最新大象版一年級科學(xué)下冊全冊課件【全套】

大象版(科學(xué))一年級（下冊)

全冊課件[精品]第一單元水與溶解

1.水的特征提出問題誰和其它液體有什么不同呢？我們先來研究一下水的特征吧！這5個瓶子里分別裝著水、牛奶、鹽水、醋葡萄糖水，標(biāo)簽沒了，哪一瓶是水呢？同學(xué)們，你是用哪種方法鑒別水的？說說你的做法。制定計劃小貼士有計劃地進(jìn)行觀察，會觀察得更全面細(xì)致、準(zhǔn)確。同學(xué)們，我們來嘗試對水的特征進(jìn)行研究吧！看誰能找到誰有哪些特征。觀察水的特征水有沒有顏色？水是透明的嗎？同學(xué)們，你們覺得水是沒有顏色、透明的嗎？想一想你們喝的水，再來回答問題。水有沒有氣味？水有沒有味道？同學(xué)們，你們生活中喝的水有顏色、有氣味嗎？結(jié)論：水是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)。用舌頭一定要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行！事實證據(jù)觀察5個瓶子中物質(zhì)的特征并記錄下來。同學(xué)們，將你們的研究結(jié)果填在表格中，并得出結(jié)論喲！現(xiàn)在我們能找出哪瓶試水了。得出結(jié)論同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道哪瓶是水了嗎？課堂小結(jié)·水是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)。2.水和鹽的故事閱讀小紅軍巧送鹽同學(xué)們，你們知道他把鹽藏在哪里了嗎？說說你的看法。提出問題鹽能“化”到水里嗎？小紅軍把鹽藏哪里了？是把鹽“化”到水里了嗎？同學(xué)們，你們覺得鹽能化到水里去嗎？為什么？制定計劃“把鹽‘化’到水里”研究計劃①到一杯水，②取一勺鹽，放進(jìn)水里。③觀察?！瓕嶒灠邀}“化”到水里①準(zhǔn)備好一杯水。小貼士如果發(fā)現(xiàn)鹽放多了，可以再加點水試試！②向水中倒入一小勺鹽。③看到的鹽慢慢變少。④最后鹽全都不見了。從這個現(xiàn)象你們能學(xué)到什么？鹽溶解在水中看不見了。鹽真的“化”到水里了。3.水能溶解哪些物質(zhì)提出問題還有哪些物質(zhì)能溶解在水里呢？·沙子能溶解嗎？·白砂糖能溶解嗎？·油好像能……同學(xué)們，你們知道哪些物質(zhì)能溶解在水里嗎？說說看，你們能說出多少種。制定計劃這些物質(zhì)能溶解嗎？讓我們先猜一猜，再去驗證。好好想一想，表中的這些物質(zhì)能不能溶解在水中？實驗水能溶解哪些物質(zhì)？小貼士猜想需要用事實來驗證。結(jié)合你的生活，你們發(fā)現(xiàn)水能溶解哪些物質(zhì)？得出結(jié)論把我們觀察的結(jié)果用線連一連。有些物質(zhì)（像食鹽、味精、白糖等）能夠溶解在一定量的水里，有些物質(zhì)（像食用油、沙子等）很難溶解在水里。閱讀動物生存離不開氧氣，小魚需要的氧氣從哪里來？原來，氧氣也能溶解在水里。拓展活動想一想，生活中哪些地方用了到溶解？洗衣服用的洗衣液溶解在水中。燒菜時放的鹽溶解在菜汁中。紅糖溶解在熱水中。除了上面這些溶解現(xiàn)象，你們在生活中還知道有哪些溶解現(xiàn)象嗎？和同學(xué)們一起討論吧！第二單元植物“保育員”

1.認(rèn)識常見植物常見的植物同學(xué)們！介紹一下你認(rèn)識的植物，說說它們的樣子，如果能說出它們的用途就更好了。柳樹的枝條很細(xì)，也很軟，葉子是長條形的。風(fēng)吹來的時候……韭菜像小草一樣，是綠色的?？梢猿粗裕€可以……你們觀察得真仔細(xì)！同學(xué)們

一起來認(rèn)識一下這些植物吧？銀杏樹銀杏樹向日葵蒲公英梅花桃花梨花豌豆花結(jié)出的果實除了這些水果，還有哪些水果是屬于植物的果實呢？

蘋果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，獼猴桃，櫻桃，楊梅，柿子……

2.

