從動(dòng)畫(huà)電影《金龜子》看動(dòng)畫(huà)專業(yè)的文學(xué)教育

從動(dòng)畫(huà)電影《金龜子》看動(dòng)畫(huà)專業(yè)的文學(xué)教育摘要：本文旨在討論《金龜子》動(dòng)畫(huà)電影中所體現(xiàn)的專業(yè)文學(xué)教育的重要性和意義。通過(guò)分析本片的劇情、畫(huà)面風(fēng)格和關(guān)鍵角色，本文試圖探討動(dòng)畫(huà)電影在文學(xué)教育方面的作用。

關(guān)鍵詞：《金龜子》；動(dòng)畫(huà)電影；文學(xué)教育；角色

正文：《金龜子》是一部1987年發(fā)行的動(dòng)畫(huà)電影，由洋子和螢子兩兄妹分別扮演它們的角色，洋子飾演大叔，螢子飾演小公主?！督瘕斪印访枋隽藘蓚€(gè)孩子被傳奇怪物——金龜子所吸引，穿越懸崖穿越幽暗的森林，乘坐海平面上的魔法船進(jìn)入金龜子所在的國(guó)家，歷經(jīng)多方努力才得以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。影片通過(guò)《金龜子》的經(jīng)歷，凸顯出讀書(shū)的重要性，并以此來(lái)促進(jìn)文學(xué)教育。因此，《金龜子》不僅是一部有趣而有深度的動(dòng)畫(huà)片，更是一部給予人們文學(xué)教育的作品。

《金龜子》在文學(xué)教育方面的作用，一是探討文學(xué)的樂(lè)趣。在影片中，作為一個(gè)自學(xué)成才的大叔，洋子的完美演繹cf古典文學(xué)的樂(lè)趣，帶給人們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，也讓人們意識(shí)到文學(xué)的重要性。二是強(qiáng)調(diào)文學(xué)的價(jià)值。本影片將兩個(gè)孩子的夢(mèng)想帶入了一個(gè)新的、神奇的世界，表達(dá)了文學(xué)的重要性，體現(xiàn)了文學(xué)的力量。再者，《金龜子》還凸顯出文學(xué)教育的重要性，教會(huì)我們?nèi)绾紊萍永梦膶W(xué)知識(shí)，樹(shù)立自信和奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總之，動(dòng)畫(huà)電影《金龜子》所反映的專業(yè)文學(xué)教育在影片中有重要意義，充滿著想象力和勇氣的故事情節(jié)和人物造型，使人們意識(shí)到文學(xué)的重要性和價(jià)值，并引導(dǎo)人們把文學(xué)作為一種寶貴的財(cái)富保護(hù)，以此來(lái)提升文化素養(yǎng)及文學(xué)教育水平。文學(xué)教育是一種提高文化素養(yǎng)和增強(qiáng)人格魅力的重要手段。古今中外，歷代大家都以優(yōu)雅的文字表達(dá)思想、表露情感，它不僅是文化創(chuàng)作的推動(dòng)力，也是人類精神生活中不可缺少的一部分。動(dòng)畫(huà)電影《金龜子》中所體現(xiàn)的專業(yè)文學(xué)教育有重要的意義，能夠使人們更好地理解文學(xué)的價(jià)值。

首先，通過(guò)《金龜子》的劇情，使人們對(duì)文學(xué)有更深的認(rèn)識(shí)，看到文學(xué)的樂(lè)趣，也明白了文學(xué)的力量和重要性。在此基礎(chǔ)上，可以用這種閱讀體驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)調(diào)文學(xué)教育的重要性，教會(huì)孩子們?nèi)绾紊萍永梦膶W(xué)知識(shí)，從而提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

其次，將《金龜子》中的內(nèi)容融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生活潑生動(dòng)地學(xué)習(xí)文學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也可以教會(huì)學(xué)生從文學(xué)中汲取精神力量，增強(qiáng)自信心，勇于夢(mèng)想，為學(xué)生的人格發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，可以把影片中的文學(xué)教育與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解文學(xué)的價(jià)值，教會(huì)學(xué)生對(duì)文學(xué)有濃厚的興趣，把文學(xué)作為一種寶貴的財(cái)富保護(hù)，從而使學(xué)生能夠更好地應(yīng)用文學(xué)來(lái)調(diào)節(jié)情緒，提升自身文化水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文學(xué)教育的宣傳。在影片《金龜子》中，魏延和趙云因?yàn)榫ㄎ膶W(xué)，有能力分析出復(fù)雜的詩(shī)句，可以活用文學(xué)鍛煉自身的思維能力，所以才能得志，做出更好的成績(jī)。這一教訓(xùn)使我們更加意識(shí)到文學(xué)教育的重要性，更加推崇文學(xué)教育。

