《古朗月行》課件

《古朗月行》課件第一頁，共16頁。古朗月行語文出版社小學語文第二冊課件制作曹虹四川綿陽科學城二小第二頁，共16頁。一、識記新字并組詞：玉（）識（）行（）二、比一比，在詞：王（）只（）形（）三、用“認識”造句：認識——玉盤認識行動國王只有形成第三頁，共16頁。四、寫字指導：“玉”字的第三筆是（）；“識”字的最后一筆是（）；“行”字的豎鉤與雙人旁（）；玉識行豎點一樣長第四頁，共16頁。五、初讀古詩，整體感知：《古朗月行》是（）的詩，詩人把月亮比作（）和（）。贊美了（）的美妙和神奇。李白白玉盤瑤臺鏡月亮第五頁，共16頁。六、朗讀指導：1、想象自己在寧靜的夜晚面對圓月欣賞的情景，語速稍慢，注意讀出詩的節(jié)奏。2、這首的韻腳有：（）（）

盤端

古朗月行[唐]李白小時\不識月，呼作\白玉盤。

?又疑\瑤臺鏡，飛在\青云端。

?第六頁，共16頁。七、細讀詩句，想象感悟：

小時\不識月，呼作\白玉盤。1、本句寫的是年幼時不認識月亮，把月亮稱為（）。2、把月亮比作白玉盤寫出月亮的（）很圓和月亮的（）很亮。白玉盤形狀光澤第七頁，共16頁。八、細讀詩句，感悟理解：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。1、本句寫的是月亮又好像傳說中神仙用的（）。一個“飛”字生動刻畫了明月如鏡高高懸掛空中，想來飛天的（）和搗藥的（）一定在這面瑤臺鏡里照過自己的身影。2、本句不僅寫出月亮的形狀和明亮，還寫出月亮的（）瑤臺鏡嫦娥玉兔神奇第八頁，共16頁。文學常識：李白是（）朝詩人，有（）之稱。《古朗月行》是一首樂府詩。詩中寫兒童時期對月亮稚氣的認識，以“白玉盤”、“瑤臺鏡”作比，生動地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣。“呼”、“疑”這兩個動詞，傳達出兒童的天真爛漫之態(tài)。唐“詩仙”第九頁，共16頁。月有春秋冷暖，春月如花，秋月如雪，例如：“秋月照白壁，皓如山陰雪”。月中有盛衰無常的歷史。例如：“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人?！痹掠嘘幥鐖A缺，圓月如鏡如盤，缺月如鉤如鐮。例如：“憶昨新月生，西檐若瓊鉤?！蔽膶W欣賞：李白詩中的月亮第十頁，共16頁。課外拓展：中秋節(jié)唐朝初年，中秋節(jié)成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)。

第十一頁，共16頁。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。實踐活動：課外收集描寫月亮的古詩第十二頁，共16頁。實踐活動：課外收集描寫月亮的古詩海上生明月，天涯共此時。第十三頁，共16頁。實踐活動：