缺水的吊蘭吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。認(rèn)識吊蘭它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

植物角植物角的吊蘭怎么蔫了？我們試著救活它們吧。我猜它們一定是“渴了”是不是被蟲子咬了？不會，我都找過了，沒有蟲子。我們來做個實驗吧！想一想實驗計劃按照老師的要求，做好計劃和分工實驗過程按照研究計劃給植物澆水，并記錄觀察結(jié)果。實驗證明植物需要適量的水來維持生存和生長。拓展知識

吊蘭有“綠色空氣凈化器”的美稱，它能吸收空氣中的有害氣體。房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。拓展知識

房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。吊蘭真是一個“環(huán)保衛(wèi)士”，是一種有益健康的好花草，人們能不喜愛它嗎？人們能不喜愛它嗎？陽光和鳳仙花陽光下的植物鳳仙花扶桑牽牛花狗尾草玫瑰鳶尾花沒有陽光的植物為什么陽臺上的鳳仙花綠綠的、壯壯的，植物角的鳳仙花卻看起來蔫蔫的？植物生長需要陽光嗎？猜想假設(shè)制訂計劃根據(jù)研究計劃，做好小組分工。實驗過程按照研究計劃進(jìn)行實驗，并做好觀察和記錄。得出結(jié)論交流我們的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。植物需要陽光來維持生存和生長。植物的生長離不開陽光你喜歡哪個景色呢？為什么？所以我們也要愛護(hù)花草樹木！那你應(yīng)該怎么做呢？拓展愛護(hù)花草樹木花草樹木使我們的環(huán)境更清新、更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？你打算怎么做呢？太陽和我們提出問題關(guān)于太陽，我們都知道什么？太陽能夠發(fā)光，因為白天我們能看清東西。太陽還能發(fā)熱，因為……你們知道太陽還有哪些特點嗎？說說看。事實證據(jù)帶上太陽帽，感覺有什么不一樣？觀察向陽處和背陰處安全提示不要直視太陽，以免傷害眼睛。你們有過這樣的體驗嗎？摸一摸向陽處和背陰處的地面，感覺什么不同？摸一摸，兩個塑料袋中的水有什么不一樣？得出結(jié)論通過以上觀察，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？通過以上的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？了解到了太陽有哪些特點了嗎？觀察說一說，人們這樣做，與太陽有什么關(guān)系。太陽對人類生活的影響人們?yōu)槭裁匆谔柕紫铝酪路兀慷?，人們?yōu)槭裁匆谔栂聲裉枺繛槭裁匆谔栂聲窆茸幽?？利用太陽能燒水。太陽對人類生活有著重要影響，你知道太陽對我們的生活還有哪些重要的影響嗎？謝謝！太陽對動植物的影響提出問題太陽能夠發(fā)光發(fā)熱，這對動植物有哪些影響？事實證據(jù)植物的生長與太陽有什么關(guān)系？太陽對動植物的影響幼苗生長結(jié)出果實果實變色大棚種植植物的這些生長和太陽有什么關(guān)系呢？說說你們的看法。動物生存與太陽有什么關(guān)系？曬太陽的大鱷魚納涼的小狗晨起的小鳥夜行的蝙蝠動物的生存和太陽有什么關(guān)系呢？假如沒有太陽了，動物們會怎樣？游戲把全班同學(xué)分成多個組，每個組說出一個例子，證明太陽對動物、植物和人類生活有著重要影響，然后由下一個組接著說出一個。小貼士認(rèn)真思考，勇于表達(dá)和交流。