長春版第七冊《一串快樂的音符》教學(xué)設(shè)計

本文格式為Word版，下載可任意編輯——長春版第七冊《一串快樂的音符》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：１．學(xué)習(xí)８個一類生字，認(rèn)識７個二類生字；２．在正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，積累文中幽美的詞句；３．通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生感悟到一串音符的開心，使學(xué)生體會開心的深刻含義。二、教學(xué)重、難點：１．有感情地朗讀課文。２．結(jié)合自己平日的生活，感受小音符們?yōu)槔夏棠處淼拈_心。三、教學(xué)準(zhǔn)備：一段歡快的音樂，課件。四、教學(xué)時數(shù)：三課時五、基礎(chǔ)知識：1．生字：搞：gǎo(搞鬼搞活搞通)做；干；從事。搞建設(shè)、搞生產(chǎn)設(shè)法獲得；弄。搞到、搞清整治人，使吃苦頭。盤：pn(鍵盤、盤查、盤剝)有１０個意思，常用的有：古代盥洗用具的一種；盤子。托盤外形或功能像盤子的東西。磨盤算盤字盤棋盤地盤指商品性情。開盤收盤平盤旋繞地繞?；匦吭~。一盤磨彈：tn(彈出、彈唱、彈力)由于一物的彈性作用是另一物射出去。利用機械使纖維變得松軟。彈棉花彈羊毛一個指頭被另一個指頭壓住，然后用力爭開，借這個力量觸物使動。用手指、器具撥弄或敲打，使物體振動。彈琴有彈性。彈簧抨擊。譏彈彈劾聯(lián)：lin（串聯(lián)、聯(lián)系、聯(lián)想）聯(lián)結(jié)；聯(lián)合。聯(lián)盟對聯(lián)。春聯(lián)挽聯(lián)爍：shu（閃爍、爍爍）光亮的樣子。悉：xī（熟悉、悉數(shù)、悉心）全；盡。悉心悉力悉聽君便知道。柔：ru（輕柔、溫柔、柔道）軟。柔和柔韌柔嫩使便軟。柔麻溫和（跟剛相對）。姓寂：j（孤單、沉寂、寂靜）沉寂。寂靜寂寥萬籟俱寂孤單。寞：m（孤單、落寞）寧靜；冷落。2．區(qū)別字：搞（搞鬼）悉（熟悉）稿（稿紙）息（休息）3．多音字：tn（彈跳）彈dn（子彈）4．近義詞：孤獨孤單5、解詞：深情：深厚的感情。思念：想念。晶瑩：光亮而透明。草上的露珠晶瑩而發(fā)亮。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：１．初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；２．識記本課的一類正字，認(rèn)識二類生字。教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)新課《一串開心的音符》，你們知道什么是音符嗎？（樂譜中表示音長或音高的符號）下面我們就一起去文章當(dāng)中認(rèn)識這串開心的音符。二、學(xué)生自由讀，解決文中陌生或不理解的詞語。三、對照生字表，迅速畫出本課的一、二類生字，并讀一讀生字所在的句子。四、學(xué)習(xí)本課的一類生字。五、認(rèn)讀二類生字。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：１.學(xué)習(xí)課文，感悟一串音符的開心；２.有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：

一、板書課題，讀題導(dǎo)入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課，對于這個課題老師有三種讀法，我讀給同學(xué)們聽一聽。（師讀）假如我要突出小音符的開心，應(yīng)當(dāng)怎么讀呢？（指讀）讓我們一齊來讀一遍。（齊讀課題）二、感情朗讀，感受開心。1.小音符真的開心嗎？它的開心表現(xiàn)在哪兒呢？上節(jié)課，你們已經(jīng)讀了課文，老師還讓你們在文中找一找表現(xiàn)小音符開心的語句，你們找到了嗎？（找到了）誰能說一說？（指生說）老師把同學(xué)們找的句子，整理了一下，打在了大屏幕上。請同學(xué)們往前看。2.讀中體會重點段。3.出示：（58自然段）（1）你們把表現(xiàn)小音符開心的句子都找出來，你們能不能把它的開心再讀出來，再講出來呢