競爭合作公開課課件

復習鞏固1、競爭的規(guī)則是什么？競爭過程中必須遵守的基本準則？.道德和法律2.合作與共享的關系？合作是共享的基礎，共享是合作的必然結(jié)果

合作的核心--發(fā)揚集體主義精神?！?/p>

3、我們參與競爭的目的在于？.一場不該輸?shù)谋荣?/p>

第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上屆冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱得上是球星?！比欢?，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？

原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術作戰(zhàn),過于英雄主義,不講整體配合是巴西隊的致命傷。這個例子說明了什么？

在競爭中也要學會合作第二框合作！競爭！★

1、競爭與合作的關系？合作與競爭，相互依存，合作中有競爭，競爭中有合作。（P95

第一段）（一）在合作中競爭

所以，我們要學會“在合作中競爭”，“在競爭中合作”，競爭合作求雙贏。“競爭與合作永遠是一對共同消長的孿生兄弟”對這句話理解不正確的是（）A.競爭與合作相互依存B.沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的C.合作離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水D.競爭與合作是一回事考一考D（一）在合作中競爭一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。（P95

第二段）★

2、在合作中競爭的內(nèi)涵？提高團體競爭力團體通力合作鼓勵促進成員間相互競爭明志中學八年級5班是先進集體。這個班具有良好的班風，有一股永不服輸?shù)暮罋?。在與兄弟班的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做得有聲有色。班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。

議一議：

★我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關系？在初二某班，一方面大家與兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，團結(jié)互助。同時，班上同學在學習中開展競賽，小剛卻遇到了一些困惑：情景一：小剛在班級中比較缺乏自信，每次有入團、競選班委之類的都很少參與，他認為自己不善于表達，擔心同學不選他，其實在同學們眼里，他很負責任，性格也不錯，非常適合做班委，假如你是他的好朋友，你打算怎么來勸勸他呢？(1)我們要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。3、如何在合作中競爭?想一想情景二：小剛發(fā)現(xiàn)自己每次在考試前復習總是比較亂，考試結(jié)果也不理想，而同桌小明則是把時間規(guī)劃得很好，井井有條，考試成績也比自己好很多。請你為小剛出出主意。（2）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。

取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

3、如何在合作中競爭?

（1）要尊重競爭對手，向競爭對手學習。（P96第一行）取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

（P96第4-5行）★

4、怎樣在合作中競爭？（2）要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。（P97第1-2行）（3）在合作中競爭，不以成敗論英雄

。（P97第三行）

上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你的三個愿望，但有一個條件，你在得到你所要的東西的時候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍?！庇谑沁@人開始提出自己的愿望，第一個和第二個愿望都是一大筆財產(chǎn)，第三個卻是“將我打個半死”。笑話---三個愿望

說明了人們的競爭意識強烈。但這種競爭好不好?說一說：我們應該如何面對競爭中的成功和“失敗”？P97二段競爭并不意味“你死我活”。

不以成敗論英雄

在合作中競爭，不以成敗論英雄。成功與失敗是相對的。面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步；面對競爭的失敗，應總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。

競爭新理念他們在比賽(競爭)中要加強合作嗎，為什么?與隊友參加國際比賽

競爭本身并不是目的，而是達到更高目標的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。（二）在競爭中合作1.在競爭中合作的作用

競爭本身并不是目的，而是達到更高目標的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。如何在競爭中合作?（二）在競爭中合作2.如何在競爭中合作？

1）“在競爭中合作”應體現(xiàn)“雙贏”的原則，相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。

從前，有一位長者聽到五個手指在議論：

大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。

食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。

中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。

無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。

小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。

長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。誰的本領最大?（二）在競爭中合作2.如何在競爭中合作？2）應學會處理好自己與他人的關系。

日本人流行一句話：“一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人?！敝袊擦鱾髦痪湓挘骸耙粋€和尚擔水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?！?/p>

這說明中國人在競爭中合作缺乏什么精神？（二）在競爭中合作2.如何在競爭中合作？團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

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