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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——霧凇教案教學設計文章摘要:本文章的主要內容是關于霧凇教案教學設計精品,歡迎您來閱讀并提出寶貴看法!
教學要求:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.學會本課14個生字,其中綠色通道內的五個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。選擇"逐漸地'、"逐漸地'、"輕輕地'中的一個造句。
3.了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象,使學生受到美的陶冶。
4.激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。
教學重、難點:霧凇教案教學設計精品
了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象,感受霧凇的美。
教學時間:兩課時
課前準備:
1.插圖實物投影
2.投影片
3.錄音機、配套錄音磁帶
第一課時
教學要求:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課14個生字,其中綠色通道內的五個字只識不寫,理解由生字組成的詞。
教學過程:
一、復習《九九歌》,透露課題
1.指名背誦《九九歌》。
2.古人從冬至起每九天算做一個"九',從一"九'數(shù)起,二"九'、三"九',一直數(shù)到九"九'為止。其中最冷的時候正是三"九',故有"冬練三九,夏練三伏'之說。
3.揭題。
在這三九酷寒,大地冰封之際,在我國北方吉林卻可以欣賞到有名全國的奇觀霧凇。
二、觀看霧凇景觀的投影片。
1.你看了有什么感受?
2.你有什么問題要問?
今天就讓我們一起從課文中尋覓答案。
三、初讀課文
1.錄音范讀課文,體會霧凇的漂亮、獨特。生邊聽邊思:你知道了什么?
2.交流。
3.自學課文。
4.檢查自學效果。
(1)生字詞正音。
大地冰封十里長堤俗稱凝聚攝氏零下
吞噬模糊霧凇綴滿鍍上繚繞瓊枝玉樹
(2)釋詞。
(3)指讀長句。
(4)指名分自然段讀課文。
四、再讀質疑
五、指導寫字
1.自己設法記憶字形,有困難的做上記號。
2.交流記憶有困難的生字。
3.指導書寫。
老師范寫"凝、攝、零'三個字。
4.學生完成習字冊。
六、作業(yè)
1.朗讀課文。
2.組詞。
堤()俗()模()凝()
提()?。ǎ┟ǎ┮桑ǎ?/p>
其次課時
教學要求:
1.選擇"逐漸地'、"逐漸地'、"輕輕地'中的一個造句。
2.了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象,使學生受到美的陶冶。
3.激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。
教學過程:
一、導入新課
吉林霧凇以其冬天里的春天般詩情畫意的美與桂林山水、云南石林、長江三峽一起被譽為中國四大自然奇觀。這節(jié)課我們就一起跟著來到吉林欣賞這漂亮的霧
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