十字路口城規(guī)調(diào)研課件

中大院南側(cè)十字形道路日間非交通性使用情況調(diào)查

小組成員：調(diào)研提綱調(diào)研技術(shù)路線及相關(guān)過程如下：注：由于場地活動人數(shù)基數(shù)少，且針對不同活動人群不便于統(tǒng)一問卷，所以本次調(diào)研未采用“問卷法”，而用訪談法代替。調(diào)研日志3.11初步考察場地，觀察場地的物質(zhì)要素與活動大致情況，拍照記錄。3.12查閱文獻資料，獲取東南大學老校區(qū)規(guī)劃信息。3.13~3.19正式調(diào)研，記錄現(xiàn)象，訪談使用人群。3.20~3.23整理數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，完成調(diào)研報告。時間段的選?。簭?:30~18:00選取5個時間段，包括中午，傍晚交通使用高峰期和早晨，上午，下午活動高峰期。日期的選?。哼x取一個晴朗周末的五個時間段，晴朗工作日的五個時間段和陰雨天工作日五個時間段，一共若干天，15個時間段記錄使用情況。記錄方式：采用平面注記圖和表格進行記錄統(tǒng)計，關(guān)注不同使用者的活動類型，估計年齡，估計身份，性別，活動時間位置等。非對稱布局的軸線處理單體建筑及建筑之間圍合的合院1.2場地區(qū)位道路網(wǎng)架幾何方正，場地連接兩條校園干道場地是校園最大的觀賞綠地，且四周被主要教學建筑所圍合——在教學樓前有一個相對合圍的建筑物與行道樹構(gòu)成的空間，如果設(shè)計成休閑綠地，面積上達不到規(guī)定的人均綠地標準，同時會造成前半部空間的更加細碎郁閉以及造價的提高；如設(shè)計成運動性草坪則觀賞性降低，而耐踐踏的草種選擇余地又很小。在分析了人員密度，運動性草坪以及休閑綠地的可行性后，最終決定設(shè)計成為觀賞性草坪。參照弗吉尼亞大學開敞式三臺院布局+寬廣綠化+軸線端部建筑限定的空間處理手法以上資料來源：倪慧陽建強東南大學老校區(qū)的保護與更新南京：東南大學建筑學院2008二.梳理現(xiàn)象2.1對象界定2.2現(xiàn)象全貌停放自行車打羽毛球參觀照相送收快遞休息散步鍛煉活動停留等人2.3現(xiàn)象分類

——必要性活動包括了那些多少有點不由自主的活動，因為這些活動是必要的,它們的發(fā)生很少受到物質(zhì)構(gòu)成的影響,一年四季在各種條件下都可能進行,相對來說與外部環(huán)境關(guān)系不大?！园l(fā)性活動只有在人們有參與的意愿,并且在時間、地點可能的情況下才會產(chǎn)生。這些活動要求外部條件適宜、天氣和場所具有吸引力?！獥?蓋爾《交往與空間》自發(fā)性活動鍛煉活動打羽毛球參觀照相休息散步2.4現(xiàn)象統(tǒng)析2.4.1一天中不同時間段活動的人的數(shù)量及分布情況周末晴天7:30~8:159:00~9:4511:45~12:3014:45~15:3017:00~17:45工作日晴天7:30~8:159:00~9:4511:45~12:3014:45~15:3017:00~17:45工作日晴天周末晴天工作日陰天五個時段注記疊合圖

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晴天時，周末活動的總?cè)藬?shù)比工作日多，其中打羽毛球等自發(fā)性活動的人數(shù)起伏較大，送、收快遞等必要性活動的人數(shù)相對穩(wěn)定?！吠枪ぷ魅?，陰天時活動總?cè)藬?shù)明顯下降，但送、收快遞、停自行車等必要性活動人數(shù)基本穩(wěn)定。2.4.2同一活動的人數(shù)在不同時間段的數(shù)量變化周末晴天工作日晴天周末一天某一活動人數(shù)在不同時間段的變化：在一天所研究的各時段中，進行鍛煉的人數(shù)波動較大，主要集中在上午7:30——9:45；在此區(qū)域內(nèi)休息的人數(shù)起伏最大，主要集中在午飯前后的時間段；進行打球運動的人數(shù)在下午3點以后才開始漸漸上升；進行參觀拍照活動的人數(shù)在不同時間段處于相對平穩(wěn)的狀態(tài)。送、收快遞基本集中在11:45——15:30時間段；等人、停自行車等必要性活動的人數(shù)在不同時段基本處于穩(wěn)定狀態(tài)。

