7。

2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個(gè)蘋果問：摘了幾個(gè)蘋果（6個(gè)）齊數(shù)，又摘了一個(gè)蘋果，現(xiàn)在是幾個(gè)蘋果？

6添1是幾？

3、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧！

每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。

可白雪公主有7個(gè)小矮人呀，怎么辦呀？請小朋友再送一朵花，現(xiàn)在是幾朵花？6朵花添上一朵花是幾朵花？6添1是幾？

小結(jié)：現(xiàn)在好了，7個(gè)小矮人7朵花，每個(gè)小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片，有幾個(gè)紅蘋果？

6個(gè)紅蘋果添上1個(gè)綠蘋果是幾個(gè)蘋果？6添1是幾？

三、理解7的實(shí)際意義，認(rèn)讀數(shù)字7。

1、師：7個(gè)小矮人、7個(gè)蘋果、7朵花、都可以用數(shù)字幾來表示？出示數(shù)字卡片7，7象什么？

2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示？

小結(jié)：但凡數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。

3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示，集體驗(yàn)證。

四、活動延長：和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體，完畢活動。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：8的形成與數(shù)數(shù)

這篇《幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：8的形成與數(shù)數(shù)》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：8的形成與數(shù)數(shù)

活動目標(biāo)

1、通過操作練習(xí)，培育幼兒對數(shù)的興趣。

2、培育幼兒思維的敏捷性、主動性。

3、學(xué)習(xí)8的形成數(shù)數(shù)，知道7添1是8，認(rèn)讀數(shù)字8，并理解8的實(shí)際意義。

活動預(yù)備

1、課件：8的數(shù)數(shù)

2、課件：趣味練習(xí)1-68根據(jù)線寫數(shù)字

3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

以款待客人的口吻，引出課題：

教師：今日小兔子要來做客，我們給小兔子預(yù)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎？

二、綻開

1.幼兒操作，用對應(yīng)比擬法學(xué)習(xí)7的形成。

教師以嬉戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)展操作練習(xí)。

（1）請小朋友拔7個(gè)蘿卜排成一隊(duì)，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

（2）再請小朋友采7個(gè)蘑菇排成一隊(duì)，并于蘿卜找好朋友，

幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，

（3）你拔了幾個(gè)蘿卜？蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多？

爭論：怎樣把7個(gè)蘿卜變成8個(gè)？7添1是幾？

（4）幼兒復(fù)述：7添1是8。

2.課件演示，操作驗(yàn)證。

（1）出示7個(gè)蘋果，幼兒點(diǎn)數(shù)

出示7個(gè)桃子與蘋果一一對應(yīng)，幼兒點(diǎn)數(shù)。

（2）蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多？

思索：怎樣將7個(gè)桃子變成8個(gè)？7添1是幾？

3.利用課件認(rèn)讀數(shù)字：8

（1）引導(dǎo)8個(gè)桃子用數(shù)字幾來表示？

出示數(shù)字“8”幼兒認(rèn)讀。

（2）爭論字形：8像什么？（8像葫蘆）。

4.理解數(shù)的實(shí)際意義

（1）8除了能表示8個(gè)桃子、8個(gè)蘿卜外，還表示8個(gè)什么？

激發(fā)幼兒想象很多能用數(shù)字7表示的物體。

（2）小結(jié)：8可以表示全部數(shù)量是7的物體。

5.趣味練習(xí)：請拼湊8

在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙，使總數(shù)量是7。

三、完畢

講評：表揚(yáng)課堂上積極動腦筋、積極回答下列問題的幼兒。

中班數(shù)學(xué)教案《10的形成》

活動目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)幼兒觀看，使幼兒清晰的感知到9添上1是10，并能用語言加以描述，理解10的形成。

2、培育幼兒仔細(xì)傾聽、細(xì)心觀看的習(xí)慣。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動預(yù)備：

教具：掛圖(梨樹，樹上掛著9個(gè)黃梨，9個(gè)青梨)磁性大黃梨1個(gè)，大綠梨1個(gè)，數(shù)卡110。

學(xué)具：雪花片

活動過程：

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的形成。

1、拍手嬉戲。

2、看數(shù)字做動作。(教師出示數(shù)字59，幼兒依據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的

動作)

3、接著說數(shù)(教師隨便說數(shù)字，幼兒接著說下去)

二、學(xué)習(xí)10的形成。

1、出示掛圖，問：圖上有什么?(幼兒說完后，集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，可以引導(dǎo)幼兒用目測后接著數(shù)的方法去點(diǎn)數(shù))9個(gè)黃梨、9個(gè)綠梨可以用數(shù)字幾來表示?(教師賜予匹配數(shù)字9)

2、有的梨被葉子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨?(.來源教案網(wǎng))(引導(dǎo)幼兒說出1個(gè)大黃梨和1個(gè)大青梨)。

3、現(xiàn)在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢?10個(gè)梨是怎么變成的呢?(引導(dǎo)幼兒完整說出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨)

三、幼兒操作，進(jìn)一步穩(wěn)固10的形成。

1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

2、看會變的數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片，從而進(jìn)一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

四、整理用具后完畢本次活動。

中班數(shù)學(xué)教案《8的形成》

活動目標(biāo)：

1、通過操作活動，使幼兒知道7添上1是8，并能用語言加以描述。

2、培育幼兒按要求操作的習(xí)慣。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

教具：貼絨教具小鴨8只，小魚8條，小蝦8只，字卡1--8。

學(xué)具：雪花片

活動過程：

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的形成。

1、拍手嬉戲。

2、看數(shù)字做動作。(教師出示數(shù)字1--7，幼兒依據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作)

3、接著說數(shù)(教師隨便說數(shù)字，幼兒接著說下去)

二、學(xué)習(xí)8的形成