人教版數(shù)學四年級上冊72認識條形統(tǒng)計圖課件

認識條形統(tǒng)計圖（2）認識條形統(tǒng)計圖（2）一、復習導入，揭示課題牛奶豆?jié){粥同學們，你們都喜歡吃什么早餐呢？一、復習導入，揭示課題牛奶豆?jié){粥同學們，你們都喜歡二、探究新知下面是四（1）班同學最喜歡的一種早餐（不包括主食）統(tǒng)計表。人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐請選一個條形圖把統(tǒng)計結(jié)果表示出來。最喜歡的早餐人數(shù)61224牛奶豆?jié){粥二、探究新知下面是四（1）班同學最喜歡的一種早餐（不包括主食人教版數(shù)學四年級上冊7我這里有兩幅條形圖，請你選擇一個條形圖把統(tǒng)計結(jié)果表示出來。人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐人數(shù)牛奶豆?jié){

粥早餐二、探究新知我畫的這幅條形圖，每格代表1人。我畫的這幅條形圖，每格代表2人。最喜歡的早餐人數(shù)61224牛奶豆?jié){粥如果最喜歡牛奶的是5人，在右圖中怎樣表示？最喜歡（粥）的人數(shù)最多。我認為右邊的圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適，因為這些數(shù)據(jù)比較大，用每格代表2人更簡潔……可以用半格代表1人。最喜歡（）的人數(shù)最多。兩個圖的每格分別代表幾人？你認為用哪個圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？為什么？我這里有兩幅條形圖，請你選擇人數(shù)牛奶豆?jié){粥根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記錄單填寫下表。晴陰多云雨8月9月9三、知識運用（一）做一做這是北京市2012年9月的天氣情況。天氣天數(shù)月份69718435根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記錄單填寫下表。8月9月9三、知識運用天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)計圖晴

陰

多云

雨

天氣天數(shù)042681012141618北京市2012年8月天氣統(tǒng)計圖晴

陰

多云

雨

天氣三、知識運用把上面的數(shù)據(jù)在下面分別用條形圖表示出來。晴陰多云雨8月9月9天氣天數(shù)月份69718435天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)三、知識運用9月和8月比較，天氣有什么變化？9月的晴天比8月多……（一）做一做天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)計圖晴

陰

多云

雨

天氣天數(shù)042681012141618北京市2012年8月天氣統(tǒng)計圖晴

陰

多云

雨

天氣三、知識運用9月和8月比較，天9月的晴天比（一）做一做天數(shù)0三、知識運用9月北京已正式進入秋季，你認為北京9月的天氣有什么特點？9月的天氣比較涼爽，空氣慢慢開始變得干燥了……

天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)計圖晴

陰

多云

雨

天氣（一）做一做三、知識運用9月北京已正式進入秋季，9月的天氣比較涼爽，天數(shù)三、知識運用下面是四（1）班同學調(diào)查的結(jié)果。（二）同學們最喜歡下面哪個卡通形象？把統(tǒng)計的結(jié)果分別在下面用條形圖表示出來。卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)5043第一組：卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)1851410全班：三、知識運用下面是四（1）班同學調(diào)查的結(jié)果。（二）同學們最喜人數(shù)第一組最喜歡的卡通形象統(tǒng)計圖喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象三、知識運用012345678910卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)5043第一組：人數(shù)第一組最喜歡的喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通人數(shù)全班最喜歡的卡通形象統(tǒng)計圖喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象三、知識運用02468101214161820卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)1851410全班：人數(shù)全班最喜歡的喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形三、知識運用第一組的圖每格代表（）人，全班的圖每格代表（）人。12通過條形圖你獲得了什么信息？人數(shù)第一組最喜歡的卡通形象統(tǒng)計圖喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象012345678910人數(shù)全班最喜歡的卡通形象統(tǒng)計圖喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象02468101214161820喜羊羊最受同學們喜愛……三、知識運用第一組的圖每格代表（）人，全班的四、布置作業(yè)作業(yè)：第101頁練習十九，第4題。四、布置作業(yè)作業(yè)：第101頁練習十九，第4題。語文大師秋娃娃西師版小學語文第一冊語文大師秋娃娃西師版小學語語文大師秋娃娃西師版小學語文第一冊引入課文課文朗讀語文大師秋娃娃西師版小學語語文大師秋天來了......回到開始點擊各畫面開始播放秋天來了，她帶來了絢麗多彩的季節(jié)，她帶來了如詩如畫的景色，她帶來了累累的收獲和無限的希望。語文大師秋天來了......回語文大師qiūwāwáhǎoxīncháng秋娃娃，好心腸，zhāixiàshùyèxiěxìnmáng摘下樹葉寫信忙。回到開始語文大師qiūwā語文大師回到開始語文大師回到開始導入新課講授新課課堂小結(jié)課外拓展23賣炭翁導入新課講授新課課堂小結(jié)課外拓展23賣炭翁導入新課1.初步學會賞析這首古詩2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情學習目標導入新課1.初步學會賞析這首古詩學習目標導入新課

