2016年高考全國卷語文復(fù)習(xí)課件：托物言志詩鑒賞

2016年高考全國卷語文復(fù)習(xí)課件：托物言志詩鑒賞第一頁，共37頁。詠物詩鑒賞一草一木總關(guān)情

第二頁，共37頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解詠物類詩歌的特點(diǎn)和寫作技巧二、了解詠物詩中寄托的感情類別三、掌握鑒賞詠物詩的思路第三頁，共37頁。第四頁，共37頁。詠物詩是指內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹，借以抒發(fā)思想感情的詩歌?！就形镅灾尽恳?、含義第五頁，共37頁。物：物象，山川河岳花鳥蟲魚……

是被人格化了的描寫對(duì)象。第六頁，共37頁。

詠物與寫景的區(qū)別1、從描寫對(duì)象上，詠物詩中只有一個(gè)主體描寫對(duì)象，主要描寫此物的特點(diǎn)；而其它的詩中多是由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。第七頁，共37頁。

菊鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。行軍九日思長安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。注：重九之日，岑參正行軍在外。時(shí)逢安史之亂，詩人一直戍守邊關(guān)。詠物寫景菊花的高尚氣節(jié)作者不求高位、不慕榮利戰(zhàn)亂圖思鄉(xiāng)同情百姓渴望休戰(zhàn)第八頁，共37頁。

移家別湖上亭戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。注：①斷腸，銷魂②李商隱青年時(shí)就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時(shí)，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。

詠物寫景春柳繁盛秋柳枯凋自傷遲暮自嘆身世依依惜別圖對(duì)故居的依戀難舍第九頁，共37頁。

言：言志、言情、言心聲。借物象間接含蓄地表達(dá)自己。第十頁，共37頁。志（內(nèi)容情感）1、表達(dá)自己高尚的節(jié)操,不同流合污;2、保持閑適,不慕富貴;3、隱喻自己懷才不遇,不勝悲凄;4、表達(dá)堅(jiān)貞高潔,不怕打擊挫折的情操第十一頁，共37頁。常用手法托物言志對(duì)比擬人

菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。

菊花黃巢待到秋來九月八，我花開后百花殺。

沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。托物言志對(duì)比比喻

白云泉白居易

天平山上白云泉，云自無心水自流。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

托物言志象征第十二頁，共37頁。感情類別1、表現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)狀況.

官倉鼠

曹鄴

官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口?

物的特點(diǎn)寄托的情感官倉鼠體形大、膽子大對(duì)貪官污吏搜刮百姓、統(tǒng)治者坐視不管的譴責(zé)第十三頁，共37頁。感情類別2、抒發(fā)自身的愁情幽憤。

柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。

物的特點(diǎn)寄托的情感春柳繁盛、秋柳枯凋自傷遲暮、自嘆身世第十四頁，共37頁。四、感情類別3、表達(dá)志向的

早梅齊己萬木凍欲折,孤根暖獨(dú)回。前村深雪里,昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出,禽窺素艷來。明年如應(yīng)律,先發(fā)望春臺(tái)。物的特點(diǎn)寄托的情感一支先開，幽香素艷希望他年應(yīng)時(shí)而發(fā)，在京城獨(dú)占鰲頭第十五頁，共37頁。感情類別4、寫政治仕途及個(gè)人節(jié)操的

在獄詠蟬駱賓王西陸①蟬聲唱,南冠②客思深。不堪玄鬢③影,來對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn),風(fēng)多響易沉。無人信高潔,誰為表予心。注：①西陸，指秋天②南冠，指囚徒③玄鬢，指蟬物的特點(diǎn)寄托的情感高唱、難飛高潔的品性、政治上不得意第十六頁，共37頁。感情類別5、表達(dá)喜好和興趣的。

菊花元稹秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。

物的特點(diǎn)寄托的情感花中最后凋謝對(duì)菊花的喜愛第十七頁，共37頁。6、借事物諷喻的

感情類別

金錢花羅隱

占得佳名繞樹芳,依依相伴向秋光。若教此物堪收貯,應(yīng)被豪門盡劚①將。注：劚，zhú，掘、砍物的特點(diǎn)寄托的情感形如銅錢，嬌美可愛戳穿了剝削者殘酷無情、貪得無厭的本性第十八頁，共37頁。

讓我輕輕地告訴你

——如何鑒賞詠物詩（四步法）

第十九頁，共37頁。

這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？

白鷺是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞、追求清高而無人理解的悲劇形象。

白鷺圖劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲。一生清意無人識(shí)，獨(dú)向斜陽嘆白頭。

第二十頁，共37頁。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1：這首詩塑造了駿馬什么樣的藝術(shù)形象？2：抒寫詩人怎樣的思想感情？

