西市中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析3

西市中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。

單項選擇題：

A、元認知學(xué)問

B、元認知力量

C、元認知掌握

D、元認知方案

2：下列哪一個大事是心理學(xué)脫離思辨性哲學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標志（）

單項選擇題：

A、1879年，德國學(xué)者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學(xué)試驗室

B、1890年美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》

C、瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列細心設(shè)計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

D、俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出條件放射說

3：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

4：課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。（）

推斷題

對

錯

5：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革¤♀

D、途徑改革

6：老師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育力量外，還要求具有（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、管理力量

C、討論力量

D、學(xué)習(xí)力量

7：我國心理學(xué)工的學(xué)習(xí)分類不包括（）

單項選擇題：

A、學(xué)問技能的學(xué)習(xí)

B、熟悉策略的學(xué)習(xí)

C、道德規(guī)劃的學(xué)習(xí)

D、心智力量的學(xué)習(xí)

8：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、高新技術(shù)的應(yīng)用

C、科學(xué)理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

9：老師對同學(xué)觀看后，準時將所觀看到的重要事實，以敘述性文字記錄下來，這種方法叫做（）。

單項選擇題：

A、軼事記錄

B、評定量表

C、檔案袋法

D、項目檢核表

10：1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，是（）。

單項選擇題：

A、茅盾

B、葉圣陶

C、張?zhí)煲?/p>

D、陳伯吹

11：秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，秦中央政府分管行政的是（）

單項選擇題：

A、太尉

B、丞相

C、大將

D、御史大夫

12：維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在進展前面”的含義是（）。

單項選擇題：

A、提前講授下一階段才能把握的內(nèi)容

B、教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的進展水平

C、教學(xué)的重要任務(wù)是制造最近進展區(qū)

D、依據(jù)同學(xué)現(xiàn)有的水平進行教學(xué)

13：教育可以促進民主。（）

推斷題

對

錯

14：（）以后，文化概念正式進入到人類學(xué)家的討論范疇。

單項選擇題：

A、18世紀90年月

B、20世紀50年月

C、19世紀50年月

D、19世紀90年月

15：20世紀20年月，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

多項選擇題

A、個別教學(xué)制

B、分組教學(xué)制

C、道爾頓制

D、班級授課制

E、特朗普制

16：寫在中國書籍、字畫、碑帖前面的文字叫題，而后面的文字叫（）。

單項選擇題：

A、款

B、策

C、跋

D、序

17：《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》規(guī)定，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于（）。

單項選擇題：

A、中央

B、地方

C、學(xué)校

D、家庭

18：不屬于教書育人的正確方法的是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變教育觀念．改革育人的模式

B、樂觀進行教學(xué)改革。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

C、嚴格照搬教材

D、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去．

19：外形知覺形成的關(guān)鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、4—5歲

D、5—6歲

20：被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是（）。

單項選擇題：

A、安徒生

B、卡洛爾

C、巴里

D、普希金

21：有的同學(xué)情愿為他所喜愛的老師而努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)不情愿為他所不喜愛的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學(xué)習(xí)愛好

C、成就動機

D、交往動機

22：下列不符合同學(xué)心理進展基本特征的是（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性與階段性

B、定向性與挨次性

C、平衡性

D、差異性

23：我國教育目的的精神實質(zhì)是（

多項選擇題

A、以儒家思想作為理論基礎(chǔ)

B、社會主義—我國教育性質(zhì)的根本所在

C、使受教育者德、智、體、美等方面全面進展

D、注意提高全民族素養(yǎng)

E、為經(jīng)濟建設(shè)和社會的全面進展進步培育各級各類人才

24：假如兒童處于11～15歲，那么他屬于皮亞杰兒童智力進展階段中的（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