接龍游戲同學(xué)們分組玩玩吧！看哪個小朋友說的最多？沒有太陽，稻子不能生長，我們就沒有大米吃。太陽把我曬黑了。謝謝！多變的月亮引入活動有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。猜謎語表達(dá)交流想一想，我們都見過什么樣子的月亮？和同學(xué)們交流一下。設(shè)計制作在紙上畫出自己見過的月亮，再用剪刀剪下來。同學(xué)們動手做做看。事實證據(jù)比一比，自己看到的月亮像哪一個？觀察圖中的月亮，你們發(fā)現(xiàn)了什么？反思我們都能找到和自己剪的月亮相似的照片嗎？觀察觀察并記錄不同日期的月相。小貼士①選擇安全的地點。②在大人的指導(dǎo)下進(jìn)行。③隨時畫圖記錄。課堂小結(jié)·月亮有時像面圓鏡，有時像把鐮刀?！ぴ铝劣蟹浅６嗟臉幼?，而且總是在變化的。課后練習(xí)猜謎語：①小圓鏡，亮熒熒，掛南天，照北京。②白玉盤，滴溜圓，青色板上滾一晚。謝謝空氣知多少提出問題看不見，摸不著，不香不臭沒味道。說它珍貴到處有，動物植物離不了。猜謎語游戲說一說，做一做我們玩過的空氣游戲。空氣游戲紙風(fēng)車游戲背靠背擠氣球游戲這些游戲你們都玩過嗎？說說看，你們是怎么玩的？和同學(xué)討論。頭腦風(fēng)暴關(guān)于空氣我們知道什么？寫下來貼在“氣球樹”上?？諝庵嗌倌銈冎滥男╆P(guān)于空氣的知識？把它們貼在空氣樹上面吧！提出問題關(guān)于空氣我們還有哪些問題？快存入“問題銀行”吧。設(shè)計制作制作紙風(fēng)車安全提示小心使用剪刀和圖釘，不要傷到自己和別人。同學(xué)們，我們動手做一個紙風(fēng)車吧！看看誰做的比較漂亮。①將正方形彩紙沿對角線分別對折。②從四個角沿線剪開彩紙，將紙折向中心。③用圖釘把紙固定到小木棍上，風(fēng)車就做好了。根據(jù)這個制作步驟，你們會做紙風(fēng)車了嗎？謝謝！找空氣提出問題在哪里有空氣呢？怎么找到它。猜想假設(shè)猜一猜，哪里有空氣。你們知道哪里有空氣嗎？說一說，在哪里能找到空氣。事實證明找空氣袋子鼓起來了。從這個現(xiàn)象你們知道了什么？擠一下瓶子，氣泡出來了。這個現(xiàn)象又說明了什么？你們有什么啟示？得出結(jié)論我們在哪里找到了空氣？粉筆里真的有空氣。瓶子里也有空氣。我在樓道里兜了一袋子空氣。從上面的學(xué)習(xí)中，你們學(xué)到了什么？遷移應(yīng)用壓縮棉被①天氣熱了，不用的棉被太占地方了。②把它裝進(jìn)專用密封袋里，然后抽去空氣。③瞧，被子變薄了！原來被子中也有很多空氣。從這個現(xiàn)象中，你們學(xué)到了什么？謝謝！觀察空氣提出問題空氣都有什么特征？怎么證明？猜想假設(shè)關(guān)于空氣的特征，說一說自己的想法。事實證明觀察空氣借助“五官”進(jìn)行觀察，并記錄現(xiàn)象。用眼睛看一看空氣你用眼睛看空氣發(fā)現(xiàn)了什么？用鼻子聞一聞用鼻子能聞到空氣的味道嗎？用石頭舔一舔用舌頭舔空氣，你發(fā)現(xiàn)空氣是什么味道？記錄現(xiàn)象小貼士認(rèn)真觀察，才能更好地搜集證據(jù)。你看到的、聞到的、舔到的空氣是怎么樣的，把它填寫在表格中。得出結(jié)論空氣有哪些特征？我們周圍的空氣，總是清新、透明的嗎？拓展活動空氣被污染了說一說，霧霾天我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己？你們見過霧霾天氣嗎？霧霾天氣是怎樣的？我們應(yīng)該注意什么？課間安全提示語1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護(hù)欄。再見.

