第12課《關(guān)雎》【核心素養(yǎng)提升+備課精講精研】 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

《詩(shī)經(jīng)·周南》關(guān)雎學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)，有感情地誦讀《關(guān)雎》。

2、通過(guò)多種形式的朗讀，提高想象能力，提高詩(shī)歌鑒賞能力。

3、提高自己的審美情趣，培養(yǎng)自己對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

這是中國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的第一首詩(shī)，在中國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著特殊的位置。有人曾說(shuō)：一翻開(kāi)中國(guó)文學(xué)的歷史，首先遇到的就是《關(guān)雎》。今天我們將一起追溯詩(shī)歌的源頭，聆聽(tīng)來(lái)自三千年前的關(guān)關(guān)之聲。導(dǎo)入新知了解作品

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，現(xiàn)存305篇，又稱“詩(shī)三百”，里面記錄的大多是西周至春秋中葉五百多年間的作品?！对?shī)經(jīng)》后來(lái)被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，是我國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭?！对?shī)經(jīng)》的內(nèi)容1、農(nóng)事之詩(shī)2、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役之詩(shī)3、婚姻與愛(ài)情之詩(shī)4、怨刺之詩(shī)5、燕饗之詩(shī)

6、祭祖頌詩(shī)

7、民族史詩(shī)了解作品

這些詩(shī)歌分為“風(fēng)、雅、頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”：（160篇）各地民歌。“雅”：（105篇）宮廷樂(lè)歌，用于宴會(huì)的典禮。“頌”：（40篇）是用于宮廷宗廟祭祀的樂(lè)歌。解讀標(biāo)題

《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)的標(biāo)題一般取自該詩(shī)的第一句。本詩(shī)第一句中“關(guān)關(guān)”一詞，為擬聲詞。雎鳩，一般認(rèn)為就是魚(yú)鷹，傳說(shuō)它們雌雄形影不離。1、“風(fēng)”是周代各地歌謠十五《國(guó)風(fēng)》就是十五個(gè)地區(qū)的地方樂(lè)。2、“雅”是周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂(lè)正聲雅樂(lè)，分《大雅》和《小雅》。3、“頌”是廟堂之音周王庭和貴族宗廟祭祀的樂(lè)歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》?！对?shī)經(jīng)》的分類《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法1、賦賦即鋪陳，也就是直接鋪陳敘述。是最基本的表現(xiàn)手法。如“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老”，即是直接表達(dá)自己的感情。2、比比即比喻、打比方，也就是比喻之意，明喻和暗喻均屬此類。3、興興即烘托、襯托，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。jūjiūyǎotiǎohǎoqiúxìngshūwùmèi（第二章）cēncīsèmàolè關(guān)雎（第三章）（第一章）初讀感知關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。感受韻律節(jié)奏

注意重音、韻律、語(yǔ)氣和感情。四言詩(shī)的誦讀節(jié)奏一般是“二二”拍。如：關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。第一章：開(kāi)篇以水鳥(niǎo)和鳴起興，引出對(duì)美麗賢淑的好姑娘的愛(ài)慕之情。一見(jiàn)鐘情——愛(ài)慕、渴望窈窕：文靜美好的樣子。淑女：美好的女子窈，深邃，喻女子心靈美；窕，幽美，喻女子儀表美。淑，好，善良。君子？參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。寤寐（wùmèi）：指日日夜夜。寤，醒時(shí)。寐，睡時(shí)。熱烈追求——癡迷求而不得——憂思惆悵第二章：寫(xiě)小伙子對(duì)意中人的思念和追求，因求而不得而朝思暮想、寢食難安的情形。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。友：親近樂(lè)：使她快樂(lè)

情到極處易生幻（虛寫(xiě)）想象成親場(chǎng)面——陶醉、幸福的思戀。第三章：小伙子想象中與心愛(ài)的姑娘熱戀的美好時(shí)光和舉行婚禮的歡樂(lè)場(chǎng)面

《國(guó)風(fēng)·鄭風(fēng)·女曰雞鳴》“宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好?！币馑迹骸白龀杉央群湍愎诧嬅谰?，與你白頭偕老永遠(yuǎn)相親相愛(ài)。我們倆你彈琴來(lái)我鼓瑟，和諧美滿在一塊?！笨誓脚c追求憂思與惆悵陶醉和幸福寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)窈窕淑女君子好逑琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之受挫幻想

