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馬路上的汽車(chē)幼兒園教案作為一名老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的馬路上的汽車(chē)幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。馬路上的汽車(chē)幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動(dòng)手完成作品。3、在活動(dòng)過(guò)程中,注意畫(huà)面整潔。活動(dòng)準(zhǔn)備1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。2、各種顏色的長(zhǎng)方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等?;顒?dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。2.觀察范例圖(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車(chē),知道車(chē)的名稱(chēng)、功能,分析車(chē)的基本構(gòu)造。(2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車(chē)-長(zhǎng)方形;小轎車(chē)-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形;卡車(chē)-梯形,后面加長(zhǎng)方形。車(chē)窗-方形,在車(chē)廂的上部;車(chē)輪-圓形,在車(chē)廂的下部。(3)教師出示彩紙?zhí)釂?wèn):這是什么?它是什么形狀的?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車(chē)的形象(1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車(chē),請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車(chē),教師注意觀察)(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣拼的?3.拼貼活動(dòng)(1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē),并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。(2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。(3)作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品。4.隨音樂(lè)"開(kāi)車(chē)"一起去郊游馬路上的汽車(chē)幼兒園教案2幼兒美術(shù)教學(xué),既要重視孩子對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術(shù)更多地與文化、環(huán)境、生活相聯(lián)系,創(chuàng)建多維互動(dòng)的有利于孩子自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,讓孩子在寬松的氛圍中感受美,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓孩子圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓孩子在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中,努力用新的理念來(lái)組織教學(xué),收到了較好的效果。觀察背景:我搜索了所有關(guān)于畫(huà)車(chē)的教案(包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車(chē)》)都是停留在畫(huà)常見(jiàn)的車(chē)的外形這一層面上,如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意,就要?jiǎng)?chuàng)新了,而自己的這個(gè)創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新,我教的孩子大部分都是男孩,男孩都比較喜歡車(chē)子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了不同汽車(chē),了解其車(chē)輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車(chē),讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?;顒?dòng)實(shí)錄:目標(biāo):跳出他們固定的框架,因而也生成了如下目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造。3、培養(yǎng)幼兒的`想象力、創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。活動(dòng)軌跡:1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。教師與幼兒一起玩車(chē):開(kāi)車(chē)玩游戲,(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。(1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用?由那些部分組成?(2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)(3)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。2、看課件,拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手,圖片都經(jīng)過(guò)我加工處理達(dá)到了吸引孩子眼神的目的,最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣?;顒?dòng)中孩子還是很感興趣。觀看課件,啟發(fā)孩子發(fā)散思維。(突破重點(diǎn))(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣?(2)它們有些什么功用呢?3、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)(重點(diǎn):幼兒對(duì)汽車(chē)外形的感知,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。)(1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏??小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)(2)小豬嘴最饞了,它說(shuō)呀,我想要一輛汽車(chē),都有好多吃的。。。設(shè)計(jì)障礙,為啟發(fā)孩子從汽車(chē)的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點(diǎn))(3)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。(計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)(突破重點(diǎn))4、幼兒作畫(huà):難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)出高科技,不同尋常功用,及不同尋常造型的汽車(chē)。(1)師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,要設(shè)計(jì)出和這些車(chē)不同的,請(qǐng)你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。)(2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)(促成難點(diǎn))(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))(促成難點(diǎn))5、作品評(píng)析:(1)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。幼兒互相欣賞新型汽車(chē)。(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。(1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。(2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)活動(dòng)反思:本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。(1)社會(huì):培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣(2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的,有特別功用的汽車(chē)。(3)語(yǔ)言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。(4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,動(dòng)手能力,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形,及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。馬路上的汽車(chē)幼兒園教案3活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡各種車(chē)輛,掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外型和用途,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)按汽車(chē)的不同用途分類(lèi)。3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車(chē)。2、各種汽車(chē)模型。活動(dòng)流程:一、談話(huà)導(dǎo)入:小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)都是什么樣子的。你家里有什么汽車(chē)?用來(lái)干什么的?你經(jīng)常做什么車(chē)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))二、請(qǐng)幼兒一起玩一玩玩具汽車(chē),并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。三、出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)提問(wèn):這是什么車(chē)?它們長(zhǎng)得什么樣子?有什么用途?重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?請(qǐng)幼兒自由說(shuō)。四、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi),分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。如:分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。