鵬版現(xiàn)代中國教育的發(fā)展-(1)

第21課現(xiàn)代中國教化的發(fā)展◎認知背景：“百年大計，教化為本”。教化事關(guān)國家、民族的前途和命運，在現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性作用。新中國教化事業(yè)取得的重大進展和曾經(jīng)經(jīng)驗的逆轉(zhuǎn)曲折都證明白一個道理：國運興衰，系于教化。

情境：江澤民同志曾說：“要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族宏大復興的宏偉目標，必需堅持實施科教興國，教化為本。要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族宏大復興的宏偉目標，就必需堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,把教化擺在現(xiàn)代化建設優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”美國依據(jù)1948—1984年經(jīng)濟實際增長數(shù)據(jù)，將傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長公式調(diào)整為：經(jīng)濟增長（100%）=34%（勞動增長+資本增長）+66%（科技和教化）。日本1952—1961年的經(jīng)濟增長模式為：經(jīng)濟增長（100%）=33.4%（勞動增長+資本增長）+66.6%（科學技術(shù)）。目前，發(fā)達國家技術(shù)和學問的增加占生產(chǎn)率增長總要素的60%~80%，我國占30%左右。

對比以上幾種經(jīng)濟增長模式的差異，探究其間的變更反映了什么問題？一、人民教育的奠基1.拉開序幕——第一次全國教化工作會議（1949年）(1)接管舊教化,創(chuàng)建人民教化事業(yè)（導言）(2)1949年底，第一次全國教化工作會議召開-----提出教化向工農(nóng)放開大門（3）意義：確立了教化方向，半殖半封教化變更為新中國社會主義人民教化。①理論基礎：以老解放區(qū)閱歷為主，吸取舊教化和蘇聯(lián)的閱歷。②方針：會議確立教化要為國家建設服務，學校要向廣袤工農(nóng)開門，大力提高人民的文化水平。2.制定教化方針--全面建設社會主義時期（1957年）大力發(fā)展全日制學校教化；建立半工半讀學校教化制度（1）方針：毛澤東提出三育（德智體全面發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者的教化方針）（2）學制：劉少奇提倡“兩種教化制度”1、在黨的教化方針指引下,新中國成立后的17年,教化事業(yè)取得重大成就，初步建立起較完整的國民教化體系。（學前教化、大中小學教化及成人教化初具規(guī)模；全日制教化、業(yè)余教化和半工半讀教化共同發(fā)展。）2、培育了大批素養(yǎng)較高的勞動后備大軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才；奠定了共和國教化持續(xù)發(fā)展的堅決基礎，為國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步供應了有力的人才支撐。3.成就新中國前17年教化與舊中國教化發(fā)展的比較

高等學校4341947年的1.1倍67.4萬人1947年的3.3倍中等學校809931949年的14.1倍1432萬人1946年的6.9倍小學16810001949年的4.9倍11626.9萬人1946年的3.9倍比舊中國最多時增長1965年在校生比舊中國最多時增長1965年學校數(shù)新中國的教化事業(yè)取得什么成就？為什么？答：新中國教化事業(yè)的較大發(fā)展主要表現(xiàn)在：逐步形成從小學到高校，從全日制教化到半工半讀教化等比較完整的國民教化體系;培育了大批素養(yǎng)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才。緣由是制定并全面貫徹了正確的教化方針。新中國教化獲得了怎樣的發(fā)展？為什么？〔學思之窗〕田頭識字學習偏遠貧因地區(qū)的小學世界掃盲游行大會落后地區(qū)的教化建國初北京師范高校的開學典禮動亂中的教育2、破壞表現(xiàn)：

（1）學校停課,教化戰(zhàn)線一片混亂。（2）66年,廢止高考制度。（3）70年頭初，招收“工農(nóng)兵學員”。[例子：張鐵生被稱為“白卷英雄”]3、影響：1.破壞中國教化事業(yè)，導致人才缺乏2.民族文化素養(yǎng)下降3、拉大了與發(fā)達國家的差距1、破壞緣由：“文革”的起先，“左”傾錯誤思想的指導。動亂中的教化詳情文革沖擊教育革命危害4.學問青年“上山下鄉(xiāng)”5.高考制度被廢除1.整個文化大革命期間,我國少培育100多萬大專畢業(yè)生和200多萬中專畢業(yè)生,各行各業(yè)人才缺乏,整個中華民族素養(yǎng)下降,拉大了中國與發(fā)達國家的差距2.基礎教化受害特別慘重,出現(xiàn)人才斷層3.對我國社會主義現(xiàn)代化建設造成不行估量的損失1.文革起先后,師生卷入掃“四舊”活動2.停課鬧“革命”,成立紅衛(wèi)兵組織,批“走資派”,