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？請同學們讀一讀這首詩，說說這首詩的作者是誰？這首詩主要說了什么？表達了詩人怎樣的情感？導入新課江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水講授新課預習課文相關(guān)介紹講授新課預習課文相關(guān)介紹講授新課

白居易，字樂天，唐著名詩人，自號香山居士，唐元和年間任左拾遺，因得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬，后改任杭州刺史，蘇州刺史，官至刑部尚書。在文學上，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應該為了反映時代而寫，詩歌應該為了反映現(xiàn)實而作），是新樂府運動的倡導者。白居易留給后人的詩近三千首，著作有《白氏長慶集》?！顿u炭翁》就旋子其中。走進作者講授新課白居易，字樂天，唐著名詩人，自號香山居士，唐講授新課

這首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首。題下自注：“苦宮市也”，說明了詩的主旨：一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽。既為民生叫屈，又為皇上擔憂?！皩m”指皇宮，“市”是買的意思。自唐德宗貞元末年起，宮中日用所需，不再經(jīng)官府承辦，由太監(jiān)直接向民間“采購”，謂之“宮市”，又稱“白望”。太監(jiān)常率爪牙在長安東市、西市和熱鬧街坊，以低價強購貨物，甚至不給分文，還勒索進奉的“門戶錢”及“腳價錢”，百姓深受其害。韓愈《順宗實錄》一語道破：“名為宮市，其實奪之。”寫作背景講授新課這首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首鬢輾轍騎敕叱

將系講授新課chìbìnjìchìjìzhéniǎnjiāng字詞積累鬢輾轍講授新課chìbìnjì講授新課初讀課文整體感知講授新課初讀課文整體感知講授新課賣炭翁整體感知講授新課賣炭翁整體感知講授新課賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

講授新課賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面講授新課賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

伐：砍伐。薪：柴。南山：城南之山。煙火色：煙熏色的臉。此處突出賣炭翁的辛勞。蒼蒼：灰白色，形容鬢發(fā)花白。何所營：做什么用。營，經(jīng)營，這里指需求。得：得到?？蓱z：使人憐憫。愿：希望。講授新課賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面講授新課夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。

曉：天亮。輾（niǎn）：同“碾”，壓。轍：車輪滾過地面輾出的痕跡。困：困倦，疲乏。市：長安有貿(mào)易專區(qū)，稱市，市周圍有墻有門。翩翩：輕快灑脫的情狀。這里形容得意忘形的樣子。騎（jì）：騎馬的人。黃衣使者白衫兒：黃衣使者，指皇宮內(nèi)的太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。講授新課夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已講授新課手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

把：拿。稱：說。敕：皇帝的命令或詔書。回：調(diào)轉(zhuǎn)。叱：喝斥。牽向北：指牽向?qū)m中。千余斤：不是實指，形容很多。驅(qū)：趕著走。將：語助詞。惜不得：舍不得。得，能夠。惜，舍。半匹紅綃一丈綾：唐代商務交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當時錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價值相差很遠。這是官方用賤價強奪民財。系（jì）：綁扎。這里是掛的意思。直：通“值”，指價格。講授新課手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余講授新課

有位賣炭的老翁，在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火烤的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒的很黑。賣炭所得的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，卻擔心炭的價錢被降低，還希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車輾軋冰凍的車輪印，往市集的方向去。課文翻譯講授新課有位賣炭的老翁，在南山里砍柴燒炭。他滿講授新課牛都疲乏了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，老翁就在集市南門外泥濘中休息。前面兩位輕快灑脫的騎馬人是誰？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)的爪牙。他們手里拿著文書，卻說是皇帝的命令，然后拉轉(zhuǎn)車頭，大聲呵斥著牛往北面拉去。一車炭，有一千多斤重，宮里的使者們硬是要趕著它走，老翁舍不得它，卻也沒有辦法。宮里的使者們將半匹紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，當作炭的價格。講授新課牛都疲乏了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，老翁就在集講授新課精讀課文細節(jié)感知講授新課精讀課文細節(jié)感知講授新課新樂府“新樂府”在古代文學史上，即“新題樂府”，相對于古樂府而言.指的是一種用新題寫時事的樂府詩，不再以入樂與否作標準。新樂府詩始創(chuàng)于杜甫，為元結(jié)、顧況等繼承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐時期由白居易、元稹倡導的，以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的詩歌革新運動。文體介紹講授新課新樂府“新樂府”在古代文學史上，即“講授新課諷喻詩

