《我網(wǎng)絡生活》教學課件

《我網(wǎng)絡生活》教學課件第一頁，共31頁。第二單元·新媒體新生活第三節(jié)我的網(wǎng)絡生活第二頁，共31頁。新課導入在新媒體家族中，互聯(lián)網(wǎng)與人們的生活聯(lián)系最為緊密，網(wǎng)絡已經(jīng)成為大眾日常生活中的一部分，也成為了我們學習中的一部分，上網(wǎng)對于青少年來說是一件十分普通的事情了。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們實實在在地感受到了世界因網(wǎng)絡而改變，我們的生活也因網(wǎng)絡而精彩。第三頁，共31頁。新知討論你最初了解和接觸網(wǎng)絡是在什么時候?將你所了解的有關互聯(lián)網(wǎng)的知識和同學們交流一下。一、網(wǎng)絡是把雙刃劍第四頁，共31頁?；顒犹骄烤W(wǎng)絡，多好！讓我們真正做到了“秀才不出門，全知天下事?！本W(wǎng)絡，多壞！讓我們沉湎其中，越陷越深，不能自拔。金錢好不好？我們正確使用，就可以給我們的生活提供便利?？扇绻覀儼呀疱X當作了生存的唯一目的，那金錢就是一把刀?？梢娙魏问挛锒际且话央p刃劍，關鍵看我們?nèi)绾螌Υ?。作為學生，任務是學習，網(wǎng)絡也可以成為我們學習的好朋友啊！可如果我們迷上了網(wǎng)絡游戲，玩得失去了自己，那就會得不償失了。走進好的網(wǎng)站，和優(yōu)秀的人交流吧；瀏覽有益的東西，開拓視野吧；找?guī)椎李}做，提高自己吧。網(wǎng)絡網(wǎng)絡我愛你，關鍵是要把你當成工具，而不是精神寄托。你閱讀了這段文字后是否產(chǎn)生了思想上的共鳴？為什么？第五頁，共31頁。探究新知網(wǎng)絡給我們的生活所帶來的積極影響是非常明顯的。網(wǎng)絡傳播的主要特點是：快捷、方便、雙向、開放。它的這些特點有利于培養(yǎng)我們的學習觀念、效率觀念、平等意識等。網(wǎng)絡可以開闊我們的視野，幫助了解更多的未知領域，使得我們在輕點鼠標之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上開設了“沒有圍墻的課堂”，我們可以自由地加入到名校的遠程教育網(wǎng)巾去，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。網(wǎng)絡的創(chuàng)造性也會激發(fā)我們的求知欲和創(chuàng)造欲。網(wǎng)絡所創(chuàng)造的自由、輕松、平等、開放、廣泛的交流溝通環(huán)境，也很適合年輕人的心理。網(wǎng)絡搭建的娛樂空間，也給我們帶來了很多歡樂。第六頁，共31頁。網(wǎng)絡生活第七頁，共31頁。事例探究陳澄是我的好朋友，我們從小在一起長大。幼兒園、小學和初中都在一個班，而且在初中時我們還是同桌?？墒前四昙壪聦W期，陳澄一家到澳大利亞去了，多年的好朋友離開了，我心里有很多不舍。但是，很快這種低落的情緒就不見了，因為我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)保持密切的聯(lián)系。尤其讓我感到快樂的是，陳澄到澳大利亞以后通過互聯(lián)網(wǎng)給我?guī)砹嗽S多信息：澳大利亞的風光、澳大利亞中學生的學習方式和那里的風土人情等，這些使我眼界大開。我們每天都會利用視頻或短信聯(lián)系，相互交流各種信息，我們之間的友誼并沒有由于地域的分隔而受到影響?；ヂ?lián)網(wǎng)將天涯之遙變?yōu)榱隋氤咧?。第八頁，?1頁。思考探究說說你與處在異地異國的同學、親朋好友利用網(wǎng)絡溝通聯(lián)系的情況。你認為網(wǎng)絡的最大優(yōu)點是什么？網(wǎng)絡對你最大的吸引力在哪里？第九頁，共31頁。探究新知網(wǎng)絡是一把雙刃劍。人類歷史上許多科學技術的發(fā)明和運用，在給人們帶來便利和實惠的同時，又不可避免地帶來了一些負面影響，網(wǎng)絡也不例外。第十頁，共31頁。知識鏈接網(wǎng)絡在給人們生活帶來很多便利的同時，也會帶來一些負面的東西。就網(wǎng)絡信息而言，目前網(wǎng)絡中充斥著大量的非法信息、垃圾信息、暴力信息和庸俗信息，對于我們身心發(fā)展不成熟的青少年來說，接觸這些信息是非常有害的。另外，網(wǎng)絡所發(fā)布的鋪天蓋地的信息也給人們造成了鑒別、選擇上的困惑；人們借助互聯(lián)網(wǎng)解決了很多生活上的問題，但是也容易造成對它的過度依賴；當互聯(lián)網(wǎng)成為人們相互之間交流聯(lián)系的重要渠道時，人與人之間面對面的交往就減少了，情感上的溝通也受到了一定的限制。第十一頁，共31頁。事例探究張曉最近在學習上遇到了一件苦惱的事情，每當做作業(yè)遇到一點困難的時候，就不愿動腦筋，會情不自禁地打開電腦，從網(wǎng)上尋找答案。