《櫻花》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《櫻花》課程標(biāo)準(zhǔn)1、識(shí)讀樂(lè)譜學(xué)唱日本民歌《櫻花》。2、了解日本五聲調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”。3、簡(jiǎn)單二聲部合唱體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容分析本課選自廣東教育出版社花城出版社七年級(jí)下冊(cè)?！稒鸦ā肥且皇兹毡久窀?，描寫(xiě)了日本人民愛(ài)花、賞花的情景。歌曲為一段體，只有14小節(jié)。在日本民間的“都節(jié)調(diào)式”（3、4、6、7、1）上構(gòu)成，句尾“4-7-3”的奇特落音和偶爾出現(xiàn)的增四度音程是其特有的風(fēng)格。歌曲演唱速度平穩(wěn)，使人聯(lián)想到身穿和服、腳踏木屐、陶醉于花海中的日本人民。

教學(xué)目標(biāo)情感與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《櫻花》，感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，感受日本人民愛(ài)櫻花，賞櫻花的情結(jié)。知識(shí)與技能：能夠用自然的聲音歌唱《櫻花》，了解日本五聲調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”和日本音樂(lè)特點(diǎn)。過(guò)程與方法：欣賞相關(guān)的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)聆聽(tīng)、模唱來(lái)熟練、準(zhǔn)確地演唱歌曲。學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠用自然的聲音歌唱《櫻花》，簡(jiǎn)單二聲部合唱體驗(yàn)。了解日本五聲調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”和日本音樂(lè)特點(diǎn)。學(xué)情分析初一下學(xué)期的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力有了進(jìn)一步的提高，也掌握了一定的音樂(lè)知識(shí)，但演唱歌曲方法還是欠缺。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)生能用自然流暢的聲音演唱歌曲《櫻花》2、簡(jiǎn)單的二聲部體驗(yàn)3、如何引導(dǎo)學(xué)生感受都節(jié)調(diào)式的獨(dú)特風(fēng)格。教與學(xué)的媒體選擇多媒體平臺(tái)、電腦、音響課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1導(dǎo)入新課2學(xué)唱歌曲并體驗(yàn)簡(jiǎn)單二聲部合唱3了解日本“都節(jié)調(diào)式”、日本音樂(lè)特點(diǎn)和日本民族樂(lè)器4總結(jié)收獲教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：導(dǎo)入新課活動(dòng)目標(biāo)播放2010年第16屆亞運(yùn)會(huì)文藝表演實(shí)況錄像，引出教學(xué)內(nèi)容。解決問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片、多媒體平臺(tái)。常規(guī)資源教材、唱片、磁帶?；顒?dòng)概述一、導(dǎo)入師：老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻。師：這是哪場(chǎng)盛會(huì)的文藝表演？舉辦地點(diǎn)在哪里？演唱的是哪個(gè)國(guó)家的歌曲？歌曲名字叫？演員穿的是什么服裝？生：2010年第16屆亞運(yùn)會(huì)文藝表演實(shí)況錄像、廣州、日本、《櫻花》、和服師：下面我們學(xué)唱這首日本民歌《櫻花》，請(qǐng)翻開(kāi)課本59頁(yè)。教與學(xué)的策略用流動(dòng)的畫(huà)面來(lái)體現(xiàn)教學(xué)意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，給學(xué)生以美的熏陶及享受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生暢所欲言，參與度高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)活動(dòng)2：學(xué)唱歌曲活動(dòng)目標(biāo)學(xué)唱歌曲并體驗(yàn)簡(jiǎn)單二聲部合唱解決問(wèn)題能夠用自然的聲音歌唱《櫻花》，感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，感受日本人民愛(ài)櫻花，賞櫻花的情結(jié)。進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱體驗(yàn)。技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)視頻、百度文庫(kù)、PPT、多媒體平臺(tái)。常規(guī)資源教材、唱片、磁帶?；顒?dòng)概述1、播放歌曲《櫻花》視頻歌曲描繪了一幅什么樣的畫(huà)面呢？（引出櫻花相關(guān)文化）2、櫻花相關(guān)文化▲各小組思考并回答問(wèn)題：櫻花是日本的國(guó)花，日本人對(duì)櫻花有一份特別的喜愛(ài)之情，在日本，有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日——櫻花節(jié)。每到櫻花開(kāi)放時(shí)節(jié)，三五成群的日本人民開(kāi)始互相邀請(qǐng)親朋好友相聚在櫻花樹(shù)下，看櫻花，賞櫻花。（1）櫻花是什么時(shí)候開(kāi)放的呢？（三月）（2）櫻花有什么顏色的呢？（紅色、粉色、白色）（3）人們觀賞櫻花的心情是怎樣的呢？（喜悅）（4）日本人為什么那么喜歡櫻花呢？因?yàn)樵诼L(zhǎng)的嚴(yán)冬之后，櫻花的開(kāi)放首先給人們帶來(lái)興奮喜悅的春天的消息，櫻花開(kāi)花都在7天左右凋謝，所以日本人認(rèn)為櫻花的美麗雖然短暫，但是他們給人們留下了美麗和芬芳，他們?cè)跈鸦ㄉ砩蠈W(xué)到了珍惜每一天，積極生活的精神。3、學(xué)唱歌曲先視唱歌譜再學(xué)唱歌詞。4、簡(jiǎn)單的二聲部體驗(yàn)學(xué)生學(xué)唱二聲部，然后學(xué)生唱二聲部，播放一聲部，兩個(gè)聲部合起來(lái)，感受合唱的和諧和美感。最后嘗試把學(xué)生分成兩個(gè)聲部演唱。教與學(xué)的策略引導(dǎo)、講授、小組探究合作。反饋評(píng)價(jià)采用生生評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了其學(xué)習(xí)的主體性，提高了教學(xué)水平和質(zhì)量，收到了很好的教學(xué)效果。教學(xué)活動(dòng)3：了解日本“都節(jié)調(diào)式”及日本樂(lè)器活動(dòng)目標(biāo)了解日本五聲調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”、日本音樂(lè)特點(diǎn)和日本樂(lè)器。解決問(wèn)題日本五聲調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”及日本音樂(lè)特點(diǎn)技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)視頻、百度百科、網(wǎng)絡(luò)圖片、PPT、多媒體平臺(tái)。常規(guī)資源書(shū)本、唱片、磁帶?；顒?dòng)概述1、歌曲賞析：了解都節(jié)調(diào)式▲各小組思考并回答問(wèn)題：（1）《櫻花》這首歌曲也是用五聲音階組成的，請(qǐng)同學(xué)們把五個(gè)音名按照從低到高的順序排列出來(lái)寫(xiě)在課本方框內(nèi)（同一唱名的高低八度音不重復(fù)計(jì)）：（34671）（2）歌曲缺少了七聲音階中的哪些音呢？（25）（3）歌曲的落音都很奇特：473這種調(diào)式叫“都節(jié)調(diào)式”，用“都節(jié)調(diào)式”寫(xiě)成的歌曲具有濃郁的日本民族風(fēng)味。（4）播放視頻日本傳統(tǒng)器樂(lè)曲《五木搖籃曲》。2、了解日本音樂(lè)特點(diǎn)▲各小組思考并回答問(wèn)題：（1）日本音樂(lè)自然、樸素、少裝飾音。（2）極具哀婉之情。（尤其是都節(jié)調(diào)式，進(jìn)一步強(qiáng)化了日本音樂(lè)悲涼、傷感的色彩。）3、了解日