描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。抒寫了詩人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)和懷才不遇的激憤之情。第二十一頁，共37頁。鑒賞思路寄托的情感表現(xiàn)手法寫了什么物有什么特點(diǎn)第二十二頁，共37頁。1、意——讀懂詩意（題目、作者、注釋）2、物——物象特征：形態(tài)、色澤、外在特征，環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。3、志——所托之情，所言之志。

“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情“志”指志向抱負(fù)、品格節(jié)操、愛好愿望、要求等?！韭?lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境,揣摩詩人所托之情,所言之志—為何要詠此物】4、法——手法：托物言志、象征、借物抒情；正面描寫，側(cè)面烘托；比喻、擬人、對(duì)比、雙關(guān)等。第二十三頁，共37頁。答題步驟1、分析物象：

外在特征、環(huán)境特點(diǎn)、內(nèi)在品性。2、知人論世：

聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。3、藝術(shù)手法：鑒賞手法由物到人第二十四頁，共37頁。高考重慶卷：閱讀下面兩首詩，然后回答問題

海棠(宋)蘇軾

惜牡丹花(唐)白居易

東風(fēng)裊裊泛崇光，惆悵階前紅牡丹，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。晚來唯有兩枝殘。只恐夜深花睡去，明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，故燒高燭照紅妝。夜惜衰紅把火看。注：崇光，美艷的光彩。

蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?

（6分）第二十五頁，共37頁。1、這二首詩都寫到了“把燭賞花”的情景，但表達(dá)的感情卻有所不同。2、蘇詩先寫東風(fēng)微微地吹拂，海棠花透出高潔美麗的光澤，散發(fā)陣陣幽香，使人有空蒙迷茫之感。這時(shí)，月亮已轉(zhuǎn)過曲折的走廊，照不到海棠花了。詩人只怕那花兒在深夜里也會(huì)睡去，自己更加寂寞，所以點(diǎn)燃起明亮的燈燭，照看著那一簇簇紅艷艷的海棠，表達(dá)了作者對(duì)盛開的海棠花的喜愛之情。3、而白詩卻在無數(shù)惜花詩中別具一格。人們向來在花落之后才知惜花，此詩一反常情，卻由鮮花盛開之時(shí)想到紅衰香褪之日，以把火照花的新鮮立意表現(xiàn)了對(duì)牡丹的無限憐惜，寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨。第二十六頁，共37頁。課堂小結(jié)詠物與寫景的區(qū)別常用手法寄托的感情鑒賞的思路第二十七頁，共37頁。

閱讀下面一首詩，然后回答問題。

畫眉鳥王安石

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？第二十八頁，共37頁。答：托物言志。林中鳥與籠中鳥不同境遇的對(duì)比手法表達(dá)了對(duì)自由的熱情贊美，對(duì)束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

第二十九頁，共37頁。

柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬?、旁娭锌坍嫷牧惺裁刺攸c(diǎn)⑵試析這首詩的表現(xiàn)手法。⑶詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

第三十頁，共37頁。（1）前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞，寫出了柳條的蓬勃生機(jī)；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。（2）柳枝追逐春風(fēng)，運(yùn)用擬人手法。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落。（3）表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆之情。自傷遲暮，自嘆身世。（表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）

第三十一頁，共37頁。

畫眉鳥

歐陽修

百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，

不及林間自在啼。描繪了畫眉自由自在的美好形象：鳥聲婉轉(zhuǎn)，鳥兒在山花絢麗，樹林濃密中自由快樂地飛翔運(yùn)用對(duì)比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)自由的歌頌和追求。前兩句描寫畫眉鳥什么特點(diǎn)？后兩句用什么手法來表現(xiàn)作者的思想？第三十二頁，共37頁。閱讀下面一首詩，回答問題。

北陂杏花①王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

【注】①此詩系王安石晚年所作。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘，這里指池邊或池中小洲

前人評(píng)價(jià)這首詩時(shí)說“安石移情世外，其悲壯即寓閑淡之中”。這種悲壯之情在詩中是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡要分析。第三十三頁，共37頁。答：在詩中詩人用“作雪”和“成塵”作喻，形成對(duì)比，再以“縱被”和“絕勝”強(qiáng)調(diào)了寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿同流合污的悲壯感情。

（或詩人托物言志，以水邊的杏花自況，縱然被春風(fēng)吹落水上，仍保持著純潔，遠(yuǎn)勝于路邊的杏花，在車水馬龍中被碾碎，化為污濁的塵土。流露出悲壯的情感，表現(xiàn)出堅(jiān)持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。）第三十四頁，共37頁。閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題

梅花王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

梅花陳煥

云里溪橋獨(dú)樹春,客來驚起曉妝勻。

試從意外看風(fēng)味,方信留侯似婦人。

【注】留侯：漢代名將張良，功高位重，但卻摒棄人間富貴。傳說他有大丈夫的胸懷，又有美如少女的外貌。