還別說，網(wǎng)上各種各樣的信息都有，很容易找到相關的答案信息。久而久之，他的學習不但沒有提高，反而有所下降。他很想克服這種在學習上對網(wǎng)絡的過分依賴，但是他一直找不到好的方法。幫助張曉出出主意，讓他改變這種過分依賴網(wǎng)絡學習的習慣。第十二頁，共31頁。事例探究秦明的媽媽是個非常典型的“網(wǎng)購狂”，每天一有空閑就在網(wǎng)絡上瀏覽各種商品信息，也幾乎每天都要購物，結(jié)果很多買回來的東西都用不上，家里都堆不下了。爸爸很無奈，秦明很煩惱，媽媽本人也很苦惱。秦明和媽媽曾經(jīng)進行過溝通，媽媽試圖改變這種網(wǎng)購習慣，但是她說：“每天不瀏覽這些信息就感到很空虛，好像沒著落一樣?！苯o秦明的媽媽出出主意，幫助她消除網(wǎng)購的苦惱。與同學們交流你所遇到的“網(wǎng)絡苦惱”，想一想如何消除這些苦惱。第十三頁，共31頁。探究新知在日常生活中，網(wǎng)絡的負面影響最明顯的是容易上網(wǎng)成癮，即患上“網(wǎng)癮”。網(wǎng)癮，又稱網(wǎng)絡過度使用癥，是指上網(wǎng)者長時間且習慣性地沉迷于網(wǎng)絡，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴，以至于達到了癡迷而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。網(wǎng)癮是影響身心健康的一種病癥，很多人形象地稱之為“電子海洛因”。一旦染上網(wǎng)癮，要想戒掉，是一件很困難的事，需要付出很大的努力。所以，對付網(wǎng)癮，關鍵是預防。第十四頁，共31頁?；顒犹骄堪凑铡毒W(wǎng)絡成癮診斷標準》，網(wǎng)癮分為網(wǎng)絡游戲成癮、網(wǎng)絡色情成癮、網(wǎng)絡關系成癮、網(wǎng)絡信息成癮、網(wǎng)絡交易成癮5類。在我國，染上網(wǎng)癮的青少年70%以上是網(wǎng)絡游戲成癮。你有網(wǎng)癮嗎？談談中學生怎樣預防和戒掉網(wǎng)癮？第十五頁，共31頁。辯論賽圍繞“網(wǎng)絡利大于弊還是弊大于利”這一主題組織一場辯論賽。第十六頁，共31頁。探究新知無論互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)實生活帶來了多大的變化，它在本質(zhì)上也只是幫助人們相互溝通、交流的工具，所以不應該讓它主宰、操縱我們的生活，把活生生的人變成一個沒有思想和頭腦的互聯(lián)網(wǎng)的操作者，淪為互聯(lián)網(wǎng)的工具。因此，合理地利用互聯(lián)網(wǎng)，是我們在成長過程中應當解決的重要問題。第十七頁，共31頁。探究新知二、遵守網(wǎng)絡道德2001年11月，團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會向全社會發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，主要內(nèi)容如下：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。第十八頁，共31頁。知識鏈接2006年4月l9日，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會發(fā)布《文明上網(wǎng)自律公約》，主要內(nèi)容如下：自覺遵紀守法，倡導社會公德，促進綠色網(wǎng)絡建設；提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網(wǎng)絡文明健康；提倡自王創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進網(wǎng)絡應用繁榮；提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進網(wǎng)絡和諧共處；提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網(wǎng)絡安全可信；提倡社會關愛，摒棄低俗沉迷，促進少年健康成長；提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網(wǎng)絡百花齊放；提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進信息資源共享。第十九頁，共31頁。探究新知網(wǎng)絡本身是一種傳播信息的技術性手段，它之所以會產(chǎn)生負面影響，主要還是人為因素造成的。所以，無論是對于信息的接受者還是傳播者，遵循網(wǎng)絡道德，加強網(wǎng)絡道德自律，都是凈化網(wǎng)絡環(huán)境、保障我們網(wǎng)絡生活健康的重要舉措。