《防范侵害保護(hù)自己》課件

“害人之心不可有，防人之心不可無”。諺語防范侵害保護(hù)自己人教版七年級(jí)上冊(cè)第九課第二框1、通過閱讀教材能熟練說出青少年防范侵害、保護(hù)自己的方法和技巧，并能機(jī)智靈活地在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)以致用。2、結(jié)合案例，能認(rèn)識(shí)并判斷面臨的不法侵害，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，鍛煉自我保護(hù)能力。3、知道專門保護(hù)未成年人的法律，增強(qiáng)運(yùn)用法律武器保護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

李明的親戚向他借身份證，說是取包裹。他毫不猶豫的借給了他。一個(gè)月之后，李明沒有要到他的身份證，等待他的卻是巨額的長(zhǎng)途電話繳費(fèi)單和公安局的傳訊單。原來他的這個(gè)親戚利用他的身份證買手機(jī)。專打國(guó)際長(zhǎng)途電話，進(jìn)行非法傳銷活動(dòng)。1.身份證在我們生活中的作用有：答：身份證是我國(guó)公民代表其合法身份的唯一證件，與公民的生活、學(xué)習(xí)、工作息息相關(guān)。2.李明不加思將考身份證借給他人，說明他：答：說明他的警惕性不高，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。其樂蓉蓉：看你的信息像和我一個(gè)學(xué)校的，你讀幾年級(jí)了？家住哪啊？說不定和我一個(gè)小區(qū)呢。有空我到你家來玩哦~！要不要告訴ta呢?1.小燕家被偷是因?yàn)?她警惕性不高，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。2.網(wǎng)上交友請(qǐng)注意：*不要輕易說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話、學(xué)校等信息；*與網(wǎng)友會(huì)面要極其慎重，并采取防護(hù)措施；*遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息；網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。小佟第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門去姥姥家過暑假，站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的摩托車停在她的身旁，車上的男青年問：“怎么。我可以幫你嗎？”小佟怯生生的問：“請(qǐng)問，人民路怎么走？”“正好順路，我送你”男青年說著拿起小佟的旅行包，給了他一個(gè)頭盔。摩托車帶著小佟駛向前方……

《小佟遭遇記》1、根據(jù)你的想象和猜測(cè),給這個(gè)故事續(xù)寫結(jié)尾,并說出你設(shè)定這個(gè)結(jié)局的理由.2、請(qǐng)你為小佟提供一些建議讓她安全的到達(dá)姥姥家里。1.結(jié)尾有兩種：一種是被拐賣、搶劫或強(qiáng)暴；理由是她警惕性不高，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。另一種是送到目的地，理由是世上畢竟好人比壞人多。2.可以坐公共汽車或的士，或打姥姥家的電話叫姥姥來接，或找警察幫助。怎樣防止被拐賣？（１）不要接受陌生人的請(qǐng)吃、請(qǐng)玩。（２）不要跟陌生人遠(yuǎn)離家門到陌生的地方去。（３）不要輕信街頭巷尾的招聘廣告，更不要相信“招工人員”的游說。（４）離家出門要與父母商量，并留下聯(lián)系方法。

保持高度警惕是避免侵害的前提“身份證使用、網(wǎng)上交友、路遇陌生人、女生自我保護(hù)”與不法行為作斗爭(zhēng)有一天，初中生小吳忽然收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)印刷廠寄來的征訂單和宣傳資料。小吳發(fā)現(xiàn)這些宣傳資料是介紹犯罪手法和宣傳淫穢的不健康讀物，屬于非法出版物，就把它們交給了學(xué)校的老師。他想，其他同學(xué)也可能收到這種郵件，如果同學(xué)訂購(gòu)就會(huì)受毒害。于是他向當(dāng)?shù)氐男侣劤霭婢趾凸矙C(jī)關(guān)寫信舉報(bào)，結(jié)果這家印刷廠受到了應(yīng)有的法律制裁。

