2017年春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課濟(jì)南的冬天課文詳解教學(xué)課件

2017年春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課濟(jì)南的冬天課文詳解教學(xué)課件第一頁(yè)，共30頁(yè)。濟(jì)南的冬天老舍第二頁(yè)，共30頁(yè)。導(dǎo)入：冬天是什么樣子的？第三頁(yè)，共30頁(yè)。老舍（1899－1966），現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1918年畢業(yè)于北京師范學(xué)校。1924年赴英國(guó)講學(xué)，并開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)任教。他的小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等。新中國(guó)成立后，創(chuàng)作了《龍須溝》、《春華秋實(shí)》、《茶館》等23個(gè)劇本。小說(shuō)有《無(wú)名高地》，此外還有其他各種形式的文藝作品，因此被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。第四頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，理解“響晴、安適、不知不覺(jué)、貯蓄”等詞語(yǔ)有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)比喻、擬人等修辭手法在寫景中的作用，品味語(yǔ)言的優(yōu)美，學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫和情景交融的寫法。。體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南暖陽(yáng)下的山水、古城、村莊所寄托的濃濃愛(ài)意。第五頁(yè)，共30頁(yè)。鑲xiāng鑲上藻zǎo水藻貯zhù貯蓄點(diǎn)擊生字學(xué)習(xí)

第六頁(yè)，共30頁(yè)。響晴：晴朗無(wú)云。安適：安靜而舒適。不知不覺(jué)：沒(méi)有察覺(jué)到，沒(méi)有意識(shí)到。秀氣：小巧靈便。貯蓄：存放，儲(chǔ)藏?？侦`：靈活而不可捉摸，文中意思是潔凈。詞語(yǔ)過(guò)關(guān)第七頁(yè)，共30頁(yè)。濟(jì)南的冬天分述

山水冬天的濟(jì)南總寫溫晴(寶地)薄雪覆蓋下小山陽(yáng)光下的山城外遠(yuǎn)山整體感知第八頁(yè)，共30頁(yè)。全文分為三大部分:1、第一部分（第1自然段）：寫濟(jì)南冬天的天氣。2、第二部分（第2——5自然段）：從濟(jì)南的山、水兩方面寫出濟(jì)南冬天的“溫晴”這一特點(diǎn)。3、第三部分（第6自然段）：以一句簡(jiǎn)單有力而耐人尋味的話結(jié)束全文，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的無(wú)限熱愛(ài)與贊美。

深入學(xué)習(xí)第九頁(yè)，共30頁(yè)。作者怎樣寫出濟(jì)南冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)？三組對(duì)比北平的寒濟(jì)南的暖熱帶的熱濟(jì)南的溫倫敦的暗濟(jì)南的明北平冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。倫敦冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。熱帶地方的日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)兒叫人害怕；濟(jì)南有溫晴的天氣。第十頁(yè)，共30頁(yè)。陽(yáng)光朗照下的山——可愛(ài)溫情第十一頁(yè)，共30頁(yè)。薄雪覆蓋下的山——美麗秀氣第十二頁(yè)，共30頁(yè)。城外的遠(yuǎn)山——素淡雅致第十三頁(yè)，共30頁(yè)。陽(yáng)光朗照下的山老城小山曬圍睡暖和舒適人們像小搖籃可愛(ài)(比喻擬人)含笑不著急側(cè)面描寫慈善醒第十四頁(yè)，共30頁(yè)。薄雪覆蓋下的山山上山尖山坡山腰城外遠(yuǎn)山從上而下的順序矮松頂著白花（擬人）鑲上了銀邊（比喻）穿花衣（比喻、擬人）露粉色，害羞（擬人）臥著點(diǎn)雪（擬人）秀氣第十五頁(yè)，共30頁(yè)。冬天的濟(jì)南除了美麗的小山，還有什么其它的美景嗎？第十六頁(yè)，共30頁(yè)。濟(jì)南的水溫暖多情第十七頁(yè)，共30頁(yè)。綠萍、綠水藻、綠柳（襯托水的綠）“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。冬水澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈通透第十八頁(yè)，共30頁(yè)。知識(shí)講解（1）

認(rèn)真朗讀第2小節(jié)，思考下面問(wèn)題：1.文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽(yáng)光朗照下的山景。

2．濟(jì)南的這些小山有什么地理特征？

3．作者怎樣寫出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)？

用過(guò)渡句“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。

小山把整個(gè)濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒，寫出濟(jì)南小山圍城的地理環(huán)境。

用比喻、擬人手法及從人們的感受三個(gè)方面第十九頁(yè)，共30頁(yè)。閱讀第3小節(jié)，思考下面的問(wèn)題1.文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？2.“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？

3.這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？

按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景

（l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

知識(shí)講解（2）第二十頁(yè)，共30頁(yè)。1.第4小節(jié)：怎樣寫城外的遠(yuǎn)山

？2.第5小節(jié)：寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)

？“狹窄”?“寬敞”“臥”

“水墨畫”水的綠水的亮水的清知識(shí)講解（3）第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。知識(shí)講解（4）體會(huì)最后一節(jié)所蘊(yùn)含的意味——“這就是冬天的濟(jì)南”1、表現(xiàn)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南的總體感受，即“溫暖如春，秀麗如畫，天明水凈的純澈的世界，就是冬天的濟(jì)南?。　?、這樣的結(jié)尾，既與開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)明了課題。3、抒發(fā)了老舍對(duì)濟(jì)南的贊美之情，這樣的結(jié)尾給人以回味的余地。第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。語(yǔ)句賞析：

１、“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”，去掉“聲”字可以不可以？為什么？

解析：本題主要檢測(cè)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要緊扣“溫晴”的特點(diǎn)來(lái)分析。

不可以?！皼](méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng)，濟(jì)南的冬天只是沒(méi)有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已。如果說(shuō)“沒(méi)有風(fēng)”，那就不符合實(shí)際情況了。第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。

２、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”，這里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？

解析：本題主要檢測(cè)對(duì)用詞的準(zhǔn)確性的理解，可結(jié)合前后文，從運(yùn)用修辭方法的角度進(jìn)行分析，加以比較。

和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。用“臥”字恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了一種安適平靜的氣氛，與前文那種理想情況協(xié)調(diào)。第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。

３、“濟(jì)南的冬天是響晴的。在熱帶的地方，日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)兒叫人害怕?！狈治觥绊憽边@個(gè)字？

解析：注意根據(jù)課文注釋進(jìn)行推理、比較，在句子的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。側(cè)重于字詞的比較練習(xí)。

響”在這兒有“很”“十分”或“出色”的意味，“響亮”是十分明亮。第二十五頁(yè)，共30頁(yè)?？倢?濟(jì)南的冬天無(wú)風(fēng)（與北平比）響晴（與倫敦比）溫晴（與熱帶比）分寫地形（小山、圍、圈兒、搖籃）景色山村水寶地（暖和安適）冬天的濟(jì)南小水墨畫空靈的藍(lán)水晶不結(jié)冰冒熱氣水藻綠柳照影在山坡上臥著屋頂上臥著雪小雪后陽(yáng)光下秀氣第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。鞏固復(fù)習(xí)：1、《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者通過(guò)濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。3、作者在描寫濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒慶春舍予溫晴北平倫敦?zé)釒ш?yáng)光照耀的小山薄雪覆蓋的小山城外遠(yuǎn)山澄清碧綠的水第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。本講小結(jié)：

布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫時(shí)間、地點(diǎn)的范圍先寫:濟(jì)南冬天的天氣,運(yùn)用三組對(duì)比再寫：濟(jì)南冬天的山