中學2022-2023第一學期教學計劃

XXXXX中學2022-2023第一學期教學

計戈IJ

一、指導思想

以為指導，秉承“文以化人、匯以成才”的辦學理念,

以“傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”為主要工作思路，圍繞提高教育教

學質量這一中心，以建統(tǒng)領和五育提升為工作主線，以提高

教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點，以

教育科研為抓手，更新觀念，常規(guī)工作立規(guī)范、智慧教育出

亮點，努力實現(xiàn)教學質量的提升，讓文匯成一所令人向往、

育才有術的家門口優(yōu)質學校，為新區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢

獻。

二、主要工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學

化，努力提高學校的教學管理水平。

2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3.加強備課組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭

創(chuàng)全區(qū)最優(yōu)。

4.繼續(xù)開展調研診斷活動，全面提高教學質量，力爭在

期未考試中各科成績全區(qū)領先。

5.加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊

伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平

6.堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動,

加強校本培訓，提升辦學水平。

7.研究人工智能與教育的深度融合，聚焦未來，技術賦

能，創(chuàng)造智慧教育文匯方案。

三、具體工作要求

(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好

每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)

象，教導處加強隨堂檢查。

2.著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，根據《文匯中學

學生常規(guī)管理規(guī)范》要求，做實、做細、做精常規(guī)工作。抓

好班主任隊伍建設，上好班會、道德與法治等課程，重視學

生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3.進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

(1)繼續(xù)實行超周備課。精心備好每一課，不得出現(xiàn)

無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、

能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊

全，要備有詳細的教學過程合理的教學方法，字跡盡量要工

整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)

定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內

的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失,

教導處將進行定期檢查。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，認

真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教

學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中

要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵

的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神

和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關

注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)列入教學

目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓

勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，

共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;

要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過

程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課

堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜

悅，獲得的知識。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，

提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、

死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復

性作業(yè)，注重實選性、應用性作業(yè)，其他各學科也應造性地

布置作業(yè)。各學科要重視學生的書寫，嚴格抓好學生的書寫

質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。

（4）加強課堂調控與落實，實施“一生一策”精準輔

導。各任課教師要加強課堂管理，確保課堂安全、有序；要

加強分層教學研究，重點關注優(yōu)秀生、邊緣生、“托底生”、

特長生等的精準輔導，落實“一生一策”教學策略，讓學生

“每天進步一點點”成為現(xiàn)實；要注重當堂過關、目標專項

測查與單元過關、課本例題與練習題過關制度，切實做到“六

清”（即“步步清”“堂堂清”“人人清”“日日清”“周

周清”“月月清”）。同時指導學生用好“糾錯疑難回放本”

“重、難點問題記錄本”“問題跟蹤卷”（百分答卷）等“兩

本一卷”，加強短板補齊、重難點訓練與突破工作，在落實

上下足功夫、做足文章。

（5）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對

新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽課

后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和

教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提本學期要

求教師聽課不少于40節(jié)，分管副校長、教導主任聽課不少

于60節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫

在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或成提出建議,

以便改進教學方法，取長補短。

（6）做好“師徒互促、共同提升”工作。依托“青藍

工程”，師傅要發(fā)揚“不用揚鞭自奮蹄”的精神，督促指導、

示范引領徒弟快速成長，并努力在區(qū)市等各級活動中爭先創(chuàng)

優(yōu)；青年教師要有“青出于藍而勝于藍”的情懷，虛心好學、

傾情教育，用優(yōu)異成績、快速成長來回報師恩，確保快速站

穩(wěn)講臺，夯實教學功底，贏得師生稱贊。

4.借助區(qū)首批智慧教育基地校平臺，加強研討實踐，轉

變理念，著力進行高效教學方式、個性化育人模式、智慧教

研方式、綠色動態(tài)評價方式、家校共育模式、智慧管理模式

六大教育行動研究，真正實現(xiàn)人工智能與教育的深度融合，

為新區(qū)智慧教育提供文匯方案，努力實現(xiàn)新校教育教學的自

主提升，爭創(chuàng)區(qū)市級智慧教育示范校。

5.抓好質量診斷工作，增加診斷的密度與廣度，大力提

高教學質量。每次質量診斷后教研教導處將通過召開全體教

師會、備課組分析會反饋診斷情況，與學科教師共同探討教

學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教

師開展不少于2次大型的階段檢測，同時加大對測試命題的

研究與反思，減少機械重復性練習。

6.全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各

項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次

要開展各類競賽活動，本學期將開展“詩詞誦讀比賽”、數(shù)

學、英語競賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，

通過競賽促進素質教育的不斷深化。

7.重視體育衛(wèi)生工作。結合疫情防控要求認真貫徹體育、

衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”，確保學生活動時間。通

過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切

實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。

(二)有序規(guī)范、科學實效開展教研活動，提高師資水

平

1.集體備課，以議促研。

2.各種比賽，以賽促研。依托區(qū)教研中心組織的各種教

學評選活動，有計劃地開展教學基本功競賽，重點抓好“五

個一”工作，即寫一手好字(鋼筆、粉筆)、出一份學科綜

合試卷、寫一份精品教案、上一堂信息技術融合課、說一節(jié)

深剖課標教材研析課。以賽促學，以賽促練，全面促進教師

教學基本功的提升。

3.骨干示范，以領促研。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干

教師在我校教育教學中起到示范作用和帶頭作用。

4.學習交流，以學促研。

(1)編寫科學規(guī)范的課程綱要。采取“備課組學課標

一集體研讀教材-一備課組長撰寫備課組課程綱要一教師個

性化修改一組內展示交流一學科展示交流”的方式，加強課

程綱要的科學、實用、針對性編寫，提高學科教學的指導功

效。

(2)開展“說課標說教材”比賽活動。各任課教師要

深入學習新課標、通讀新教材，要明確新教材編寫特點，理

清教材差異原理，做到課標、教材了然于胸。通過“說課標

說教材”比賽活動，深研本學科、學段、年級、冊、單元教

學目標、重難點的內在脈絡關聯(lián)，把握教學策略，構建起教

材內容的知識結構體系，做到“高占位把握課標，立體式駕

馭教材”，不斷提升教師學術素養(yǎng)。

（3）扎實落實“半日教研”活動?！鞍肴战萄小保瑢W

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實效，常規(guī)重落實“?；顒又校瑢W科干部掛靠，學科組長負

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