小吳采取了哪些有效措施，使自己和同學(xué)免遭不健康讀物的害？答：小吳采取向當(dāng)?shù)氐男侣劤霭婢趾凸矙C(jī)關(guān)寫信舉報(bào)（即檢舉權(quán)和揭發(fā)權(quán)）。智慧篇！請(qǐng)你提建議遭遇校園小霸王初中三年以來，小濤每天都要忍受同學(xué)小力的勒索，小濤每天上交的“份子錢”從2元、5元、10元一直漲到如今的四五十元，兩年多來被其勒索共計(jì)近萬元懾于小力的恐嚇，天性膽小的小濤傾盡所有也湊不夠每天的錢，最后甚至不得不靠借錢、偷錢來暫度難關(guān)。以牙還牙，以暴制暴？妥協(xié)退讓，助紂為虐？當(dāng)我們有能力將其制服時(shí)：勇敢地同其搏斗當(dāng)我們沒有能力將其制服時(shí)：可以采取各種辦法及時(shí)脫身自己實(shí)在沒辦法擺脫困境時(shí)：兩害相權(quán)取其輕遭遇不法分子的侵害時(shí):1994年13歲中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在當(dāng)年的“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”中獲特別獎(jiǎng)，但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)。是參加復(fù)評(píng)工作的小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙?jiān)V狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年8月10日人民法院審結(jié)，小峰獲得17000的賠償。這是國(guó)內(nèi)首列未成年人著作權(quán)案。小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？（法律）法律篇！

2004年6月，繼母與父親結(jié)婚后，12歲的男孩駱超的厄運(yùn)就開始了，不但一天三頓飯不能保證，要干大量的家務(wù)活，還要穿羊肉串到深夜。父母經(jīng)常為了一些小事打他，用塑料管抽胳膊，用嘴咬，用火鉤子燙，讓他跪洗衣板。他身上到處是傷痕。2005年6月14日，父親懷疑他偷手機(jī)，把他綁在樹上，用彈簧鎖抽打他，造成孩子身上大面積受傷。案例分析

15歲的李梅從這學(xué)期開始，就沒有來學(xué)校了，原因是李梅的爸爸認(rèn)為女孩讀書沒用，不想讓她讀。愛學(xué)習(xí)的她一直偷偷地掉眼淚，李梅的爸爸還讓她去做童工賺錢，李梅說她想讀書，便會(huì)遭到爸爸的毒打。怎么辦？

未成年人獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：非訴訟途徑：

投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等

我們可以向婦聯(lián)、新聞媒體或者其他有關(guān)部門投訴；我們可以向法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心進(jìn)行咨詢，尋求幫助。訴訟途徑：打官司是維護(hù)權(quán)益最有效、最正規(guī)、最權(quán)威的手段。課堂小結(jié)：提高警惕避免侵害保護(hù)自我身邊的侵害與保護(hù)防范侵害保護(hù)自己身邊的保護(hù)身邊的侵害遭遇不法分子侵害用法律保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己1、當(dāng)你的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？（C）

A、忍氣吞聲B、侍機(jī)報(bào)復(fù)C、拿起法律保護(hù)自身合法權(quán)益2、放學(xué)后，當(dāng)你一人獨(dú)自走在一條僻靜的胡同里時(shí)，突然從身邊竄出兩個(gè)青年，手持匕首，要你交出身上的錢，這時(shí)你應(yīng)（

C）

A、堅(jiān)決不給并與他們搏斗

B、先交出身上的錢，然后立即找朋友去報(bào)仇

C、把錢給他們，記住他們的相貌，然后報(bào)警D、交出身上的錢，不要聲張，息事寧人算了3、小明在同學(xué)的生日晚會(huì)上送給同學(xué)一件生日禮物，可沒想到自己買的禮物竟是一件假冒偽劣商品，小明非常氣憤，揚(yáng)言要找店主“算賬”，你認(rèn)為小明正確的做法應(yīng)該是（

D）A、召集幾名同學(xué)第二天把店砸了

B、算了，別再找麻煩C、明爭(zhēng)不如暗斗，慢慢地報(bào)復(fù)

D、通過有效途徑解決4、劉某在校期間厭學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)