2、請(qǐng)幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么?五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音,根據(jù)聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠。六、活動(dòng)延伸;請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車(chē)放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索,加深對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)反思:本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。馬路上的汽車(chē)幼兒園教案4教學(xué)目標(biāo):1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為2、初步感受人與人之間的相互需要,體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件一、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境,模擬坐車(chē)1、師:(出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景)孩子們,這是什么車(chē)?你乘過(guò)嗎?你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里?2、師:今天,我請(qǐng)大家一起坐這輛公交車(chē),誰(shuí)想乘?二、播放ppt(一)媽媽下車(chē)(大家坐上車(chē),看ppt)1、師:猜猜看誰(shuí)下車(chē)了?誰(shuí)下車(chē)了?你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)啃〗Y(jié):媽媽穿著高跟鞋、連衣裙,拎著包包。2、師:看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)?3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么?4、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃?小結(jié):媽媽下車(chē)了,她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜。(二)建筑工人下車(chē)了1、師:滴滴,汽車(chē)又要開(kāi)了,坐好了,這次我們要開(kāi)到哪里去呢?2、播放聲音師:公共汽車(chē)到站了,聽(tīng)到什么聲音?到哪兒了?3、師:我們看看,到底到哪了?誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢?4、師:幾個(gè)工人?工地上已經(jīng)有工人了,為什么工人們還要下車(chē)?5、師:這么多的工人可能會(huì)在造什么房子呀?6、師:造了那么多的房子,我很想對(duì)他們說(shuō)一句話(huà),猜猜看我想對(duì)他們說(shuō)什么?(三)到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了1、師:滴滴,汽車(chē)又開(kāi)了,這次你想開(kāi)到哪里?2、師:我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了,如果開(kāi)到是你喜歡的地方,我們就拍拍手。3、師:這是哪里?。磕阍趺粗朗怯螛?lè)園?誰(shuí)想下車(chē)?4、師:除了我們想去游樂(lè)場(chǎng)玩的人,還有哪些人也會(huì)在這站下車(chē)?為什么?小結(jié):公共汽車(chē)到站了,除了我們這些玩的人,還有掃地的清潔工阿姨,門(mén)口的售票員,警察,都在這下車(chē)了,讓我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩得更開(kāi)心。(四)到了球場(chǎng)1、師:到了一個(gè)球場(chǎng),有一隊(duì)球隊(duì)下車(chē)了,告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊(duì),今天他們又有比賽了,你們有什么辦法讓他們變得有信心?2、師:你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油?3、現(xiàn)場(chǎng)模擬拍球,請(qǐng)幼兒一同加油助威。師:這樣吧,中班的孩子我知道拍球都很厲害,那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍,我們其他小朋友一起幫他加油。4、師:你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)?你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣?小結(jié):不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好,還是為別人加油也好,都會(huì)讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心,因?yàn)槊總€(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),我們也會(huì)想著方法去鼓勵(lì)別人。三、組織幼兒下車(chē)1、師:這是終點(diǎn)站,每個(gè)人都要下車(chē)的,說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí),下車(chē)去干什么?2、幼兒說(shuō)完請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)馬路上的汽車(chē)幼兒園教案5設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。活動(dòng)目標(biāo):1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。活動(dòng)準(zhǔn)備:各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:一、提問(wèn):今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?小結(jié):馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。二、導(dǎo)入新課1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),觀察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索————來(lái),索————來(lái),灑水車(chē)?!?、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等?!比?、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”活動(dòng)延伸:這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。馬路上的汽車(chē)幼兒園教案6一、活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒圍繞“馬路上的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種玩具汽車(chē)。三、活動(dòng)過(guò)程:1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。教師與幼兒一起玩車(chē),并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用?(3)猜謎語(yǔ),鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的認(rèn)識(shí)(4)請(qǐng)幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠2、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)(1)師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,要設(shè)計(jì)和這些不同的,請(qǐng)你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?(2)幼兒自由組合交談,想象設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)(3)教師輪流參與幼兒的談話(huà),提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì).藝術(shù)活動(dòng):粘、帖、畫(huà)汽車(chē)活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車(chē),激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,紙、膠水,即時(shí)貼、彩筆。2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌?;顒?dòng)過(guò)程:1、幼兒操作活動(dòng)(1)師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)造出來(lái)好嗎?(2)幼兒在音樂(lè)聲中分組活動(dòng)。(3)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。2、幼兒游戲——紅綠燈(1)教師講解游戲規(guī)則(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈,請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著自己的汽車(chē)出教室。4、活動(dòng)延伸:讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車(chē)。馬路上的汽車(chē)幼兒園教案7教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車(chē)的感性經(jīng)驗(yàn)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:1、拍攝錄像:馬路上的各種汽車(chē)、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水。幼兒收集各種玩具汽車(chē)。2、錄音:轎車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲。教學(xué)過(guò)程:一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣老師:在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē)?老師:馬路上的汽車(chē)可多了,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵瘢吙催呌涶R路上有哪些汽車(chē)?二、探索汽車(chē)的不同功用1、玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē)教師扮警察,幼兒當(dāng)司

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