25：現(xiàn)代教學(xué)論認為，從某種意義上說，老師的教，就是為了不教。（）

推斷題

對

錯

26：德國心理學(xué)家艾賓浩斯討論發(fā)覺，遺忘是有規(guī)律的，一般是（）。

多項選擇題

A、遺忘的進程不均衡

B、遺忘先快后慢

C、遺忘在學(xué)習(xí)后馬上開頭

D、遺忘先慢后快

E、遺忘的速度越來越快

27：目標教學(xué)方法是美國教育學(xué)家布盧姆提出的。（）

推斷題

對

錯

28：一種特別的工藝美術(shù)制品，采納藍色的原料，用紫銅打成胎型，填上釉料，入爐反復(fù)燒結(jié)再磨光而成。這指的是（）。

單項選擇題：

A、景泰藍

B、彩陶

C、琉璃

D、銅鼎

29：“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也。”這句話告知我們，老師（）。

單項選擇題：

A、不僅要提高道德熟悉，還要加強道德實踐

B、不僅要有從教的學(xué)識力量，還要做到以身作則

C、不僅要有豐富的學(xué)識，還要留意力量的提升

D、不僅要有專業(yè)學(xué)問，還要有人文情懷

30：檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果可以運用的主要方式有（）

多項選擇題

A、課堂觀看

B、自學(xué)活動觀看

C、作業(yè)分析

D、問卷調(diào)查

E、學(xué)業(yè)考試

31：閱歷主義課程理論流派的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、杜威

C、赫欽斯

D、泰勒

32：態(tài)度是一種內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身。（）

推斷題

對

錯

33：在Word2022的編輯狀態(tài)中，使插入點快速移動到文檔尾的操作是（）

單項選擇題：

A、PgUp

B、Ah+End

C、Ctrl+End

D、PgDn

34：（）將改革行動與討論工作相結(jié)合，與教育實踐的詳細改革行動緊密相連。

單項選擇題：

A、敘事討論法

B、調(diào)查法

C、觀看法

D、行動討論法

35：新課程的核心理念是()。

單項選擇題：

A、為了每一個同學(xué)的進展

B、更好地提高同學(xué)的成果

C、滿意社會家長提高升學(xué)率的需求

D、提高每一位老師的教學(xué)水平

36：備課是教學(xué)的起點和前提，因此備課在上課前就全部完成了。（）

推斷題

對

錯

37：《老師法》中關(guān)于老師待遇的規(guī)定包括（）

多項選擇題

A、工資待遇

B、老師津貼

C、老師住房

D、醫(yī)療保健待遇

E、老師補貼

38：提出動機性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、歲杰斯

C、布魯納

D、斯金納

39：由于對某種詳細的道德}青境的直接感知而快速發(fā)生的情感體驗稱為（）。

單項選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

40：在學(xué)校階段，學(xué)校不開設(shè)化學(xué)、物理課程，這是受（）

單項選擇題：

A、同學(xué)認知進展制約

B、師資力氣制約

C、儀器設(shè)備制約

D、課程簡單性制約

41：直觀教學(xué)一般可分為（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模擬直觀

C、模型直觀

D、動作直觀

42：下列屬于心智技能的是（）

單項選擇題：

A、騎車

B、書寫

C、寫作

D、彈琴

43：表揚和嘉獎對學(xué)習(xí)具有推動作用，因此應(yīng)多用。（）

推斷題

對

錯

44：在當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、社會行動模式

45：將同學(xué)帶到野外考察，收集標本或者是參觀、試驗，假如從直觀教學(xué)的角度來看，它屬于（）

單項選擇題：

A、現(xiàn)象直觀

B、實物直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

46：中國古代神話傳奇中制造天地的是（）。

單項選擇題：

A、黃帝

B、女媧

C、盤古

D、伏羲

47：甲、乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)同一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)以后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)；一周后甲班同學(xué)的平均保持率為83%，而乙班的平均保持率為25%。由此可見防止遺忘要（）

單項選擇題：

A、集中復(fù)習(xí)

B、分散復(fù)習(xí)

C、準時復(fù)習(xí)

D、適度復(fù)習(xí)

48：生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、打算教育進展的規(guī)模

B、制約教育的結(jié)構(gòu)

C、制約教育的內(nèi)容

D、打算教育進展的速度

E、打算教育進展的方向

49：行為失范者的價值觀念與教育主導(dǎo)觀念相背離，力圖詆毀或轉(zhuǎn)變教育主導(dǎo)觀念而違反教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）

單項選擇題：

A、目的型失范行為

B、價值取向型失范行為

C、情感型失范行為

D、傳統(tǒng)型失范行為

50：在教學(xué)活動中，老師不能滿意于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視（）

單項選擇題：

A、傳授同學(xué)學(xué)問

B、進展同學(xué)力量

C、培育同學(xué)共性

D、形成同學(xué)品德

51：下面是關(guān)于“絲綢之路”的有關(guān)學(xué)問的敘述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、絲綢是當(dāng)時重要的運輸品

B、時間始于我國的唐代

C、從長安始終到地中海國家

D、是商貿(mào)之路也是文化溝通之路

52：“教學(xué)有法，但無定法”，這句話反映了老師勞動的（）

單項選擇題：

A、藝術(shù)性

B、簡單性

C、示范性

D、制造性

53：“教書”和“育人”的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、并列的

B、遞進的

C、相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

D、互補的

54：皮亞杰是瑞士聞名的心理學(xué)家，他創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

55：2022年4月14日，（）、美國、英國、法國、德國、日本六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。