此外，有必要在廣泛的社會(huì)層面上宣傳文學(xué)教育，讓更多人理解文學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)文學(xué)，善加利用文學(xué)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。??如，可以在各大媒體上宣傳相關(guān)內(nèi)容，把文學(xué)教育的價(jià)值和意義傳播到更多的普通民眾當(dāng)中，從而提高公眾的文學(xué)素養(yǎng)，提升文學(xué)的影響力。

此外，還可以采取一些政策措施來(lái)推進(jìn)文學(xué)教育，例如，通過(guò)學(xué)校的特設(shè)教育項(xiàng)目，如文學(xué)大賽、暑期研習(xí)班等，在日常教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)文學(xué)教育的重視，建立課外閱讀環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)文學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)，充實(shí)他們的文學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。當(dāng)然，在影片《金龜子》中，最終趙云和魏延取得勝利，也是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)文學(xué)所獲得的優(yōu)勢(shì)。文學(xué)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還能幫助學(xué)生掌握正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我修養(yǎng)，拓展學(xué)生的思維邊界，培養(yǎng)良好的表達(dá)能力。同時(shí)，文學(xué)教育也能夠幫助學(xué)生提升英語(yǔ)水平和綜合能力，促進(jìn)學(xué)生掌握多種文化，提高文學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)文學(xué)的目標(biāo)。

文學(xué)教育對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展要求也不容忽視。學(xué)生應(yīng)該以文學(xué)教育作為一種道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的正確品德觀念，使學(xué)生在文學(xué)教育中有良好的心態(tài)，為未來(lái)的發(fā)展提供一個(gè)更加完善的道德準(zhǔn)則。同時(shí)，要求學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，加深對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，了解文學(xué)的價(jià)值，從而在未來(lái)的發(fā)展中真正做到“你學(xué)以致用，你用以致貴”。因此，我們應(yīng)該積極重視文學(xué)教育，真正把它作為一種關(guān)鍵的教育理念和教育工具去使用，讓學(xué)生能夠在文學(xué)教育的藍(lán)圖中發(fā)揮自己的作用。文學(xué)教育也要求我們教師以更加積極的態(tài)度和責(zé)任感來(lái)面對(duì)文學(xué)教育，要提前為學(xué)生準(zhǔn)備各類文學(xué)資源，提供豐富的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)的興趣，把文學(xué)作為學(xué)習(xí)的一部分。

最后，我們還需要通過(guò)大量的實(shí)’業(yè)調(diào)整我們對(duì)文學(xué)教育的理解，打造一個(gè)安全的、公平的、強(qiáng)大的文學(xué)教育氛圍，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)文學(xué)的樂(lè)趣，探索文學(xué)的新領(lǐng)域，在文學(xué)教育中得到充分的自我發(fā)展，建立完整的文化觀念，使自己走向光明的未來(lái)。在文學(xué)教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要給孩子以正確的指導(dǎo)和幫助，積極關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，密切監(jiān)督孩子的文學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程，傳授給孩子正確的文學(xué)理念，讓孩子在豐富的文學(xué)氛圍中受到影響，接受文學(xué)熏陶，從而增強(qiáng)孩子在情感上和思想上的素養(yǎng)。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子參觀各類文化場(chǎng)所，參觀博物館，看圖書(shū)館，讓孩子接觸到新的知識(shí)，豐富文學(xué)的認(rèn)知，培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)的興趣，使孩子能獲得更多的文學(xué)知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，文學(xué)教育是一個(gè)持久的過(guò)程，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)都投入大量的精力去完成，激發(fā)學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，最終形成一個(gè)文明的、富有智慧的社會(huì)環(huán)境。對(duì)孩子進(jìn)行文學(xué)教育也要做到有的放矢，積極投入，引導(dǎo)孩子正確的思考方向，不斷的鼓勵(lì)、倡導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)文學(xué)，在孩子受教育的過(guò)程中要盡量使用啟發(fā)式教學(xué)法，讓孩子能夠自主思考，發(fā)掘其中的精髓，減少記憶學(xué)習(xí)的時(shí)間，真正做到讓孩子“文以致用，以文會(huì)友”。