語文匯報課《識字4》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文匯報課《識字4》教學(xué)設(shè)計(jì)人教社的新教材給我們帶來了新的教學(xué)思想、新的教學(xué)理念?！蹲R字四》以一首充滿童趣的兒歌介紹了小動物在夏天的情景。這里寫的小動物大都是昆蟲，要求認(rèn)識的字大都有蟲字旁。課文趣味盎然、色調(diào)豐富，很受學(xué)生愛好。在教學(xué)中推崇創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在開放的課堂快開心樂地獲取新知，從而品嘗到成功的樂趣

夏天是孩子們的，快樂是孩子們的，夢想也是孩子們的。孩子們對夏天有一定的感性認(rèn)識。一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了大量的動物，能說出它們的名字和一些現(xiàn)象，還能簡單地表達(dá)自己的意愿。但是，那僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語言。為了使他們正確理解和運(yùn)用語言，在課堂上必需聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語言。我所執(zhí)教班級的學(xué)生喜歡閱讀，對周邊事物有好奇心，大部分學(xué)生能對感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，能發(fā)表自己稚嫩的見解。

一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個生字，會寫6個生字。2、能正確流利地朗讀兒歌。3、了解夏天各種動物的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀兒歌。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的熱心。教學(xué)難點(diǎn)：生字的書寫。

三、教學(xué)特色：本課共有14個生字，識字量較大。但這些生字當(dāng)中，有11個為動物名詞專用字，在其他場合較少出現(xiàn)。因此本課的生字識記較適合用"整體識記法'。不必分析字形或記憶方法。小動物一直是孩子們愛好的童年伙伴。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中采用"情境法'讓學(xué)生以小伙伴的身分進(jìn)入意境，充分感受"玩中學(xué)'的樂趣。在"找朋友'、"小詩人擂臺'等游戲的過程中，既輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又拓展了學(xué)生的知識面，又發(fā)展了學(xué)生的能力。使學(xué)生能"學(xué)以致用'（自編兒歌），學(xué)得興趣盎然。

四、教學(xué)方法：1、情境創(chuàng)設(shè)。2、找朋友游戲。3、觀測、模仿、試驗(yàn)法。4、模范示范。

五、教學(xué)時間：兩課時

六、教學(xué)過程：

第一課時

課時目標(biāo)：1、認(rèn)識14個生字，讀準(zhǔn)字音。2、熟讀兒歌，了解各種動物的特點(diǎn)。3、感受兒歌的韻律美，培養(yǎng)對語文學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們知道一年當(dāng)中哪個季節(jié)最火熱嗎？（夏天）2、我們剛剛走過夏天，誰能說說在有夏天里你看見過哪些小動物？（學(xué)生自由回復(fù)）3、揭題：今天我們要學(xué)習(xí)的《識字4》也向我們介紹了好多小動物，我們一起來看看吧。（課件出示有文中所提及的各種動物圖片及名字的畫面）

二、雙向互動，趣味識字：3、有小老師上來給同學(xué)們作示范嗎？（請一名較好的學(xué)生上臺示范）4、評字，以確定優(yōu)點(diǎn)為主，適當(dāng)?shù)刂赋霾蛔恪?、學(xué)生書寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)：同學(xué)們，小動物一直是我們的好朋友。今天我們認(rèn)識了6種小動物，但自然中的小動物還有好多好多。你還知道哪些動物？你也能編成一首兒歌來把它們介紹給大家嗎？回家試試看吧，老師相信你們能行！

教學(xué)評析本識字課共有14個生字，其中11個為蟲字旁的生字，并配有生動而有情趣的兒歌，表達(dá)夏天的美好、開心。學(xué)生都具有喜歡動物的天性，他們中的大多數(shù)對于文中提到的6種小動物有著不同程度的了解，這易于對兒歌內(nèi)容的理解。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)流程時，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，以電腦課件輔助教學(xué)，采用多種識字方法，如偏旁識字、猜字、熟字帶生字、象形識字等，主要以學(xué)生想方法，教師伺機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生在師生互動、學(xué)生合作中學(xué)習(xí)、識記教學(xué)反思這是一堂典型的集中識字課。新課程重視激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的