保護(hù)環(huán)境的主題活動(dòng)總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)保護(hù)環(huán)?境的主?題活動(dòng)?總結(jié)范?文一?、指導(dǎo)?思想：?根據(jù)?校長(zhǎng)室?、教導(dǎo)?處的活?動(dòng)方案?部署展?示我校?校本教?材培訓(xùn)?的人文?性、社?會(huì)性，?使教材?有機(jī)的?和社會(huì)?實(shí)踐、?人文精?神進(jìn)行?緊密的?結(jié)合；?營(yíng)造“?愛(ài)我家?鄉(xiāng)，保?護(hù)環(huán)境?”的濃?厚氛圍?，讓學(xué)?生積極?參與本?活動(dòng)，?促進(jìn)校?本教材?的可操?作化和?普及化?，提高?學(xué)生對(duì)?環(huán)保知?識(shí)的更?深入了?解，同?時(shí)也培?養(yǎng)了學(xué)?生的觀?察能力?和解決?問(wèn)題的?能力。?二、?步驟：?（一?）學(xué)習(xí)?階段：?1、?主題班?會(huì)：使?學(xué)生了?解本次?活動(dòng)的?中心思?想和進(jìn)?一步明?確綠色?對(duì)地球?、對(duì)校?園、對(duì)?每個(gè)人?的重要?性和不?可缺少?性。?2、校?本教材?學(xué)習(xí)：?使學(xué)生?深入了?解家鄉(xiāng)?，增添?愛(ài)家鄉(xiāng)?、愛(ài)校?園的責(zé)?任感，?樹(shù)立很?強(qiáng)的主?人翁意?識(shí)，讓?每個(gè)學(xué)?生以家?鄉(xiāng)而驕?傲、而?自豪。?3、?開(kāi)展一?次社會(huì)?調(diào)查：?讓學(xué)生?切入社?會(huì)，利?用周末?去體察?周圍不?利于家?鄉(xiāng)環(huán)保?的因素?收到學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?的幾十?余條，?這些因?素都是?學(xué)生親?眼目睹?、事實(shí)?存在的?鮮活事?例，有?社會(huì)的?、有學(xué)?校的等?等。?（二）?綜合實(shí)?踐：?1、主?題班會(huì)?：就幾?十條不?利因素?進(jìn)行一?次大討?論，想?辦法、?出點(diǎn)子?，從身?邊做起?，從我?做起，?利用大?討論，?讓學(xué)生?去解決?這些問(wèn)?題，當(dāng)?然因?yàn)?條件有?限，現(xiàn)?在只能?從自身?做起，?從身邊?做起。?2、?成立環(huán)?保小分?隊(duì)深入?校園每?個(gè)角落?，為校?園的綠?色、整?潔出一?分力、?發(fā)一絲?光，小?分隊(duì)的?任務(wù)是?不僅要?自己做?好，還?要經(jīng)常?深入校?園衛(wèi)生?死角及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、?解決問(wèn)?題，同?時(shí)還對(duì)?一些破?壞校園?衛(wèi)生、?綠色的?不良現(xiàn)?象進(jìn)行?及時(shí)指?出并糾?正。?3、出?一期環(huán)?保為主?題的黑?板報(bào)。?4、?由學(xué)生?自遍、?自導(dǎo)、?自行服?裝設(shè)計(jì)?的一個(gè)?近__?__分?鐘的環(huán)?保小話?劇，幾?乎讓每?個(gè)學(xué)生?都參與?這次編?排，讓?他們深?切體會(huì)?到垃圾?對(duì)人類?的害處?和如何?正確處?理垃圾?的小常?識(shí)。?進(jìn)行一?次環(huán)保?小論文?評(píng)選活?動(dòng)，學(xué)?生以自?己的親?身體驗(yàn)?和耳聞?目睹寫(xiě)?出了一?些愿汁?原味的?小學(xué)生?環(huán)保論?文，進(jìn)?一步打?牢他們?的環(huán)保?意識(shí)，?并對(duì)論?文進(jìn)行?展示，?激勵(lì)其?他學(xué)生?都攜起?手來(lái)“?愛(ài)我家?鄉(xiāng)，保?護(hù)綠色?”。?保護(hù)環(huán)?境的主?題活動(dòng)?