3.全國大中小學校招生基本停止1.學校領(lǐng)導體制變更:工宣隊進校,貧下中農(nóng)管理學校2.教化體制上“開門辦學”,縮短學制3.高校招生制度改革:實行群眾舉薦,領(lǐng)導批準和學校復審相結(jié)合的方法,招收有實踐閱歷的工農(nóng)兵學員,而不是應屆中學畢業(yè)生,辦“七二一”工人高校4.原有的老師,被認為世界觀基本上是資產(chǎn)階級的,下放農(nóng)村勞動example“北大”紅衛(wèi)兵批判校長陸平等“反動學術(shù)權(quán)威”持續(xù)十年的“文化大革命”對高等教化造成嚴峻破壞。圖為文革中清華校門被砸。“文化大革命”中的“教化革命”

在軍墾農(nóng)場熬煉的北京高校生廣州知青去海南農(nóng)村落戶

海南知青武裝訓練黑龍江生產(chǎn)建設兵團通行證

人民歡送工農(nóng)兵學員上高校的情景70年頭招收不須要文化課考試的“工農(nóng)兵學員”。全國其次、三四五次人口普查的文盲人數(shù)文革期間，文盲人數(shù)沒有削減，說明在此期間教化處于停滯狀態(tài)。

1962年1982年1999年2000年※探究點——為什么文革結(jié)束后鄧小平就優(yōu)先發(fā)展教化？材料一科研是靠教化輸送人才的，確定要把教化辦好?！囆∑讲牧隙抑揽茖W、教化是難搞的，但是我自告奮勇來抓。不抓科學、教化，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話?！囆∑健督袒瘧?zhàn)線的撥亂反正問題》材料三“社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是科技的力氣，技術(shù)的力氣?！薄耙牢铱?，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。……從長遠看，要留意教化和科學技術(shù)……我們要想方設法，在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點速度，把教化問題解決好?！薄多囆∑轿倪x》

緣由：A、教化為科學探討供應人才；B、科學教化的發(fā)展是現(xiàn)代化建設的基礎；C、科技進步、經(jīng)濟旺盛和社會發(fā)展都離不開教化，所以要優(yōu)先發(fā)展教化。1.背景：“文革”結(jié)束后，鄧小平復出自告奮勇抓教化。教育的復興2、措施1）重歸正軌：確定、整頓、1977年復原高考、組織、提倡2）蓬勃發(fā)展：戰(zhàn)略：優(yōu)先發(fā)展，科教興國；方針：“三個面對”⑴指導方針⑵具體措施加快教化改革“211工程”-注釋多渠道籌措教化經(jīng)費加大西部地區(qū)教化發(fā)展的力度⑶成就撥亂反正，全面整頓；復原高考制度（1977年）；組織編寫新教材，提倡尊師重教。1977年8月4日，在人民大會堂，鄧小平親自主持召開了有33位來自全國各地的著名科學家、教授以及科學和教化部門負責人參與的科學和教化工作座談會。在這次會議上，復出不久的鄧小平堅決決策——復原中斷10年之久的全國統(tǒng)一高考制度。西藏拉薩高校培育的碩士生當前的高考考場步入考場望子成龍的父母1、敬重學問，敬重人才的新風氣出現(xiàn)；2、讀書能變更命運——自己的、國家的?？忌议L們?yōu)槭裁催@么重視高考呢？暢所欲言黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？①科技是第一生產(chǎn)力，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本動力。②科技的進步，經(jīng)濟的發(fā)展取決于勞動者的素養(yǎng)，在于培育人才。③教化是培育科技人才的基地。江澤民在北京師范高校建校100周年慶祝大會上強調(diào)：“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推動教化創(chuàng)新”（2002年9月8日）李嵐清作關(guān)于“科教興國”戰(zhàn)略的報告（1998年6月）⑶成就※探究點——你如何理解“三個面對”的辯證關(guān)系?