諷喻詩，首句標其目，卒章顯其志；反映國事民生，政治上的美刺作用；體現(xiàn)出對社會、對政治、對人民的強烈正義感和責任感。這首詩想要諷刺誰？講授新課諷喻詩諷喻詩，首句標其目，卒章顯其志；講授新課解題：樂府詩敘事詩諷喻詩原作題下有小序——“苦宮市也”重點解讀講授新課解題：樂府詩重點解讀講授新課什么是“宮市”呢？所謂“宮市”，就是宮廷派宦官到市上去購買物品，任意勒索、掠奪。名為“宮市”，實際上是一種公開的掠奪，是一種極其殘酷的剝削方式。燒炭——運炭——搶炭

賣炭翁宮使講授新課什么是“宮市”呢？燒炭——運炭——搶炭賣炭翁宮使講授新課賣炭翁是一個怎樣的人？請從多角度加以分析滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑

肖像描寫燒炭艱辛、生活困苦年歲已老

講授新課賣炭翁是一個怎樣的人？請從多角度加以分析滿面塵灰煙火講授新課賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

心理描寫

矛盾的心理:生活困苦、艱辛肖像描寫講授新課賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣講授新課夜來城外一尺雪，曉炭車冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中。

動作描寫運炭的艱難路遠、車重、雪厚、人苦講授新課夜來城外一尺雪，曉炭車冰轍。

牛困人講授新課一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。心理描寫炭被掠奪，雖然舍不得，但無可奈何。講授新課一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將。

半匹紅綃一丈綾，講授新課翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。肖像描寫趾高氣揚、得意忘形

講授新課翩翩兩騎來是誰？肖像描寫趾高氣揚、得意忘形講授新課手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

動作描寫仗勢凌人、蠻不講理

講授新課手把文書口稱敕，動作描寫仗勢凌人、蠻不講理講授新課自主探究:1、詩歌出現(xiàn)了哪些人物？2、詩歌主要講了什么故事？3、圍繞炭可以分為哪幾個層次？賣炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）一個賣炭翁辛苦燒的一車炭最終被宮使用半匹紅綃一丈綾掠奪一空燒炭——運炭——被奪炭講授新課自主探究:賣炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）一個賣炭翁辛講授新課滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑

他滿臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色；兩鬢花白，十個指頭就如烏炭一樣黑。詩人用簡練的筆觸勾勒出人物外貌，抓住三個部位（臉、鬢、手）、三種顏色（臉是焦黃色，鬢發(fā)是灰白，十指是烏黑），形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動的艱辛，一是年歲已老。后一句中，“蒼蒼”與“黑”形成鮮明對照。語言品讀講授新課滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑他滿臉灰講授新課賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食

賣了炭得到一點錢，拿來做什么用呢？只不過是為了身上的衣裳和口中的飯食。賣炭翁年老體衰，卻仍不得不在深山從事繁重艱辛的體力勞動，究竟是為什么？這兩句作了回答。這一問一答，讓文章不顯呆板，文勢跌宕起伏。其貧困悲慘的境遇已經(jīng)說明了生活的不幸，然而不幸還不止這些。因此，這又為下文作了鋪墊。講授新課賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食賣了炭得講授新課可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒

可憐他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔心炭價太低，只盼望天氣更加寒冷。“衣正單”，本該希望天暖，然而卻“愿天寒”，只因為他把解決衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句寫出了主人公艱難的處境和復雜矛盾的內(nèi)心活動?！翱蓱z”二字，傾注著詩人深深的同情，不平之感，自在不言之中。講授新課可憐他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔心講授新課你也試一試吧！找出你自己喜歡的詩句，品讀一下。講授新課你也試一試吧！找出你自己喜歡的詩句，品讀一下。講授新課文中多處運用了對比，請分別找出，并說說各自的作用。

“一車炭，千余斤”與“半匹紅一丈綾”對比，寫出了宮使掠奪的殘酷；“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊：勞動者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無理；“衣正單”與“愿天寒”對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。講授新課“一車炭，千余斤”與“半匹紅一丈綾”講授新課課文抒發(fā)了怎樣的情感？

揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現(xiàn)實，揭露了當時社會的黑暗，也同時表現(xiàn)出了作者對下層勞動人民的深切同情。講授新課課文抒發(fā)了怎樣的情感？揭露了老百姓承受賣炭翁

宮使燒炭艱辛運炭艱難炭被掠奪生活困苦艱辛奪炭（肖像、心理、動作描寫）對比（肖像、動作描寫）仗勢凌人蠻橫冷酷板書設計講授新課賣炭翁宮使燒炭艱辛運炭艱難炭被掠奪生活困苦艱辛奪炭（肖像、課堂小結(jié)

通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空的遭遇，揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級的殘暴，同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的深切同情。課堂小結(jié)通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終課外拓展背誦并默寫全詩，并用自己的話把賣炭翁的故事講給同學聽。課外拓展背誦并默寫全詩，并用自己的話把賣炭翁的故事講給同學聽謝謝指導謝謝指導二年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第4

課時2、3、4的乘法口訣（1）

第4單元表內(nèi)乘法（一）二年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第4課時2×2=4二二得四1×2=22×1=2一二得二一、探究新知22×2=4二二得四1×2=22×3=6

3×2=6二三得六1×3=3

3×1=3一三得三3×3=9三三得九32×3=63×2=6二、鞏固練習1.計算并寫出口訣。3×2=口訣:，2×2=口訣:，6二三得六二二得四42.236×

=39×

3

=口訣:

口訣：二三得六三三得九二、鞏固練習1.計算并寫出口訣。3×2=一、我會看圖寫算式。加法算式是：3+3=6

加法算式是：2+2=4乘法算式是：

3×2=6

乘法算式是：2×2=4或

2×3=6

或2×2=4口訣是：二三得六口訣是：二二得四三、課后練習一、我會看圖寫算式。加法算式是：3+3=6加法二、算一算。

3×1=

2×3=

2×2=

3×3=3649二、算一算。3649三、列式計算。（1）3個5相加，和是多少？

5×3=15（2）兩個因數(shù)都是3，積是多少？

3×3=9三、列式計算。四、把一根木頭鋸成3段，每鋸一次所需的時間為2分，一共需要多少分？

2×2=4（分鐘）答：一共需要4分鐘。四、把一根木頭鋸成3段，每鋸一次所需的時間為2分，一共需要多人教版數(shù)學四年級上冊7更多精彩內(nèi)容，請關(guān)注微信公眾號：好教師必讀微信掃描下面二維碼獲取更多免費資源更多精彩內(nèi)容，請關(guān)注微信公眾號：好教師必讀微信掃描下面二維碼二年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第7

課時乘加和乘減

第4單元表內(nèi)乘法（一）二年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第7課時一共坐了多少人？我這樣算。我這樣算。3×3+2=113×4-1=11在這樣的算式中，要先算乘法。一、自主學習5一共坐了多少人？我這樣算。我這樣算。3×3+2=113×4-1.看圖填寫合適的數(shù)和運算符號?！?34+1132.4×3+4=2×3-3=5×5+5=4×4-4=5×3+2=4×5-4=16330121716二、鞏固練習1.看圖填寫合適的數(shù)和運算符號?！寥?、課堂小結(jié)

在一道算式里，如果有乘法和加法（或減法），都要先算乘法，再算加法（或減法）。解決實際問題時，我們要從多方面去思考，可以用不同的方法解決，哪種方法簡便，就用哪種方法。三、課堂小結(jié)在一道算式里，如果有乘法和加法（或一、我會算4×3+4=16

2×3-1=

5

4×2+3=11

5×2+3=13

2×3+1=

73×2-2=4

4×3-2=10

5×1-2=3

四、課后練習一、我會算四、課后練習二、把口訣補充完整

一三（得三）二（三）得六（二）五一十三五（十五）四（四）十六（三）五十五二二（得四）五（五）二十五（二）四得八二、把口訣補充完整三、改寫算式。3＋3＋3＋3＋24＋4＋4－32＋2＋2＋2＋2－15＋5＋5＋5＋4====3×4+2144×3－392×5－195×4＋424三、改寫算式。====3×4+2144×3－392×5－19四、用14個瓜子分別擺成3組，4組，5組，并分別列出兩個算式（乘加、乘減算式）。

4+4+4+2=4×3+23+3+3+3+2=3×4+22+2+2+2+2+4=2×5+4四、用14個瓜子分別擺成3組，4組，5組，并分別列出兩個算式五、在里填上合適的數(shù)。5×5－5＝×4×3－4＝×

