《走一步-再走一步-》課件

《走一步-再走一步-》課件第一頁，共31頁。

《國(guó)培計(jì)劃》送教下鄉(xiāng)五鋪中心校“研課磨課”濉溪縣張圩學(xué)校牛辛勤第二頁，共31頁。1945年1月，正是二戰(zhàn)期間。在英格蘭的沃頓空軍基地，一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù):他想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難。然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事，而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)，當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，我之所以能夠成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。第三頁，共31頁。愛拼才會(huì)贏一時(shí)失志不免怨嘆

一時(shí)落魄不免膽寒

那怕失去希望每日醉茫茫

有魂無體就像稻草人

人生好比是海上的波浪

有時(shí)起有時(shí)落好運(yùn)歹命

總嗎要照起工來行

三分天注定七分靠打拼

愛拼才會(huì)贏

第四頁，共31頁。走一步，再走一步莫頓·亨特濉溪縣張圩學(xué)校牛辛勤第五頁，共31頁。莫頓·亨特（1927～1983），美國(guó)作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》等等.他是文化界聲望極高的專業(yè)作家。他的《走一步，再走一步》被美國(guó)作家芭芭拉·琳達(dá)編撰的《假如我們?cè)徤系邸肥珍?，此故事也被中學(xué)課本收錄。此外《心靈雞湯充滿陽光的成長(zhǎng)歷程》這本收錄激勵(lì)心志的成長(zhǎng)故事的書中也收錄了他的相關(guān)作品。第六頁，共31頁?！蹲咭徊剑僮咭徊健?，原名《懸崖上的一課》。本文是美國(guó)作家莫頓·亨特65歲時(shí)回憶8歲時(shí)所寫，入選初一語文，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。杰利引著父親找到了他，激勵(lì)他一步一步地走下來。亨特信心大增，一步一步地爬下來，終于脫險(xiǎn)。作者通過在自己身上發(fā)生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分成一個(gè)個(gè)小困難，再把這一個(gè)個(gè)小的困難解決，就解決了一大困難。第七頁，共31頁。能用普通話有感情的朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。能復(fù)述故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容。品味有豐富表現(xiàn)力的語言、心理及其他細(xì)節(jié)描寫。聯(lián)系生活實(shí)際，感悟作者歸結(jié)的人生經(jīng)驗(yàn)的生活哲理。三維目標(biāo)文本品味文本延伸文本感知第八頁，共31頁。字詞積累訓(xùn)誡

聳立迂回凝視啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏iès?ngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì第九頁，共31頁。文本感知1、有感情的朗讀課文2、復(fù)述故事情節(jié)第十頁，共31頁。自讀課文，要求：自讀技巧：不動(dòng)筆墨不看書(眼到、口到、心到)