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時看圖說話畫面上那個低著頭的小朋友，遇到了什么事情，你們想知道嗎？讓我們到課文中去找答案。做游戲請小朋友們睜開眼睛往前看，不眨眼，比一比誰堅持的時間長。你們覺得一分鐘長嗎？16

一分鐘鐘分鐘、時鐘、鐘表加一加：钅+中=鐘指導(dǎo)書寫：左窄右寬，左短右長。金字旁的三橫長短不一，但是距離勻稱。zhōnɡ初讀課文1.整體感知，交流識字。（1）聽課文錄音。（2）自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語句；標(biāo)出自然段；畫出生字。（3）分段讀課文，認(rèn)識生字，交流識字方法。①熟字加偏旁：钅+中=鐘辶+尺=遲氵+先=洗北+月=背氵+氣=汽背bēi______bèi______背包背后②部件換一換：決—快—塊鐘—種經(jīng)—輕③區(qū)分“己”和“已”。張大嘴巴己己己，半開嘴巴已已已。2.通讀課文，讀準(zhǔn)字音。鐘丁元遲洗背剛共汽決定已經(jīng)將生字寶寶送回課文中讀一讀。zhōnɡdīnɡyuánchíxǐbèiɡānɡɡònɡqìjuédìnɡyǐjīnɡ再讀課文打了個哈欠，翻了個身。演一演這個動作，體會元元的慵懶。丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。感受兩個“一分鐘”的重音和語速?？磮D說一說，元元此時在想什么？你是不是有時候也像元元那樣賴床起不來？帶著你的理解再讀一讀第1自然段。指導(dǎo)書寫元洗觀察字形，說一說寫這兩個字時要注意哪些地方。yuánxǐ上面兩橫長短不同，略微向右上方傾斜。第三筆撇較短，第四筆豎彎鉤要寫得舒展。左短右長，三點水呈現(xiàn)出圓弧形的特點，第六筆豎的起筆最高，第八筆撇穿插到三點水提的下方，豎彎鉤寫得較舒展。第2課時品讀課文元元因為貪睡一分鐘而遲到了二十分鐘，觀察圖片中他的表情，用一個詞形容他的心情。后悔元元非常后悔。齊讀這句話?！胺浅！钡囊馑际恰癬____________”，表示元元后悔的程度很深。你能從上文中找出元元為什么后悔嗎？十分、特別元元在文中嘆了幾次氣？請找出來讀一讀。想一想，平時你遇到什么事情的時候會嘆氣？要是早一分鐘就好了。要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就（）。要是能及時通過路口，就（）。要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。根據(jù)課文內(nèi)容說一說。元元僅僅晚起床一分鐘，為什么遲到了二十分鐘？同學(xué)們能不能在課文中找到相關(guān)的句子？剛想走過去，紅燈亮了。他等了一會兒，才走過十字路口。眼看就要到了，車子開了。他等啊等，一直不見公共汽車的影子。讀一讀加點的字詞，說說元元此時的心情如何。沮喪后悔著急“眼看”的意思是“____________”。“等啊等”說明__________________。你還能說出一個類似的短語嗎？馬上、很快動作持續(xù)的時間長走啊走、講啊講、寫啊寫。帶著對課文的理解再讀一讀第2、3自然段。發(fā)揮想象放飛想象，續(xù)編故事。如果時間倒流，一切從頭再來，元元會怎樣做呢？第二天，丁零零，元元的鬧鐘又響了，他……說一說：一分鐘能做什么？我一分鐘能走（）步。我一分鐘能寫（）個字。指導(dǎo)書寫共已經(jīng)坐觀察這些字在田字格中的位置。ɡònɡyǐjīnɡzuò第二筆豎較短，第三筆豎起筆稍高。下面部分八字底長短和諧，位置穩(wěn)當(dāng)。第一筆折后往左傾斜，第二筆橫位于橫中線上邊，豎彎鉤起筆稍稍高于第二筆橫，豎略短，彎舒展。左窄右寬，左右兩邊高度一致。第四筆橫撇起筆位置略低于第一筆撇折，最后一筆長橫穿插在左邊提的下方起筆，較舒展。先寫“兩個小人”，位于橫中線上方，分列于豎中線兩邊。第六筆豎的起筆高于“兩個小人”的撇，最后一筆較舒展。板書設(shè)計起因多睡一分鐘經(jīng)過結(jié)果非常后悔遇到了紅燈沒有趕上車遲到二十分鐘一分鐘時間寶貴分秒必爭第1課時第2課時第1課時民間故事白蛇傳民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱。有的地方叫“瞎話”“古話”“古經(jīng)”等。民間故事題材廣泛，內(nèi)容豐富，情節(jié)夸張，充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。民間故事的特點就是故事里的人有情有義，故事里的動物會說話，故事里的情節(jié)很有趣。《牛郎織女》《牧童》《神筆馬良》等。你讀過哪些民間故事？27

