小學(xué)數(shù)學(xué)-青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元《觀察物體》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

《觀察物體》青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（五·四學(xué)制）·數(shù)學(xué)》四年級上冊第六單元三個(gè)正方體活動要求：

同桌兩人，先利用手中的正方體擺出來，分別從前面、側(cè)面和上面進(jìn)行觀察，把看到的形狀和同桌說一說，再用正方形紙片拼貼在學(xué)案相應(yīng)的位置。注意觀察的姿勢，可以下位觀察。三個(gè)正方體觀察結(jié)果：是從前面看到的是從側(cè)面看到的是從上面看到的觀察方向不同，三個(gè)正方體觀察到的圖形也不同。①②③

小組內(nèi)6人，每2人擺一種情況，分工合作，輪流觀察3種情況，再分別把從前面、側(cè)面和上面觀察到的形狀用水彩筆畫在學(xué)案方格紙上，注意觀察的姿勢?；顒右螅核膫€(gè)正方體

從前面看仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？①②③形狀不相同。四個(gè)正方體

從側(cè)面看①②③形狀相同。四個(gè)正方體仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？

從上面看①②③形狀相同。在同一個(gè)方向觀察不同的立體圖形，四個(gè)正方體仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？所看到的形狀可能相同，也可能不同。請用四個(gè)小正方體擺一擺，從前面看到的形狀是如果我們從前面、側(cè)面和上面看到的形狀都是可以怎樣擺？最多用幾個(gè)正方體？最少用幾個(gè)呢？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。1.分別是從哪個(gè)位置看到的？用線連一連。上面前面?zhèn)让孢_(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測2.擺一擺，看一看，分別是從哪個(gè)方向看到的？上面?zhèn)让媲懊孀髠?cè)面前面上面達(dá)標(biāo)檢測3.分別是從哪個(gè)方向看到的？連一連。

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