單項選擇題：

A、俄羅斯

B、中國

C、意大利

D、丹麥

56：馬克思主義人的全面進展學(xué)說在20世紀末中國教育界的詳細實踐典型的是（）。

單項選擇題：

A、教育試驗的熱潮

B、教育改革的實踐

C、素養(yǎng)教育運動

D、教育的國際化走勢

57：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)，是一把“雙刃劍”。（）

推斷題

對

錯

58：試驗教育學(xué)的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

59：在同學(xué)集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、組織和團結(jié)集體

B、建設(shè)同學(xué)干部隊伍

C、提出共同目標

D、形成正確的集體輿論

60：“道之所存，師之所存也”這句話反映了老師職業(yè)角色中的（）。

單項選擇題：

A、傳道者角色

B、示范者角色

C、授業(yè)、解惑者角色

D、討論者角色

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具。按不同的標準進行分類，認知測驗可分為智力測驗、特別力量測驗、制造力測驗和成就測驗。

4：答案正確

解析依據(jù)老師在傾聽同學(xué)的言語行為時是否參加其中，可以把課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。（資料來源《教學(xué)技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案C

解析教育改革的核心是課程改革。

6：答案C

解析：

7：答案B

解析為了促進同學(xué)的德智體的全面進展，我國心理學(xué)工把學(xué)習(xí)分為道德規(guī)劃的學(xué)習(xí)、學(xué)問技能的學(xué)習(xí)和心智技能的學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案A

解析科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育對生產(chǎn)力有促進作用，可以再生產(chǎn)科學(xué)學(xué)問。

9：答案A

解析：

10：答案B

解析《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，葉圣陶是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》呈現(xiàn)了勞動人民的苦難，氣氛略顯低調(diào)和悲傷。他的童話構(gòu)思新奇獨特，描寫細膩逼真，富于現(xiàn)實內(nèi)容。魯迅說，竹圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。

11：答案B

解析秦朝在中央設(shè)立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。

12：答案C

解析：

13：答案正確

解析：

14：答案D

解析此題為識記題。19世紀90年月以后，文化概念正式進入到人類學(xué)家的討論范疇。

15：答案C

解析C【解析】本題屬于對流派、學(xué)說、制度方法等的代表人物和創(chuàng)始人一類學(xué)問點的考查，道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特于20世紀20年月建立的一種新的教學(xué)組織形式。

16：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】寫在中國書籍、字畫、碑帖等前面的文字叫題，后面的文字叫跋。

17：答案B

解析《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》規(guī)定，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于地方。除大政方針和宏觀規(guī)劃由中央打算外，詳細政策、制度、方案的制定和實施，以及對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、管理和檢查，責(zé)任和權(quán)力都交給地方。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案A

解析被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的作家是安徒生。

21：答案D

解析：

22：答案C

解析心理進展具有四個基本特征：連續(xù)性與階段性、定向性與挨次性、不平衡性和差異性。

23：答案B,C,D,E

解析：

24：答案D

解析皮亞杰的認知進展階段理論關(guān)于年齡的劃分如下：感知運動階段為0～2歲；前運算階段為2～7歲；詳細運算階段為7～11歲；形式運算階段為11～15歲。

25：答案正確

解析：

26：答案A,B,C

解析ABC【解析】遺忘的進程都是不均衡的，先快后慢，即遺忘在學(xué)習(xí)之后馬上開頭，最初的遺忘速度較快，以后漸漸減慢，這條規(guī)律最早由德國心理學(xué)家艾賓浩斯討論發(fā)覺的。因此，答案選ABC。

27：答案正確

解析：

28：答案A

解析景泰藍又稱“銅胎掐絲琺瑯”，俗名“琺藍”，又稱“嵌琺瑯”，是一種在銅質(zhì)的胎型上，用松軟的扁銅絲，掐成各種花紋焊上，然后把琺瑯質(zhì)的色釉填充在花紋內(nèi)燒制而成的器物。

29：答案B

解析題干的意思是：你的才智像水源一樣永不枯竭，你的行為可以做別人的學(xué)習(xí)的榜樣，你就可以成為別人的老師了。這句話說明，老師不僅要有從教的學(xué)識力量，還要做到以身作則。

30：答案A,C,E

解析：

31：答案B

解析杜威，美國哲學(xué)和教育哲學(xué)的代表，有用主義哲學(xué)和閱歷主義課程理論流派的主要代表人物。

32：答案正確

解析：

33：答案C

解析Ctrl+End組合鍵可以馬上將光標移到文檔末尾。

34：答案D

解析行動討論法的目的不在于建立理論、歸納規(guī)律，而是針對教育活動和教育實踐中的問題，不斷地探究、改進和解決教育實際問題。它將改革行動與討論工作相結(jié)合，與教育實踐的詳細改革行動緊密相連。

35：答案A

解析新課程的核心理念是“以人為本”，即“為了每一位同學(xué)的進展”。

36：答案錯誤

解析備課是教學(xué)的起點和前提，但備課不僅包括上課前對課程講授的預(yù)備，還包括上課時依據(jù)需要對課時方案的調(diào)整。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案A

解析：

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