漏與水有關(guān)漏你怎么記住這個字？lòu漏雨遺漏房子里有什么？看起來像“戶”，表明與房子有關(guān)。有雨，房子里漏雨了。在田字格中寫一寫“漏”。漏這個故事中有哪些主要角色呢？請你仔細(xì)觀察插圖。根據(jù)圖畫猜猜這些人物的特點。1.自讀課文。初讀課文小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。結(jié)合上下文或借助工具書理解詞語的意思。邊讀邊思考事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。檢查自學(xué)情況。2.開火車指名認(rèn)讀生字。婆脊賊莫顛膠旋縱pójǐzéimòdiānjiāoxuànzònɡ部首：頁脊：脊梁脊背脊柱平舌音旋______旋風(fēng)______旋律xuànxuán縱＝縱的本義是解開繩索，聽任被俘（捕）者逃跑。（糸，繩索）＋（從，聽任）把“縱”換成其他字，句子的意思不變。到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。跳婆脊賊莫顛膠旋縱讀一讀：讀一讀，說說這些詞語的意思。里屋莫非厲害發(fā)抖脊背松手跟前甘心驚恐安安穩(wěn)穩(wěn)蒙蒙小雨倒栽蔥hɑi再讀課文，把課文讀正確、讀通順，初步了解故事的主要內(nèi)容。小組間交流故事的前因后果并匯報。起因：老虎和賊想偷老公公和老婆婆家的小胖驢，結(jié)果聽到老婆婆說她不怕狼，不怕虎，就怕漏，于是老虎和賊被嚇得亂了手腳。經(jīng)過：老虎馱著賊，賊騎著老虎。老虎用樹蹭掉賊，賊爬上了樹。老虎和賊在樹下相遇，一齊滾下了山坡。滾下山坡后的老虎和賊以為對方是漏，都嚇得昏了過去。結(jié)果：老婆婆說的“漏”，其實是漏雨。一天晚上，一只老虎和一個賊在______的時候，聽到______，嚇得______。被雨一淋，老虎和賊清醒了，還____________，在________，又以為________，老虎和賊嚇得________。天亮了，屋頂________。接力朗讀課文，填空，復(fù)述故事主要內(nèi)容。老虎和賊分別以為“漏”是什么？漏老虎以為“漏”是比它還要可怕的動物。賊以為“漏”是比他還要厲害的人。課文中“漏”字用引號，表示特殊含義。漏喂胖驢賊狼厲抱架膠粘偏莫半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)這些字是什么結(jié)構(gòu)？書寫要點：