快速(每分鐘不少于500字）自讀要求：理清時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。“記敘文六要素”第十一頁，共31頁。搶答題1、故事發(fā)生在美國(guó)哪一個(gè)城市?費(fèi)城2、故事發(fā)生的時(shí)間?七月里一個(gè)悶熱的日子3、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的有哪兩個(gè)？一共五個(gè)孩子；內(nèi)德，杰利4、那懸崖有多高?巖石架又有多高?約20米高。巖石架約7米高比一比，誰最棒？第十二頁，共31頁。在一個(gè)悶熱的下午，我_______，最后________.文本感知依據(jù)提示，說說本文寫了一件什么事情？冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)第十三頁，共31頁。一：“我”遇到了哪些困難？二：“我”是怎樣脫險(xiǎn)的？分組復(fù)述：第十四頁，共31頁。遇到危險(xiǎn)：在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。（未爬）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗亂跳。（跟著他們向上爬）蹲在石架，心驚肉跳，嚇得幾乎暈倒。（終于爬上石架）軟弱地哀求，感到頭暈?zāi)垦?，啜泣。（伏在巖石上，下不來）第十五頁，共31頁。脫險(xiǎn)過程：杰利帶來了我父親。（聽見）父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說）父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時(shí)有了信心）父親教我把右腳移動(dòng)到右邊稍低一點(diǎn)的地方。（我的信心大增）我每次只移動(dòng)小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中（啜泣了一會(huì)，產(chǎn)生了一種巨大的成就感）第十六頁，共31頁。信心喪盡信心萌發(fā)信心大增走一步再走一步（詳）（略）脈絡(luò)層次第十七頁，共31頁。當(dāng)“我”爬下懸崖投入父親的手臂中時(shí)，“我”因?yàn)閼?zhàn)勝了怯懦、戰(zhàn)勝了自我，而有一種巨大成就感，這是“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)。這句話提到的“經(jīng)驗(yàn)”是什么？為什么說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)”？在人生的道路上，無論我們遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，都是可以化整為零，批把大困難分解成小困難，一步一步戰(zhàn)勝困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。文本品味第十八頁，共31頁。重難點(diǎn)解析⑴“我”遇到了什么困難?怎樣解決的?解決這個(gè)困難的關(guān)鍵是什么?“我”和小朋友們?cè)谟螒蛑?，不?jīng)意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不來，“我”很恐懼，伏在巖石上不敢動(dòng)彈。暮色中父親用手電筒照著，引導(dǎo)“我”一步一步地走下懸崖。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是化整為零，將一個(gè)大困難轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)小困難，一個(gè)個(gè)自己稍作努力就能解決的困難。在解決這些困難中，“我”逐步樹立了信心，直至信心大增，直至克服了困難。⑵“我”遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面?你能分別說說嗎?這個(gè)題目設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)大家養(yǎng)成細(xì)心閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)邊閱讀邊歸納、分析。困難具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：①懸崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的險(xiǎn)峰；②“我”孱弱多病，八年來身體一直不好；③暮色蒼茫，大地越來越暗。第十九頁，共31頁。⑶為什么別的孩子爬上山頂，而“我”不能?文中好多處提到“杰利”，有何用意?此題仍然是培養(yǎng)我們細(xì)致閱讀的習(xí)慣?！拔摇辈荒芘郎仙巾敚罡镜脑蜻€是由于“我”的身體原因造成的。文中多處提到了“我”體弱多病，細(xì)心閱讀就不難發(fā)現(xiàn)，“自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡”是直接交待，“我”“全身顫抖，冷汗直冒”“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳”“心驚肉跳”“幾乎暈倒”以及“恐懼和疲乏使我全身麻木”等是側(cè)面暗示。閱讀中要善于找出這些帶有鋪墊作用的句子，體會(huì)寫文章的周密表達(dá)。多處提到“杰利”，也是行文的需要，一方面表現(xiàn)他是富有友情的。起初他鼓勵(lì)“我”“別做膽小鬼”；當(dāng)大家離去時(shí)，他“看起來好像有點(diǎn)不放心”；最后是他領(lǐng)著父親來找我的。杰利是個(gè)和其他孩子一樣貪玩，又有別于其他孩子的小朋友。另一方面因?yàn)榻芾@個(gè)富有友情的小朋友的存在，為后文與父親找到此處埋下伏筆，使文章行文更加嚴(yán)密。第二十頁，共31頁。⑷你對(duì)父親找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的?

回答這個(gè)問題需要理解文章的深層次的內(nèi)容。父親眼看孩子在懸崖石架上下不來，明知一不小心就會(huì)摔死?？墒撬⒉簧先ゾ群⒆?。細(xì)讀父親怎樣教“我”下來，很值得人深思。父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子自己下來，經(jīng)歷一次磨練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，“我”確實(shí)從中得到了難忘的經(jīng)驗(yàn)。父親這樣做，只給指導(dǎo)、鼓勵(lì)，可以使一個(gè)孱弱的孩子獲得信心，變得勇敢。

第二十一頁，共31頁。⑸文章最后一自然段在文中有何作用?“走一步，再走一步”僅僅指當(dāng)時(shí)“我”下懸崖石架的情形嗎?從內(nèi)容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下懸崖石架的經(jīng)歷了。而是指人生旅途中的種種挫折，在面對(duì)這些挫折時(shí)，不要想整個(gè)困難有多大，而只著眼于那最初的一小步，一步步走，直至解決所有困難。在文章中，這段文字起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章的哲理凸現(xiàn)在讀者眼前?！白咭徊?，再走一步”首先是指那次“我”在父親的鼓勵(lì)下克服困難的過程，其次還指人生面臨挫折時(shí)克服挫折的一步步具體行動(dòng)。第二十二頁，共31頁。走一步，再走一步莫頓·亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步啟示無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。第二十三頁，共31頁。害怕頓時(shí)有了信心信心大增成功的喜悅在征服懸崖“脫險(xiǎn)”的過程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？可圈畫出表現(xiàn)心理變化的對(duì)話和字詞。心理變化第二十四頁，共31頁。主題歸納

通過“我”童年時(shí)的一次爬山經(jīng)歷，感悟到一個(gè)具有意義的人生哲理：在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝最大的困難。第二十五頁，共31頁。小結(jié)一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。第二十六頁，共31頁。第二十七頁，共31頁。溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就將不一樣深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功走一步，再走一步吳強(qiáng)文本延伸第二十八頁