遵守網(wǎng)絡道德，要求我們要遵守國家所制定的維護互聯(lián)網(wǎng)正常秩序和健康發(fā)展的道德要求。努力做到：正確使用網(wǎng)絡，做到不涉足不良網(wǎng)站，不瀏覽不健康網(wǎng)絡信息；文明進行網(wǎng)絡交往，做到誠實不欺，不侮辱誹謗他人，不發(fā)布不良和有害信息；避免沉迷網(wǎng)絡，做到適度上網(wǎng)，戒除網(wǎng)癮；加強網(wǎng)絡自律，做到在缺少監(jiān)督的情況下，也能夠合理利用網(wǎng)絡。第二十頁，共31頁?；顒犹骄繎摽吹?，中學生迷戀網(wǎng)絡，大部分是喜歡通過這種“信息高速公路”獲得更多的知識，開拓自己的視野，但也有一些人沉迷于游戲網(wǎng)站，也有以當“黑客”為樂的。為此，我認為必須重視“網(wǎng)絡道德”建設。道德作為一種內(nèi)在的約束力，對一個人如何做人、做事有一定的規(guī)范作用。一個人成長時期形成的道德觀往往影響他一生的做人處事方式。對于中學生來說，引導他們樹立正確的道德觀尤為重要。第二十一頁，共31頁?；顒犹骄咳欢?，現(xiàn)在一些家長和學校在對待學生上網(wǎng)的問題上，處理的方法過于簡單，有的學校和家長明令學生不許上網(wǎng)，甚至把上網(wǎng)學生列入“問題學生”。這種堵的方式是不可取的，疏導才是解決問題的辦法。學校應開設專門的課程，對學生進行行為方式和道德價值方面的引導，讓學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀通過學習討論，獲得一些網(wǎng)絡“防身術”，如上網(wǎng)聊天不要暴露自己的真實信息，不要輕易與網(wǎng)友見面，學會使用軟件對付“黑客”襲擊，如何過濾不健康網(wǎng)站等。第二十二頁，共31頁?；顒犹骄勘娝苤覀兩钤诮?jīng)濟和科技信息高速發(fā)展的社會，科學技術的發(fā)展不僅改變著人們的生活方式，也改變著社會環(huán)境。對于因此而出現(xiàn)的新情況、新問題，我們不必視其為洪水猛獸，驚慌失措，而應以科學的方法去對待，趨利避害，從這個意義上講，加強對中學生的“網(wǎng)絡道德”教育有著非常重要的意義?。◤堼垼┠阃馕闹械挠^點嗎？談談你對加強網(wǎng)絡道德建設的看法。第二十三頁，共31頁。思考探究寫寫自己的“網(wǎng)絡宣言”。第二十四頁，共31頁。拓展閱讀“微時代”的欣喜與焦慮劉陽趙婀娜當“微博”、“微信”、“微電影”、“微營銷”實實在在地影響我們的生活時，你會發(fā)現(xiàn)，這個世界的游戲規(guī)則，在被重新定義。受眾的眼球，已經(jīng)圍繞新技術而改變。當然，這份改變，帶來了欣喜，也帶來了焦慮。如今對很多人來說，微博和微信就像陽光、空氣和水一樣，已經(jīng)成為人們生活中必不可少的要素。第二十五頁，共31頁。拓展閱讀“你開微博了嗎？我們互粉吧！”“你有微信嗎？加我吧！”正逐步替代“吃了嗎？”“天氣不錯！”等中國人傳統(tǒng)的問候方式，成為陌生人初次見面的寒喧用語。于是，盡情地發(fā)聲、盡情地表達、盡情地宣泄、盡十地彰顯自我，成了“微時代”到來之際必然的狂歡。可讓人始料未及的是，欣喜與狂歡竟是短暫的，接踵而至的，是更多的集體性焦慮。第二十六頁，共31頁。拓展閱讀“世界上最遠的距離，是你在我面前，卻在玩手機?！睂Α拔⒉┛亍?、“微信控”們來說，以移動終端為載體的信息獲取和社交軟件似乎為每一個當下提供了更有趣、更神秘的“別處”，而活在當下、專注眼前，則逆漸成為一件極奢侈的事。“微博控”、“微信控”們渴望表達、渴望社交，卻又漠視現(xiàn)實社交場合中的信息交換和情感交流，反而對網(wǎng)絡社會寄予厚望，仿佛一分鐘不刷微博就會與時代脫節(jié)，一分鐘不看微信就會與朋友生疏。更有甚者，將微博、微信“粉絲”的數(shù)量視作自己社交能力的體現(xiàn)，這種將社交“圈子”作為虛榮心籌碼的一心態(tài)旋即催生了“粉絲”交易的巨大市場。第二十七頁，共31頁。拓展閱讀情緒化的加工，這使得以微博、微信等為載體的表達和認知只能在重重包裝和多次塑造下進行，使得“微博控”、“微信控”們在一心理上長期處于“居無定所”的漂泊狀態(tài)、焦慮狀態(tài)。新技術或?qū)⒏淖冚d體，但對寧靜生活的渴望和對純粹思想的追求，卻是永恒的。第二十八頁，共31頁。課堂檢測單項選擇題1.根據(jù)“兩高”的司法解釋，同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數(shù)達到五千次以上或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達到五百次以上的，應當認定為刑法規(guī)定的“情節(jié)嚴重”。這提醒我們（

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①遠離網(wǎng)絡是保護自己的最佳選擇②實事求是是網(wǎng)絡較晚的基本要求③遵守