總結(jié)范?文（二?）為?了更進(jìn)?一步深?入開(kāi)展?環(huán)保教?育工作?，同時(shí)?使家長(zhǎng)?對(duì)教育?教學(xué)工?作給予?更多的?理解，?并達(dá)成?環(huán)保教?育共識(shí)?，我班?特舉辦?本次環(huán)?保主題?活動(dòng)。?在同學(xué)?們的積?極準(zhǔn)備?下，家?長(zhǎng)們?cè)?百忙中?抽空前?來(lái)參加?活動(dòng)。?在家長(zhǎng)?們的關(guān)?心支持?下，環(huán)?保主題?活動(dòng)順?利開(kāi)展?，得到?家長(zhǎng)們?的一致?認(rèn)可，?取得成?功!?當(dāng)看到?我們的?身邊，?我們的?周圍，?不斷有?人在上?演破壞?環(huán)境的?行為時(shí)?，不知?道人們?是否考?慮過(guò)這?樣做的?后果將?是不堪?設(shè)想的?。環(huán)境?受到破?壞的方?方面面?涉及得?比較廣?泛，如?：浪費(fèi)?資源、?水污染?、空氣?污染、?噪聲污?染、浪?費(fèi)糧食?、經(jīng)常?使用一?次性制?品、亂?扔垃圾?、傷害?動(dòng)物…?…看得?多了，?很多人?甚至不?以為然?，我們?的環(huán)境?在遭受?到不斷?的破壞?后，最?終受害?的始終?是人類?。當(dāng)大?家都明?白其中?的原由?，或許?才會(huì)在?行動(dòng)上?有所體?現(xiàn)吧!?大自?然對(duì)我?們?nèi)祟?一無(wú)所?求，而?人類只?有大自?然的蔭?蔽下才?能得以?生存。?地球是?人類的?共同家?園，然?而本世?紀(jì)以來(lái)?，隨著?科學(xué)技?術(shù)的發(fā)?展和經(jīng)?濟(jì)規(guī)模?的擴(kuò)大?，人類?賴以生?存的地?球發(fā)生?了巨大?的變化?。所以?在環(huán)境?問(wèn)題日?益嚴(yán)重?的當(dāng)今?社會(huì)，?環(huán)保教?育意義?深遠(yuǎn)。?同學(xué)?們，環(huán)?保是現(xiàn)?代人的?標(biāo)志，?作為新?世紀(jì)的?少年兒?童，我?們要有?時(shí)代責(zé)?任感。?心系地?球母親?，著眼?身邊眼?前，立?足校園?。多彎?彎腰撿?撿果皮?紙屑，?不要隨?地亂扔?亂吐，?多走幾?步，不?要穿越?綠化帶?，不踐?踏草坪?綠地。?多留幾?個(gè)眼神?，隨手?把不用?的水、?電開(kāi)關(guān)?關(guān)掉。?“勿以?善小而?不為，?勿以惡?小而為?之。”?從你我?做起，?從小事?做起，?從身邊?做起，?從現(xiàn)在?做起。?通過(guò)?此次班?會(huì)，讓?大家意?識(shí)到了?平時(shí)沒(méi)?注意到?的生活?細(xì)節(jié)，?認(rèn)識(shí)到?只有共?同創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良?好的環(huán)?境才能?更好的?學(xué)習(xí)和?生活。?保護(hù)美?好的家?園，人?人有責(zé)?。環(huán)保?并不遙?遠(yuǎn)，我?們可以?從身邊?的小事?做起，?為了地?球的山?更青，?水更綠?，讓我?們奉獻(xiàn)?出自己?的一份?力，發(fā)?一份光?!保?護(hù)環(huán)境?的主題?活動(dòng)總?結(jié)范文?（三）?提升?廣大師?生文明?素質(zhì)和?校園文?明程度?，深化?我校廣?大師生?環(huán)保行?為，我?校徹實(shí)?按照上?級(jí)有關(guān)?部門的?精神，?做好各?項(xiàng)工作?，現(xiàn)將?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?重視，?加強(qiáng)宣?傳，落?實(shí)制度?我校?以“保?護(hù)環(huán)境?，從我?做起”?活動(dòng)為?載體，?大力推?進(jìn)教育?系統(tǒng)“?保護(hù)環(huán)?境，從?我做起?”宣傳?工作。?通過(guò)廣?泛深入?的保護(hù)?環(huán)境的?宣傳工?作，進(jìn)?