全詩(shī)表達(dá)的是一種真摯、直率、純潔、質(zhì)樸、執(zhí)著美好的愛(ài)情。.寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)窈窕淑女君子好逑琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之樂(lè)喜哀樂(lè)而不淫哀而不傷（1-4）窈窕淑女君子好逑——愛(ài)慕（真誠(chéng)愛(ài)情）（5-12）寤寐求之輾轉(zhuǎn)反側(cè)——追求（苦悶相思）（13-20）琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之——幻想（和諧歡喜）整體把握思考探究1、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”展現(xiàn)的畫(huà)面。參考：

雄雎鳩鳥(niǎo)在河中央長(zhǎng)滿青草和鮮花的小島上悠閑地邊散步邊不停地鳴叫，它的歌聲清脆悅耳，它在尋找自己的配偶。思考探究2、《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式。請(qǐng)結(jié)合《關(guān)雎》中的詩(shī)句，簡(jiǎn)析重章疊句的表達(dá)效果。參考：

“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之?！薄榜厚皇缗?，鐘鼓樂(lè)之。”這三句體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》重章疊句的特點(diǎn)，展現(xiàn)了君子對(duì)淑女從追求到交往再到想象成婚的完整過(guò)程，表達(dá)了君子追求淑女執(zhí)著的心，形成了回環(huán)往復(fù)、韻律和諧、令人回味無(wú)窮的效果。思考探究3、請(qǐng)舉例分析這首詩(shī)中“興”的藝術(shù)手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。參考：

本詩(shī)開(kāi)頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來(lái)起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥(niǎo)聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥(niǎo)的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念。思考探究4、孔子說(shuō)：“《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷”，請(qǐng)你結(jié)合本詩(shī)談?wù)剬?duì)這句話的理解。參考：

《關(guān)雎》是一篇男女言情之作。寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過(guò)程，這個(gè)過(guò)程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂(lè)而不淫”；寫(xiě)求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂“哀而不傷”。研讀品析5、本詩(shī)以“關(guān)關(guān)雎鳩”開(kāi)頭，這種表現(xiàn)手法叫什么？

這種手法就是比興手法，這種手法對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作有很大的影響。

《詩(shī)經(jīng)》“六義”：三大基本內(nèi)容（風(fēng)、雅、頌）和三大表現(xiàn)手法（賦、比、興。）

朱熹說(shuō)：“賦者，敷陳其事而直言之者也”；“比者，以此物比彼物也”；“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。鑒賞與寫(xiě)作技巧1.《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法？運(yùn)用這種手法起到了什么作用？《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥(niǎo)和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛(ài)。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂(lè)道的情景交融的藝術(shù)境界。2.《關(guān)雎》這首詩(shī)的各節(jié)，不僅句數(shù)相等，而且語(yǔ)言幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字，這就叫重章疊詠。運(yùn)用這種方式表達(dá)情感，有什么作用？

重章疊詠形式的運(yùn)用，對(duì)深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題都起到了很重要的作用。同時(shí)，它還有效地增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)之美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。3.詩(shī)中有關(guān)“荇菜”的景物描寫(xiě)有什么作用？

以景物為出發(fā)點(diǎn)，借景抒情。以荇菜的流動(dòng)無(wú)蹤比喻淑女的難求；以時(shí)而向左，時(shí)而向右采摘荇菜的動(dòng)作，隱喻君子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。

這首詩(shī)通過(guò)一個(gè)男子在河邊遇到一個(gè)采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動(dòng)心，隨之引起了強(qiáng)烈的愛(ài)慕之情，在夢(mèng)里也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那位姑娘的一系列追求過(guò)程，充分表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民內(nèi)心對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求，突出表達(dá)了青年男女健康、真摯的思想感情。本篇是詩(shī)經(jīng)的首篇，更加表明了關(guān)雎在古代人們心中的地位。

◆課堂小結(jié)

詩(shī)人思想感情變化的過(guò)程渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想課堂練習(xí)1.下列對(duì)《關(guān)雎》這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.這是一首托物言志詩(shī)，贊美一個(gè)文靜、美麗、熱愛(ài)勞動(dòng)的姑娘，歌頌一個(gè)貞潔、有德行的姑娘。B.“流之”“采之”“芼之”寫(xiě)出了女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”，是寫(xiě)青年寤寐求之渴望實(shí)現(xiàn)的愿望，也是他想象結(jié)婚時(shí)的熱鬧情景。D.全詩(shī)情感率真、淳樸，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求?！窘馕觥浚篈項(xiàng)該詩(shī)不是托物言志詩(shī)，而是愛(ài)情詩(shī)。課堂練習(xí)2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(）A.這首