材料（教化）不但要看到近期的須要，而且必需預見到遠期的須要；不但要依據(jù)生產(chǎn)建設發(fā)展的要求，而且必需充分估計到現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展趨勢。面對現(xiàn)代化是其中的主體和核心，是“三個面對”的基本動身點和歸宿。而面對世界是面對現(xiàn)代化在空間上的擴展，面對將來是面對現(xiàn)代化在時間上的延長。（4）深化教化改革：①基礎教化——普及九年義務教化，制定《義務教化法》，從法律上規(guī)定了政府、學校、家庭和社會保證適齡兒童接受義務教化的責任。②中等教化——實行一般教化與職業(yè)教化并舉；③高等教化——增設邊緣學科，建立學位制，改革高校招生和安排制度，擴大辦學自主權(quán)。（5）90年頭，為推動高等教化持續(xù)發(fā)展，國家實施“211工程”支配，一批重點高校和重點試驗室發(fā)展壯大。（6）多渠道籌措教化經(jīng)費：籌資渠道：A、在教化投資上，實行國家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費為輔的體制。B社會力氣辦學也應運而生。成果：A、啟動了“希望工程”。B、到20世紀末，我國已基本普及九年義務教化和掃除青壯年文盲。（7）加大西部地區(qū)教化發(fā)展的力度，增加少數(shù)民族地區(qū)教化經(jīng)費。（見教材103頁：背景；表現(xiàn)；插圖）※探究點——從現(xiàn)代中國教化的發(fā)展經(jīng)驗的歷程中我們能總結(jié)出哪些閱歷和教訓？堅持以鄧小平理論為指導；切實落實教化優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施科教興國戰(zhàn)略；堅持教化的社會主義方向；從基本國情動身；教化必需為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務。閱讀《1957－1997年中國高等教化發(fā)展比照表》年份19571960196519711997學校229所1289所434所328所2170所④對我國高等教化所經(jīng)驗的曲折發(fā)展，你有何感想？回答：①1957－1960年高校數(shù)量顯著增多，緣由是什么？②1960－1971年高校數(shù)量大幅度削減，緣由又是什么？③1971－1997年高校數(shù)量又大幅度增加，緣由何在？“教化大躍進”造成?！拔幕蟾锩钡挠绊?。國家對教化工作進行撥亂反正。推動教化改革，提高辦學質(zhì)量和效益，堅持科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教化事業(yè)。必需重視教化和按教化規(guī)律辦事。1966年1976年1949年趨勢年份奠基挫折蓬勃發(fā)展課堂小結(jié)鞏固練習（一）單項選擇題（1）關(guān)于新中國建國初期教化方針和政策的表述，不屬實的是A．新中國的文化教化是民族的、科學的、大眾的文化教化B．其重要內(nèi)容是向工農(nóng)和工農(nóng)子女開門C．開展掃盲和工農(nóng)識字教化 D工農(nóng)業(yè)者脫產(chǎn)入學，接受正規(guī)教化（3）改革開放以來，教化蓬勃發(fā)展，主要表現(xiàn)為

①“兩種教化制度”和“兩種勞動制度”的提出②“七二一工人高?！钡膭?chuàng)辦③實行九年義務教化④完善教化立法⑤鄧小平提出教化的“三個面對”

A.①②③B.③④⑤C.①③④D.①②⑤

（2）20世紀90年頭以來黨和政府把教化事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出的戰(zhàn)略是A.科教興國B.教化革命C.三個面對D.信息高速馬路(D)(A)（B

）（二）問答題黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？答案提示：①科技是第一生產(chǎn)力，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本動力。②科技的進步，經(jīng)濟的發(fā)展取決于勞動者的素養(yǎng)，在于培育人才。③教化是培育科技人才的基地。鞏固練習（1）關(guān)于新中國建國初期教化方針和政策的表述，不屬實的是A．新中國的文化教化是民族的、科學的、大眾的文化教化B．其重要內(nèi)容是向工農(nóng)和工農(nóng)子女開門C．開展掃盲和工農(nóng)識字教化 D工農(nóng)業(yè)者脫產(chǎn)入學，接受正規(guī)教化D（2）20世紀90年頭以來黨和政府把教化事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出的戰(zhàn)略是A.科教興國B.教化革命C.三個面對D.信息高速馬路A3）改革開放以來，教化蓬勃發(fā)展，主要表現(xiàn)為

①“兩種教化制度”和“兩種勞動制度”的提出②“七二一工人高?！钡膭?chuàng)辦③實行九年義務教化④完善教化立法⑤鄧小平提出教化的“三個面對”

A.①②③B.③④⑤C.①③④D.①②⑤

B◎即時測評1.（2007年全國Ⅱ）1977年，我國復原高考制度。這（）A.標記著十年動亂的結(jié)束B.宣告了改革開放的起先C.體現(xiàn)了社會公正的重建D.意味著撥亂反正的完成2.（2007廣東單科歷史15）20世紀90年頭，中共中心為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化而作出的重大部署是（）A．開展真理標準問題的大探討B(tài)．實施科教興國的戰(zhàn)略C．提出“三個面對”的教化方針D．提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針3.(2001全國)20世紀初，中國出現(xiàn)“負笈留洋”勢潮。下列關(guān)于其社會影響的表述中，正確的是（）A．突破了中國傳統(tǒng)教化模式B．促成資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生C．西方政治思想起先傳入D．帶動了《國聞報》《時務報》等報刊的出現(xiàn)4.“我們要想方設法，在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點速度，把教化問題解決好?！编囆∑竭@段話的根本依據(jù)是（）A．教化是預防資本主義“和平演化”的戰(zhàn)斗陣地B．教化是提高勞動者科技文化水平進而發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路C．教化是社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)組成部分D．各國政