工作日一天里不同時段某一活動的人的數(shù)量變化：

工作日晴天時和陰天時某一活動在各時間段的人數(shù)與周末相比有所浮動，但變化趨勢基本與之相同。2.4.3調(diào)查對象情況

周末工作日不同年齡段與活動的對應(yīng)關(guān)系不同年齡段與活動的對應(yīng)關(guān)系：0~15：有少量在家長的陪同下進行鍛煉、打羽毛球等活動；15~25：此年齡段的人主要是本校和外來學生，主要進行的活動有：收取快遞、停放自行車、打羽毛球、參觀拍照和休息散步；25~40：此年齡段的人主要是快遞員和附近居民，也有一些教職工，主要在此區(qū)域內(nèi)送收快遞、休息鍛煉和參觀；40~60：主要由教職工和附近居民組成，主要在此區(qū)域內(nèi)收取快遞、進行休息鍛煉活動；60歲以上：主要是退休教職工和附近居民，基本進行散步、打羽毛球等鍛煉活動。周末工作日人員身份組成周末工作日本校人員9273附近居民3924其他外來2422總數(shù)155119三.探究原因3.1主觀訪談鍛煉活動休息散步參觀拍照打羽毛球收送快遞停留等人停自行車4次訪談2次訪談2次訪談2次訪談1次訪談2次訪談0次訪談?wù)宫F(xiàn)記錄展現(xiàn)記錄展現(xiàn)記錄展現(xiàn)記錄展現(xiàn)記錄我們首先針對不同活動類型采訪各類活動典型人群，初步探尋各類活動產(chǎn)生的原因。Q：“請問您一般都是來這里送快遞嗎？”A：“是的。一直是來這里。這學校里有些學生我都能認識了?！盦：“您一般什么時候來這里呢？”A：“下午兩三點吧，中午也來。等他們?nèi)⊥炅肃]件就走?！盦：“噢。那么您為什么只在這里等他們來取快遞呢？其它地方有考慮過嗎？”A：“這里有大鼎啊，大家都知道這個鼎，方便大家尋找。他們也不會不知道在哪里取郵件”Q：“噢，標志性的建筑物……”A：“嗯，這樣他們方便來取郵件，我也方便。并且其它地方也不讓我們?nèi)?。能讓去的地方也覺得不方便，以前就在沙塘園食堂門口那里等過，但人來人往的，也覺得麻煩?！盦：“那如果下雨呢？”A：“下雨的時候就在圖書館門口了。那里能避雨?！盦：“嗯，好，謝謝。”訪談記錄3對外來快遞員的采訪Q：“請問你們經(jīng)常來這里打羽毛球嗎？”A：“是的。平時有時間天氣好的話就打打球?！盦：“哦，你們當初是怎么發(fā)現(xiàn)這地方可以打球的呢？”A：“平時經(jīng)過，看見別人在這里打也就知道了?！盦：“那你們一般是什么時候來打球呢？”A：“一般都是下午吧。下午比較有時間。”Q：“你們?yōu)槭裁催x擇這片地呢？其它地方有考慮嗎？比如體育館”A：“這里比較近啊。環(huán)境也比較好，并且可以利用梧桐樹拉網(wǎng)，其它地方也不方便。去體育館是收費的，太麻煩了?！盦：“噢，謝謝?！?/p>