3×2＋3×3＝×

2×4－2×2＝×45342522五、在里填上合適的數(shù)。45342522人教版數(shù)學四年級上冊7更多精彩內(nèi)容，請關(guān)注微信公眾號：好教師必讀微信掃描下面二維碼獲取更多免費資源更多精彩內(nèi)容，請關(guān)注微信公眾號：好教師必讀微信掃描下面二維碼6.2探究質(zhì)量與體積的關(guān)系測量對象質(zhì)量/g體積/cm3

/(g?cm-3)銅塊1銅塊2鐵塊1鐵塊2鋁塊1鋁塊2質(zhì)量體積同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值為_______；不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般_________。定值不相等71.2240.363.2213.321.672.9827827827學科網(wǎng)6.2探究質(zhì)量與體積的關(guān)系測量對象質(zhì)量/g體積/cm3自學課本P.9后，回答下列問題：

1、某種物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積的比值叫做這種物質(zhì)的____，通常用字母___表示，其大小等于________________；

2、密度的公式為___________；

3、在國際單位制中，密度的單位是__________，符號為________，讀做______________；

4、密度的常用單位還有_______，它與kg/m3之間的換算關(guān)系為___________________。密度ρρ=mV千克/米3kg/m3千克每立方米g/cm31g/cm3=1×103kg/m3單位體積物體的質(zhì)量自學課本P.9后，回答下列問題：密度ρρ=m千克/米3kg/在常溫、常壓下，一些物質(zhì)的密度（單位：kg/m3）1、密度是______的一種屬性，與質(zhì)量、體積的大小______；2、水的密度是_________kg/m3，合_____g/cm3，其物理意義是________________________；3、認真分析以上各種物質(zhì)的密度，你還有什么發(fā)現(xiàn)？1.0×1031m3水的質(zhì)量為1.0×103kg物質(zhì)無關(guān)1.0在常溫、常壓下，一些物質(zhì)的密度（單位：kg/m3）1、密度是練習1、球雕藝術(shù)是祖先留給我們的無價瑰寶．球雕是經(jīng)過鉆磨、鏤空、雕刻等工序加工而成的，如圖所示。球體在加工過程中，質(zhì)量_______，體積________，密度________（以上三空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。練習2、氧氣瓶中的氧氣用掉一部分后，其質(zhì)量________，體積________，密度________（以上三空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

練習1、球雕藝術(shù)是祖先留給我們的無價瑰寶．球雕是經(jīng)過鉆磨、鏤練習3、某品牌盒裝牛奶上標有“250mL”字樣，則這盒牛奶的質(zhì)量為_______g。（已知ρ牛奶＝1.2×103kg/m3）學科網(wǎng)練習3、某品牌盒裝牛奶上標有“250mL”字樣，則這盒牛奶的語文大師秋娃娃西師版小學語文第一冊語文大師秋娃娃西師版小學語語文大師秋娃娃西師版小學語文第一冊引入課文課文朗讀語文大師秋娃娃西師版小學語語文大師秋天來了......回到開始點擊各畫面開始播放秋天來了，她帶來了絢麗多彩的季節(jié)，她帶來了如詩如畫的景色，她帶來了累累的收獲和無限的希望。語文大師秋天來了......回語文大師qiūwāwáhǎoxīncháng秋娃娃，好心腸，zhāixiàshùyèxiěxìnmáng摘下樹葉寫信忙。回到開始語文大師qiūwā語文大師回到開始語文大師回到開始語文大師謝謝指導語文大師謝謝指導fourfivesixthreeonetwofourfivesixthreeonetwo郵遞員postman郵遞員postmanIsheapostman?No,heisn’t.HeisafarmerIsheapostman?No,heisn’t.farmer農(nóng)民farmer農(nóng)民nurse護士nurse護士Issheafarmer?No,sheisn’t.Sheisanurse.Issheafarmer?No,sheisn’tdoctor醫(yī)生doctor醫(yī)生Newwords:postmanfamernursedoctorNewwords:postmanPlayGames

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rainyrainycoldcoldwarmwarmcoolcoolhothot口語交際說說印象深刻的一封信口語交際1.閱讀古代以書信為題材的膾炙人口的詩作，理解作品中的感情。2.了解在資訊技術(shù)發(fā)達的現(xiàn)代社會，書信有哪些新的形式。3.從自己讀過的信中，找出印象最深刻的一封，和同學們交流。學習目標1.閱讀古代以書信為題材的膾炙人口的詩作，理解作品中的感情。

1.從