一步提?高全體?師生的?保護(hù)環(huán)?境的意?識(shí)，增?強(qiáng)全體?師生的?環(huán)境保?護(hù)觀念?，使環(huán)?保觀念?深入人?心，促?進(jìn)保護(hù)?環(huán)境工?作制度?化、法?制化，?推動(dòng)各?項(xiàng)環(huán)保?措施全?面落實(shí)?。二?、健全?機(jī)構(gòu)，?成立學(xué)??！氨?護(hù)環(huán)境?，從我?做起”?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?為加強(qiáng)?對(duì)“保?護(hù)環(huán)境?，從我?做起”?工作的?組織、?檢查、?考核，?確保各?項(xiàng)工作?落實(shí)，?成立培?新中學(xué)?“環(huán)境?保護(hù)，?從我做?起”工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?其組成?為組長(zhǎng)?：刁忠?山、副?組長(zhǎng)：?孫峰成?員：呂?丕君、?呂丕春?、張軍?和各班?班主任?。領(lǐng)?導(dǎo)小組?下設(shè)辦?公室在?教導(dǎo)處?，負(fù)責(zé)?督促這?次活動(dòng)?。做到?建立健?全“保?護(hù)環(huán)境?，從我?做起”?規(guī)章制?度，設(shè)?立“保?護(hù)環(huán)境?，從我?做起”?宣傳教?育組織?，校長(zhǎng)?為“保?護(hù)環(huán)境?，從我?做起”?宣傳教?育活動(dòng)?工作第?一責(zé)任?人，明?確職責(zé)?分工，?依法將?“保護(hù)?環(huán)境，?從我做?起”宣?傳教育?內(nèi)容，?納入學(xué)?生期末?綜合評(píng)?定。?三、按?照統(tǒng)一?部署和?要求，?取得成?效1?、通過(guò)?每周國(guó)?旗下講?話，學(xué)?校廣播?、墻報(bào)?、級(jí)會(huì)?、班會(huì)?等形式?，繼續(xù)?加大學(xué)?校保護(hù)?環(huán)境宣?傳教育?，加強(qiáng)?輿論引?導(dǎo)，深?化“保?護(hù)環(huán)境?，從我?做起”?主題活?動(dòng)，大?力推進(jìn)?教育系?統(tǒng)“保?護(hù)環(huán)境?，從我?做起”?宣傳教?育工作?，廣泛?開(kāi)展“?環(huán)保宣?傳進(jìn)學(xué)??！被?動(dòng)，強(qiáng)?化了師?生文明?行為。?2、?在各班?開(kāi)展“?保護(hù)環(huán)?境，從?我做起?”主題?簽名活?動(dòng)。在?校園植?樹(shù)綠化?，為校?園美化?出一份?力。?3、開(kāi)?展創(chuàng)建?保護(hù)環(huán)?境示范?學(xué)?；?動(dòng)，抓?好保護(hù)?環(huán)境示?范學(xué)校?的建設(shè)?，實(shí)現(xiàn)?宣傳教?育經(jīng)常?化、制?度化、?社會(huì)化?，著力?加強(qiáng)廣?大師生?環(huán)保意?識(shí)。?4、繼?續(xù)深入?開(kāi)展“?保護(hù)環(huán)?境”活?動(dòng)。及?時(shí)對(duì)亂?丟亂吐?行為的?學(xué)生進(jìn)?行教育?，糾正?他們行?為，提?高他們?環(huán)保意?識(shí)。?5、在?學(xué)校廣?泛開(kāi)展?“保護(hù)?環(huán)境，?從我做?起”活?動(dòng)。建?立學(xué)校?“保護(hù)?環(huán)境，?從我做?起”志?愿服務(wù)?隊(duì)，在?體驗(yàn)志?愿服務(wù)?活動(dòng)中?實(shí)現(xiàn)自?我教育?、自我?提高。?6、?出版了?一期環(huán)?保宣傳?板報(bào)，?表彰在?環(huán)保活?動(dòng)中的?好人好?事，進(jìn)?一步提?高學(xué)生?“保護(hù)?環(huán)境，?從我做?起”積?極性。?通過(guò)?這次“?保護(hù)環(huán)?境，從?我做起?”活動(dòng)?的開(kāi)展?，全面?