訪談記錄4對打羽毛球同學的采訪活動類型鍛煉活動休息散步參觀拍照打羽毛球收送快遞停留等人停自行車關(guān)鍵詞環(huán)境好離家近環(huán)境好曬太陽環(huán)境好大鼎場地好免費大鼎交通便捷大鼎位置好收集訪談過程中的關(guān)鍵詞·對于自發(fā)性活動——鍛煉，休息散步，參觀拍照，環(huán)境好是活動產(chǎn)生的重要原因，涉及的因素包括綠化植被，空間氛圍，噪音污染，光照等?！じ浇用裾紙龅厥褂谜叩拇蟛糠?，研究要擴大到校園周邊地區(qū)范圍，探尋居民來此地活動的進一步原因。·對于必要性活動——收送快遞，停留等人。這類活動多發(fā)生大鼎周圍，大鼎可以作為一個地標，而此處環(huán)境相對私密，等人不受外界干擾。3.2客觀挖掘環(huán)境空間層面：從場地的空間屬性進行分析。包括場地剖面，空間圍合，人流干擾，光照和噪音綠化等。物質(zhì)交通層面：對場地的物質(zhì)要素（大鼎），所處校園位置，交通關(guān)系等進行進一步分析。3.2.1環(huán)境空間層面人流量早晨6：30~8：00是早鍛煉高峰期，此階段人流多從南門或東門直接到達目的地，較少穿越此區(qū)域。

其他時間在道路無阻礙的情況下，人群會利用十字道路穿行，對活動造成一定影響。同時上午清潔人員打掃會影響空間品質(zhì)。空間剖面4.6米寬的道路除了滿足交通功能，還能提供鍛煉所需大小的空間，交通與活動互不干擾。多功能花臺提供了休憩座位，同時座位面向活動人群，互相產(chǎn)生吸引力。大鼎與基座共同限定出一片空間。大鼎的存在使座位上的人有了依靠，同時大鼎也是吸引人的景觀。綠化植被道路兩旁的高大梧桐限定出條件適宜的舒適空間，并保證空間的私密性綠化植被覆蓋面積廣闊，能有效隔絕主要干道上的噪音和污染光照天氣晴朗時道路受光面積大，人們愿意在陽光下活動，歇息。而當天氣炎熱時，植被能產(chǎn)生蔭蔽區(qū)，保證人的舒適感。3.2.2物質(zhì)交通層面城市區(qū)位成賢街小區(qū)居民等

在距離方面，成賢街小區(qū)居民與東大僅一街之隔；在環(huán)境方面，校園環(huán)境安靜寧和，與校外的嘈雜喧鬧形成鮮明對比大鼎景觀作用：鼎作為一歷史元素反應(yīng)東大悠遠歷史；色調(diào)上深色的鼎與綠亮草地形成對比。地標作用：大鼎的易識別性成為快遞和等人的首選地。交通作用稍稍右瞥，大鼎立刻入眼道路中心是三面教學樓的聚集處，整個區(qū)域緊靠南門，交通上處于樞紐地位。自行車停放

自行車的停放規(guī)律為：南邊的車子少北邊中大院的車子多，因為中大院為建筑系樓人群較為固定，一些樓內(nèi)辦公人員騎車上班，而中山院為綜合教學樓人員不固定騎車者較少，相對應(yīng)的北邊十字路停車多于南邊。羽毛球場地

校園內(nèi)三處打羽毛球場所，操場、體育館還有就是這個十字路。操場上其他球類活動較多大有壓倒羽毛球之勢，而體育館需要收費（每小時20元），所以這個十字路口成為最佳選擇。道路寬度與羽毛球場地寬度相若，并且可以繞著百年梧桐拉網(wǎng)形成一個“標準”的羽毛球場，枝繁葉茂的法國梧桐在大夏天起到遮陽作用。3.2活動使用與交通使用的互動影響人往人處走，有活動發(fā)生是因為有活動發(fā)生?！獡P.蓋爾四.完成調(diào)研小結(jié)現(xiàn)象梳理：在天氣允許的情況下，不管是周末還是工作日，此十字路的非交通使用現(xiàn)象比較常見。主要歸納如下：退休教職工及附近居民早晚在此鍛煉休息；外來人員在此等人或是拍照參觀；本校學生和教職工在此打羽毛球、收取快遞、接打電話、停放自行車或是在此進行休息、聊天和閱讀等活動。

十字路為人們的某些活動提供了一個良好的空間，但是，這些活動也在一定程度上給一些人帶來不便，如打羽毛球活動的進行會迫使人們繞道而行。

探究原因：根據(jù)訪談內(nèi)容和小組成員的觀察可知，非交通使用情況的原因，有以下幾點：1.學校附近可供鍛煉散步的場所較少，位于學校里的十字路口，較少受到噪聲