“漏、喂、胖、賊、狼、抱、膠、偏”書寫左窄右寬,“驢、粘”左右等寬。注意“賊”右半邊部件的書寫筆順?！皡枴笨梢越M什么詞？厲（厲）色（厲）害再接再（厲）“厲、歷、勵”三個同音字辨析。歷（歷）程（歷）險（歷）史勵鼓（勵）勉（勵）（勵）志書寫要點：喂：口字旁應(yīng)該放在左上格里，右邊下面不要加“丿”。驢：右邊的“戶”點要偏向豎中線?！皯簟钡摹柏笨拷Q中線。狼：左邊先寫“丿”，再寫彎鉤。偏：右邊“扁”里面是一橫兩豎。第2課時復(fù)習(xí)生字：婆脊賊莫顛膠旋縱聽寫詞語：一人在黑板上寫，其他同學(xué)在練習(xí)本上寫。莫非粘膠小胖驢厲害里屋1.學(xué)習(xí)課文第一部分（第1～2自然段）。課文精講（1）找關(guān)鍵語句。小胖驢長什么樣？黑脊背、白胸脯（2）展開想象。老虎嘴饞，一心想吃這頭小胖驢。他想——這小胖驢的肉一定很好吃，一定很美味。賊手癢，一心想偷這頭小胖驢。他想——這小胖驢一定能賣個好價錢。（3）概括這一部分的主要內(nèi)容。饞嘴手癢，眼紅胖驢。2.學(xué)習(xí)課文第二部分（第3～12自然段）。老公公、老婆婆是怎么說“漏”的？分角色朗讀相關(guān)段落。老公公說：“好像有什么聲音在響？”老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”他們說的“漏”指什么？在課文中畫出相關(guān)的句子。滴答，滴答——他們抬頭看看屋頂——唉，說怕漏，偏就又漏雨了！老虎和賊聽到“漏”這個字時，他們是怎么想的？老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”朗讀指導(dǎo)：

這是描寫心理活動，可以將聲音壓低一點。把“什么都”讀重一點，把“莫非”讀得慢一點。你覺得此時老虎和賊聽到“漏”有什么樣的反應(yīng)？老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，‘漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。偷聽到“漏”，做賊心虛。3.學(xué)習(xí)課文第三部分（第13～18自然段）。默讀這部分，你覺得哪些地方最有意思？說給大家聽聽。課文中是怎樣寫老虎和賊拼命逃跑的？老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。老虎和賊為什么要這么拼命地逃跑？寫一寫老虎和賊逃跑的過程。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，跑過了_________，跑過了_________，跑過了___________，跑得老虎_________，顛得賊___________。老虎被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去吃驢，就轉(zhuǎn)身往回走。賊被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去偷驢，就下樹準(zhǔn)備往回走。當(dāng)他們互相甩掉了對方，故事是不是就此結(jié)束了？不是的，他們各自都不甘心。賊又冷又餓，正在下樹，看見走來一個黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”他趕忙往樹梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾。找出這段話中的動詞，并理解“倒栽蔥”的含義；想象一下賊那滑稽的樣子，他的頭朝哪邊？他的腳朝哪邊？他的表情是什么樣的？老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對看了一眼，同時驚恐地大喊：“‘漏’哇——”，然后都嚇昏了過去。為什么老虎和賊看到對方，都嚇昏了過去？老虎和賊都以為對方是“漏”。你瞧瞧這一晚上，他們冒著雨跑啊跑，賊成什么樣了？老虎呢？想象老虎和賊的狼狽樣子。偷驢不成，反被嚇昏再讀課文，提取關(guān)鍵詞，制作示意圖。懼怕賊老虎猜測“漏”來了黑乎乎的東西